Plan de implementación de actividades docentes

Plan de implementación de actividades docentes 1 1. Propósito de la actividad:

Promover el entendimiento mutuo entre los docentes, celebrar el Día del Maestro, enriquecer las actividades culturales y de entretenimiento del campus de los docentes, mejorar la concienciación de los docentes de ejercicio, mejorar la condición física de los docentes, fortalecer la cooperación y la cohesión entre los docentes y desarrollar el espíritu de equipo en armonía.

2. Principios de la actividad:

Todos participan, se unen y progresan.

3. Hora de la actividad:

xx de septiembre

Cuatro. Ubicación:

Personalizado (sugerencia: casa de té, etc.)

5. Fotografía del evento:

Actividades de verbos intransitivos:

Wanzhang With Un solo corazón, las bestias se agachan en Dalian, el amor verdadero dura para siempre, ocupando montañas y ríos.

Siete. Preparación del evento:

El equipo de logística está a cargo

1. 100 premios, 1 gran premio, 3 primeros premios, 6 segundos premios, 9 terceros premios, y el resto son premios de la suerte. .

2. Los números de lotería son del 1 al 100.

8. Métodos de participación:

Antes de que comience la actividad, todos los profesores sortearán para recibir placas de números, 20. personas por ronda. * * * Cinco rondas, y luego envíe a los miembros del equipo a participar en la actividad de acuerdo con los requisitos de la actividad. El miembro del equipo ganador sortea primero y el miembro del equipo perdedor lo hace a continuación.

9. Distribución en obra:

El departamento de logística es el responsable.

1. Con el fin de mejorar la participación y competitividad del juego, el recinto se dividirá en varios grupos según la posición de mesas y sillas.

2. Logística: En la etapa inicial, el departamento de logística se encarga de la disposición de mesas y sillas.

X. Actividades:

La fiesta se divide en dos etapas:

La primera etapa: actividades de fiesta y actividades de lotería basadas en juegos divertidos;

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La segunda etapa: actividades del Partido Liberal; buffet

XI. Introducción a las reglas de diversas actividades de fiesta:

1. Mantenga ambos pies juntos

Veinte participantes, un grupo de 10 personas, se dividen en dos grupos. Los dos grupos de jugadores colocan su mano izquierda sobre el hombro derecho del jugador frente a ellos, agarran el pie derecho del jugador frente a ellos con su mano derecha, giran hacia adelante en círculo y luego regresan al lado opuesto. . El equipo más rápido gana. El juego se juega una vez, el grupo ganador sortea primero y el grupo perdedor vuelve a sortear.

2. Okupa de animales en Dalian

Veinte participantes, 65.438+00 personas, se dividen en dos grupos, a cada grupo se le asigna un miembro del equipo, piedra, papel y tijera. El equipo ganador primero grita "Ape Squat, Ape Squat, Ape Squat completa Elephant Squat", y luego el elefante grita mientras realiza la acción. El equipo que se agacha incorrectamente o tarda en responder pierde y el juego se juega una vez. El equipo ganador empata primero, el equipo perdedor va primero.

3. El amor verdadero durará para siempre

Veinte participantes, un grupo de 10 personas, divididos en dos grupos. Todos en cada equipo tienen una pajita en la boca. La primera persona coloca los triángulos en la pajita sobre la pajita de la segunda persona, y el resultado está determinado por la velocidad de transmisión. El juego se juega una vez, el grupo ganador sortea primero y el grupo perdedor vuelve a sortear.

4. Ocupar el puesto

Veinte participantes, un grupo de 10 personas, se dividen en dos grupos. Después de que comienza el juego, se les pide que se paren juntos sobre un periódico grande. Ninguna parte del cuerpo de cada persona puede tocar el suelo. Después del éxito, el periódico se parte por la mitad, y luego por la otra mitad... hasta que falla, ganará el equipo que pueda pararse mejor sobre el periódico más pequeño. El equipo ganador sortea primero y el equipo perdedor lo hace a continuación.

5. Simulación de acción

Veinte participantes, un grupo de 10 personas, se dividieron en dos grupos. Una persona de cada grupo toma una hoja de papel y le pide que la saque y actúe según el nombre del programa en el papel. Entre ellos, la interpretación física idiomática debe ser realizada por él o ella utilizando el lenguaje corporal, y la audiencia no debe ser incitada por el lenguaje u otras sugerencias. Finalmente, el grupo al que pertenece seguirá adivinando hasta acertar. El equipo ganador sortea primero y el equipo perdedor lo hace a continuación.

