Plan de planificación de feria de empleo de simulación en el campus

Para garantizar el buen desarrollo de las cosas o del trabajo, muchas veces es necesario preparar planes con antelación. Un plan es un plan escrito que especifica el tiempo, lugar, propósito, resultados esperados, presupuesto y métodos de acción. Entonces, ¿sabes cómo redactar un plan estándar? El siguiente es un plan de planificación de feria laboral de simulación en el campus que compilé cuidadosamente solo como referencia. Puede leerlo.

Plan de planificación de feria de empleo simulada en el campus 1 1. Intención de la actividad

Con la expansión de la inscripción en escuelas vocacionales superiores y el desarrollo económico en mi país en los últimos años, la situación laboral de los profesionales superiores Los graduados se han vuelto cada vez más Cuanto más grave es la situación, mayor es la presión de la competencia laboral. En respuesta a una situación tan general, con el fin de brindar a los estudiantes de escuelas vocacionales una oportunidad de práctica social, promover la competitividad de los estudiantes de escuelas vocacionales en el camino hacia la búsqueda de empleo en el futuro y establecer una vía de comunicación más amplia entre la empresa, escuelas y estudiantes, el Comité de la Liga Juvenil de la universidad y el Comité de Admisiones. La oficina planea realizar una feria de empleo simulada en la escuela.

1. Empresa

① Después de esta feria de empleo de imitación, la civilización y la experiencia de gestión de la empresa se han promovido y mostrado vigorosamente, y se ha establecido una excelente imagen de la empresa entre los estudiantes. ha ampliado la influencia social de la empresa y ha establecido un excelente entorno de aplicación y formación de talentos.

② Puedes intervenir en el proceso de contratación con antelación, descubrir talentos destacados y reservar talentos.

(3) Permite a la empresa tener una buena comprensión de la situación educativa de nuestra escuela, abrir las operaciones de recursos humanos de manera integral y brindar oportunidades para que la empresa cree formas de seleccionar talentos destacados. de nuestra escuela en el futuro.

2.

Los estudiantes universitarios generalmente esperan integrarse a la sociedad lo antes posible y encontrar un curso y una posición satisfactorios. Sin embargo, generalmente hay muchos estudiantes universitarios que han salido de la escuela y han entrado en la sociedad. ahora van a la zaga de otros en la búsqueda de empleo. Esta feria de empleo simulada puede ayudar a los estudiantes universitarios a comprender la situación de contratación, comprender la etiqueta de contratación y preparar la solicitud y los consejos para las tareas con anticipación. Además, después de esta feria de empleo, los concursantes tendrán una comprensión más profunda de la situación actual de las compras, se analizarán más claramente, compensarán las deficiencias locales, desarrollarán sus propios intereses y se prepararán para su futura entrada en la sociedad.

2. Tema del concurso

Exprésate

Describe una buena vida

3. Lema del concurso

Cuidado Los estudiantes universitarios trabajan juntos

Cuarto, política de actividades

Esta actividad es principalmente para estudiantes junior de la escuela, con la participación individual como enfoque principal, y los estudiantes están esperando inscribirse para participar. .

organización del verbo (abreviatura de verbo)

Este evento es organizado por el Comité de la Liga Juvenil de la universidad y coorganizado por la base de clases de tareas de la universidad. Se contratarán empresas u organizaciones sociales para patrocinar y coorganizar el evento. En cuanto a la planificación y organización de esta competencia, estableceremos conjuntamente un comité organizador de la competencia para llevar a cabo la planificación y organización y programación unificadas.

Comité Organizador de Verbos Intransitivos

Director:, Qu

Miembros: Wang Yun, Wei Lan y los jefes de los comités de la Liga Juvenil de varios departamentos.

Siete. Métodos de actividad

1. Contratar a los jefes de los departamentos de recursos humanos de varias empresas o unidades sociales para realizar una feria de empleo a gran escala para todo el hospital en nuestro hospital, y brindar opiniones y opiniones a los participantes sobre- sitio; enseñar habilidades de aplicación.

2. Las empresas que participan en el reclutamiento pueden reclutar directamente estudiantes para pasantías y brindarles diversas oportunidades para realizar tareas, emprender y practicar pasantías.

