Plan de diseño de actividades de clase de verano

Para garantizar el buen desarrollo de la actividad, a menudo es necesario formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades tiene las características de contenido claro y. pasos claros. ¿Cómo deberían desarrollarse los planes de actividades? El siguiente es el plan de diseño de actividades de la clase de verano que compilé (7 artículos seleccionados). Todos son bienvenidos a aprender y consultar. Espero que ayude.

Plan de diseño de actividades de la escuela de verano 1 1. Objetivo de la actividad

A través de visitas domiciliarias de verano, fortaleceremos efectivamente la relación entre el jardín de infantes y las familias, los maestros y los padres, para que los padres puedan comprender el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes y los maestros pueden comprender la situación familiar y el entorno de crecimiento del niño. A través de visitas domiciliarias, nos esforzamos por lograr una estrecha cooperación con los padres, los instamos a desempeñar eficazmente sus deberes como tutores, * * * hacer un buen trabajo en la educación y prevención de la seguridad de los niños durante las vacaciones, eliminar y frenar los accidentes y los casos de víctimas accidentales de niños. y garantizar que los maestros y estudiantes tengan una vida segura y feliz, vacaciones saludables y esforzarse por lograr el objetivo de "mantener segura una fiesta y mantener seguros a los niños durante el verano". Al mismo tiempo, promoveremos la construcción de la ética docente, fortaleceremos la conciencia de servicio de los docentes, mejoraremos el nivel académico de los docentes y estableceremos una buena imagen de nuestros docentes.

2. El horario de visita domiciliaria es:

Una vez el 20 de agosto de 20xx y una vez el 10 de agosto.

3. Disposición del Personal:

4. Forma de Visita Domiciliaria:

Principalmente mediante contacto telefónico, agrupando principalmente a los profesores de cada clase. Debe haber registros detallados.

Contenido de la visita domiciliaria del verbo (abreviatura de verbo):

1. Comprender la situación familiar del estudiante, su entorno de crecimiento, su desempeño en el hogar, sus hábitos de estudio y sus hábitos de vida;

2. Informar a los padres sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, guiar a los padres para que cambien sus conceptos educativos, educar científicamente a los niños, discutir con los padres medidas y métodos educativos para promover el desarrollo de los estudiantes y ayudar a los padres a establecer una visión correcta de los talentos. , calidad y valores;

3. Comprender la situación de los niños de familias especiales (estudiantes pobres, hijos únicos, hijos de trabajadores migrantes, niños abandonados, etc.). ) y estudiantes con desviaciones de comportamiento, y tomar medidas específicas para ayudarlos a superar las dificultades, alentarlos a ser proactivos y crecer saludablemente

4. "Prevención de fraudes", prevenir inundaciones, prevenir ahogamientos, prevenir accidentes de tránsito, prevenir fuertes lluvias, desastres geológicos y accidentes, prestar atención a la higiene de los alimentos y mantenerse alejados de lugares insalubres. Insta a los padres a desempeñar eficazmente sus deberes como tutores y asumirlos con eficacia". la responsabilidad de la educación, gestión y protección de sus hijos. Que todos los padres comprendan:

(1) Para supervisar y gestionar a los niños, los padres deben comprender y dominar completamente el paradero diario y las condiciones básicas de sus hijos, y lograr "cuatro conocimientos", es decir, saber dónde están sus hijos. , Qué estás haciendo, con quién vas y cuándo volverás;

(2) Supervisar y prestar atención a la seguridad vial. Cuando salgas, debes tener un tutor. No viaje en vehículos y embarcaciones sin licencia y sobrecargados.

(3) Instar a los estudiantes a protegerse de los rayos durante la temporada de inundaciones, tifones, lluvias intensas y otras condiciones climáticas adversas, y a no salir de casa ni cruzar ríos sin autorización.

( 4) Inste a los estudiantes a mantenerse alejados de los "pasillos", bares, cibercafés y otras actividades de "tres y dos dormitorios", y a mantenerse conscientemente alejados de ambientes insalubres;

(5) Supervisar a los estudiantes para que presten atención a la higiene de los alimentos y prevenir las intoxicaciones alimentarias.

5. Firme una carta de responsabilidad de seguridad, envíe una carta a los padres del niño y guarde el recibo para referencia futura.

