Planificación de eventos de ajedrez

"Tres partidas de ajedrez": ajedrez, backgammon y damas chinos.

2. Finalidad de la actividad:

1. Mejorar la atención de las personas y cultivar su capacidad de calmarse.

2. Cultivar las capacidades de autocontrol, autorregulación y autoeducación de las personas, y cultivar la seriedad de las personas.

3. Mejorar la inteligencia de las personas y cultivar la capacidad de pensamiento lógico.

4. Ejercitar la fuerte voluntad de las personas y cultivar un sentido de resistencia a la frustración.

5. Cultivar el concepto general y la conciencia de equipo de las personas.

6. Promover la amistad entre compañeros

3. Público objetivo:

Todos los estudiantes de la Clase XX del Departamento XX.

Cuatro. Ubicación:

Foreign Language Building 511

Tiempo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):

165438 + tiempo de autoestudio a principios y finales de octubre

Sin actividad de verbos transitivos:

La actividad se dividirá aleatoriamente en seis grupos mediante sorteo, con 7 personas en cada grupo, Ai Hui, miembro del comité de estudio, actuará como árbitro (***. 43 personas);

Cada grupo seleccionará una persona como líder del equipo;

Los miembros se dividen en tres equipos según sus propias especialidades, el Equipo A tiene 2 personas; tiene 2 personas; el equipo C tiene 3 personas;

El equipo a juega al ajedrez: Cada equipo juega al ajedrez en una sola ronda. El juego entre los dos equipos es el siguiente:

A 1. (primera mano) VS B 1 (segunda mano)

A 2 (revés) )VS B 2 (una mano)

Obtienes 3 puntos por ganar una ronda y 1 punto por perder una ronda.

El equipo b juega al backgammon: cada equipo tiene una única ronda, utilizando un sistema de juego al mejor de siete.

A 1 (primera mano) VS B 1 (segunda mano)

A 2 (revés) VS B 2 (primera mano)

Gana una ronda Puntuación 3 puntos, pierde una ronda y suma 1 punto.

El equipo c juega a las damas en modo 3VS3, y cada equipo realiza un ciclo. El ganador de cada ronda recibe 5 puntos por el primer lugar, 4 puntos por el segundo, 3 puntos por el tercero, 2 puntos por el cuarto, 1 punto por el quinto y 0 puntos por el sexto. Aquellos que se rindan a mitad de camino obtendrán 0 puntos. Nota: Está prohibido el "ajedrez rodante".

El árbitro calculará la puntuación final de cada grupo, determinará la clasificación y otorgará premios a modo de estímulo.

Siete. Presupuesto:

8. Cuestiones a las que se debe prestar atención durante la actividad:

1 Cuando varios grupos tengan los mismos puntos, se realizará un partido de tiempo extra y se decidirá el ganador. determinado por ajedrez volador;

2 Durante la actividad, deberá obedecer las disposiciones y la dirección de las reuniones del árbitro y del comité de clase, y mantener el aula en silencio;

3. actividad, limpie el aula y retire trozos de papel grandes.

Nueve. Líder de la actividad:

Planificador: XX

Organización: Todos los miembros del comité de clase.

Planificación de actividades de ajedrez 2 1. Objeto del evento:

(1) La asociación organiza la competición de ajedrez "Newsborn Cup", que es el espíritu de las dos primeras competiciones. Con el fin de movilizar a todos los estudiantes de la escuela para que amen las actividades de ajedrez y cultiven su entusiasmo por las actividades culturales intelectuales competitivas. Crear una atmósfera artística para los programas deportivos escolares, enriqueciendo así la vida cultural del campus y activando la atmósfera competitiva del campus.

(2) Nos adheriremos al propósito de "hacernos amigos del ajedrez, hacernos amigos del ajedrez y hacer prosperar la cultura del campus" y al espíritu de "combinar competencia con entretenimiento, combinar comunicación con promoción", por lo que que los estudiantes universitarios puedan aprender sobre la cultura tradicional ¡Tenga una comprensión más profunda!