Ocho. Horario de actividades (omitido)

9. Promoción de eventos

1. Promoción de carteles

Coloque carteles grandes en carteles publicitarios en toda la escuela.

2. Promoción de puntos de consulta

Durante el evento, habilitaremos un punto para recibir consultas de los estudiantes e introducir asuntos y precauciones relevantes para este evento.

3. Envíelo a todos los departamentos (secciones) y solicite a los sindicatos de estudiantes de cada universidad que ayuden a promoverlo.

4. Contratar reporteros dentro del hospital para dar seguimiento a este evento.

5. Contrata reporteros fuera del hospital y deja que los medios lo informen.

X. Organización detallada del evento

(1) Periodo de planificación y preparación

1.

Las empresas participantes requieren:

(1) Tener una mayor reputación y credibilidad; ② Ser entusiastas con la educación

③ Demanda de nuevos graduados; Tener su propia civilización.

Requisitos del puesto de contratación (1 a 2 puestos):

(1) El puesto es relativamente popular y se solicita a los solicitantes de empleo que resuman sus talentos;

(2) Todos los puestos proporcionados deben ser especialmente necesarios para la sociedad y estar ampliamente presentes en la sociedad;

(3) Puede abrir el reclutamiento de estudiantes de secundaria en el hospital;

④ No sólo puede reflejar la dirección del desarrollo social, sino también satisfacer las necesidades de los estudiantes universitarios.

2. Utilizar carteles (impresión inkjet) para promocionar este evento.

3. Contacta con los jueces (profesores dentro de la escuela y personas de empresas reconocidas fuera de la escuela) y contrata reporteros (tanto dentro como fuera de la escuela).

(2) Durante el período de consulta de registro

1. Configure un mostrador de consulta: promueva este evento e introduzca varios contenidos de este evento.

2. Aumentar la publicidad, presentar el estado de contratación de las empresas que participan en este evento y movilizar a los estudiantes de nuestra escuela para que participen activamente.

3. Publicar la denuncia detallada correspondiente en el tablón de publicidad.

4. Establecer una oficina de registro, que puede estar ubicada en la oficina de admisiones.

(3) Realizar conferencias prácticas

1. Política: prepárese con anticipación, obtenga su currículum y desarrolle su propia dirección.

2. Contenido de la conferencia: dé clases de tarea a estudiantes universitarios en ese momento, analice en detalle las habilidades y la etiqueta para buscar empleo y enseñe en el sitio cómo preparar su propio currículum y otros preparativos para la búsqueda de empleo.

3. Organización detallada:

1) Trabajo de enlace: selección de portavoz y otros detalles.

2) Organización: Solicite la dirección de la conferencia, decida el lugar de organización y depure el equipo.

3) Tarea publicitaria: utilizar carteles para contar la historia.

4) Presente la última serie de tareas.

5) Preguntar por la dirección del evento

(4) Periodo de contratación

1. Método: Entrevista.

2. El primer enlace:

1), los concursantes se ofrecen como voluntarios.

2), para el puesto de discursos concursantes.

3) Preguntas de los jueces en el sitio

b, 1. Fórmula: desafíos en el lugar de trabajo

2 Incluye principalmente tres enlaces: autopresentación, preguntas y respuestas en el lugar de trabajo, y vínculo de fuerza.

3. Proceso detallado:

El anfitrión anunció el inicio del evento y presentó a los invitados participantes.

Discurso de los directivos del colegio

Hablaron representantes de las empresas participantes.

En una primera fase, los concursantes se presentarán durante 2 minutos y propondrán eslóganes de aplicación, etc. , se espera que las empresas participantes informen al comité organizador del estado de organización del proceso.

Para brindar una buena experiencia de visualización de este evento, proporcione los enlaces necesarios al sitio del evento. Por ejemplo:

Sesión de preguntas y respuestas en el lugar de trabajo:

a. Cada jugador elige las siguientes preguntas y hace su elección en 2 minutos.

Ejemplo: desea organizar una reunión de pedidos de ventas de otoño. Como organizador de una conferencia, ¿a quién pondría en el puesto más importante a la hora de organizar los asientos?

