Plan de actividades de la reunión de clase

Plan de actividades de la reunión de clase 1. Proponer el tema

La honestidad es feliz, y la honestidad es más valiosa. La honestidad es una virtud tradicional de una nación. Una persona con integridad equivale a tener mucha riqueza. Entonces, ¿cómo deberían ser honestos nuestros estudiantes de primaria?

Para que la integridad eche raíces en los corazones de los niños, nuestra clase celebró una reunión de clase con el tema "Yo y la integridad".

2. El propósito de la actividad

Permitir que los estudiantes comprendan y sientan gradualmente la sinceridad en el proceso de hablar sobre "yo y la sinceridad" y se conviertan en una persona verdaderamente sincera.

3. Preparación de la actividad

Una semana antes de la actividad, pedí a los estudiantes que recopilaran historias, fábulas y experiencias personales sobre la integridad. Debido a que estamos ubicados en una escuela rural remota, los estudiantes pueden recopilar y consultar muy poca información, lo cual es una situación especial. Pida a los estudiantes que recuerden y recopilen cosas sobre la integridad que les hayan sucedido. Después de reunirse, discutan en grupos y prepárense para hablar.

Cuarto, formato de la actividad

Forma: presentación de la historia, recitación, conversación sobre sentimientos, etc. son aceptables. El estudiante* selecciona y divide a los estudiantes en dos equipos para competir.

Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)

Moderador:

Estudiantes, la honestidad es muy importante para nosotros. Si una persona pierde integridad, perderá amigos; perder un amigo significa perderlo todo; para poder entender mejor la integridad, ¡hablemos hoy de integridad! Habla a tu manera. ¿Qué equipo llega primero?

Un compañero del Equipo Flor Roja se puso de pie y contó la historia de "El Lobo Viene". Si bien todos están familiarizados con la historia, hoy, cuando la cuentan los estudiantes, suena diferente.

Otro estudiante del equipo de Honghua no podía esperar para levantarse y dijo: "Después de escuchar esta historia, entiendo que las personas que mienten y engañan a otros eventualmente se dañarán a sí mismas". . "

Los estudiantes de Apple están ansiosos por intentarlo. Yang Feifei, a quien le encanta leer historias, corrió al podio y contó vívidamente la historia de "Golden Axe y Silver Axe".

Moderador :

Ambos equipos simplemente contaron sus propias historias sobre la integridad, lo cual fue muy emocionante. Cada equipo anotó 10 puntos, y el juego continuó.

Esta vez, un chico audaz de Apple. El equipo habló. Su historia: Una vez, cuando el líder del equipo me preguntó sobre mi tarea, mentí y dije: "Lo que hice ya no existe". De hecho, me sentía muy incómodo e incómodo cuando mentía y no me calmaba hasta que lo compensaba. No puedo mentir más. ”

Los estudiantes del Red Flower Team también tienen muchas experiencias y sentimientos. Liang tradujo interminablemente las historias de los estudiantes: Una vez, le pedí a mi abuela un yuan para comprar un cuaderno y no tenía cambio. Solo 5 yuanes. Cuando vi que la abuela no estaba dispuesta a dármelo, rápidamente dije: "Abuela, lo compré y definitivamente te conseguiré el resto. "Cuando tomé el dinero restante y vi mi querido juguete, me olvidé de mi promesa y lo compré. Cuando mi abuela me preguntó cuándo volvería a casa, le respondí vacilante. Lo perdí y comencé a llorar por el dinero. Abuela Pensé que realmente lo había perdido, así que me consoló y me dijo: "Si lo pierdes, simplemente piérdelo". ¿Por qué lloras? "Ahora siento que he engañado a mi anciana, amable y cariñosa abuela. Mi corazón parece estar picado por algo. Estudiantes, por favor, créanme, nunca volveré a hacer trampa.