Nota: el presentador ha preparado una pila de notas con antelación. Cada nota tiene el nombre del programa y modismos sobre actuaciones físicas (como rascarse las orejas y las mejillas, saltar, etc.).

El Plan de implementación de actividades docentes 2 es celebrar el xx Día del Maestro, promover los intercambios de profesores, mejorar la cohesión, la fuerza centrípeta y el sentido de pertenencia de la escuela, y crear una atmósfera saludable, civilizada y positiva para todos los profesores y el personal. La escuela está especialmente organizada para realizar actividades interesantes. Para garantizar la implementación fluida de este evento, este plan ha sido especialmente formulado.

1. Propósito del evento

1. Crear un equipo cálido y trabajar juntos para construir un campus armonioso.

2. Incrementar la comunicación entre el profesorado y el personal y mejorar la cohesión colectiva y la fuerza centrípeta.

3. Vigorizar el espíritu, aliviar la presión laboral y mejorar la aptitud física del profesorado y el personal.

2. Hora del evento:

Comienza a las 2:30 p.m. del 10 de septiembre de 20xx.

Tres.

Ubicación: Campus

IV. Actividades y modalidades de trabajo

1. Ejecución y planificación específica de actividades (comité sindical)

2. El departamento es responsable de)

3. Contenido del banner (oficina a cargo): "Celebre calurosamente el xx Día del Maestro"

4. Trabajos de fotografía

5. Tiempo de actividad y puntuación: (Responsable del grupo deportivo)

Verbo (abreviatura de verbo) Contenido de la actividad

1 Tiro

Responsable:

Participantes: Cada Grupo de 3 personas.

Reglas del juego: Lanzar la pelota en orden en la línea de tiros libres. El tiempo es de 2 minutos, ganará el que lance más.

Salto de cuerda larga

Persona responsable:

Participantes: 6 personas por grupo.

Reglas del juego: 2 personas lanzan, 4 personas saltan. El tiempo es de 2 minutos y gana el que salte más.

3. Baloncesto de corte inverso

Persona responsable:

Reglas del juego: Cada equipo está formado por seis personas, divididas en tres parejas. En el punto de partida, sostenga la pelota de baloncesto con la espalda, corra de un lado a otro y entregue el balón al segundo par de jugadores de su equipo. Continúe con el tercer par de jugadores para ver qué equipo llega más rápido a la línea de meta. No uses las manos cuando corras. Si aterrizas a mitad de camino, tendrás que volver al punto de partida y empezar de nuevo.

6. Recompensas y premios

Plan de implementación de la actividad docente 3 Propósito de la actividad:

La ceremonia de apertura es una parte importante de la educación escolar y el comienzo de una nueva vida. año escolar. El propósito de realizar la ceremonia de apertura es aclarar las metas de los estudiantes para el nuevo semestre, alentar a todos los maestros y estudiantes a animarse y seguir adelante, crear una fuerte atmósfera de apertura y hacer un buen comienzo para el nuevo semestre.

Para celebrar el xx Día del Maestro de China en 20xx, enriquecer la vida cultural del campus y activar la atmósfera festiva, después de una investigación se decidió realizar una actuación literaria del Día del Maestro el 10 de septiembre. El plan específico es el siguiente:

Tema de la actividad:

Vuela tus sueños y navega felizmente

Hora de la actividad:

10 de septiembre de 7:30 am.

Ubicación:

Parque infantil

Organización de la actividad:

Líder del equipo: Guo Xiuqin

Líder adjunto del equipo: Liu, Ma Xiucheng

Miembros: Sun, Yan,

Juez: Liu Chengxuefeng, Gong Zhanghuaiyu

Puntuación crítica: Xu Yanbing, Sun Jingwei, Sun Yulai

Requisitos específicos:

1. Cada clase recibirá tres programas, de 5 a 7 minutos de duración.

2. No hay límite para el formato del programa.

3. Cada clase informará su plan antes del 8 de septiembre.

Métodos de incentivos

1. En este evento se entregaron un total de 3 primeros premios, 6 segundos premios, 9 terceros premios y 9 premios de excelencia.