A. El director general de una pequeña empresa (un cliente nuevo, que concede gran importancia a esta reunión)

b. El director de ventas de una determinada empresa (el volumen de pedidos es grande y, a veces, el pago está atrasado)

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c, gerente de ventas de una gran empresa (solía apoyar mucho a la empresa, pero en los últimos años el volumen de pedidos ha aumentado disminuyó gradualmente).

b.Análisis de casos laborales

C. Los jueces comentarán el desempeño de los concursantes.

Vínculo de fuerza de imitación de escena:

1. Promoción de la tienda

a. Supongamos que el lugar es la entrada de un centro comercial y cada jugador vende un producto. a la audiencia en un plazo de 2 minutos (el producto a promocionar es seleccionado por los concursantes mediante sorteo y hay 2 minutos de tiempo de preparación antes de la promoción).

b. Los jueces comentarán la actuación de cada concursante.

2. Promoción del cliente

a. Una persona mayor interpreta a un cliente exigente y le brinda información básica, como edad, posición, ingresos, temperamento y preferencias, antes del juego.

B. Los jugadores se turnan para vender el mismo producto a este cliente en 5 minutos. Cuando un jugador avanza, el competidor que está detrás de él retrocede y huye.

3. Consulta básica

Crea deliberadamente un escenario para preguntar a los jugadores sobre sus hábitos habituales y su propia naturaleza.

Los participantes imitaron invitar a los clientes a cenar y formularon preguntas sobre cómo pedir platos relacionados con la etiqueta empresarial.

Pregunta equivocada: "¿Qué quieres pedir?" - Los invitados suelen esquivar o ser "casuales"

Pregunta acertada: "Mirando el menú, ¿tienes miedo de algo?" Estándar La ocasión es preguntar a los invitados "qué no comer", no "qué comer"

Pide al examinador que les pinche las manos.

El examinador desempeña el papel de un gran cliente y los concursantes le piden educadamente un pinchazo al examinador.

Si preguntar "¿Cómo puedo comunicarme con usted en el futuro" es inexacto y descortés, la manera más precisa es simplemente decirlo directamente.

Los líderes escolares y representantes de las empresas participantes comentarán el desempeño general de los candidatos.

Se anunciará la lista de ganadores (1 primer premio, 2 segundos premios, 3 terceros premios)

Los ganadores serán premiados por invitados en el lugar.

Se acabó el partido

XI. Configuración de premios

Medalla de oro 1

Dos medallas de plata

3 medallas de bronce

Diez mejores solicitantes de empleo en 10 hospitales

Doce. Resumen posterior

1. Tarea resumida: los principales maestros, invitados y líderes de asociaciones resumirán esta actividad, recopilarán el currículum y la experiencia de Luo Zhi, descubrirán los aspectos más destacados y los éxitos, y descubrirán los puntos que faltan. correcciones.

2. Tarea publicitaria: Promover los aspectos más destacados y las deficiencias de este reclutamiento de imitación para estudiantes de secundaria a través de periódicos escolares, radio, tableros de anuncios en línea y otros medios, para que cada estudiante universitario pueda comprender y dominar algunas aplicaciones básicas. habilidades.

Realizar simulacros de reclutamiento a gran escala es una forma útil de proporcionar a los estudiantes la información más reciente sobre las tareas y mejorar la práctica de las mismas. Los graduados universitarios enfrentan una variedad de dificultades. Después de esta actividad, los estudiantes pueden comprender personalmente la realidad y la atmósfera de la búsqueda de empleo, y luego comprender el mercado de manera integral y desde múltiples ángulos, mejorarse y comunicarse con los maestros que han enseñado las tareas por parte de maestros de tiempo completo, para que pueden posicionarse bien y ponerse en contacto con los talentos, planifique su dirección y políticas de trabajo lo antes posible para que pueda ser cada vez más consciente de su propio progreso. Esta no es solo una valiosa oportunidad de pasantía para los estudiantes de tercer año que se gradúan, sino también una excelente clase educativa para estudiantes de primer, segundo y tercer año.

Dejemos que nuestros alumnos ganen en la línea de salida de sus deberes.