(3) El evento se lleva a cabo para toda la escuela y tendrá una gran influencia y atractivo. Desempeña un papel importante en la promoción de la asociación y también ampliará nuevos espacios para las competiciones de ajedrez y cartas.

2. Antecedentes de la actividad:

(1) El ajedrez es un juego intelectual antiguo. Las personas suelen comprender la filosofía de la vida y mejorar su conciencia, capacidad de pensamiento y disfrute de la vida jugando al ajedrez.

(2) El campus de Yanshan está actualmente dominado por estudiantes de artes liberales. Para la tradición, el "ajedrez" es uno de los estándares para medir la calidad cultural de una persona. La celebración de una competición de ajedrez en el campus de Yanshan de la Universidad Normal puede reflejar mejor la generosa atmósfera cultural de nuestros estudiantes de Yanshan.

(3) El ajedrez no es sólo un juego casual, sino también un deporte competitivo. En el siglo pasado, en 1961, la Comisión Nacional de Deportes incluyó al ajedrez tradicional chino como deporte competitivo. Ahora es la era de la información en red desarrollada y de alta gama, y ​​los juegos de mesa también se están desarrollando rápidamente en Internet, ampliando sus campos. El misterio de los juegos de mesa sigue siendo uno de los proyectos que muchas de nuestras élites tienen que explorar y llevar a cabo.

Tres. Actividades:

En base a la situación actual y condiciones propias de nuestro colegio, así como a las sugerencias de los alumnos, tenemos los siguientes cuatro tipos de competiciones:

(1) Ajedrez

(2) Damas

(3) Backgammon

(4) Bandera militar

Cuatro. Público objetivo: todos los estudiantes de la escuela

verbo (abreviatura de verbo) hora del evento: 165438+20 de octubre (sábado) -165438+21 de octubre (domingo).

165438+La mañana del 20 de octubre:

9:00-12:00

La prueba de ajedrez se llevará a cabo en la tercera sala de actividades; Se realizará en la sala de actividades 1. Una partida de damas.

165438+Tarde del 20 de octubre:

14:30-17:30

La final de ajedrez se realizará en la tercera sala de actividades; Realizado en la sala de actividades 1er Concurso de Banderas.

165438+21 de octubre por la mañana:

9:00-12:00

Celebre una competencia de backgammon.

Ubicación: La tercera sala de actividades - la primera sala de actividades

Proceso de actividad del verbo intransitivo

(1) Publicidad

1. Publicidad hora: 165438+15 de Octubre al 165438+19 de Octubre

2. Método de publicidad:

Póster: El cartel debe ser conciso, con un tema destacado y la información proporcionada debe ser correcta. .

Folleto propagandístico: El contenido debe ser atractivo, contagioso y tener una fuerte publicidad.

(2) Aceptar el registro.

1. Configuración del registro: en la entrada del comedor en el punto de registro.

Persona responsable: xxx xxx

2. Teléfono de registro:

Persona responsable: xxx

Información de contacto:

Persona responsable: xxx

Información de contacto:

(4) Proceso de concurso

Consultar archivo adjunto

VII. Configuración de premios

Concurso de ajedrez

Un ganador, premio + certificado.

Un accésit, premio + certificado.

Accésit, premio + certificado.

Varios ganadores, certificados

Concurso de ajedrez

Un ganador, premios + certificados.

Un accésit, premio + certificado.

Accésit, premio + certificado.

Varios ganadores, certificados

Cinco veces seguidas

Un ganador, premios + certificados.

Un accésit, premio + certificado.

Accésit, premio + certificado.

Varios ganadores, certificados

Ajedrez Militar

Un campeón, premios + certificados.

Un accésit, premio + certificado.

Accésit, premio + certificado.