2. Premios del programa que hayan obtenido el primer, segundo y tercer premio.

3. El proyecto del primer premio vale 20 puntos, el proyecto del segundo premio vale 15 puntos, el proyecto del tercer premio vale 10 puntos y el proyecto del premio a la excelencia vale 5 puntos. En función de la puntuación total, la clasificación se incluirá en la evaluación de la tarea del profesor de la clase.

4. Cada persona que pasee descontará 1 punto de la puntuación total del programa, y ​​cada trozo de basura en el área de visualización donde se ubica la clase descontará 0,5 puntos.

Proceso de la actividad:

El primer ítem: izado de bandera.

El segundo elemento: el representante estudiantil Yan Meiyu pronunció un discurso en la conferencia del Día del Maestro.

Ítem 3: El representante de primer año, Wang Xuan, pronunció un discurso en la conferencia del Día del Maestro.

Ítem 4: Habla el representante docente Yan Yan.

Ítem 5: Pídale que hable al director Guo.

Tema 6: Comienzan las actuaciones de cada clase.

Punto 7: Pídale al director Liu que anuncie los resultados de la selección.

Punto 8: Pídale al presidente Ma que resuma este evento.

Otros trabajos:

1. Orden de aparición (equipo deportivo, departamento político)

2. Fotografía (Wang·)

3. .Sonido de transmisión (Comité de la Liga Juvenil)

4. Disposición del lugar (oficina integral)

Plan de implementación de actividades para maestros 4 1. Propósito de la actividad

Aprovechar al máximo las ventajas de la oportunidad del Día del Maestro, promover aún más la buena tendencia de respetar a los maestros y amar a los estudiantes, y alentar a todos los maestros a ser innovadores, emprendedores y apasionados por la educación y esforzarse por formar un equipo de maestros de alta calidad que sean "ambiciosos, rigurosos, diligentes y aman a los maestros como a sus almas" y fortalecer el sentido de honor, responsabilidad y misión de los docentes (no se permiten obsequios de los padres de los estudiantes en el Día del Maestro, etc.); fortalecer los intercambios entre docentes y estudiantes, mejorar la y crear una nueva relación entre docentes y estudiantes equitativa, democrática y placentera; alentar a los docentes de toda la escuela a tener más entusiasmo por la educación escolar y la mejora y el desarrollo personal de los docentes;

2. Tema de la actividad:

(El Maestro) entra en el corazón de los estudiantes, para que ya no estén lejos unos de otros. (Los Estudiantes) están agradecidos con el maestro. que puedan sentir la fragancia en sus corazones.

3. Objetivo de la actividad:

Todo el colegio

4. Contenido de la actividad

1. Horario de celebración del Día del Maestro para las actividades docente-alumno: tentativamente programado para la segunda clase en la tarde de X, la tercera clase en la tarde de X, desde X hasta el mediodía.

Requisitos de la actividad: La clase organiza actividades culturales para profesores y alumnos para celebrar el Día del Maestro. Los profesores y directores deben estar presentes. Cada clase presentará un plan de actividades simple al departamento de calificaciones antes de X día, X mes.

Personas responsables: directores de todos los niveles.

2. Actividad para padres: Buenos profesores a los ojos de los padres: La escuela envía una carta abierta a todos los padres, pidiéndoles que escriban sobre los buenos profesores que conocen en la escuela secundaria experimental. Las tareas se envían directamente al correo electrónico de la escuela.

Tiempo de actividad: x mes x día antes Métodos de actividades educativas:

1. Organizar a todos los docentes para aprender [Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria], mejorar la conciencia de servicio y Formar un nuevo concepto de "gestión y educación de personas, enseñanza como persona y servicio primero".

2. Enviar un mensaje de texto para esperar que todos los maestros: aprendan el espíritu de cuidar la patria y estén dispuestos a contribuir, y sean un modelo de amor y dedicación para los estudiantes, sigan adelante y; ser un modelo de enseñanza y educación para los demás; ser un modelo a seguir para los demás y ser estrictos con ellos mismos, ser un modelo a seguir para los demás.

Tiempo de actividad:

Antes de x día de x mes

Responsable: Oficina del Rector de la Seccional del Partido

Actividades docentes

(2) Un requisito de actividad para amar a los estudiantes: cada maestro de la escuela escribe un lema sobre amar a los estudiantes y lo envía al departamento de calificaciones.