Organizador: * *Comité del Dalian College of Operations Technology de la Liga Juvenil Comunista

Coorganizador: Dalian College of Operations Technology Base de Clases de Operaciones

Campus Plan de planificación de feria laboral de simulación 2-1, propósito y propósito del concurso

El concurso está patrocinado por el Centro de Movilidad de Talentos del Ministerio de Personal y tiene como objetivo acortar la distancia entre los empleadores y los estudiantes actuales. y traer el "concepto moderno de selección y educación de estudiantes" de los usuarios al campus, para que los estudiantes puedan comprender y analizar más a fondo su propia competitividad en la búsqueda de empleo, promover el cambio de conceptos de búsqueda de empleo y guiar a los estudiantes para que cultiven sus habilidades de búsqueda de empleo.

A través de esta competencia, se introducirán en colegios y universidades proyectos y conceptos relacionados con el empleo, como orientación laboral, planificación de carrera, evaluación de carrera y capacitación para certificación profesional, proporcionando una plataforma para que los estudiantes tengan un contacto cercano con empresas y mejorar aún más su comprensión de las empresas y ayudar a los estudiantes a encontrar empleo con éxito.

2. Tema del concurso

“Haciendo realidad un futuro brillante”

3. Comité organizador del concurso

Patrocinador: Ministerio Nacional de Talento del Personal centro de movilidad.

Organizador: Asociación de Empleo de la Universidad Central de Finanzas y Economía

Universidad Central de Finanzas y Economía 03 Gestión de Recursos Humanos

Instructor: Estudiante de la Universidad Central de Finanzas y Economía Centro de Orientación Laboral.

Cuarto, sistema de calendario de competición

Calendario: La competición se divide en tres partes: ronda preliminar, semifinales y final. Duró aproximadamente un mes.

Sistema de competición:

Etapa de inscripción: 1. Métodos de registro: recomendación del departamento, autorrecomendación en línea y registro in situ en el stand.

2. Clasificación de currículums: después de resumir los currículums recopilados, clasifíquelos y selecciónelos según la configuración del puesto.

Ronda preliminar: 1. Evaluación de currículums: un equipo compuesto por expertos relevantes en recursos humanos y personal del departamento de personal corporativo examinará los currículums. Las operaciones específicas adoptan un sistema de puntuación, se calculan las puntuaciones promedio y los equipos ingresan a la segunda ronda según la clasificación.

2. Prueba escrita: realice pruebas de orientación profesional, pruebas de calidad y pruebas de inteligencia emocional a los concursantes para seleccionar mejores concursantes para ingresar a las semifinales.

Revancha:

1. Autopresentación: Cada jugador tendrá entre 1,5 y 2 minutos para presentarse.

2. Entrevista estructurada: Cada concursante responderá preguntas extraídas del sitio del concurso.

3. Entrevista situacional: este enlace es el más profesional. Los expertos harán preguntas improvisadas en función de la situación del jugador y su desempeño en el lugar.

4. Discusión en grupo sin líder: Los concursantes se dividirán aleatoriamente en dos grupos. Se proporcionará un caso en el lugar para su discusión, después de quince minutos, los resultados se presentarán a los jueces y al público en el. forma de manifestación.

5. Comentarios de los jueces: Los jueces harán comentarios detallados sobre cada enlace.

Final:

1. Autopresentación: Cada concursante tendrá 1,5-2 minutos para presentarse, que consta de dos partes: revisión de la experiencia de participación del concursante y presencial. autopresentación.

Entrevista de presión: Los jueces realizarán una entrevista de presión de tres minutos de duración a cada concursante.

3. Análisis de caso: Cada concursante dibujará preguntas de análisis de caso en el acto y los jueces realizarán evaluaciones basadas en el desempeño de los concursantes al responder las preguntas, como análisis, toma de decisiones, etc.

4. Interacción del público: el público hizo preguntas a los concursantes en el acto.

5. Comentarios de los jueces: Los jueces comentarán sobre los concursantes.

Plan general para el concurso de verbos (abreviaturas de verbos)

(1) Orientado a objetos

Estudiantes de pregrado y posgrado de la Universidad Central de Finanzas y Economía

( 2) Contenido y formato del concurso

Contenido del concurso: Habrá cuatro posiciones en las semifinales de este concurso: finanzas y seguros, contabilidad y finanzas, y gestión (dos puestos, uno de los cuales requiere un currículum en chino e inglés). La configuración de puestos específicos se basará en la empresa, buscará puestos reales en la empresa y proporcionará descripciones de puestos y bancos de preguntas de entrevista correspondientes para los puestos. Todos los aspectos de la revancha se llevarán a cabo en consecuencia.