Requisitos de trabajo de los verbos intransitivos

1. Presta mucha atención y organiza con cuidado. Los docentes responsables deben mejorar su conciencia ideológica, darse cuenta de la importancia del trabajo de seguridad en las vacaciones de verano para docentes y estudiantes y la importancia de esta visita domiciliaria para todos los empleados, establecer firmemente la idea de "orientado a las personas, la seguridad primero", fortalecer la conexión entre la gestión de clase y las familias, y prestar mucha atención a En la educación de seguridad y gestión preventiva hay que prestar mucha atención al trabajo, a los detalles, a los hechos y a los resultados, y no debe haber negligencia ni suerte. De acuerdo con el espíritu de la reunión de trabajo de seguridad de toda la escuela celebrada en la escuela primaria de la ciudad el 24 de junio, nuestro parque implementó y formuló un plan de actividades de visita domiciliaria específico, estableció un grupo de liderazgo de actividades y convocó a una reunión de todos los maestros para transmitir la espíritu superior para cada maestro y cada maestro, organice una visita a domicilio para un niño para garantizar que la tarea se complete dos veces con alta calidad y que la tasa de visitas a domicilio alcance el 100%.

2. Mantener registros y proporcionar retroalimentación sobre el estado de la comunicación. Cada clase debe llevar registros de cada objetivo de visita domiciliaria, incluyendo la hora específica, lugar, objetivo, contenido, efectos de la visita domiciliaria, así como las opiniones firmadas de la administración, profesores, padres o tutores, etc. Los registros de las visitas domiciliarias deben ser realistas y ofrecer un buen análisis posterior a la visita. Es necesario solucionar los problemas descubiertos durante la visita domiciliaria y ajustar los métodos de enseñanza en futuros trabajos. Después de la visita domiciliaria, las opiniones y sugerencias de los padres deben transmitirse a nuestro jardín de infantes de manera oportuna, y se debe realizar un seguimiento de los cambios y reacciones de los niños después de la visita domiciliaria y se debe brindar la educación correspondiente de manera oportuna.

3. Estricta disciplina y responsabilidad. Los profesores deben seguir estrictamente los requisitos laborales de sus superiores y hacer concienzudamente un buen trabajo en las visitas domiciliarias de todo el personal. Para aquellos que no implementen las visitas domiciliarias, las personas responsables correspondientes rendirán cuentas de acuerdo con los requisitos de los documentos y se implementará un sistema de rendición de cuentas. La escuela inspeccionará y supervisará este trabajo.

Para enriquecer aún más la vida cultural de verano de los estudiantes, orientar a los estudiantes de primaria y secundaria a leer más, ser buenos leyendo y ser buenos leyendo, promover la construcción de "campus librescos" y "aprendizaje". familias", y formar una "lectura por placer" en toda la sociedad "Moda civilizada y crear un buen ambiente para crear una ciudad civilizada nacional. Después de la investigación, decidimos lanzar una serie de actividades de lectura de verano para estudiantes de primaria y secundaria en. La ciudad de Linhai es llamada "Un buen momento para leer".

1. Tiempo de actividad

20xx de julio al 20xx de septiembre

Segundo objetivo de actividad

Estudiantes de primaria y secundaria de la ciudad

Tres. Actividades y proyectos

1. "Padres * * * leen, y yo acompaño a sus hijos a crecer * * *" Padres * * * leen * * actividades de escritura.

Cada escuela combina la realidad y desarrolla la lectura en el código de conducta diario de los estudiantes a través de reuniones de clase de lectura entre padres e hijos, concursos de ensayos de lectura entre padres e hijos y otras formas.

2. Actividades de intercambio "Recomiendo buenos libros"

Después del inicio del próximo semestre, cada colegio y clase organizará un encuentro de clase con el tema "Recomiendo buenos libros". "para informar y resumir los resultados de lectura de esta clase. Cada escuela debe enviar un resumen de esta actividad de lectura (incluyendo imágenes y texto) al buzón, y la Oficina de Educación seleccionará las prácticas destacadas y las promoverá en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad.

3. Combinar los requisitos del "Proyecto Spring Ni" con los arreglos del campamento de verano y enviar libros para leer de la mano a los niños urbanos y a los niños abandonados en las zonas rurales. La Oficina de Educación cooperará con la Oficina de Civilización y la Librería Xinhua para llevar a cabo actividades de donación de libros a escuelas rurales remotas y a niños abandonados.