Varios ganadores, certificados

Ocho. Disposición del personal del evento

Equipo del lugar: Tan, Liang Chuangle, Zhong, Zhou Bo, He

Equipo de fotografía: Deng Mengruxue

Equipo de registro: Yao Dongdong , Huang Ya-responsable Registro y sorteo de concursantes.

Grupo de ajedrez, backgammon: Qin Quanliang, Deng Shaojiang, Wei Shanfa: juzgan y registran los resultados del juego.

Ajedrez y ajedrez militar: Lu, Guo Jiyong, Li - también recordando los resultados del juego

Equipo de emergencia: Qiao Xinfa - todo el personal que manejó el incidente está en sus respectivos puestos , movilizados con flexibilidad e interactuados entre sí ¡cuídense!

Nueve. Presupuesto de actividad

1. Formulario de inscripción, hoja de puntuación, hoja de puntuación

10 yuanes

2. >

3. Bandera

40 yuanes

4. Folletos

30 yuanes

5 Premios y certificados de actividades. p> p>

60 yuanes

6. Otros gastos impredecibles

15 yuanes

El costo de esta actividad es * * *

165 yuanes

X. Trabajo posterior al juego

(1) Entrega de premios y certificados a los ganadores

(2) Manejo de costos

(3) Resumen escrito

Después del concurso, mostraremos nuestro concurso en forma de fotografías.

Premios a los alumnos ganadores

Documento de planificación: Federación de Ajedrez y Cartas de la Escuela de Economía y Gestión de la Universidad Normal de Guangxi.

Planificación de actividades de ajedrez 3 Para enriquecer la cultura del campus, explorar nuevos temas para las actividades culturales del campus, cultivar la conciencia general y el espíritu innovador de los estudiantes universitarios, y enriquecer y mejorar el trabajo del sindicato de estudiantes de nuestra universidad, durante nuestra Primera semana cultural en el campus de la universidad. Se llevó a cabo la primera competencia de ajedrez en el campus de la Escuela de Gestión Urbana. Con la ayuda de la Semana Cultural Universitaria, podemos mostrar el talento de nuestros profesores y estudiantes de gestión urbana.

1. Tema de la actividad:

Creo que puedes hacerlo. Podemos hacerlo juntos.

Segundo, unidad organizativa

Patrocinado por: Oficina de Asuntos Estudiantiles,

Realizado por: Unión de Estudiantes Universitarios

Tres. Requisitos de la actividad:

1. Cada departamento es el cuerpo principal y la clase es la unidad o equipo el equipo participante debe ser de dos o más personas.

Artículos: ajedrez chino, backgammon, damas, etc.

4. Horario de competición:

24-28 de marzo, 16:50-18:00 horas.

Verbo (abreviatura de verbo) Reglas de la competencia:

1. El primero en registrarse con el personal y recibir el equipo de competencia. Una vez que termine el juego, empaca tu equipo de juego. Acuda al personal para registrar los resultados del juego y devolver el equipo del juego.

2. La competición adopta primero la eliminación y luego el round robin. La ronda eliminatoria utiliza una ronda para determinar el ganador. Si hay un empate, se agregará una ronda más hasta que se determine el ganador. Entre ellos, el ajedrez tiene un sistema de "ganar en un juego" en la ronda preliminar, "ganar en tres juegos" en las semifinales y "ganar en cinco juegos" en la final; .

3. Los jugadores de ambos lados de la competición se determinarán mediante sorteo.

4. Durante la competición, cada paso está limitado a 20 segundos. No te arrepientas si lo conservas. Mira el juego sin decir una palabra y no interfieras con el progreso del juego.

5. Durante el partido, el estadio deberá mantenerse tranquilo y limpio. Sin ruido. Debes manejar el equipo de juego con cuidado. Si tienes alguna duda, levanta la mano e intentaremos ayudarte a resolverla. En caso de problemas irrazonables, el personal los descalificará en el acto.