Tiempo de actividad: hace x mes x días

Método de actividad: Evaluación del departamento de nivel 1. Publíquelo en el aula. 3 recopilados en un libro.

Responsable: ministerios y comisiones a todos los niveles

Actividades docentes

(3) Requisitos de la actividad para una historia de amor: Cada docente del colegio escribe una historia de amor historia, con el contenido basado en Las historias conmovedoras que he experimentado en mi educación y práctica docente son principalmente historias conmovedoras, el género no está limitado, las novelas, ensayos y poemas narrativos son todas aceptables, las historias deben ser verdaderas; nombres de los estudiantes en la clase de tiempo, etc.) y tienen sentimientos reales. El recuento de palabras suele ser de 800 a 1500.

Tiempo de actividad: El trabajo debe entregarse al departamento de calificaciones antes del x.

Modo de actividad:

1, identificación de nivel.

2. Lanzamiento recomendado.

3. Compílalo en un libro.

Responsable: ministerios y comisiones a todos los niveles

Actividades docentes

(4) Discursos para crear una relación armoniosa docente-alumno. Requisitos de la actividad: Los profesores de todos los niveles trabajan juntos para contribuir activamente con ideas y crear una relación armoniosa entre profesor y alumno.

Horario de actividad: Después de clases en la tarde del día X, mes X.

Método de actividad: tea party (registro del ministerio)

Responsable: ministerios y comisiones a todos los niveles

Actividades del profesorado (5) Emparejamiento para ayudar a un alumno especial Requisitos de la actividad: Llevar a cabo el proyecto de educación del amor de la mano "Cinco Unos" para estudiantes especiales (estudiantes de familias pobres, estudiantes con pobreza ideológica, estudiantes con pobreza mental y comportamiento desviado, bajo aprendizaje, estudiantes migrantes rezagados con aprendizaje dificultades, etc.).

Una conversación: Los profesores emparejados se reúnen con los estudiantes al menos una vez a la semana. Los estudiantes informan sobre su vida de estudio y el profesor tiene una conversación amorosa.

Conózcase una vez: los profesores en parejas aprenden del profesor de la clase al menos una vez a la semana para ayudar a los estudiantes a aprender, vivir y expresar sus pensamientos.

Contacto telefónico: los maestros emparejados llamarán al menos una vez al mes para comunicarse con los padres sobre cómo ayudar a los estudiantes.

Reunirse una vez: Ayude a que los maestros y los padres se reúnan al menos una vez cada semestre. Puedes visitar tu casa o ir a la escuela para conocer a tus padres. Intercambiar el desempeño de los estudiantes entre el hogar y la escuela y mejorar la sinergia de la educación entre el hogar y la escuela.

Un resumen: Al final de cada semestre, los asistentes docentes deben resumir los resultados del proceso de educación solidaria de los estudiantes y reportarlo a la dirección de educación política de la escuela.

Tiempo de actividad: este semestre

Responsable: ministerios y comisiones en todos los niveles

4 Actividades estudiantiles

(1)" El amor inolvidable del maestro" "Requisitos de la actividad de ensayo: use sus propias historias vívidas para describir a los maestros inolvidables en su proceso de crecimiento personal, use una o dos historias conmovedoras para contar el comportamiento de ser maestro o las palabras y hechos del maestro que han tenido un impacto; en su crecimiento, etc. No hay restricciones en el estilo de escritura, el tema es de elaboración propia, el contenido es veraz y el tema es destacado.

Tiempo de actividad: Antes del mes X

Responsable: Grupos de enseñanza e investigación chinos de todos los niveles.

Actividades para los estudiantes

(2) Una actividad de agradecimiento al maestro requiere: Di lo que más quieras decirle al maestro, di tus bendiciones y agradecimientos al maestro, o escríbalo en una tarjeta de felicitación, entrégueselo al maestro o envíelo por correo.

Método de actividad: Cada clase selecciona 5 artículos y los envía a ministerios y comisiones de todos los niveles.

Tiempo de actividad: antes de x mes x día

Responsable: cada profesor de clase.