4. Actividades de práctica de lectura de verano "La práctica ayuda al crecimiento"

A partir de la lectura, los estudiantes visitan modelos a seguir a su alrededor y absorben activamente energía positiva.

4. Requisitos laborales

1. Cada escuela debe organizar eficazmente las actividades de lectura de verano "Good Reading Time" para estudiantes de primaria y secundaria, y lanzar el lanzamiento "Good Reading Time". ceremonia antes de finalizar el semestre y a través de diferentes canales como discursos bajo la bandera nacional, ceremonia de cierre del semestre y cartas a los padres durante el verano, las actividades fueron activa y ampliamente publicitadas para asegurar el buen desarrollo de las mismas.

2. Las escuelas deben crear las condiciones para llevar a cabo actividades de conferencias de lectura en el verano, proporcionar orientación especial sobre las actividades de lectura a través de conferencias centralizadas a cargo de escritores expertos famosos, sitios web del campus, grupos de padres en WeChat, conferencias de tutoría de profesores, etc., y Guiar a los estudiantes para realizar la actividad de lectura.

3. Las escuelas deben crear un buen ambiente de lectura familiar recomendando listas de lectura para padres e hijos, realizando reuniones de intercambio de lectura entre padres e hijos, actuando como agentes para los padres y los niños abandonados y comunicándose entre sí.

4. La escuela debe crear una columna de lectura en el sitio web del campus, publicar las notas de lectura y las experiencias de lectura de los estudiantes de manera oportuna, y los instructores deben proporcionar comentarios oportunos.

5. La actividad "Buen Tiempo de Lectura" se adhiere al principio de bienestar público. Libros recomendados De acuerdo con los requisitos de los "Libros recomendados para lectura extracurricular para estudiantes de primaria y secundaria del Ministerio de Educación", se recomienda que los libros se compren de forma voluntaria para evitar la venta forzada a los estudiantes.

Plan de diseño de actividades de clase de verano 3 La vida veraniega de los adolescentes ha comenzado. De acuerdo con los requisitos de las bibliotecas municipales y distritales y la situación real de la calle, guiar a los jóvenes a amar la lectura y la vida de verano y cultivar su imaginación y creatividad. La biblioteca de la calle organiza una serie de actividades de lectura de verano para niños con el tema "Felices vacaciones de verano, sueños voladores" para cultivar en los niños la felicidad de leer buenos libros, amar la lectura, aprender a dibujar, contar cuentos y otras actividades, y mejorar el interés de los niños. en la lectura a través de actividades. Deje que sus hijos tengan una feliz vida de verano.

1. Hora del evento:

15 de junio al 31 de agosto de 20xx

2 Participantes:

Estudiantes comunitarios de Primaria y Secundaria. 18 años

3. Tema de la actividad:

"Entrando en los cuentos de hadas, infancia feliz"

4. Actividades:

1. Apreciación de 100 libros de cuentos de hadas clásicos en "Entrando en la infancia feliz de los cuentos de hadas"

Recomiende 100 excelentes bibliotecas clásicas para que las lean los adolescentes de la comunidad. La biblioteca de la escuela primaria y secundaria de la comunidad de Ganquan recomendó propaganda para que los estudiantes leyeran.

2. "Cuentos de hadas coloridos" - Salón de cuentos para niños

Las actividades se llevan a cabo en forma de actuaciones de los alumnos, comentarios de los profesores en el lugar, juegos interactivos, etc. Las escuelas primarias recomiendan que de 1 a 3 estudiantes de primaria a quienes les guste contar historias vayan a la biblioteca para participar en la ronda preliminar a las 2 pm del 2 de julio de 20xx. Seleccionar jugadores destacados para participar en la competencia regional a mediados de julio.

3. "Cuentos de hadas maravillosos" - Exposición de pintura infantil

Tome los cuentos de hadas como tema y proporcione ilustraciones para los cuentos de hadas. El diseño de ilustraciones requiere contenido saludable, ideas novedosas y lleno de interés infantil. Las obras de ilustración no se limitan a categorías. Pueden ser un artículo y una pintura, o un artículo y varias pinturas. La obra de arte tiene un tamaño de 8K, tanto en orientación horizontal como vertical. Las obras destacadas seleccionadas por 10 escuelas primarias y secundarias se enviarán a la Biblioteca Ganquan antes del 15 de agosto.