Los estudiantes de Red Flower El equipo y el equipo de Apple estaban entusiasmados y charlando, y el puntaje estuvo cerca. Finalmente, la reunión de la clase temática terminó con la canción "One Penny"

Sexto, Actividades de reflexión

Estudiantes. La animada conversación hizo que yo, el "espectador", me sintiera satisfecho de que los estudiantes tuvieran una comprensión tan profunda de la honestidad. Sin embargo, ¿cómo hacer que los estudiantes tomen la integridad en lo más profundo de sus corazones es más fácil de decir que de hacer?

También ampliaremos esta reunión de clase temática a la vida extracurricular y al estudio, y continuaremos organizando actividades para aprender la integridad, mantener la integridad y practicar la integridad.

Plan de actividades 2 de la reunión de clase Propósito de la actividad:

Seleccione historias reales de la vida diaria de los estudiantes y organícelas en programas para permitir que los estudiantes se eduquen a sí mismos, promover que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de comportamiento y hacer que los estudiantes se den cuenta de la importancia de la educación. Importancia y necesidad, desarrollar una buena conciencia moral. y diversos hábitos civilizados desde temprana edad

Formato de la actividad:

Respuestas, debates, actuaciones, palmas

Preparación de la actividad:

Organice a los estudiantes para que preparen, organicen bocetos y practiquen canciones de palmas.

Moderador:

Li Mengqi Huang Yuxian

Guía de planificación:

. Profesor/director de clase

Proceso de actividad:

Primero habla el pequeño anfitrión

Conviértete en miembro de la Clase 3 (1). Estudiantes, qué feliz, feliz. ¡Y estamos orgullosos de ser un estudiante civilizado!

Li: Los estudiantes de primaria deben tener buenos hábitos de estudio.

Huang: Los estudiantes de primaria deben vivir bien. hábitos.

Li: Los alumnos de primaria deben tener buenos hábitos de higiene.

Huang: Los buenos hábitos pueden ayudarnos a mejorar nuestro rendimiento académico.

Li: Los buenos hábitos pueden ayudarnos a crecer de forma saludable.

Huang: Los buenos hábitos pueden convertirnos en buenos niños que agradan a todos.

Necesitamos desarrollar buenos hábitos desde una edad temprana. Clase 3 (1) La clase temática "Buenos hábitos, desarrollo temprano" comenzará ahora.

Huang: Pidamos a Teacher District que hable.

Maestro de distrito: Estudiantes, los buenos hábitos son los que deben tener nuestros alumnos de primaria, porque cultivar la educación no es sólo el foco de la educación moral escolar, sino también un acontecimiento importante para el desarrollo físico y mental de cada uno de nuestros alumnos de primaria. Después de este período de aprendizaje conjunto, los estudiantes han logrado distintos grados de progreso en sus hábitos de comportamiento. Hoy organizamos este evento. Solo espero que los estudiantes puedan tener más experiencias y ganancias. Ahora devuelvo mi tiempo a mis compañeros de clase, esperando que todos ganen más.

En segundo lugar, mire los bocetos y discútalos.

Li: Ser civilizado y educado son las virtudes tradicionales de nuestra nación china. Para crear una imagen hermosa de una persona, primero debemos ser civilizados. Lea el siguiente artículo breve "Diez minutos entre clases".

(Artistas: Li Yong y Wang Yanbin interpretan a un estudiante de último año; Artistas: Feng Jiahua y Chen Jiajun interpretan a un estudiante de cierto grado; Ubicación: Pasillo fuera del aula).

En el corredor Jugar juegos. )

A y B: (Alcanzan y tiran a C al suelo.)

C: (Salta al suelo llorando.)

d :( Date prisa y ayuda a C a levantarse, encuentro que me sangra la nariz.) ¡Ay! Sangría. Tú...tú...

¿Qué nos pasó? ¡niño! ¿Quién te puso en el camino?

Conductor: No importa. Estoy del lado. Suplicando...

d: (Enojado) ¡Vamos a decirle a la maestra!

B: ¿Te atreves? ¡Creo que te mereces una paliza! (Cierre el puño y levántelo para golpear).