6. Por favor, lea atentamente las bases del concurso antes de acceder al recinto. Espero que puedas cumplir y dejar que el juego se desarrolle sin problemas. Cualquier asunto pendiente se notificará por separado.

VI.Premios

1. El concurso tendrá un ganador, un accésit y un tercer accésit.

2. 10 Premios al Estímulo, 1 Premio a la Mejor Organización Departamental, 1 Premio al Mejor Equipo y varios Premios al Jugador Destacado.

Planificación de actividades de ajedrez 4 1. Intención del diseño

Los juegos de mesa son juegos novedosos, interesantes, específicos y fáciles de operar que pueden hacer que los niños se concentren y estén de buen humor. observa y piensa cuidadosamente y entrena tu pensamiento. La mayoría de los niños de nuestra clase nunca han estado expuestos a estos juegos de mesa, por lo que ahora para implementar esta función, todo debe empezar desde lo básico. Aprender juegos de mesa puede cultivar mejor los buenos hábitos de estudio y la fuerza de voluntad de los niños. Puede utilizar juegos de mesa para lograr que su hijo se siente derecho, abra los ojos, cierre la boca, mantenga las manos tranquilas y piense mucho. Para movilizar plenamente el entusiasmo de los niños por utilizar sus manos, cerebros y manos en actividades de los rincones y mejorar su nivel de desarrollo intelectual, seleccionamos varias tapas de botellas de desecho y creamos la "Serie Puzzle Chess", que consta de siete piezas de ajedrez completamente independientes. Está compuesto por juegos que cubren áreas de conocimiento de los niños como matemáticas, lenguaje y sociedad. La ideología rectora toma a los niños como punto de partida, atiende a sus intereses y características, penetra el concepto de educación ambiental y encarna plenamente las características de las actividades de las esquinas del distrito.

2. Objetivos de la actividad

1. Cultivar el interés de los niños por participar activamente en juegos de mesa.

2. Dominar los conocimientos básicos y los movimientos de varios juegos de mesa.

3. Ser capaz de aplicar progresivamente los conocimientos básicos aprendidos a las actividades de ajedrez.

4. Desarrollar gradualmente una fuerte voluntad de superar las dificultades.

5. Forme gradualmente buenos hábitos de juego de ajedrez y ejercite la comunicación interpersonal y las habilidades de cooperación.

3. Preparación de la actividad

1. Revisa o subraya la cartulina de colores para hacer un tablero de ajedrez.

2. Selecciona tapas de botellas de desecho que sean similares a las piezas de ajedrez.

3. De acuerdo con los requisitos de contenido de varios juegos de ajedrez, seleccione imágenes de libros desechados y péguelas en tapas de botellas o tableros de ajedrez.

4. Organización de actividades mensuales

Septiembre: Juego de ajedrez de etiqueta

Propósito de la producción: cultivar la conciencia de civilidad y cortesía de los niños y desarrollar buenos hábitos de comportamiento.

Cómo jugar: Usa las adivinanzas para decidir quién comienza el juego primero. Sigue las indicaciones para avanzar, retroceder o volver a lanzar. Quien llegue o pase primero la línea de meta ganará.

Octubre:

1. Backgammon

Propósito de la producción: cultivar la capacidad de observación de los niños y mejorar la flexibilidad y agilidad del pensamiento.

Cómo jugar la obra: Cada jugador sostiene una pieza de ajedrez del mismo color. Cada jugador debe ordenar sus piezas de ajedrez en una fila de cinco piezas consecutivas lo antes posible (filas horizontales, verticales o diagonales). son aceptables), y al mismo tiempo bloquea la conexión de las cinco piezas de ajedrez del oponente, y el que tenga más cinco piezas conectadas es el ganador.

Cambios de nivel: los niños con habilidades deficientes pueden negociar con sus compañeros para formular sus propias reglas y regulaciones, y jugar juegos como clasificar solitarios y organizar gráficos. Los niños con grandes habilidades pueden jugar al backgammon.