4. "Imagine Fairy Tales" - Concurso de creación de cuentos de hadas para niños

5. La comunidad "Herencia de la cultura del diálogo espiritual" lanzó el Concurso Nacional de Colección de Cartas 20xx y la biblioteca se movilizó. miembros de la comunidad de escuelas, empresas e instituciones primarias y secundarias. Hasta el momento se han recopilado 260 obras y se seleccionarán 50 letras destacadas para participar en la selección a nivel distrital a mediados de julio.

6. "Estudia la ley en el verano, feliz verano" La biblioteca y la biblioteca de la calle* * * lanzaron conjuntamente la edición especial del libro para estudiantes 20xx, cuyo lanzamiento está previsto para finales de julio.

La ceremonia de inauguración de la "Escuela del Amor" de la Comunidad 7.20xx está programada para mediados de julio, y el período de aprendizaje es del 16 al 30 de julio, un período de dos semanas. Para enriquecer la vida cultural de verano de los jóvenes de la comunidad, el Centro de Actividades Culturales (antiguo) y los estudiantes de la Universidad Normal de Shanghai organizaron conjuntamente una serie de actividades de verano de "escuela del amor", que no solo brindaron oportunidades de pasantías para los estudiantes de la Universidad Normal de Shanghai, , pero también mejoró la vida veraniega de los jóvenes de la comunidad.

Los estudiantes universitarios han adquirido experiencia en prácticas sociales en el club, lo que refleja aún más la continuación de manos grandes sosteniendo manos pequeñas para transmitir amor.

Plan de diseño de actividades de la clase de verano 4 1. Antecedentes de la actividad:

La ciudad de Jining, ubicada en el suroeste de la provincia de Shandong, es conocida como la "Ciudad natal de Confucio y Mencio y la ciudad de Canales". Es rico en recursos de carbón y es una de las bases carboníferas más importantes de China. La extracción a gran escala de recursos de carbón no sólo proporciona un importante apoyo energético para el desarrollo económico, sino que también provoca graves hundimientos de tierras y daños al entorno geológico y ecológico, lo que da lugar a una fuerte reducción de la cantidad de tierra cultivada en las zonas mineras y a una cada vez mayor El destacado conflicto entre el hombre y la tierra, que ha afectado gravemente la producción, la vida y la economía de la población local, ha traído efectos extremadamente adversos. Las áreas de hundimiento de la minería del carbón en Jining se distribuyen principalmente en el oeste de Qufu, el sur de Yanzhou, el oeste de Zoucheng y el norte de Weishan. A excepción del colapso de la ciudad de Yanzhou Xinglong, la ciudad de Qufuling, Zoucheng Beisu, la ciudad de Pingyangsi y Rencheng Shiqiao, que formaron un área de colapso contigua, el resto son en su mayoría una mina o varias minas. El control del hundimiento de la minería del carbón está relacionado con que las personas en el área minera vivan y trabajen en paz y satisfacción, estabilidad social y desarrollo económico y social sostenible.

II. Objeto, significado y objetivos de la actividad:

Objetivo de la actividad: llamar la atención sobre las zonas de hundimiento de la minería del carbón, llamar a los gobiernos y empresas a prestar atención a su importancia. de tierras y tomar medidas efectivas para controlar el hundimiento del Distrito, dando a las personas en las zonas mineras de carbón un lado "carbón" y "tierra".

Importancia de la actividad: en el proceso de planificación, organización y realización de actividades prácticas, los estudiantes universitarios pueden retribuir a la sociedad a través del aprendizaje, mejorar sus habilidades y promover el cultivo de la conciencia del trabajo en equipo; convocatoria nacional y atención a la agricultura, las zonas rurales y los agricultores; promover la minería del carbón Tratamiento de las zonas de hundimiento.

Objetivo de la actividad: obtener datos e información reales a través de investigación y análisis, y proporcionar sugerencias viables al gobierno.