Formato de competición: la competición adopta un sistema de eliminación ronda por ronda. Cada ronda adoptará un sistema de puntuación. Los jugadores accederán a la final a través de capas de selección.

1. Ronda preliminar: Todos se dividen en grupos para calificar los currículums recopilados. Con base en la clasificación de desempeño, se seleccionarán 12 personas para cada puesto para realizar el examen escrito, totalizando 48 personas.

En la prueba escrita, los concursantes se someterán a una prueba exhaustiva de 45 minutos de duración. Profesionales evaluarán y puntuarán los resultados, y finalmente se seleccionarán 8 concursantes para participar en las semifinales.

Todos darán su opinión a los concursantes fracasados, analizarán sus propias fortalezas y debilidades y harán buenas sugerencias.

2. Revancha: dividida en cuatro partidos, de dos partidos cada uno, de dos jornadas de duración. Hay dos sedes para cada juego, una grande y otra pequeña. Presentar los resultados de la autopresentación, entrevistas situacionales y discusiones grupales sin líder en lugares grandes, incluyendo entrevistas estructuradas y procesos de discusión sin grupos líderes. En ese momento, diferentes jueces puntuarán cada enlace y anunciarán las puntuaciones de cada ronda en el acto. Los resultados generales determinarán la clasificación de los concursantes. Los tres primeros avanzan a la final.

Autopresentación: 1,5 minutos/persona.

Entrevista estructurada: 6-8 minutos/persona. Los jugadores dibujarán 1 o 2 preguntas en el acto para responder. Esta sesión se llevará a cabo en un lugar pequeño, solo con jueces, para brindar a los concursantes un escenario de simulación realista.

Entrevista situacional: 8 minutos/persona. El panel de jueces profesionales hará preguntas improvisadas a los concursantes en el acto.

Discusión en grupo sin líder: dos grupos discuten un caso en un lugar pequeño durante 15 minutos, y luego cada grupo tiene 15 minutos para expresar sus puntos de vista en cualquier forma.

Cuando los jueces comenten, el personal dará puntuaciones y mostrará los resultados en la pantalla grande.

Una vez seleccionados los trabajos preseleccionados se procederá a la entrega de premios.

3. Todas las sesiones de las semifinales se intercalan, es decir, el primer concursante se presenta y entra a la segunda ronda de entrevistas estructuradas, para luego tomar un descanso para recibir una entrevista situacional. Para los jugadores, todo el proceso de competición es coherente y les ayuda a sentir la atmósfera de un reclutamiento real.

4. Después de las semifinales, todos darán comentarios detallados a los jugadores que no llegaron a la final a tiempo, analizarán su desempeño personal y propondrán deficiencias y mejoras al mismo tiempo, competencia específica; se realizará para los 12 jugadores que ingresaron a la final.

5.Finales: Dividido en tres sesiones, cada sesión se divide en cuatro grupos al mismo tiempo, incluyendo autopresentación, entrevista de presión y análisis de casos. Los jueces calificarán cada enlace y las puntuaciones acumuladas se utilizarán como base para la clasificación.

Autopresentación: 2 minutos por persona.

Entrevista de estrés: tres minutos por persona. El propósito es determinar la capacidad del candidato para soportar el estrés, afrontarlo y sus habilidades interpersonales.

Análisis de casos: 10 minutos por persona.

Participación del público: El público hace preguntas a los jugadores para mostrar su capacidad de improvisación.

Juzguemos cuál es el candidato más adecuado para los cuatro puestos.

(3) Método de puntuación

1. Ronda preliminar: Los jueces se dividirán en cuatro grupos según la posición, con cinco personas en cada grupo. Calificará cada currículum y, finalmente, clasificará los currículums según sus puntuaciones promedio.

2. Semifinal: puntuación total 100.

Autopresentación-5 puntos

Entrevista estructurada-30 puntos

Entrevista situacional-40 puntos

Sin discusión en grupo de liderazgo- — 25 puntos

3. Finales: Eliminación en cada ronda.

(4) Criterios de adjudicación

1. El primer, segundo y tercer premio se otorgarán a los finalistas de cada semifinal, y se otorgarán premios a la excelencia al resto de concursantes.