C y d: Sin procesamiento, sin procesamiento. Pon tus manos sobre tu cabeza. )

A y B: (Se retiran triunfantes.)

C, D: (Llorando de horror.)

Huang: Los estudiantes miraron hace un momento ¿Qué ¿Qué piensas después del sketch? Discutimos en grupos de cuatro y pedimos a algunos compañeros que compartieran sus opiniones.

Los estudiantes tuvieron una acalorada discusión.

Huang: (Nombra 2 o 3 estudiantes para hablar)

Li: Los discursos dados por los estudiantes hace un momento fueron todos muy buenos. El lenguaje es una herramienta de comunicación y el lenguaje civilizado es la llave de oro para abrir el alma. El hecho de que uno pueda utilizar un lenguaje civilizado en la comunicación refleja la calidad de una persona y afecta a toda la atmósfera social. Estos dos compañeros de clase eran incivilizados, intimidaban a sus compañeros más jóvenes y no eran razonables. Este comportamiento es vergonzoso.

Huang: ¿Qué harías si golpearas a alguien?

(Organiza a los estudiantes para discutir en grupos y responder preguntas por nombre)

Las sugerencias que acaban de hacer los estudiantes son todas muy buenas. El mundo de las malas palabras y las malas palabras es "blanco y negro", mientras que el mundo del lenguaje civilizado es "color". ¡Para purificar el medio ambiente, debemos evitar resueltamente las malas palabras y promover el lenguaje civilizado!

Li: Además de "lo siento", ¿qué otras expresiones civilizadas deberíamos aprender?

(Nombra 2~3 estudiantes para responder)

(Hola, por favor, gracias, bienvenido, adiós, está bien, por favor perdóname, lo siento, por favor espera...)

Huang: Por supuesto, ser civilizado y educado no se trata sólo de palabras, sino también de acciones. Veamos otra interpretación de “Sorry” para ver si su comportamiento es hermoso.

Da un paseo por el parque infantil.

b: Mientras caminaba y jugaba con una pelota, la pelota de repente golpeó a A...

Lo siento, no era mi intención.

R: No importa. (Desempolvate)

Hermano, ¿estás herido? (Ayuda a quitarte el polvo)

Muy bien, gracias.

Huang: Estudiantes, ¿son hermosos sus comportamientos? (Respuesta colectiva: ¡Hermoso!) Sí, un “lo siento” es genial. No importa si lo dices. ¡Unámonos contigo! En la comunicación interpersonal, aprender a pedir disculpas es una cualidad moral muy importante para que seamos seres humanos desde la escuela primaria.

3. Preguntas de verdadero o falso

Li: Cada mañana, entramos al hermoso campus bajo el sol brillante y comenzamos una feliz vida de estudio. ¿Cuáles son algunos buenos hábitos que nos rodean? ¿Cuáles son algunos malos hábitos? Mire la imagen a continuación para tomar una decisión. Cada vez que aparecía una imagen, el presentador preguntaba a los estudiantes que levantaban la mano: ¿Es correcto este comportamiento? )

Cuarto, toma la respuesta.

Huang: El siguiente es un concurso de conocimientos sobre "los buenos hábitos deben desarrollarse temprano". Aquí hay algunas preguntas, por favor respóndalas con entusiasmo. Tenemos unos pequeños premios para aquellos que no respondan correctamente. Ahora echemos un vistazo a los requisitos de la competencia. (El anfitrión vuelve a leer los requisitos de la competencia) La competencia comienza oficialmente. Mire el primer tema:...

Verbo (abreviatura de verbo) escuchar historias y comprender la verdad

Li: Estudiantes, el alcance de los buenos hábitos es muy amplio. El aula es nuestra forma más básica de aprender. Que podamos escuchar atentamente en clase no sólo está relacionado con la eficacia de nuestro aprendizaje, sino que también refleja el cultivo de nuestros pensamientos y comportamientos, y si respetamos el trabajo de los demás. Por lo tanto, el cultivo de buenos hábitos de estudio es muy importante en nuestra escuela primaria. Contemos una historia y veamos qué aprenden los estudiantes de la historia.