Tres. Viabilidad del proyecto:

1: Responder al llamado nacional y prestar atención a las cuestiones de la agricultura, las zonas rurales y los agricultores;

2. El equipo tiene miembros locales en Jining, que tengan un buen conocimiento de las costumbres populares locales y puedan realizar actividades fácilmente;

3. Hay una falta de contacto entre el gobierno, las empresas y la gente de base, y necesitan a alguien con quien comunicarse;

4. La mayoría de los miembros del equipo son miembros del comité de clase o miembros del club, con fuertes habilidades y pasión en publicidad y organización.

Cuatro. Recursos necesarios:

Recursos humanos:

1. Se contactará a alguien en el sitio de implementación del proyecto y los recepcionistas serán empresas y departamentos gubernamentales.

2. Promotor: mantenga registros detallados de fotografías e información; comuníquese con los medios locales para garantizar la publicidad;

3. Persona de contacto: comuníquese con empresas, gobiernos y departamentos municipales;

4. Organizar el personal: planificar el itinerario y programar; completar la recopilación de datos de la encuesta.

Recursos materiales: cuestionarios (alrededor de 150 copias), sombreros (7), camisetas de manga corta (7 juegos), computadoras portátiles (2 juegos), cámaras digitales (1 juego), unidades flash USB personales. .

Actividades del verbo (abreviatura del verbo):

Destino: Yanzhou y Zoucheng, ciudad de Jining, provincia de Shandong

Tiempo: cinco días,

El primer día: Inspección in situ de la ciudad de Xinglong, Yanzhou

El segundo día: Entrevistas con empresas relevantes y departamentos gubernamentales cerca de la ciudad de Xinglong, Yanzhou.

El tercer día: vaya a la ciudad de Zoucheng Beisu para una excursión.

Día 4: Vaya a la ciudad de Pingyangsi, Zoucheng, para una excursión.

Día 5: Entrevista con empresas y departamentos gubernamentales relevantes

Nota: 1. Los datos estadísticos una vez devuelto el cuestionario el mismo día se reflejan en las empresas y los gobiernos.

2. Entrevista selectiva

3. Cuestionario pagado y preparación de pequeños obsequios.

4. Preste atención a la autenticidad y universalidad del muestreo durante los estudios de campo.

5. Contactar con medios locales y coordinar.

6. Procéselo en materiales escritos y haga un resumen final.

Presupuesto del verbo intransitivo:

1. Tarifa de ida y vuelta, 50 yuanes por persona, * * *Estimado 50x7=350.

2. Cuestionario 150x0,6, papel manuscrito 5x1,5, cuaderno 2x3, unos 20.

3. 7 juegos de sombreros son unos 100.

4. Alojamiento: 7x5x10=350

* * * Metros: unos 900 yuanes.

5. Las tarifas de las actividades se enumeran de forma clara después de un cálculo detallado y cuidadoso basado en la situación real.

Siete. Cuestiones y detalles a los que se debe prestar atención durante la actividad:

1 Obedecer la orden, obedecer la orden y abandonar el equipo sin permiso;

2. y poner la seguridad en primer lugar;

3. Durante el proceso de investigación, tratar a las personas investigadas con cortesía y sinceridad;

4. estudiantes y salvaguardar el honor de nuestra escuela.

8. Estado del equipo:

Nombre del equipo: "Carbón" y "Tierra"

Instructor: Profesor Jiang.

Planificación organizativa: Li Zhifeng

Participantes:, Xu Yuwen, Bai, Li Guanlong, Zhao Qing.

Publicidad, etc. Culpará a los demás.

Plan 5 de diseño de actividades de la clase de verano "Educación moral y mejora de la calidad" es el objetivo general de nuestra escuela. El objetivo principal del desarrollo y la formación de docentes de nuestra escuela es mejorar la capacidad práctica de los docentes en educación y enseñanza, mejorar el nivel de investigación científica de los docentes, construyendo así aulas eficientes, mejorar la connotación del desarrollo escolar y esforzarse por hacer que todos los docentes se vuelvan profesionales. y profesores destacados.

En los últimos años, el foco de nuestra capacitación de desarrollo docente ha sido alentar a los docentes a participar en proyectos de investigación y especializarse en objetivos tridimensionales, promoviendo así aulas eficientes. Por lo tanto, para llevar a cabo mejor el trabajo de docencia e investigación en estos dos aspectos, es necesario formar un equipo de profesores de aprendizaje y mejorar la calidad general de los profesores. Se ha formulado especialmente un plan de actividades de lectura de verano para profesores de secundaria XX.

