La superioridad de la educación primaria japonesa
Japón es reconocido como uno de los países del mundo con un alto grado de equidad educativa. Su filosofía educativa rara vez es demasiado utilitaria y, en cierta medida, se acerca más a la original. ¿Concepto confuciano de toda educación sin distinción? , enfatizando la universalidad de la educación y no dependiendo del estatus de los educados. Echemos un vistazo a las ventajas de la educación primaria japonesa.
Las escuelas primarias públicas se esfuerzan por equilibrar el hardware y el software.
Las escuelas primarias públicas son las escuelas primarias más comunes en Japón y representan el 99% del total de escuelas primarias en China. Implementa la educación obligatoria y los estudiantes asisten a escuelas cercanas. La ley no permite que los estudiantes vayan a la escuela en todas las regiones. Los estudiantes no necesitan realizar una prueba de selección para la admisión y pueden matricularse si tienen la edad adecuada. La ley japonesa de 1955 estipula que la distancia máxima para que los estudiantes de primaria vayan a la escuela es de cuatro kilómetros, y la de los estudiantes de secundaria es de seis kilómetros. Lo mismo se aplica a las zonas rurales. En todas partes de Japón, no importa en qué dirección camines a diez minutos de casa, habrá una escuela primaria. Los niños japoneses no tienen que levantarse temprano para ir a la escuela.
Para prevenir diversos fenómenos que pueden conducir a una distribución injusta de los recursos educativos, el gobierno japonés también ha implementado muchas políticas de seguridad: los maestros y directores de las escuelas públicas son funcionarios públicos nacionales y deben aprobar exámenes nacionales y están pagado directamente por el Estado. Hemos evitado la disparidad en los salarios de los docentes causada por los niveles económicos desiguales en varios lugares. ¿El salario es el mismo? Sobre esta base, todos los profesores y directores de Japón implementan un sistema de rotación dentro de un área determinada. Los docentes son transferidos a una nueva escuela cada 6 años y los directores son transferidos entre regiones cada 5 años, independientemente de si son zonas urbanas o rurales. Esto garantiza que los profesores de todas las escuelas públicas sean de calidad similar dentro del área donde los estudiantes pueden inscribirse. ¿Ya que no hay uno fijo? ¿Profesor famoso? ¿No hay ninguno fijo? ¿Escuela prestigiosa? . Precisamente porque los recursos educativos están relativamente equilibrados, no hay necesidad de elegir escuelas clave lejos de casa, evitando así la tendencia a la elección de escuelas y permitiendo matricularse cerca.
En términos de instalaciones escolares, las escuelas primarias públicas de Japón son todas similares, e incluso se puede decir que son relativamente promedio en todo el país. La "Ley Básica de Educación" de Japón estipula claramente que la construcción y el mantenimiento de la infraestructura escolar es principalmente responsabilidad de los gobiernos locales, y el tesoro nacional corre con parte de los costos. Cada gobierno local hará grandes esfuerzos para construir instalaciones para escuelas primarias y secundarias locales. porque si las instalaciones de primaria y secundaria no están disponibles? ¿Difícil? Muchas familias con niños no elegirán vivir allí, lo que provocará una depresión en la economía local. Por lo tanto, las instalaciones de las escuelas públicas son similares, ya sea que se encuentren en metrópolis bulliciosas como Tokio y Osaka, o en áreas rurales remotas como Hokkaido. Incluso las escuelas primarias con menos de 100 alumnos contarán con instalaciones completas, como salas de música, piscinas de competición, campos de fútbol y gimnasios integrales. Los edificios de enseñanza están construidos según los más altos estándares de seguridad. Siempre que ocurran desastres como terremotos y tsunamis, las escuelas primarias y secundarias en el área del desastre se convertirán en los principales lugares de evacuación. En comparación con las escuelas, los edificios de oficinas de los gobiernos japoneses en todos los niveles son demasiado simples.
Además, el gobierno japonés también ha tomado medidas para formular planes de enseñanza y ajustar la financiación nacional de la educación. ¿Es bajo o alto? Mantener el principio de equilibrio de recursos entre las escuelas públicas tanto como sea posible. Además, bajo el sistema de educación obligatoria, todas las escuelas públicas implementan un sistema de exención de matrículas y tasas diversas. Lo que los padres deben pagar principalmente son los uniformes escolares de los estudiantes y las tarifas del almuerzo diario (los padres pagan una parte, el gobierno paga otra parte y eso). personas con bajos ingresos pueden solicitarlo gratuitamente). Las escuelas primarias japonesas ofrecen almuerzo al mediodía y cada escuela cuenta con un nutricionista y un proveedor de catering dedicados. Al final de cada mes, la escuela también pide a los niños que lleven a sus padres la mesa del almuerzo del próximo mes. Cabe mencionar que las escuelas primarias públicas japonesas garantizan que cada alumno tenga un biberón de 250 ml de leche todos los días.