(Yu Xian lee la historia)

Li: ¿Cómo se sintieron los estudiantes después de escuchar esta historia? (Nombre 1, 2 respuestas)

Resumen del profesor: Los efectos de aprender ajedrez con el mismo profesor al mismo tiempo son diferentes, porque el primero desarrolla buenos hábitos de estudio, mientras que el segundo no. Deberías concentrarte en tus estudios. Incluso si tienes un buen maestro con un coeficiente intelectual alto, si estudias a medias, no obtendrás nada.

6. Prueba "Hábitos de estudio"

Huang: Hagamos una prueba. Todo el mundo tiene una forma. Complete según sea necesario:

(Después de que los estudiantes terminen, muestre una respuesta correcta para la corrección colectiva.)

Li: Estudiantes, estas son las cosas que los expertos en educación han determinado que la escuela primaria Los estudiantes deben prestar atención a los buenos hábitos de estudio. Como estudiante de primaria, no sólo debes dominar el conocimiento de los libros, sino más importante aún, desarrollar buenos hábitos de estudio y aprender a estudiar.

Huang: Por supuesto, un buen hábito de estudio no se puede lograr de la noche a la mañana. Debe comenzar poco a poco y formarse mediante un entrenamiento incesante. Los estudiantes que quieran tener éxito pueden formar más buenos hábitos mediante sus propios esfuerzos. Antes de que termine la reunión de clase, por favor pídale al profesor que nos dé un resumen.

Profesor: Estudiantes, la reunión de la clase temática de hoy es muy significativa. Encuentro que has crecido, puedes distinguir el bien del mal y tienes una comprensión más profunda de los problemas. ¡Felicidades! Compañeros, ¡comencemos desde ahora, poco a poco! ¿Puedes desarrollar buenos hábitos de comportamiento y convertirte en una persona civilizada y educada?

Él: Este es el final de la reunión temática de la Clase 3 (1) "Buenos hábitos, desarrollándolos temprano".

Plan de actividades de la reunión de clase 1 de marzo, hora de la reunión de clase: 25 y 20 de abril**

Lugar de la reunión de clase: tres clases por año

3. Participación Quién: Todos los estudiantes y profesores de tres clases en un año.

4. Moderador:

verbo (abreviatura de verbo) tema de la reunión de clase: La ley está con nosotros.

Objetivo: Organizar una reunión de clase profunda y significativa para promover la ley, comprender mejor el conocimiento de las leyes y regulaciones, mejorar los conceptos legales de los estudiantes y formar el hábito de observar y salvaguardar conscientemente la ley.

Título: Aprovecha cada paso de la juventud.

Ocho. Contenidos principales:

1. Fortalecer la educación jurídica y disciplinaria, guiar a los estudiantes para que aprendan y respeten la ley, y cumplan conscientemente las reglas y regulaciones escolares.

2. Fortalecer la educación en seguridad para prevenir accidentes como estampidas, saltos por ventanas, tráfico, ahogamiento, intoxicaciones alimentarias, etc., educar a los estudiantes para que se mantengan alejados de la mala cultura, las tentaciones, las salas de juegos, los salones de baile. , cibercafés y sectas, y poner fin resueltamente a las consecuencias de estos delitos.

9. Formato:

Distribuir manuales de estudio jurídico, ver videoclips y adoptar el método de discusión y comunicación.

X. Referencia del proceso de la actividad

1. El anfitrión hace una declaración de apertura y anuncia el inicio de la reunión de la clase temática.

2. Aprenda conocimientos jurídicos como la "Ley de la República Popular China sobre la prevención de la delincuencia juvenil" (el concurso de conocimientos jurídicos se puede realizar en grupos y el grupo ganador se seleccionará mediante sorteo). lotes y competiciones grupales).