1. Horario de actividad:

1 de julio de 20xx - 24 de agosto de 20xx.

2. Objetivos de la actividad:

1. "Enseñar sin investigar es superficial, investigar sin enseñar es vacío". A través de la lectura, mejorar la teoría del profesor y sentar una buena base para la materia. investigación.base teórica.

2. Aprenda algunas teorías de enseñanza de vanguardia, amplíe sus horizontes, estimule la innovación en la enseñanza en el aula y construya aulas eficientes.

3. Crear un buen ambiente de aprendizaje e investigación implica que los profesores desarrollen buenos hábitos de lectura y pensamiento.

Tercero, grupo de liderazgo

Líder del equipo: Zhang XX

Líder adjunto del equipo: Zhuang XX

Miembro: Zheng XX

En cuarto lugar, público objetivo

Los profesores de tiempo completo de la escuela y el equipo docente e investigador forman un club de lectura.

Métodos, pasos y requisitos del verbo (abreviatura de verbo)

1. Las actividades de lectura se basan en grupos de investigación municipales o grupos de docencia e investigación. Cada lista de lectura:

Grupo chino - si leo - estudio de caso de interpretación de textos didácticos en chino

Exploración de la enseñanza diferenciada y la enseñanza diferenciada en grupos de matemáticas: literatura, matemáticas y ciencias

Grupo de Inglés - El Concepto de "Mente" en la Docencia en el Aula - Grupo de Física y Química - 30 Acciones para la Mejora del Aula

Grupo de Historia Política - Apuntes de Formación Profesional para Docentes Excelentes - Secretaria de Docencia - Zhu Yu's Educational Essays

Grupo de habilidades: nueve cursos obligatorios para profesores destacados, un conjunto completo de materiales didácticos de fútbol y referencias didácticas.

2. Antes de salir de la escuela, pida al líder del equipo de docencia e investigación que recoja libros del departamento de enseñanza y los distribuya a cada profesor.

3. El profesor aprovecha las vacaciones de verano para leer, tomar notas y anotar su experiencia lectora.

4. Realizar actividades de discusión e intercambio de lecturas. Durante la formación profesional inicial de los docentes realizaremos un foro de lectura. En ese momento sortearemos cada grupo de docencia e investigación (dos de cada uno de los tres grupos, y uno de cada uno de los otros grupos). Los profesores seleccionados pronunciarán un discurso especial sobre su experiencia de lectura en el foro en nombre de los profesores de este grupo.

En sexto lugar, los incentivos a la evaluación.

Excelente grupo de investigación y docencia en lectura (3 grupos) y personas destacadas lectoras (primer premio: 5; segundo premio: 10; tercer premio: 15)

Plan de diseño de actividades de la clase de verano 61 Anfitrión de la actividad

Esta actividad es iniciada y planificada por el director y organizada por el vicedecano, representantes de los docentes y padres.

2. Público objetivo de la actividad

Todos los padres que estén muy interesados ​​en las actividades de verano de sus hijos, tengan ideas y quieran participar.

En tercer lugar, tiempo de actividad

Durante las vacaciones de verano de 20xx

Cuatro. Ubicación del Evento

Hogar del Niño o en cualquier parte del mundo.

El objetivo de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)

1. Hacer que los padres sientan que las vacaciones de verano de sus hijos deben ser coloridas.

2. Que los padres se den cuenta de que las vacaciones de verano no son solo un momento para que los niños descansen y jueguen, sino también un momento para sentar las bases para el estudio del próximo año y enriquecer sus conocimientos.

3. Informe a los padres que necesitan pasar más tiempo con sus hijos y discuta activamente con ellos los planes para las actividades de las vacaciones de verano.

4. Deje que los niños se den cuenta de que no solo pueden jugar durante las vacaciones de verano, sino también participar en muchas actividades al aire libre para aprender conocimientos. Los padres deben invitar activamente a sus hijos a participar en la elaboración de planes.

