Sugerencias de una entrevista docente fallida.
Después de la entrevista, los profesores y el personal expresaron su descalificación:
A juzgar por la expresión del examinador, si el examinador tiene una expresión favorable o se comunica, entonces, en términos generales, significa que su entrevista Es relativamente bueno. Está bien, no es necesario responder. En este caso, la probabilidad de aprobar es relativamente alta. Sin embargo, si cree que su desempeño en la audición o en la estructura es muy pobre y el examinador está inexpresivo o impaciente, entonces existe una alta probabilidad de que suspenda.
Cosas a tener en cuenta durante las entrevistas docentes.
1. Divulgación de información personal. Algunos estudiantes están demasiado nerviosos o no están preparados. Es fácil dejar escapar nombres personales, escuelas de posgrado y residencia registrada. Sin embargo, el examinador a menudo puede considerar este tipo de expresión como una violación en la sala de examen. Por supuesto, en algunos exámenes, el examinador confirmará la información del candidato preguntándole su nombre. Si el examinador toma la iniciativa de hacer una pregunta, el candidato puede responderla.
2. Falta de etiqueta en la sala de exploración. De hecho, la mayoría de los candidatos que participan en la entrevista de recursos docentes tienen buenos hábitos de autocultivo. Sin embargo, en el examen real, todavía encontramos que algunos candidatos estaban demasiado nerviosos durante la entrevista, tenían expresiones rígidas, movimientos inflexibles y carecían de respeto por el examinador. A veces, los examinadores hacen preguntas a los candidatos después de sus discursos o conferencias.
En este momento, aunque no puedas responder completamente, debes prestar atención a tu actitud de respuesta. Algunos candidatos estaban emocionados. Algunos candidatos discutieron con el examinador. No sabía que el examinador era quien decidía nuestras notas. Cuando hay dudas o preguntas, las explicaciones son mucho más efectivas que convencer al examinador.
3. Las ideas de la conferencia no son claras. Algunos candidatos no se prepararon adecuadamente antes del examen, lo que provocó tropiezos e incoherencia en la sala de examen. Es imposible presentar el contenido más claramente al examinador. Una de las razones de este problema es que algunos candidatos no tienen experiencia docente previa, no tienen una comprensión general del contenido de la enseñanza, no pueden distinguir entre puntos clave y puntos no clave durante la enseñanza de prueba real y no tienen un buen diseño de el contenido de la enseñanza. La otra parte es que mi propia lógica es pobre y mi propia capacidad no es suficiente para clasificar bien el contenido del curso.
4. No repitas la última frase. Este es un problema común. Los candidatos generalmente se encuentran en un estado de nerviosismo extremo y pensamiento estancado en la sala de examen. Para evitar brechas, muchos candidatos repetirán inconscientemente la última oración o las últimas oraciones, lo que compensa la breve brecha en el pensamiento y gana tiempo para la siguiente oración. Pero no sabía que este movimiento amplificaba mi nerviosismo y haría que el examinador cuestionara la capacidad del candidato. Originalmente, la atención del examinador no está en el examinado, pero la repetición inconsciente en realidad le recuerda al examinador que se preste atención a sí mismo.
Sugerencias de una entrevista docente fallida.
Consejos para entrevistas docentes fallidas:
1. Para los estudiantes que no se desempeñan bien, el examinador básicamente no responde.
2. No se comprendió bien el contenido y las preguntas del examinador durante la defensa no satisficieron al examinador.
3. El ambiente es bastante embarazoso. El examinador no terminó la llamada y no respondió.
4. El examinador es lento para responder e indiferente a todo el proceso.
5. El ambiente es bastante embarazoso. El examinador no terminó la llamada y no respondió.
Sin embargo, el desempeño de la entrevista docente es el siguiente:
1 Durante la entrevista y la conferencia de prueba, toda la conferencia de prueba estuvo incompleta y no se mencionaron algunos enlaces faltantes.