Actividades para estudiantes

(3) Un momento hermoso (álbum de imágenes) Requisitos de la actividad: los entusiastas de la fotografía entre los estudiantes deben grabar escenas conmovedoras de maestros y estudiantes juntos de manera oportuna, y una breve Se requiere párrafo explicación creativa. Los trabajos de cada clase deben ser al menos 5, incluida 1 imagen de profesores y estudiantes celebrando el Día del Maestro en X, X.

Tiempo de actividad: hace x meses y x días, método de actividad:

1, identificación de nivel.

2. Exposición fotográfica del departamento.

Responsable: ministerios y comisiones de todos los niveles

Actividades de los estudiantes (4) Dar sugerencias a los profesores Método de la actividad: los estudiantes dan sugerencias a un profesor de forma escrita o diciendo "Maestro, Quiero decirte "Escribe sugerencias a un profesor sobre el tema (los estudiantes pueden o no firmar).

Las sugerencias deberán presentarse directamente a la Oficina Política y de Educación, que posteriormente las trasladará.

Tiempo de actividad: antes de x mes x día

Responsable: Oficina Política y Educativa

Otras explicaciones del verbo (abreviatura de verbo)

1. Los departamentos de todos los niveles deben formular planes de actividades específicos para su implementación por parte de los departamentos de todos los niveles basándose en este plan de actividades y prestar atención a la recopilación de información relevante.

2. Abogar por que los departamentos de todos los niveles lleven a cabo otras actividades creativas de "respetar a los maestros y amar a los estudiantes", pero los planes de actividades deben elaborarse con anticipación e implementarse con la aprobación de la oficina del director.

El quinto plan de actividades docentes es celebrar grandiosamente el Día del Maestro, promover aún más la construcción de la ética docente, crear una fuerte atmósfera de respeto a los docentes y valorar la educación en toda la escuela, promover la buena tendencia de respetar a los docentes. y valorar la educación, y alentar a los docentes a amar la educación, ser proactivos e innovadores, y promover el desarrollo integral de diversos emprendimientos en la escuela. Basado en el principio de "grandioso, entusiasta, pragmático y eficaz", la Oficina de Educación Moral y Juventud de nuestra escuela. El Comité de la Liga llevó a cabo una serie de actividades en el Día del Maestro, buscando que las celebraciones sencillas se conviertan en eventos temáticos.

1. Tema:

"Oda al Maestro en Septiembre"

2 Hora del evento:

Xx mes xx día

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Tres. Organización del evento

1. Concurso de periódicos escritos a mano "Respetando a los maestros y respetando el taoísmo"

En este evento, el Comité de la Liga Juvenil enviará propuestas y requisitos relacionados con la competencia a 47 sucursales de la Liga Juvenil. La clase recomendará 4 obras para el concurso. El Comité de la Liga Juvenil organizará la selección y exhibirá los trabajos destacados en el campus.

2. Bendiciones por telegrama y mensaje de texto de "Respeto a los Maestros y la Moral"

Esta actividad fue iniciada por el Comité de la Liga Juvenil a todos los estudiantes de la escuela, utilizando dos días del fin de semana. para enviar mensajes a los estudiantes por teléfono o mensaje de texto. El director y el jefe de sección expresaron saludos y bendiciones navideñas.

3. Concurso de Noticias de Pizarra "Respeto a los Docentes y la Educación Moral"

Este evento es coordinado y organizado por el Departamento de Educación Moral La evaluación será el 11 de septiembre y será organizada y. implementado por los profesores del Equipo de Preparación de Lección de Arte.

4. "Bolsa de Bendición de Clase" de "Maestros Respetados"

En esta actividad, el Comité de la Liga Juvenil emitió una iniciativa a todas las sucursales de la Liga Juvenil para utilizar cartón para hacer un dibujo sobre su profesor de clase. "Bolsa de la suerte" está publicada en la pared. El comité de clase movilizó a toda la clase para escribir sus propios pensamientos o bendiciones en la "bolsa de bendiciones" para mejorar la comunicación emocional entre profesores y estudiantes.

5. Apreciación de la película "I Love My Teacher"

Todas las clases de la escuela proyectarán la película "Beautiful Foot" durante el período de autoestudio vespertino de 7:00 a 9:00. :00. Organización, soporte del Centro de Tecnologías de la Información.

