Una breve discusión sobre cómo cultivar la capacidad de observación de los estudiantes de primaria.
1. La observación está a tu alrededor.
Guía a los alumnos para que observen lo que les gusta y más les interesa. Según las características de edad de los estudiantes de primaria, es más probable que se sientan atraídos por cosas que sean intuitivas, concretas, coloridas y novedosas en su forma. Sin embargo, a los estudiantes de primaria les gusta la novedad, pero cuando observan las cosas, suelen ser generales e imprecisos, no prestan atención a las características de las cosas y no son buenos para distinguir las diferencias entre las cosas. Por ejemplo, observar gatos, perros, libélulas y renacuajos es algo habitual para los niños que crecen en zonas rurales. Están tan acostumbrados a ello que hacen la vista gorda. Pero cuando se le pregunta cuántas veces al día canta el gallo, ¿lo hace todos los días? ¿Por qué un gato no emite ningún sonido al caminar? ¿Por qué puede trepar a los árboles con tanta facilidad? El renacuajo ha crecido. ¿Dónde está su cola? ¿En qué se convirtió al final? Estas preguntas son comunes a los niños, pero no pueden responderlas, guiando así gradualmente las observaciones de los estudiantes de primaria hacia la observación decidida, consciente, específica y detallada. A través de una observación cuidadosa, los estudiantes descubrieron muchas cosas nuevas y aprendieron muchos conocimientos nuevos. Tengo una nueva comprensión de las cosas comunes que me rodean, mi interés por la observación aumenta día a día y mis observaciones se vuelven más detalladas. Por lo tanto, la vida social es la fuente de las composiciones de los estudiantes. Sólo observando cuidadosamente la vida social podemos obtener materiales de escritura. Cuanto más cuidadosamente observan los estudiantes, más comprenden las cosas que observan, más profunda es su comprensión, más profundos son sus sentimientos, más preguntas tienen, más activo es su pensamiento, más completo es su entendimiento, más interesados están en Al escribir, más pueden captar las características de las cosas. Esto lo hace más vívido en el papel y deja una profunda impresión en los lectores.
2. Acumular el lenguaje y la escritura, y cultivar el interés por la escritura. En el libro "Leer miles de libros y escribir es como un dios". Soy bueno descubriendo frases nominales, refinándolas y acumulándolas sobre los hombros de mis predecesores y absorbiendo la "nutrición" del conocimiento para mi uso. La rica acumulación de lenguaje es la base para escribir buenas composiciones. Guiará a los estudiantes a viajar en el mar de libros, aprender un lenguaje rico y vívido, extraer palabras y frases hermosas y recitarlas tanto como sea posible para que puedan dibujar. una imagen en la punta de sus dedos. Scoop imitación e imitación. Para promover mejor la acumulación lingüística de los estudiantes, los profesores pueden realizar de manera adecuada diversas actividades para consolidar continuamente los intereses de los estudiantes. Por ejemplo, tres minutos antes de la clase, permita que los estudiantes se turnen para mostrar las buenas palabras, oraciones y párrafos que han acumulado, y haga comentarios oportunos para guiarlos a utilizarlos a largo plazo. Si los estudiantes quieren citar algunas buenas oraciones y párrafos en sus ejercicios, estarán en buenas manos.
3.Organizar actividades para estimular el interés de los estudiantes por observar las cosas.
Canciones conmovedoras, imágenes vívidas, obras de arte exquisitas, una imagen maravillosa, etc., pueden convertirse en objetos para que los estudiantes observen. La vida es la fuente de la escritura. "Presta atención a todo" guía cuidadosamente a los estudiantes a observar las personas y las cosas que los rodean, las cosas y los paisajes. Harán descubrimientos y enriquecerán los materiales de escritura que tienen a mano. El primer día del nuevo semestre, cuando los estudiantes entren al campus, encontrarán que la escuela ha cambiado. El macizo de flores en la esquina del campus está lleno de varias flores, plantas y árboles. Especialmente las flores que florecen en los macizos de flores son fragantes y fragantes. Bailan con la brisa primaveral para darnos la bienvenida. Agrega vitalidad infinita a nuestro campus. Ante esta situación, todos se sienten frescos. El primer día de clases, organicé a los estudiantes para que observaran cuidadosamente el paisaje primaveral en el campus. Después de la observación, haga que los estudiantes se expresen oralmente en clase. No es necesario que la extensión sea demasiado larga, pero puede expresar profunda y vívidamente las características del paisaje que vieron y sus verdaderos sentimientos. Un compañero de clase dijo: "Lo que más admiro es el gran ramo de flores de color rojo brillante en los macizos de flores a ambos lados del asta de la bandera. Las hojas no son muy obvias, pero las flores son muy obvias. La pequeña flor brillante, pequeña y". Único, crece sobre un tallo verde como una hilera de campanillas rojas conectadas por cables verdes. Si miras con atención, hay delicados estambres escondidos en las flores. La brisa sopla y las flores se mecen suavemente, como si una niña hospitalaria te sonriera y asintiera con la cabeza.