2. Tartamudear o cometer errores graves durante la conferencia de prueba.
3. Actué demasiado nervioso durante la entrevista y no me relajé, lo que no cumple con las condiciones para una buena entrevista.
¿Cómo las entrevistas docentes insinúan una descalificación?
Omite la sesión de defensa y te deja ir directamente. Por supuesto, también es posible que no te permitieran defenderte porque tu discurso no fue bueno.
Durante la entrevista docente, el entrevistador le dará una puntuación en el acto, pero no le dirá la puntuación en el acto. Sólo comprobando tus puntuaciones durante la entrevista docente sabrás si estás cualificado.
Pero si usted está calificado en la entrevista de enseñanza se puede sentir a través de la reacción del examinador durante la entrevista. Por supuesto, el entrevistador no insinuará intencionalmente los resultados de las pruebas del candidato. Las señales que los candidatos pueden sentir son en realidad muy sutiles. Los siguientes materiales didácticos son sólo de referencia. De hecho, por supuesto, se basa en la puntuación de la consulta de puntuación.
Consejos para la entrevista del Certificado de calificación docente:
El tiempo general de la entrevista es de unos 10 minutos. La entrevista se divide en dos partes: conferencia y preguntas del examinador. Los resultados de la entrevista son calificados o no calificados.
Requisitos de la entrevista: Sin información, solo preguntar y responder, charlar e intercambiar. Ser digno en apariencia, bien vestido, generoso en comportamiento, elegante en temperamento y bueno en moral. Utiliza mandarín, el idioma es claro, fluido, preciso, completo y contagioso. Responder dudas sobre las materias a impartir y conocimientos básicos en educación, psicología y profesiones afines.
La preparación de la conferencia tomará 10 minutos y luego el pasaje se hablará en forma de conferencia, es decir, una conferencia para los estudiantes. Responda dos preguntas antes de la conferencia y dos preguntas después de la conferencia. El énfasis principal está en la enseñanza situacional.
Precauciones en la entrevista con el Certificado de Calificación Docente:
1. El día antes del examen, trate de relajarse lo más posible. Si está demasiado nervioso, puede ajustarlo mediante la autosugestión, la simulación de situaciones y el pensamiento.
2. El boleto de admisión a la entrevista tiene el horario específico para el examen. Puede organizar su tiempo de manera razonable de acuerdo con el horario del boleto de admisión. El profesor titular de Haoxue Education recuerda a los candidatos que deben llegar al lugar del examen media hora antes de la hora especificada en el boleto de admisión. Recuerde que un mal control del tiempo y las prisas afectarán el estado de su examen.
Consejos para entrevistas docentes fallidas
Consejos para entrevistas docentes fallidas
En nuestra vida diaria, trabajo y estudio, todos debemos entender hasta cierto punto Aprobado la Enseñanza Asistente de examen. Los siguientes son consejos que he recopilado para usted sobre cómo fallar en las entrevistas de asistente docente. Son solo como referencia. Espero que le sean útiles.
Pistas de fracaso en la entrevista docente 1
Pistas de fracaso en la entrevista de financiación:
1 El examinador no respondió durante todo el proceso y se mostró indiferente. ;
2. El contenido no se comprendió bien y las preguntas del examinador durante la defensa no satisficieron al examinador;
3. No terminé de llamar al examinador y no respondí.
Consejo 2 para entrevistas de enseñanza fallidas
Primero, habilidades de afrontamiento
La entrevista de lotería se refiere a determinar algunas preguntas que los candidatos deben responder antes del examen en función de la necesidades del puesto. Después de ingresar al lugar, los candidatos responderán las preguntas en la etiqueta de preguntas mediante un sorteo en el lugar. En términos generales, la cantidad de preguntas depende de la cantidad de candidatos y cada pregunta contiene de 1 a 3 preguntas. En el proceso de responder las preguntas, el examinador calificará a los candidatos en función de las respuestas a las preguntas preparadas antes de la entrevista y el desempeño general del candidato al responder esta pregunta.