Preparación de la actividad de verbos intransitivos

1. Los profesores de cada clase comprenden las actividades familiares de verano de los niños y eligen un buen modelo.

2. El jardín de infancia resume la situación de cada clase y selecciona buenos modelos. Se presta especial atención a ofrecer diferentes tipos de actividades de vacaciones de verano para familias con niños de clases grandes, medias y pequeñas.

3. Pida a las familias seleccionadas que produzcan algunos materiales escritos o materiales de audición que reflejen las actividades de las vacaciones de verano.

4. Los profesores de cada clase deben comunicarse con los padres y dar algunas sugerencias.

Siete. Contenido de la actividad

¿Cómo organizar científica y artísticamente las actividades de las vacaciones de verano de los niños?

Ocho. Formato de la actividad

1. Mirada de fotografías y vídeos 2. Conversación y discusión 3. Resumen de evaluación

9. Pasos y proceso específicos de la actividad

(1) El anfitrión guía a los padres para que vean fotos y videos.

1. Ver fotos y vídeos de “padres jugando con sus hijos”.

Los padres tienen el corazón alegre y juegan con sus hijos (como juegos de rol, donde el padre interpreta al paciente y el niño al médico. Los niños imitan a las ranas, escuchan canciones infantiles, aprenden). cantar, bailar, mirar televisión y hacerlo ellos mismos. Algunos juguetes te harán sentir especialmente feliz.

2. Mira las fotos y vídeos de “padres sacando a sus hijos a jugar”.

Los padres llevan a sus hijos a acuarios, zoológicos y exposiciones verdes para ver la hermosa naturaleza y los lindos animales, para que los niños puedan aprender a amar a los animales desde una edad temprana. Visite el Museo de Ciencia y Tecnología, la Librería y el Palacio Cultural para sentir la atmósfera de aprendizaje. Acude a parques de atracciones, cines y parques para satisfacer la alegría de tus hijos y activar sus pasiones.

Vaya al campo, atrape mariposas e insectos, recoja flores y frutas silvestres, deje que sus hijos experimenten la belleza de la naturaleza, conozca los pequeños animales que los rodean y, al mismo tiempo, edúquelos para proteger el medio ambiente.

3. Mira las fotos y vídeos de “Los padres dejan que sus hijos hagan algunas tareas del hogar”.

Los padres dejan que sus hijos hagan lo que pueden, ejercitan las habilidades prácticas de sus hijos, aprecian el arduo trabajo de sus padres y sienten el amor de sus padres por sus hijos.

4. Mira las fotos y vídeos de “Padres llevando a sus hijos a visitar residencias de ancianos”.

Los padres llevan a sus hijos a hogares de ancianos locales para charlar con los ancianos y jugar, para que los niños puedan respetar a sus mayores y aprender a ser filiales con sus abuelos.

Las escenas muestran las habilidades que los niños aprenden durante el verano.

Por ejemplo, los niños aprenden a cantar, bailar, tocar el piano, patinar, etc. durante las vacaciones de verano. Ejercite el cuerpo de su hijo, enriquezca su vida diaria e inspire a otros niños al mismo tiempo.

(2) El anfitrión inspira a los padres a discutir e intercambiar fotos y videos.

1. ¿Qué opinas del arreglo anterior?

2. ¿Cómo organizas las actividades de verano de tus hijos?

3. ¿Cómo crees que se deberían organizar las actividades de verano de los niños?

4. El presentador comenta fotos y vídeos.

(1) Es natural que a un niño le guste jugar, y los juegos son esenciales en la vida de los niños. Puede ejercitar la coordinación física de los niños y desarrollar la inteligencia, lo que es beneficioso para el aprendizaje futuro de los niños y también ayuda al desarrollo de sus sentidos. Al mismo tiempo, también puede ayudar a los niños a aprender a unirse y ayudarse unos a otros, superar dificultades, desarrollar un buen sentido de competencia y cultivar las habilidades de comunicación social de los niños.

(2) La naturaleza es nuestro hogar y el mejor material didáctico para que los niños aprendan y disfruten de la vida.

(3) "El mundo pertenece a los trabajadores", dijo una vez Marx. Que los niños se den cuenta de que el trabajo es glorioso. Durante el parto, pueden ejercitar sus habilidades prácticas y desarrollar su capacidad para vivir de forma independiente, lo que les será de gran ayuda en sus vidas futuras.