2. Ajedrez de alfabetización

Propósito de la producción: revisar la alfabetización y cultivar la capacidad de los niños para formar palabras y oraciones.

Cómo jugar la obra: Anota las palabras y adivina el puño para decidir quién girará primero el ajedrez. Un niño con buenas habilidades de alfabetización será el árbitro. El jugador voltea una pieza al azar y lee la pronunciación de la palabra en voz alta. Si la pronunciación es correcta, se saca la pieza de ajedrez y el cartel pequeño se mueve un número; si es incorrecta, la pieza de ajedrez se vuelve a colocar en su lugar original y el cartel pequeño no se mueve. Pequeño cartel: Gana el primero en llegar a la meta.

Cambios de nivel: Juega primero al juego de alfabetización, luego al juego de selección de palabras y creación de oraciones.

Noviembre:

1. Ajedrez divertido y seguro

Propósito: comprender la secuencia de números "1-60" y practicar el conteo manual y oral de manera consistente; para niños pequeños Proporcionar educación sobre seguridad.

Cómo jugar: Partiendo del punto de partida, adivina el puño para decidir quién tira los dados primero. El número de caras que salen del dado es el número de movimientos. Vaya a la imagen correcta y siga las indicaciones. Vaya a la imagen del ejercicio incorrecto y siga las indicaciones para realizar una copia de seguridad. Ganar es llegar primero a la meta.

Cambios de nivel: primero juegue de acuerdo con el significado de la imagen, luego elimine la imagen, use flechas, texto y otros símbolos para indicar y fortalezca la alfabetización y las habilidades de juicio de los niños al mirar los símbolos.

2. Ajedrez de clasificación

Objetivo de la producción: cultivar la capacidad de clasificación de los niños.

Cómo se juega: Las piezas de ajedrez se dividen en cuatro categorías: animales, flores, personajes y frutas, con cinco imágenes en cada categoría. Los niños negocian para asignar las categorías que encontrarán, adivinando los puños para decidir quién empieza primero. Después de tocar la pieza de ajedrez, no pueden dejar que otros vean la imagen, que entra en la categoría que están buscando. Pon la imagen de su lado; de lo contrario, vuelve a colocarla y recuerda no tocar el ajedrez la próxima vez. Todos se turnan para jugar al ajedrez en el sentido de las agujas del reloj y el ganador es el primero en reunir cinco imágenes de la misma categoría.

Diciembre:

1, Ajedrez pares e impares

Propósito: Promover la comprensión de los niños sobre los números pares e impares hasta 10 o 20.

Cómo jugar la obra: Los niños empiezan desde el punto de partida y tiran los dados para decidir quién juega primero al ajedrez. A los niños que juegan al ajedrez se les pide que cuenten los números en el tablero de ajedrez y digan si son pares o impares. Luego, gira las piezas de ajedrez para ver las respuestas y decidir si son correctas o incorrectas. Correcto, detente aquí, incorrecto, da un paso atrás. Gana el que llegue primero a la banderita roja.

Cambios de nivel: Los niños primero juegan con números pares e impares hasta 10, y luego juegan con números pares e impares hasta 20. Después de dominarlo, puede cambiar el contenido de las imágenes de las piezas de ajedrez de acuerdo con los objetivos de las actividades educativas y utilizar este formulario para repasar los números adyacentes y la composición de los números.

2. Cálculo de ajedrez

Objetivo: repasar operaciones de suma y resta hasta 10.

Cómo se juega: Cada persona tiene cuatro preguntas de suma y resta sin respuesta. Tira los dados para decidir quién toca primero la pieza de ajedrez. Después de tocar la pieza de ajedrez, nadie puede verla. Cuente los números del juego de ajedrez para ver si son las respuestas a sus propias preguntas. Si es así, colóquelo después de la pregunta correspondiente. Si no, devuélvelo. Recuerda no tocar las piezas de ajedrez la próxima vez. Túrnense en orden y gana la primera persona que encuentre la respuesta correcta.