2. Cada semifinal también tendrá un único premio: el "Premio al mayor potencial".

3. El comité organizador del concurso entregará los certificados y premios correspondientes a cada ganador.

(5) Composición del jurado

1. Expertos en recursos humanos de la unidad de oferta de empleo

2 Responsables del centro de orientación laboral escolar

3. Invitar a expertos en investigación de recursos humanos.

4. Profesores del Departamento de Recursos Humanos de la Escuela de Negocios

6. Plan de publicidad del concurso

Métodos de publicidad

Campus: display tableros, pancartas, medios del campus como stands, folletos, conferencias, sitios web, estaciones de radio, etc.

Fuera del campus: China Talent Network, sitio web del Talent Mobility Center del Ministerio de Personal, etc.

Publicidad previa al partido

Primera publicidad: publicidad impresionante

Métodos: carteles (dos piezas), pancartas, medios del campus, sitio web.

Contenido: descripción general del concurso, proceso básico

Segunda promoción: promoción específica

1. Tablero de exhibición: presentará los detalles del concurso: el detalle. proceso del concurso, clasificación de puestos, descripción específica del puesto, todos los detalles del concurso, puntos de innovación del concurso, etc.

Incluye ocho paneles expositivos, que se ubican frente al salón principal y la plaza de actividades culturales.

2. Folletos: distribuidos en cada residencia de estudiantes para ampliar aún más la influencia y el efecto publicitario del concurso.

3. Stand: El organizador tendrá comunicación cara a cara con los estudiantes para profundizar aún más su conocimiento de la competencia y detalles específicos. Los formularios de inscripción y los materiales promocionales se distribuirán al mismo tiempo.

4. Sitio web: el organizador lanzará simultáneamente el sitio web del Centro de Orientación Laboral de la Universidad Central de Finanzas y Economía, el sitio web de la Escuela de Negocios y el foro de estudiantes de la escuela para realizar publicidad integral e informes de seguimiento sobre el Tendencias de competencia y desarrollo para aumentar el entusiasmo de los estudiantes.

5. Conferencia: Durante el período de inscripción al concurso, organizaremos una conferencia para toda la escuela.

6. Radio: Proporcionarás materiales promocionales y participarás en actividades, y la radio informará periódicamente.

Promoción en el juego

1. Pósteres: antes del inicio de las semifinales y finales, se producirán los carteles correspondientes para anunciar la hora de inicio de las semifinales y finales. , la lista de jugadores que pasan a la siguiente ronda y las reglas de la competición esperan.

2. Sitio web y radio: preste atención al progreso de la competencia y realice informes especiales para expandir continuamente la influencia del evento y atraer a la mayoría de los estudiantes para que presten atención a la competencia.

3. Presentación PPT: Durante el descanso entre las entrevistas semifinales, realizarás una serie de PPT, incluida la promoción del organizador del concurso, el organizador, las empresas relacionadas y la introducción general del concurso. .

4. Banner: Colocar un banner con el nombre completo del concurso en la entrada del edificio principal de enseñanza.

Publicidad posterior al juego

1. Sitio web: los DV producidos durante las entrevistas estructuradas de las semifinales y finales se publican en varios sitios web relevantes para que los concursantes, profesores y estudiantes hagan clic. y mira. Se llevaron a cabo debates en el Foro Financiero de China, abogando por que los estudiantes universitarios presten atención a las entrevistas y la planificación profesional.

2. Tablero de exhibición: Los resultados de la competencia se anunciarán en toda la escuela y se dará un resumen de la competencia.

Siete.

Calendario de encuentros deportivos

65438+27-30 de octubre preliminares

65438+31 de octubre-165438+1 de octubre revancha.

11.6 Final

8. Introducción al trabajo

Un puesto:

Antecedentes de la empresa: la empresa se dedica principalmente al comercio exterior, mediano escala, en Durante el período de crecimiento, defendemos una cultura corporativa orientada a la innovación y tenemos un buen ambiente de trabajo.

Título del puesto/título del puesto: Director de Recursos Humanos/Especialista en Recursos Humanos

Responsabilidades: Gestión de contratación, gestión salarial, gestión de formación, gestión de conflictos laborales.