3. Mire la proyección o el videoclip y discuta cómo responder a los siguientes comportamientos.

Imagen 1: En un salón privado, un grupo de estudiantes de secundaria están bebiendo para celebrar el cumpleaños de su compañero.

Imagen 2: Alguien saltó por la ventana y entró a la casa. Una persona lo vio y se alejó silenciosamente.

Imagen 3: Los traficantes de personas están incitando a un grupo de estudiantes de secundaria a fumar.

Imagen 4: Un compañero de clase pide dinero prestado a sus compañeros por la fuerza. Si no pide dinero prestado, lo golpearán.

Foto 5: Un amigo fue golpeado y un grupo de personas lo ayudó.

4. Resumen del director.

5. El anfitrión anunció el final de la reunión de clase. Moderador: Espero que los estudiantes desarrollen conciencia jurídica desde una edad temprana, para que el sistema legal siempre esté con nosotros y la felicidad siempre esté con nosotros.

Plan de actividades de la reunión de clase 4 1. Tema de la actividad: "Buscando ventajas"

2. Formato de la actividad: utilizar lengua de signos y lengua hablada para comprender el significado de todos, discutir, mirar fotos , reproducir animaciones, etc.

Tres. Base de la actividad: En respuesta a los malos hábitos recientes de algunos estudiantes que criticaban a otros o a los problemas que algunos estudiantes encontraron difíciles y no sabían cómo resolver, algunos estudiantes estaban deprimidos, carecían de confianza en sí mismos y tenían una automotivación debilitada. lo que afectó la unidad y ayuda mutua entre los estudiantes. De ahí la campaña “Find the Edge”.

IV.Objetivo de la actividad:

(1) Cultivar en los estudiantes la comprensión correcta de sí mismos, la evaluación justa de sus compañeros, el hábito de observar y descubrir las fortalezas de los demás y comparar. consigo mismos, aprender humildemente de otros estudiantes y aprender de las fortalezas de cada uno.

(2) Cultivar a los estudiantes para que encuentren soluciones sin importar las dificultades que encuentren y establecer una conciencia de superación personal de "Yo puedo hacerlo".

(3) Cultivar un buen ambiente para que los estudiantes se unan, cooperen, se ayuden unos a otros y aprendan unos de otros.

(4) Cultivar y establecer un buen estilo de clase de comprensión mutua, respeto mutuo y confianza mutua entre los estudiantes, formando "comparar, aprender, ponerse al día y ayudar".

Verbo (abreviatura de verbo) Preparación de la actividad: Antes de la reunión de la clase temática, el maestro registra las buenas obras realizadas por cada alumno en la escuela; las buenas obras realizadas por los alumnos en casa son grabadas o filmadas por el estudiante; padres.

6. Número de participantes: 11 alumnos sordos y director.

Siete. Moderador: 2 personas (Yu Airong, profesor y alumno Zhang Xuemei)

Ocho. Proceso de la actividad:

(1): Introducir dudas e introducir el tema de la reunión de clase.

Profesor (lenguaje de señas): ¿Cómo están de buen humor los estudiantes últimamente?

Guo Liang (lenguaje de signos): No, no puedo hacer matemáticas.

Liu Lu (habla inglés): Está bien. Mis padres me llevaron al parque a ver animales. Estoy muy feliz.

......

Los estudiantes hablan y discuten activamente entre ellos sobre cosas felices e infelices recientes.

Maestro (lenguaje de señas): Cuando te encuentras con algo feliz o infeliz, ¿alguna vez has pensado en hablar con otros o pedirles a otros que te ayuden a resolverlo?

Han Ding (lengua de signos): No sé hacer matemáticas. Le pregunté a Zhang Xuemei y ella me ayudó con entusiasmo.

Xu (lengua de signos): No entiendo algunas palabras. Le pregunté al profesor Yu.

Wang (lenguaje de señas): Cuando soy infeliz, no quiero decirles a los demás que estoy atrapado en mi corazón.

Guo Liang (lenguaje de signos): Otros estudiantes siempre dicen que lo que hago no está bien, y eso tampoco está bien. No estaba contento y no se lo dije a nadie.