En la tarde del miércoles xx de junio, la sección octava celebrará solemnemente el Día del Maestro y la ceremonia de premiación de los maestros. Disposiciones específicas:

1) Pancarta: Pancarta principal - Celebrando a los Maestros. 'Día y Entrega de Premios al Profesorado.

Zi Banner - Oda del Maestro a la Luna Dorada de Otoño

2) La disposición general de la tribuna, mesas y sillas (180), 400 flores (rosas, claveles) y saludos. (10).

3) La tecnología de la información se encarga de las pantallas electrónicas, la música ambiental y el control del sonido (cuatro micrófonos).

Trámites específicos para la fotografía y grabación de vídeo in situ:

1) Premiación;

2) Celebración.

3) A las 5:30 pm de ese día, todo el personal docente y administrativo saldrá a cenar (el lugar está por determinar).

En la mañana del xx, xx de 2017, todos los docentes participaron en la reunión del Día del Maestro de la ciudad (la hora específica se notificará por separado).

Plan de implementación de actividades docentes 6 1. Propósito de la actividad

A través de la actividad de selección de "Profesores más bellos", establecer y publicitar un grupo de modelos típicos de docentes de alta calidad, elogios y inspirar su dedicación a la educación, dar ejemplo a la mayoría de los docentes, esforzarse por formar un equipo de docentes con “capacidad e integridad política y altos estándares morales” y, además, provocar una locura por que todos se esfuercen por ser “los mejores”. maestra más bella”.

2. Alcance de la selección

Maestros de primera línea a tiempo completo en las escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) del distrito (excluidos los líderes administrativos de nivel medio y superiores). Cada escuela recomienda 1 estudiante.

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2. Alta ética profesional. Sea leal a la causa educativa del Partido, considere la escuela como su hogar, ame a los estudiantes como si fueran suyos, tenga una actitud docente seria, una investigación académica rigurosa, enseñe y eduque a la gente, cumpla concienzudamente sus responsabilidades laborales como docente, tenga buena ética profesional y alto profesionalismo, y nunca haber participado en ninguna actividad de tutoría remunerada, desempeño sobresaliente en los últimos tres años (septiembre a julio del año escolar 20xx);

3. Participar activamente en la docencia de primera línea, asumir siempre las tareas docentes de uno o más cursos, y la carga de trabajo de clase semanal alcanza la carga de trabajo promedio de los profesores de nuestra escuela;

4. Conceptos de enseñanza avanzados y excelentes efectos de enseñanza. Las conferencias tienen ideas claras, lenguaje estandarizado y una lógica fuerte, enfatizando el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Prestar atención a la reforma de los métodos de enseñanza y ser capaz de dominar con soltura la tecnología educativa moderna.

(2) Condiciones de desempeño

1. Participar activamente en la docencia y la investigación. Los resultados de la docencia y la investigación científica tienen cierta influencia en la región. Desde que comencé a enseñar, he ganado premios a nivel municipal o superior o he publicado más de dos artículos académicos (resúmenes de experiencia) en revistas académicas;

2. Logros docentes destacados y logros notables. La calidad de las materias de enseñanza individuales ha estado entre las mejores de nuestra escuela durante muchos años y ha sido reconocida por estudiantes, padres y compañeros.

En los últimos cinco años (año escolar 20xx de septiembre - 20xx de julio):

(1) Aquellos con tres o más evaluaciones integrales de educación personal y desempeño docente se clasifican como un grado;

( 2) Las personas han ganado honores tales como maestros destacados a nivel de distrito, directores destacados, maestros modelo, "Diez mejores maestros" y "Diez principales maestros" Los departamentos relevantes por encima del nivel de grado otorgan títulos honoríficos como tales; como profesores modelo, profesores destacados, profesores destacados de clase, líderes de asignaturas, etc.;

Organización de selección y métodos de selección

(1) Liderazgo organizacional

Se creó un grupo dirigente para la selección de los "Maestros más bellos" del distrito xx, con el director como líder y otros líderes de la oficina como subdirectores. Los miembros están compuestos por los jefes de la unidad de personal, la oficina, la oficina de inspección, oficina de docencia e investigación y sindicato de la educación. El grupo líder de selección tiene una oficina dependiente del Departamento de Recursos Humanos, que se encarga específicamente de organizar la selección de “Las Profesoras Más Bellas”.