La ventaja de este método de entrevista es que es fácil de operar, se determina la puntuación y la objetividad y equidad de la puntuación son fáciles de comprender. Las desventajas son que el alcance es limitado, carece de pertinencia y flexibilidad, y el modo "prueba escrita + respuesta oral" no se domina bien, lo que no favorece las ventajas únicas de los candidatos. Además, dado que las preguntas del examen elaboradas por diferentes candidatos son diferentes, es difícil que las preguntas del examen sean completamente equivalentes, lo que significa que los candidatos que solicitan el mismo puesto pueden enfrentar diferentes preguntas del examen de diferente dificultad, lo que aporta factores injustos al evaluación y compromisos.
2. Procedimientos de implementación para la defensa de la lotería
Preparación
El primer paso: formular un plan de defensa y establecer una organización de liderazgo. Sobre la base de completar el examen escrito, de acuerdo con el anuncio de reclutamiento, se analizará todo el proceso de defensa para determinar el contenido, propósito, objetos, métodos organizativos, procedimientos de implementación, composición de examinadores, método de puntuación, índice de admisión, etc., para que que la organización de defensa puede estructurarse y organizarse. Al mismo tiempo, organizar a los líderes del departamento de recursos humanos y a los líderes del empleador para formar un organismo de liderazgo autorizado para garantizar que todo el trabajo de defensa esté dirigido, organizado y planificado.
Paso 2: Revisar las calificaciones de la defensa y emitir un "Aviso de defensa". La revisión de calificación es un método para determinar inicialmente al encuestado según el registro y los puntajes de las pruebas escritas. Su objetivo: en primer lugar, verificar si los candidatos están calificados para participar en la defensa en función de las condiciones de la solicitud. El segundo es verificar la exactitud de los puntajes de las pruebas escritas. De hecho, los ganadores calificados serán preseleccionados para la defensa y anunciados. Al mismo tiempo, se emitirán "Instrucciones de defensa" a los candidatos y se divulgarán los procedimientos de defensa, los formatos de contenido y los métodos de puntuación para garantizar la estandarización de los procedimientos y la imparcialidad de la defensa.
El tercer paso: Determinar el contenido de la defensa y redactar el tema. La defensa no es sólo un complemento y una extensión al efecto del examen escrito, sino también un proceso de "comunicación bidireccional" directamente con los candidatos. Sobre la base del examen escrito, se debe examinar más a fondo la capacidad, la calidad, la experiencia laboral, la energía y otras condiciones integrales del candidato, de modo que el examinador pueda realmente obtener una imagen tridimensional más completa y objetiva, y proporcionar una base suficiente para seleccionar talentos adecuados. Por lo tanto, es necesario determinar el contenido de la entrevista de acuerdo a los requerimientos del puesto propuesto, teniendo como enfoque:
1. Conocimientos profesionales: Dominar la profundidad y amplitud de las habilidades profesionales del puesto y necesarias. Conocimientos profesionales de la materia, así como la capacidad de utilizarlos de forma flexible.
2.
3. Capacidad de análisis integral: Tener cierta capacidad para analizar, juzgar, resumir y resumir, y explicar el problema de forma exhaustiva, exhaustiva y clara.
4. Capacidades de organización y gestión: Tener cierta capacidad para organizar, coordinar y gestionar asuntos concretos.
5. Expresión y adaptabilidad del lenguaje: Capacidad de expresar con precisión los pensamientos, opiniones y opiniones en palabras y textos, y tener la capacidad de autorregular el entorno e ingresar inmediatamente al rol.
6. Cualidades naturales: buena salud, enérgico, pensamiento rápido, capaz de comprender preguntas con rapidez y precisión, y responderlas en el momento oportuno.