......

Los estudiantes responden activamente quién les ayudó cuando encontraron dificultades o cosas infelices, cómo solucionarlas, etc. )

Profesor (lenguaje de signos): En esta reunión de clase, todos conocerán las fortalezas de cada alumno y hablarán sobre sus propias fortalezas. Comienza ahora la reunión de clase con el tema de “Descubriendo Fortalezas”. (Libro de pizarra del maestro "Buscando ventajas")

(Todos aplaudieron colectivamente para expresar su bienvenida y afirmación por la reunión de la clase temática).

(2) El anfitrión hizo preguntas y los estudiantes Habló de forma independiente. Escuche (vea) lo que cada estudiante dice sobre los demás.

Zhang Xuemei (presentador de lenguaje de señas): ¿Podría Guo Liang subir al escenario y presentarnos sus ventajas?

Liu Lu (hablado): Guo Liang no escucha en clase...

Profesor (interrumpiendo a Liu Lu): Atención, el tema de la clase de hoy es “Buscando fortalezas”, No lo menciones como defecto. ¿Guo Liang no tiene ningún mérito? Si el profesor no lo cree, debe haberlo. ¿Piensa en ello?

Kong Jianguang (lenguaje de signos): Guo Liang ayuda a los estudiantes con retraso mental a lavar los platos.

Liu Lu (hablado): Gracias por su arduo trabajo, maestro Guo Liang.

Liu Na (lengua de signos): Guo Liang lava su propia ropa.

......

(Los estudiantes dijeron que Guo Liang no estaba contento al principio, pero gradualmente se levantaron y se rieron. El maestro guió a los estudiantes hacia el tema a tiempo).

La profesora mostró la foto (Foto tomada en secreto por los padres). La foto muestra a Guo Liang cocinando en serio.

Profesor (lenguaje de signos): Guo Liang también ayudó a su madre a cocinar y se llevó el coche a casa. Hay muchos beneficios.

Los estudiantes no esperaban ver fotos de Guo Liang haciendo buenas obras. Sonrieron felices y aplaudieron a Guo Liang. Guo Liang sonrió feliz y regresó a su asiento. )

Zhang Xuemei (lenguaje de señas): Siempre que observemos en horarios normales, Guo Liang tiene muchas ventajas. Ahora deje que Liu Lu suba al escenario y deje que los estudiantes hablen sobre sus ventajas.

Wang (lenguaje de signos): Una vez me rompí la nariz. Fue Liu Lu quien levantó mi mano para detener la hemorragia.

Han Ding (lengua de signos): Liu Lu me ayudó a entender las palabras del texto que no conocía.

Wang Xue (lenguaje de signos): Le pregunté a Liu Lu un problema de matemáticas que no sabía resolver y ella me ayudó a resolverlo.

......

(Otros estudiantes también hablaron sobre las cosas buenas que hizo Liu Lu. ¡Liu Lu estaba muy feliz de ver a sus compañeros hablando de sus propias ventajas!)

Reunión de clase Plan de actividades 5 Propósito de la actividad:

1. Que los estudiantes comprendan qué son la honestidad y la confiabilidad, que es una virtud tradicional de la nación china y el código moral básico de todo niño.

2. Comprender la importancia de la honestidad y la confiabilidad. Es responsabilidad de nuestros hijos ser honestos y dignos de confianza. Debemos comenzar desde cosas pequeñas, construir una escuela con integridad y una carrera con integridad.

3. Siente la honestidad y confiabilidad de los demás y aprende a ser una persona honesta y confiable.

Objetivo educativo: estudiantes de tercer grado

Formulario educativo: reunión de clase temática

Preparación antes de la clase:

Deje que los estudiantes se enteren. sobre ""Sinceridad" conmovedora historia.

2. Recopila citas célebres sobre la "sinceridad".

Proceso educativo:

(Anfitriones A y B)

Niños y niñas, hoy les traje una buena canción. ¿Quieres oírlo?