Requisitos: 1. Se requiere más de medio año de experiencia laboral estudiantil.

2. Tener algunos conocimientos básicos de gestión.

3. Tener ciertas habilidades comunicativas, de negociación, de gestión y de manejo de ordenadores.

bPosición

Antecedentes de la empresa: esta empresa es una empresa industrial conjunta, que se encuentra en una etapa madura y ocupa una cierta posición en la industria. Defiende los conceptos centrales de la tecnología. Primero y calidad primero.

Nombre del puesto: Contador

Responsabilidades: bajo el liderazgo del supervisor, ser responsable de la contabilidad y gestión de los costos y ganancias de ventas corporativas, garantizar la precisión del trabajo contable y proporcionar Información interna veraz y efectiva para la toma de decisiones del liderazgo.

Requisitos de calificación del puesto

Requisitos profesionales: contabilidad, gestión financiera u otras carreras afines.

Habilidades básicas: Informática: procesamiento de textos, Internet, gestión documental.

Escritura: Capacidad para captar puntos clave y resumir.

Requisitos de competencia y calidad: Fuertes habilidades analíticas y de juicio y ciertas habilidades de comunicación interpersonal y gestión.

Posición C

Antecedentes corporativos: la empresa es líder en la industria bancaria y goza de una gran reputación en la industria. Aboga por una cultura corporativa estable, eficiente, rigurosa y orientada al cliente.

Nombre del puesto: Gerente de cuentas bancarias

Responsabilidades: Responsable de promover financiamiento corporativo, liquidación internacional y otros productos y servicios bancarios para clientes industriales y comerciales, absorber depósitos y redactar informes de crédito; Revisar periódicamente la situación crediticia de los clientes.

Requisitos de calificación laboral

Requisitos profesionales: comprender los negocios de financiamiento corporativo y liquidación internacional, y comprender los negocios de préstamos bancarios relacionados.

Tener ciertas capacidades de análisis financiero.

Requisitos de competencia y calidad: extrovertido y emprendedor, bueno para comunicarse con los demás, capaz de soportar la presión laboral.

Habilidades básicas: Familiarizado con aplicaciones informáticas ofimáticas.

Posición D

Antecedentes corporativos: La empresa es una empresa de muebles y actualmente se encuentra en una etapa de rápida expansión comercial. En los próximos cinco años planeamos establecer cadenas de tiendas en ciudades grandes y medianas de todo el país, con el concepto de eficiencia e innovación como guía cultural.

Nombre del puesto: Gerente General

Responsabilidades: Bajo el liderazgo del gerente del departamento de políticas comerciales y asuntos administrativos de la empresa, y de acuerdo con los requisitos de los sistemas de gestión y procesos comerciales relevantes. , desempeñando las siguientes funciones, Dirigir, coordinar y supervisar las actividades logísticas de la empresa.

Requisitos de calificación laboral

1. Capacidad de aprendizaje: capaz de comprender y aplicar los principios y asuntos de la supervisión, así como las habilidades administrativas relacionadas con la supervisión;

2 . Capacidad de expresión del lenguaje: capaz de comunicarse eficazmente con superiores y subordinados;

3. Capacidad de cálculo matemático; capaz de supervisar el progreso del trabajo dentro del alcance de la supervisión;

4. Habilidad (administrativa): capaz de descubrir errores en materiales escritos;

5. Ser capaz de utilizar software de oficina de uso común con soltura.

9. Aspectos destacados del juego

(1) Profesionalización completa

En esta competencia, todos utilizaron conocimientos y habilidades profesionales en el reclutamiento y selección de recursos humanos. cuestiones de selección de personal y métodos de selección de personal (pruebas de personalidad, pruebas de capacidad cognitiva, tecnología de centros de evaluación, entrevistas, etc.) e integrar el principio de coincidencia persona-organización en el diseño del marco general y el diseño de contenido de la competencia, y esforzarse por aprobar El marco profesional proporciona la orientación y los servicios más profesionales a todos los concursantes.

(2) Realidad simulada

1. La empresa proporciona la descripción del puesto, algunos jueces y todas las preguntas de la entrevista y del examen escrito para garantizar al máximo la autenticidad del proceso de contratación. medida.