Características principales:

1. Reflejan los requisitos estéticos. El tablero y las piezas de ajedrez son ricos en color y muy agradables desde el punto de vista estético. Algunos tableros vienen con dados y banderas rojas para atraer a los niños y despertar su interés en el juego.

2. Reflejar la autonomía del juego. Los niños pueden elegir su propio contenido de ajedrez y compañeros de juego según su propio nivel de habilidad y tienen una gran autonomía.

3. Capacidad de tener en cuenta las diferencias individuales. La dificultad de cada juego de mesa está diseñada en capas, para que los niños de todos los niveles puedan encontrar juegos que se adapten a su nivel y tengan la oportunidad de participar.

4. Tiene una fuerte función educativa. Puede mejorar la capacidad de operación matemática, la capacidad de observación, la capacidad de imaginación y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, y ejercitar la agilidad y flexibilidad del pensamiento durante el funcionamiento de las manos, los ojos y el cerebro. También ayuda a los niños a revisar la alfabetización, enriquece el conocimiento matemático y promueve integralmente el desarrollo de las funciones mentales de los niños. Al mismo tiempo, además del ajedrez tradicional, la mayoría de los juegos de ajedrez pueden adaptarse al programa didáctico y convertirse en una buena forma de educar a los niños de forma individual.

5. Puede favorecer la mejora de factores no intelectuales. A través de juegos gratuitos entre pares, se puede promover la comunicación interpersonal y las habilidades de solidaridad y cooperación de los niños; al observar y ser árbitros, se puede mejorar la conciencia de los niños sobre las reglas y la disciplina, los niños pueden ayudarse unos a otros y aprender unos de otros, para que los niños puedan sentir realmente; la alegría que trae la amistad. Promueve la mejora de los factores no intelectuales de los niños en muchos aspectos.

6. Baja inversión, alto valor. Las piezas de ajedrez son todas tapas de botellas de desecho, que fueron recolectadas por los niños de la clase durante el proceso de guiar a los niños para recolectar artículos de desecho y fabricar equipos de juego, lo que refleja la utilización de los desechos e impregna la educación ambiental.

Planificación de actividades de ajedrez 51. Tema de la actividad

Enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes universitarios y fortalecer los intercambios de ajedrez.

2. Antecedentes del incidente

Para atender los intereses de los estudiantes, enriquecer su vida extracurricular, mostrar sus talentos y enriquecer mejor la vida cultural del campus, el club de ajedrez decidió Realizar una competencia de ajedrez en el campus para aumentar el interés y la comprensión de los estudiantes universitarios sobre el ajedrez chino.

3. Propósito del evento

Cooperar con la Asociación de Bienestar Social para organizar un festival cultural para mostrar el período pico del club, mostrar todos los aspectos de los estudiantes universitarios contemporáneos a través de competencias y demostrar su perspectiva y guía espiritual. Establecen ideales y creencias correctas.

Cuarto, objetivo de actividad

Todos los estudiantes universitarios

ubicación de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)

Plaza de la Biblioteca Central

Verbo intransitivo I-carácter tiempo continuo

20xx 165438+3 de octubre

7 Reglas de actividad

1. Todos los miembros que sean buenos en el ajedrez deben hacer todo lo posible para participar.

2. El juego adopta un sistema de puntos, con 2 puntos sumados por cada victoria, 1 punto por cada juego y 0 puntos por cada derrota.

3. Sistema de competición

Ronda preliminar: Dividir a los concursantes en dos grupos, A y B, realizar un ciclo único dentro del grupo y clasificar a los concursantes del grupo según su resultados.