Todos los alumnos respondieron: Sí.

Respuesta: Escuchemos juntos.

Todos los profesores y alumnos aplaudieron y cantaron.

Un buen niño debe ser honesto

Gatita, miau, miau, ¿quién rompió el jarrón? Papá no lo vio y mamá no lo sabía. El gatito me llamó ¡Miau! ¡Maullido! ¡Maullido! Gatito, no ladres, no ladres, ¿rompí el jarrón? Un buen chico debe ser honesto y corregir sus errores. El gatito me gritó: "¡¡Miau!!" ¡Maullido! ¡Maullido!

Acabo de escuchar a muchos estudiantes cantar. ¿Lo has oído antes?

Respuesta de Sheng Qi: ¡Sí!

¿Cómo se llama esta canción?

Sheng: Un buen niño debe ser honesto.

¿De qué trata esta canción?

Sheng: Conté una historia sobre un niño que accidentalmente rompió un jarrón en el escenario y despertó al gatito. El gatito maulló al ver el jarrón roto en el suelo. El niño dijo: "Gatita, no maúlles". Más tarde miró a su padre. Él no lo sabía, y su madre tampoco. Pero decidió ser honesto con sus padres.

Los estudiantes escucharon con mucha atención. Sí, todos deberíamos decir palabras honestas, hacer cosas honestas y ser buenos niños honestos.

B: Así es. La honestidad es un vaso de leche sin agua.

Esta es una verdadera zapatilla.

a: La vida mejora gracias a la honestidad.

Con honestidad, la vida se vuelve más atractiva.

Juntos: El mundo es más maravilloso gracias a la integridad.

Comienza ahora la reunión de clase de la clase de tercer grado con el tema “La integridad está en mi corazón”.

Respuesta: La integridad es una pieza de oro, y la vida de una persona íntegra brillará.

b: Honestidad es la palabra “verdad”. Necesitamos esta palabra para entendernos y ser fieles unos a otros.

De hecho, la palabra “honestidad” juega un papel muy importante en nuestras vidas.

Un famoso aforismo sobre la integridad, un poema sobre la integridad.

Escucha el cuento: El lobo viene.

Cuente la historia real:

b: La nación china ha sido una nación honesta desde la antigüedad, y hay innumerables cosas acerca de la honestidad. Escuchemos la historia de integridad contada por los estudiantes: "Zengzi mató cerdos para ganarse la confianza".

Zeng Shen era el alumno favorito de Confucio. Un día, su esposa quiso ir al mercado a comprar algo. Su hijo Zeng Shen lloró y se negó a irse. Para deshacerse del enredo de su hijo, su esposa lo convenció y le dijo: "Diviértete en casa. Cuando tu padre regrese, deja que mate cerdos para hacerte carne. Cuando su esposa regrese del mercado,". Vio que los cerdos negros de la casa se habían convertido en un montón de carne blanca. "¿Cómo matar un cerdo?", Dijo Zengzi: "Ya que le prometiste a tu hijo, debes cumplir tu promesa. Hoy rompes tu promesa frente a tu hijo y mañana tu hijo intentará engañar a otros como tú. Matar a un El cerdo es un asunto menor. Educación La comprensión de un niño de los fundamentos de ser un ser humano desde una edad temprana es un evento importante que afecta su vida”.

Creo que Zengzi no sólo era una persona honesta, sino que también era una persona honesta. también un gran padre. Desde la antigüedad, los demás han respetado y confiado en las personas honestas.