¿Quién es el director? Maestro integral
Las escuelas primarias japonesas implementan un sistema de maestro de clase, es decir, cada clase tiene un maestro que es totalmente responsable de todo el trabajo de la clase, incluida toda la enseñanza y la gestión de la vida, así como tareas relacionadas con la clase. Se puede decir que los profesores de primaria japoneses son omnipotentes y pueden hacer de todo menos cultura, deportes, música, arte, artesanía y caligrafía. Esto está relacionado con el sistema de selección de los profesores japoneses.
En Japón, debido a que la enseñanza es una profesión relativamente estable con un alto estatus social, hay bastantes personas que quieren dedicarse a esta profesión, por lo que la competencia para los exámenes de empleo es extremadamente feroz, y el principal país El sistema de empleo de profesores de escuela es aún más estricto. En primer lugar, quienes trabajan en escuelas primarias necesitan tener un certificado para trabajar. Las denominadas cualificaciones docentes están determinadas por mi experiencia educativa, normalmente un título universitario o superior. Los títulos de docente tienen una validez de diez años e incluyen cuatro tipos: los que pueden impartir todos los cursos, los que sólo pueden impartir algunos cursos, los responsables de la atención sanitaria escolar y los responsables de las comidas escolares. Las meras calificaciones no son suficientes. Para convertirse en docente, es más importante aprobar el examen de selección de docentes. El contenido del examen es bastante complicado e incluye exámenes escritos, como conocimientos culturales básicos y métodos educativos, deportes técnicos como natación y piano, música, artesanía y entrevistas. Los profesores que aprueben todos los exámenes de contenido pueden desempeñarse como profesores de escuela primaria e impartir todas las materias. También hay alguno que solo aprueba algunas materias, como educación física, música, etc. En los grados superiores de muchas escuelas primarias, además de ser profesores de clase, también hay profesores de música o de educación física dedicados a mejorar los niveles de música y educación física de los grados superiores. Según las estadísticas japonesas, menos del 10% de los que han obtenido certificados de cualificación docente pueden realmente subir al podio.
Ningún padre vino a recoger a sus hijos.
Hay otra característica de las escuelas primarias japonesas: cuando los niños van a la escuela, no hay la sombra de un padre en la puerta del campus, solo pueden ver a los niños entrando y saliendo del campus. en grupos, y estos niños no pensaban en dejar que mis padres me recogieran.
En Japón, ¿cada distrito escolar de primaria tendrá una escuela dedicada? ¿Partidario de la escuela? Su tarea es permanecer fuera de la escuela en las intersecciones con mucho tráfico y tráfico complejo todos los días durante el horario escolar para guiar a los estudiantes de forma segura. ¿Aparte de? ¿Partidario de la escuela? ¿Por no hablar de una ONG? ¿PTA? (Reunión de padres) Proteger la seguridad vial de los niños. Esta organización es voluntaria y no requiere ninguna compensación. Sus miembros están compuestos por padres y profesores profesionales. Todos se turnan regularmente como guardias de seguridad, escoltando a los niños por la carretera principal cuando van y regresan de la escuela. Además, la situación de seguridad pública en la sociedad japonesa siempre ha sido buena, por lo que los ocupados padres de estudiantes nunca han considerado recoger a sus hijos. En Japón, cuando los estudiantes de primaria van y vienen de la escuela, según las estadísticas escolares, se encontrarán con compañeros que viven cerca. Especialmente cuando los niños de grados superiores ven a niños de grados inferiores, se tomarán de la mano y caminarán juntos hacia y desde la escuela. Además, un estudiante de primaria japonés tiene una alarma colgada en su mochila. Cuando se encuentren con personas malas o situaciones peligrosas, harán sonar la alarma y las tiendas al borde de la carretera o los peatones brindarán ayuda inmediata.
Respete las características de las escuelas primarias públicas y privadas
Además de la gran mayoría de las escuelas primarias públicas en Japón, también hay un pequeño número de escuelas primarias nacionales y escuelas primarias privadas. escuelas, que también se han convertido en la base de la educación primaria japonesa.
Las escuelas primarias nacionales son instituciones de educación pública especiales en Japón, generalmente afiliadas a universidades, especialmente universidades de educación. A diferencia de los métodos de enseñanza de las escuelas primarias públicas, las escuelas primarias étnicas, como instituciones afiliadas a las universidades, asumen la importante tarea de la investigación educativa y son sitios experimentales y prácticos para diversos métodos y contenidos educativos avanzados. Por lo tanto, el contenido de la enseñanza de las escuelas primarias de diferentes grupos étnicos es diferente, con características escolares y de docentes obvias. Se dice que hay muchos profesores que llevan un año sin utilizar los libros de texto escolares. En general, los estudiantes de las escuelas primarias étnicas tienen la oportunidad de exponerse y desafiar muchos conocimientos difíciles, que están fuera del alcance de las escuelas primarias públicas ordinarias. La matriculación en las escuelas primarias étnicas suele adoptar un sistema de selección basado en exámenes, con umbrales elevados y una competencia feroz. Algunas escuelas primarias étnicas incluso necesitan sortear entre los que aprueban el examen debido al gran número de solicitantes. Los que resultan sorteados pueden eventualmente obtener calificaciones de admisión. Por ejemplo, en la Escuela Primaria Afiliada a la Universidad Imperial del Té de Tokio, el número de solicitantes para 2011 llegó a 2.961, pero al final sólo se admitieron 55 personas.