(4) Respetar a los mayores y amar a los jóvenes es una virtud tradicional de la nación china. Deje que los niños sepan respetar a los mayores, aprendan a respetar a los demás mayores y se conviertan en pequeños ciudadanos civilizados y educados.

(5) Ciertas aficiones constituyen una vida perfecta. Los niños deben tener ciertos intereses que les ayuden a formar una personalidad sólida.

(3) El presentador resume y guía a los padres para que saquen conclusiones correctas.

No importa cómo organice las actividades de verano de sus hijos, debe prestar atención a las características e intereses de la edad de los niños y combinarlos con la situación real de la familia para crear un buen ambiente para los niños.

X.Efectos y evaluación de las actividades

Después de las actividades, profesores y padres organizarán, analizarán y evaluarán las actividades. Observe los cambios en padres e hijos para ganar experiencia para la siguiente actividad.

El objetivo del plan de actividades de verano de la guardería es ayudar a los niños a crecer de forma saludable. Durante la implementación, preste atención a la flexibilidad.

Plan de diseño de actividades de clase de verano 7 1. Tema de la actividad

Esta actividad especial se basa en el tema "Fortalecimiento de la conciencia sobre la seguridad, el crecimiento saludable y feliz" y, al mismo tiempo, también realiza investigaciones sobre accidentes de seguridad que son propensos a ocurrir durante las vacaciones de verano. Educación de advertencia, como prevención de ahogamiento, prevención de accidentes de tránsito, prevención de fraude, prevención de incendios, prevención de intoxicaciones alimentarias, etc.

2. Participantes

Alumnos de educación primaria y secundaria (niños) y padres de familia de toda la provincia.

3. Tiempo de actividad

1 de julio al 31 de agosto de 20xx.

Cuatro. Contenido de la actividad

La actividad especial se divide en dos módulos* * *Dos contenidos:

Módulo 1: Ver el vídeo educativo de seguridad de verano. El vídeo se divide en versión para estudiantes y versión para padres. El contenido principal de la versión para estudiantes incluye precauciones de seguridad como prevención de ahogamiento, seguridad vial, seguridad alimentaria, prevención de fraude, lesiones accidentales, etc. Contenido principal de la edición para padres: Los diez principales peligros del verano y cómo los padres pueden prevenirlos (impartido por el profesor Zong Chunshan). Después de que los estudiantes y los padres completen el estudio, confirman la finalización de este módulo firmando.

Plantilla 2: Prueba de alfabetización en seguridad para escuelas primarias y secundarias. La prueba es para estudiantes de primaria y secundaria, y los estudiantes de la primera infancia no están obligados a realizar la prueba de conocimientos sobre seguridad.

Método de actividad verbal (abreviatura de verbo)

Esta actividad especial se realiza principalmente en forma de tarea de educación de seguridad de verano asignada por la escuela. Los estudiantes inician sesión en la "Plataforma de educación sobre seguridad escolar de Fujian" y hacen clic en la página de actividades, o la completan en "Mi tarea". Los estudiantes y padres pueden participar usando sus computadoras o teléfonos móviles. Consulte el Apéndice Capítulo 2 para obtener más detalles (imprima y distribuya a los estudiantes).

Requisitos de la actividad de los verbos intransitivos

1. Los departamentos administrativos educativos y las escuelas de todos los niveles deben comprender plenamente la importancia de la educación sobre seguridad de los estudiantes durante las vacaciones de verano, fortalecer el liderazgo organizacional, realizar investigaciones y despliegues oportunos, hacer arreglos cuidadosos en cuanto al tiempo, el contenido, la forma, la organización y la gestión de las actividades, y formular planes de actividades específicos y factibles, garantizar que las actividades estén completamente cubiertas según sea necesario y mejorar de manera efectiva la conciencia y las capacidades de seguridad de los estudiantes y padres.

2. Fortalecer la supervisión. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben aumentar la supervisión de diversas actividades escolares, crear activamente las condiciones, promover actividades, movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de profesores y estudiantes para participar en las actividades y enviar cartas a los padres a través de boletines escolares, folletos de fin de año. conferencias de padres a término y festivales a través de otros métodos, se proporcionarán consultas oportunas para comprender la organización y participación de las actividades para garantizar que las actividades sean efectivas.