Luego disfrutamos del segundo cuento "La historia de sostener una maceta vacía".

b: Aprendimos el texto "No puedo romper mi promesa", que habla principalmente sobre la honestidad y confiabilidad de la abuela Soong Ching Ling cuando era niña. Una vez, la familia de Soong Ching Ling quería ir a la casa de su tío. Soong Ching Ling quería ir porque su tío tenía algunas palomas preciosas y prometió darle una a Soong Ching Ling. Pero cuando toda la familia estaba a punto de salir, Soong Ching Ling de repente recordó que le enseñaría a su compañera Xiaozhen a doblar cestas de flores por la tarde, por lo que decidió quedarse y esperar a Xiaozhen sin dudarlo. La familia aconsejó a Soong Ching Ling que le explicara la situación a Xiaozhen y le enseñara otro día, pero Soong Ching Ling se negó. Ella dijo que si prometes algo a otros, debes hacerlo y no puedes romper tu promesa.

La abuela Soong Ching Ling es muy digna de confianza a una edad tan temprana. Ella es realmente un modelo a seguir del que puedo aprender.

Respuesta: Después de escuchar estas historias honestas, creo que los estudiantes pueden inspirarse mucho en ellas.

Los estudiantes hablan de inspiración a partir de su propia realidad.

b: ¡Comparta su colección de citas sobre integridad con todos!

Los estudiantes hablan.

Si quieres que los demás sean honestos, primero debes ser honesto contigo mismo - Shakespeare.

Si te caes, podrás levantarte inmediatamente; si rompes tu promesa, es posible que nunca regreses - Franklin.

Perder la honestidad equivale a que el enemigo se destruya a sí mismo: Shakespeare.

La integridad es el abrigo más hermoso de una persona y la flor más sagrada del alma.

La honestidad es como un espejo. Una vez roto, aparecerán grietas en tu personalidad.

La vida requiere honestidad, y sólo con honestidad puede haber felicidad.

La honestidad es una hermosa semilla en nuestro camino de crecimiento. Si lo riegas con cuidado, florecerán hermosas flores. ¿Quieres hablar de honestidad o algo así?

Los estudiantes dicen citas honestas. O tu propia comprensión de la honestidad.

b: "¡Qué bien hablan los estudiantes! La honestidad es la dulce campana que les recuerda a los estudiantes que deben tomar un descanso."

Respuesta: "La honestidad es la tarea ordenada que le doy al maestro todos los días. ”

Recitemos juntos “Clap Song” y mantengamos la integridad en nuestros corazones.

Canción de palmas

Tú tomas un trago, yo tomo un trago, me levanto temprano y no duermo hasta tarde.

Tú haces dos tiros, yo hago dos tiros y otros no toman los juguetes al azar.

Tú haces tres tiros, yo hago tres tiros y tú tienes que devolver lo que pediste prestado.

Tú disparas cuatro, yo disparo cuatro, tienes que admitir que te has equivocado.

Tú me das cinco, yo te doy cinco y me entusiasma ayudar a los demás.

Tú disparas a seis, yo disparo a seis, los amigos son unidos y amigables.

Tú disparas siete, yo disparo siete, hay que valorar el agua, la electricidad y la comida.

Tú disparas a ocho, yo disparo a ocho, proteges la propiedad pública y no la dañas.

Tú disparas nueve, yo disparo nueve y me pongo firme cuando se iza la bandera nacional.

Tú haces diez tiros y yo hago diez tiros. Todos deben ser honestos.

Socios, actuemos. ¡Comencemos por las pequeñas cosas que nos rodean, cultivemos la virtud de la honestidad y la confiabilidad y convirtámonos juntos en jóvenes honestos y dignos de confianza!

3. La reunión de la clase temática ha terminado.

Respuesta: La integridad es la flor dorada del árbol de la vida por la que luchamos en nuestro corazón.

b: La reunión de clase con el tema de integridad y luz de faro de vida está llegando a su fin. A continuación, deje hablar al director.

Estudiantes, la integridad es la base de la vida. Con integridad, tu mundo será infinito y tu vida será infinitamente hermosa. Con honestidad siempre serás hermosa. Dejemos que la integridad arraigue en nuestros corazones y manténgala en nuestros corazones en todo momento.

En el futuro de sus estudios y de su vida, espero que los estudiantes siempre sean honestos y dignos de confianza, y que permitan que la integridad sea el faro de su vida y un buen compañero en el camino del crecimiento.