(2) Procedimiento de selección recomendado

1. Etapa de nominación y recomendación de escuelas (antes del 25 de julio de 20xx). Cada escuela establecerá un grupo de liderazgo de recomendación para nominar y recomendar a un maestro como candidato a "Maestro más hermoso" en el distrito xx según los criterios de selección. La escuela publicará la información relevante del recomendador propuesto en la escuela (no. menos de 3 días). Los candidatos deben completar el formulario de recomendación del candidato "Maestro más hermoso" y proporcionar alrededor de 1000 palabras de hechos destacados. Presentar original y fotocopia de los títulos académicos, certificados de premios, trabajos, certificados de premios de docencia e investigación y otros materiales de los docentes participantes.

2. Etapa de evaluación y selección organizacional (26 de julio-15 de agosto de 20xx). La Oficina del Grupo Líder de Selección organiza personal relevante para profundizar en la escuela de cada candidato para comprender y escuchar las opiniones de los maestros, revisar las calificaciones de selección y los materiales de solicitud de los candidatos e informar los resultados de la revisión al Grupo Líder de Selección. El grupo líder de selección seleccionará a los "maestros más bellos" del distrito basándose en el informe de la oficina del grupo líder de selección y de acuerdo con las condiciones de selección y el principio de seleccionar a los mejores entre los mejores. Después de que la cuenta oficial de WeChat "xx Education" se publicitara durante una semana sin objeciones, se presentó a la reunión permanente para su revisión y aprobación.

3. Etapa de elogio (20xx de septiembre). Según los resultados de la selección, la ceremonia de premiación de la "Maestra más bella" se llevará a cabo en el Distrito xx y se emitirán certificados honoríficos a los maestros que ganen el título de "Maestra más bella".

obligaciones y beneficios del verbo (abreviatura de verbo)

(1) Se dará prioridad a los candidatos recomendados por los “maestros más bellos” del distrito para participar en los maestros destacados provinciales y municipales, directores destacados, y modelos de ética docente y otras actividades de selección honorífica.

(2) La "Maestra más bella" recibirá un certificado honorífico de la Oficina de Educación y Deportes del distrito.

(3) En las mismas condiciones, los profesores que hayan ganado el título de "La maestra más bella" del distrito tendrán prioridad en la evaluación y promoción del título profesional.

(4) Los "maestros más bellos" deben participar activamente en actividades educativas y docentes, participar activamente en conferencias de capacitación organizadas por la Oficina de Educación y Deportes del distrito y enviar maestros al campo y otras actividades.

(5) Los "profesores más bellos" deberían escribir materiales de experiencia e intercambiar experiencias.

(6) Convocar una reunión para informar sobre los avances de los “Maestros más bellos” en el momento adecuado y acudir a todas las escuelas del distrito para informar sobre sus logros.

Requisitos de trabajo para los verbos intransitivos

(1) Dar gran importancia y hacer arreglos cuidadosos. La selección de "las profesoras más bellas" es una tarea seria y tiene un importante significado social. Todas las escuelas deben conceder gran importancia a los requisitos generales de brindar una educación que satisfaga a la gente, organizarla cuidadosamente, implementarla concienzudamente y seleccionar talentos verdaderamente sobresalientes.

(2) Prestar atención a la publicidad y ampliar la influencia. La escuela debe combinar las actividades de selección con modelos a seguir, publicitar vigorosamente el propósito, la importancia, los criterios de selección y los pasos de las actividades de selección, llevar a cabo amplias actividades de publicidad y educación sobre el tema "La maestra más bella" y crear activamente una fuerte atmósfera de "aprendizaje, excelencia, dedicación y armonía, y mejorar continuamente la influencia y el atractivo de las actividades de selección".

(3) Cumplir con los estándares y garantizar la efectividad. La escuela debe organizar a los maestros y al personal relevante para que estudien cuidadosamente los documentos relevantes del trabajo de selección y los recomienden de acuerdo con los estándares. Durante el proceso de recomendación, debemos prestar atención a la ética docente, resaltar el desempeño real, aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los modelos avanzados, escuchar atentamente las opiniones de docentes y estudiantes y seleccionar a los mejores candidatos. En las mismas condiciones, los directores actuales o aquellos con experiencia como directores pueden tener prioridad para la recomendación. Si la escuela no tiene candidatos recomendados calificados, no se degradará.