Además, en Japón existen aproximadamente 206 escuelas primarias privadas reconocidas por el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología, así como escuelas de prestigio y con una larga trayectoria.
Las escuelas primarias privadas también deben aprobar un examen de selección y la dificultad de admisión varía de una escuela a otra. En general, es menos difícil que las escuelas primarias nacionales. Las tasas de matrícula para las escuelas primarias privadas también varían según la escuela y la región. Se dice que la escuela primaria privada más cara de Japón está ubicada en la prefectura de Fukuoka, con tasas de matrícula anuales de hasta 216.000 yenes (aproximadamente 6,5438 RMB+0,2 millones). No es necesario vivir en el campus para la admisión a las escuelas primarias privadas y cada escuela tiene diferentes horarios de clase. Sin embargo, generalmente se centran en la enseñanza, con un promedio de docenas de horas de clase más por año que las escuelas primarias públicas. Además del tiempo de aprendizaje, las diferentes escuelas primarias privadas tienen diferentes conceptos educativos, actividades educativas y enfoques, que tienen características distintivas de funcionamiento escolar independiente.
¿La educación equilibrada es baja o alta?
Actualmente en Japón, la mayoría de los niños reciben educación en escuelas primarias públicas, y sólo alrededor del 1% de los niños eligen escuelas primarias privadas o escuelas primarias nacionales. Al ingresar a la escuela secundaria, la proporción de estudiantes que eligen escuelas privadas será aún mayor, alcanzando el 7%.
? ¿Jardín de infantes privado? ¿Escuela primaria pública? ¿Escuela secundaria privada/estatal? ¿Escuela secundaria privada/estatal? ¿Universidad prestigiosa? ¿Es este un padre japonés común y corriente? ¿Esperar éxito? Opciones de caminos comunes. Sin embargo, si los estudiantes de las escuelas primarias públicas quieren aprobar los exámenes de ingreso a las escuelas secundarias públicas y privadas, depender únicamente de la educación escolar está lejos de ser suficiente. Entonces, la forma más común, como en China, es asistir a escuelas intensivas. ¿Cómo se llaman las escuelas intensivas en Japón? ¿Shu? Generalmente están dirigidas por universidades privadas u otras instituciones sociales y no tienen nada que ver con las escuelas primarias y secundarias ordinarias. Muchas escuelas de marcas conocidas tienen cadenas de instituciones en todo Japón y hay muchos anuncios en los medios de televisión o en los autobuses. Las tasas de matrícula de las escuelas intensivas en Japón son generalmente altas, y el costo de que los niños asistan a las escuelas intensivas se ha convertido en una carga financiera importante para muchas familias. Debido a que Japón también es una sociedad que valora las calificaciones académicas, para que sus hijos vayan a universidades prestigiosas y encuentren un buen trabajo en el futuro, muchos padres japoneses ahorran dinero y comienzan a enviar a sus hijos a escuelas intensivas en escuela primaria. Esto es Japón El actual sistema educativo público equilibrado no tiene otra opción.
En general, una educación equilibrada en la etapa de educación obligatoria de las escuelas primarias y secundarias en Japón logra promover la equidad educativa y popularizar la educación obligatoria, y ha hecho una contribución indeleble al desarrollo y despegue económico de Japón. Pero en la práctica, las escuelas primarias y secundarias de Japón, especialmente las públicas, tienen un fuerte sentido de igualitarismo, sin permitir que los estudiantes se queden atrás ni alentar a los mejores. Debido a que es educación obligatoria, lo que las escuelas públicas persiguen no son los pocos estudiantes buenos, sino el progreso de todos los estudiantes. Por tanto, las clases del profesor son bajas o altas. Para los estudiantes que estudian bien, depende de la clase. ¿No hay suficiente para comer? . Especialmente a principios del siglo XXI, ¿Japón comenzó a aprender de Occidente e implementar la educación básica de manera integral? ¿Perder? , ¿Seguir permitiendo que los estudiantes? ¿Aligera la carga? ,¿maestro? presión reducida? Como resultado, después de sólo diez años, ¿una educación relajada? ¿además? ¿Educación equilibrada? Las consecuencias negativas surgieron gradualmente y la capacidad de aprendizaje de los adolescentes japoneses comenzó a disminuir, lo que atrajo la atención de todos los ámbitos de la vida.
Por lo tanto, las instituciones educativas japonesas tienen que tomar algunas medidas de ajuste para fortalecer la dificultad de enseñanza de la educación obligatoria en las escuelas primarias y secundarias. Se puede decir que la actual educación primaria y secundaria de Japón se encuentra todavía en una nueva etapa de ajuste.
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