2. Configure una caja negra de entrevista en las semifinales, para que el entrevistador pueda comunicarse realmente con el examinador cara a cara sin interferencias de factores externos, creando un entorno de entrevista real.

(3) Comentarios oportunos

Cada concursante recibirá los comentarios de todos, independientemente de si gana un premio. Dentro de 3 a 5 días después de la competencia, enviaremos los currículums, los puntajes de las pruebas escritas y las entrevistas de desempeño presentadas por los jugadores en la competencia a cada jugador en forma de informes de análisis y opiniones de evaluación.

(4) Posicionamiento laboral

Esta competencia adopta la forma de competencia para diferentes puestos. Los cuatro puestos tienen diferentes requisitos de habilidades profesionales y vocacionales para diferentes direcciones. y revancha son todos Se lleva a cabo de acuerdo con 4 proyectos especiales, y cada proyecto especial está equipado con una empresa y un equipo de expertos. El propósito es hacer que el reclutamiento sea más direccional y la capacitación más específica, para que los participantes puedan ser más. cómodo en futuras aplicaciones.

Plan 3 de planificación de ferias de empleo simuladas en campus Con la expansión de la inscripción en colegios y universidades y el desarrollo económico en mi país en los últimos años, la situación laboral de los graduados universitarios se ha vuelto cada vez más grave y la presión de la competencia laboral se ha vuelto cada vez más grave.

En respuesta a tal situación general, bajo la organización del Comité de la Liga Juvenil y el Centro de Orientación Laboral de nuestra escuela, la Asociación de Emprendimiento de Estudiantes Universitarios de nuestra escuela planea realizar la primera feria laboral de simulación en el campus para fortalecer aún más la orientación laboral, innovar el empleo. métodos de orientación y brindar a nuestros estudiantes universitarios oportunidades de práctica social para mejorar su competitividad en futuras búsquedas laborales, al tiempo que establece una plataforma para que las empresas se comuniquen más ampliamente con las escuelas y los estudiantes.

Propósito de la actividad

Este artículo tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes una plataforma para comprender, familiarizarse e ingresar al reclutamiento, aprender la etiqueta de reclutamiento, mejorar su capacidad de solicitud y sus habilidades laborales. mejorar su calidad psicológica y permitir que los estudiantes universitarios puedan desafiarse a sí mismos, mejorarse, superarse y acumular experiencia para sus futuras aplicaciones.

Proceso de actividad

Los candidatos 1 sortearán el ingreso al lugar a la hora especificada según su formulario de registro de información personal.

Primero, todos los jueces, invitados y candidatos se reunieron en un salón de clases, y los representantes invitados y el presidente hablaron respectivamente. Luego, presente en detalle los asuntos relevantes, incluidos jueces, invitados, procedimientos de solicitud, reglas de solicitud, métodos de puntuación, configuración de premios, etc. Finalmente, se anunció que el evento inició oficialmente.

3 Sesión de entrevista: autopresentación de un minuto; los reclutadores harán preguntas en el sitio; seleccionarán preguntas al azar y las responderán; La entrevista se divide en dos aulas, A y B. Los estudiantes entrevistados en el aula A esperan en el aula B. El aula B sirve como audiencia para ver la entrevista, aprender habilidades de aplicación y comprender los comentarios de los jueces. Cuando llegó el turno de un compañero de clase para una entrevista, fue a la Clase A para la entrevista y regresó a la Clase B después de la entrevista. De manera similar, ocurrió lo contrario para los estudiantes entrevistados en el Aula B.

4 Etapa de resumen y comentarios: después de la entrevista, todos los estudiantes regresarán al salón de clases. Los jueces resumirán y comentarán sobre el desempeño de los estudiantes durante la feria de empleo y explicarán las habilidades de solicitud relevantes. Al mismo tiempo, se dará a conocer la lista de ganadores y se entregarán certificados honoríficos y bonificaciones.

Tres. Trabajo organizativo

Trabajo publicitario: (1) Carteles

(2) Pancartas

(3) Los funcionarios de la asociación emitirán avisos para garantizar que la mayor cantidad de personas; como sea posible, los miembros pueden obtener información sobre el evento;

(4) Invitar a los reporteros del campus a seguir el evento.

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