Final: Con base en las preliminares, cada grupo seleccionará a seis personas entre los tres primeros. Los tres primeros serán seleccionados según sus puntuaciones y se les otorgarán certificados de honor.

(Nota: si los jugadores tienen la misma puntuación, se agregará una ronda).

4. Este evento se adhiere a los principios de equidad, justicia y apertura.

Ocho. El significado de la actividad

Proporciona a los estudiantes un escenario para mostrarse y también potencia la amistad entre compañeros. La influencia del propio club de ajedrez crecerá y enriquecerá la vida cultural de nuestro campus.

Nueve. Organizador

Xx Club de Ajedrez

X. Configuración de premios

Primer premio: un juego de ajedrez y un certificado de honor del instituto.

Dos accésits: un cuaderno y un diploma honorífico.

Tres terceros premios: un material escolar y un certificado de honor del hospital.

Planificación de actividades en Xiangqi 6 1. Tema de la actividad

Encuentro "Ajedrez" del Mes del Turismo Cultural

2. 1 ) Celebrar el Mes del Turismo Cultural de Fujian y enriquecer la vida de los estudiantes universitarios;

(2) Ejercitar la capacidad competitiva de los estudiantes, cultivar la conciencia competitiva de los estudiantes y enriquecer las vidas de los estudiantes universitarios;

(3) Utilizar el ajedrez como vínculo. Utilizar el club de ajedrez como trampolín para construir una plataforma sólida para promover el intercambio entre estudiantes de diversas especialidades, departamentos y grados.

Tres. Organizador y coorganizador

Organizador: Federación de Asociaciones de Estudiantes del Club de Ajedrez

Coorganizador: Asociación Central de Voluntarios Juveniles de la Liga Juvenil Comunista

IV. Hora y lugar del evento

(1) Hora de inscripción: del 17 al 23 de abril.

1 Ronda preliminar: sábado 6 de mayo a las 11, 8:30-11:30 am Lugar: Centro de Actividades Estudiantiles (tentativo).

2. Revancha: 11 de mayo (sábado) 2:30-6:00 pm Lugar: Centro de actividades estudiantiles (tentativo).

3. Finales: 12 de mayo (domingo) 8:30-11:30 Lugar: Centro de actividades estudiantiles (tentativo).

(2) Si no se puede utilizar el centro de actividades para estudiantes, el horario y el lugar de la competencia se modificarán de la siguiente manera:

1 Ronda preliminar: 11 de mayo (sábado) 8: 30. -11: 30 Ubicación: El espacio abierto frente a la primera cantina.

2. Revancha: 11 de mayo (sábado) 2:30-6:00 pm Ubicación: Espacio abierto frente a la Cantina No. 1.

3. Finales: 12 de mayo (domingo) 8:30-11:30 Lugar de competencia: El espacio abierto frente al comedor No. 1.

Participantes del verbo (abreviatura del verbo)

Estudiantes de toda la universidad

6 Método de registro

(1) Regístrate comité de estudio (En forma de equipos profesionales, cada especialidad tiene al menos 5 personas en un equipo. El equipo elige un juego de ajedrez para su propio uso y no puede repetirlo. Los juegos de ajedrez son parchís, ajedrez, backgammon, ajedrez militar, y damas).

(2) La comisión académica deberá presentar la lista al director del club de ajedrez:

(3) La no presentación del formulario de inscripción se considerará automáticamente abandonada. Si tiene alguna pregunta, consulte con el director del club de ajedrez.

Siete. Actividades

(1) Actividades de preparación

1. Colocar carteles en la puerta de la comunidad durante dos semanas el 19 de abril y contactar a estaciones de radio para promocionarlo. El 15 de abril, convocar comités académicos de varias carreras para promover el concurso;

2. El 20 de abril, solicitar el derecho a utilizar el Centro de Actividades Estudiantiles en el Departamento de Literatura y Arte de la Universidad Central Sur;

3. Prepárese para el 24 de abril. Sortee en grupos y los jugadores serán sorteados oficialmente el 25 de abril;

El lugar se organizará en el Centro de actividades estudiantiles en la mañana de 11 de abril.

