Tres tipos de preguntas obligatorias sobre el principio melón-frijol
Aplicación del principio del melón y el frijol en matemáticas:
El principio del melón y el frijol se puede demostrar rigurosamente matemáticamente. Si no hay una prueba estricta, también puede explicarse mediante el pensamiento general y el pensamiento equivalente. La primera es la relación dialéctica entre el individuo y el todo. El todo se compone de varios individuos. Por ejemplo, una línea recta o un círculo se compone de varios puntos. En el problema de Guadan, un único punto en movimiento es un individuo y la trayectoria (recta/segmento de línea, círculo, polígono) es el todo.
Para comprender el principio del melón y el frijol, debemos utilizar el pensamiento general, desde la correspondencia entre el punto impulsor y el punto impulsado, hasta la correspondencia y vinculación de sus trayectorias de movimiento. Correspondencia: la trayectoria del punto impulsor corresponde a la trayectoria del punto impulsado, como de línea recta a línea recta, de círculo a círculo; vinculación: la trayectoria del punto activo sufre traslación y conversión potencial, los cambios producen la trayectoria de; el punto de conducción.
La conclusión del modelo del principio de Guadou es: las trayectorias del punto impulsor y el punto impulsado son similares según el ángulo formado por la conexión entre el punto impulsor y el punto impulsado y la distancia entre los dos. punto impulsor y punto impulsado. La relación de puntos fijos puede determinar la trayectoria del punto impulsado.
Si el punto P es un punto fijo y el punto A es un punto en movimiento en el círculo O, entonces conecta PA como un segmento de línea PB perpendicular a PA, haciendo que PB sea igual a PA. Si la trayectoria del punto A es un círculo, entonces la trayectoria del punto B también es un círculo. Si el punto P es un punto fijo y el punto A es un punto en movimiento en la línea recta L, conecte PA como un segmento de línea PB perpendicular a PA de modo que PB sea igual a PA.