(2) Actividades intermedias

Ronda preliminar (11 de mayo, 8:30-11:30 am)

1. Llega el oficial del club de ajedrez. con una hora de anticipación en el lugar, organizar el escenario y jugar ajedrez con los jugadores para calentar;

2 Organizar al personal de la Federación Juvenil y al director del club de ajedrez para mantener el orden del evento y garantizar. que la competición sea justa y abierta;

3. La competición preliminar adopta el sistema de puntos, un major compite contra otro major en cinco juegos. Ellos son:

China tiene 3 juegos de ajedrez, cada uno vale 2 puntos. El ganador obtiene 2 puntos, el empate obtiene 1 punto y el perdedor obtiene 0 puntos.

Hay 3 partidas de ajedrez volador, cada partida vale 2 puntos. El ganador obtiene 2 puntos, el empate obtiene 1 punto y el perdedor obtiene 0 puntos.

Hay cinco partidas de backgammon, cada una con 1 punto. El ganador obtiene 1 punto, el empatado obtiene 1 punto y el perdedor obtiene 0 puntos.

Hay 2 partidas de ajedrez militar, cada una con 2 puntos. El ganador obtiene 2 puntos, el empate obtiene 1 punto y el perdedor obtiene 0 puntos.

Dos partidas de damas, cada una con 2 puntos. El ganador obtiene 2 puntos, el empatado obtiene 1 punto y el perdedor obtiene 0 puntos.

Entra en el top 10 de puntuaciones profesionales.

Revancha (11 de mayo, 2:30-6:00 pm)

1 Los funcionarios del club de ajedrez llegaron al lugar con una hora de anticipación, arreglaron el escenario y jugaron ajedrez. con los jugadores para calentar;

2. Las semifinales adoptan la misma competencia de puntos y el mismo método de competencia que la final

3. finales es igual al 30% del puntaje preliminar más el 70% del puntaje de la semifinal.

4 Los 6 mejores equipos clasificados según los resultados finales de cada semifinal profesional avanzarán a la final. ;

5. Después del evento, limpie el sitio rápidamente y devuelva el equipo.

Final (9:00-11:30 am el 2 de mayo)

1 Los oficiales del club de ajedrez llegaron al lugar con una hora de anticipación, arreglaron el escenario y jugaron ajedrez. con los jugadores para calentar;

2. Las finales adoptan un sistema de puntos y el sistema de competición de puntos todavía está implementado. Cada juego tiene un juego y los puntajes de cada juego permanecen sin cambios;

3 El puntaje total en la final es igual al 30% del puntaje total en las semifinales más el 70% del total. puntuación;

4. De acuerdo con la puntuación final de cada semifinal especial se determinará el campeonato, subcampeón, tercer finalista y premio a la excelencia;

5. el sitio inmediatamente después del evento y devolver el equipo.

(3) Etapa posterior del evento

Después de decidir las tres mejores competiciones, los ganadores serán fotografiados por turno y luego se recopilará y analizará la información de todo el evento. Se limpiará el lugar. Se llevará a cabo una reunión dentro de los dos días posteriores al evento para resumir las ventajas y desventajas de este evento y acumular experiencia para el próximo evento. El equipo de planificación organizó los materiales y los convirtió en versiones electrónica y en papel. La versión electrónica se envió de inmediato a la dirección de correo electrónico de la Oficina del Consejo de la Federación de Ciencias Sociales.

Se imprimirán tres copias impresas, dos de las cuales el personal entregará a la oficina de la Federación de Servicios Sociales y una quedará en poder del equipo de secretaría.

Instituto de Tecnología Minnan de la Universidad Normal de Fujian

Club de Ajedrez de la Federación de Asociación de Estudiantes

11 de abril