Qué emperador Zhu Di construyó la Ciudad Prohibida.

1. La Ciudad Prohibida fue iniciada por Zhu Di, el emperador fundador de la dinastía Ming, en el cuarto año de Yongle (1406 d.C.) y terminada en el decimoctavo año de Yongle (1420 d.C.). La Ciudad Prohibida de Beijing es el palacio imperial de las dinastías Ming y Qing de China, anteriormente conocida como la Ciudad Prohibida. Está ubicada en el centro del eje central de Beijing. Debido a que el palacio feudal estaba prohibido en la antigüedad y la gente común no podía entrar, se le llamó la "Ciudad Prohibida".

2. La Ciudad Prohibida también se llama Ciudad Prohibida. La antigua China enfatizó el concepto de planificación de "armonía entre el hombre y la naturaleza" y utilizó estrellas en el cielo para corresponder a la planificación de la capital. El Emperador del Cielo vive en el Palacio Púrpura de Wei, mientras que el emperador en la tierra se llama a sí mismo el "Hijo del Cielo", y su residencia debería simbolizar el Palacio Púrpura de Wei para corresponder al Emperador del Cielo. El Libro de la dinastía Han posterior decía: "Hay un Palacio Wei Zi en el cielo, donde viven los dioses". El rey construyó un palacio y le gustó. "

3. A principios de la dinastía Ming, la Ciudad Prohibida y el Muro Exterior Prohibido se llamaban colectivamente "Ciudad Imperial". A mediados y finales de la dinastía Ming, se distinguían de la Ciudad Prohibida. Eso Es decir, la ciudad palaciega se llamaba "Ciudad Prohibida" y el Muro Prohibido exterior se llamaba "Ciudad Imperial".

上篇: ¿Cómo surgió la orden del Ejército Rojo, el Nuevo Cuarto Ejército y el Octavo Ejército de Ruta? 下篇: ¿Cómo se dividen los estudiantes de Shijiazhuang 15 en materias?Los estudiantes de Shijiazhuang 15 se dividen en clases voluntarias paralelas. Según información pública relevante, la escuela secundaria de Shijiazhuang No. 15 (grados primero a tercer grado) adopta un método de colocación voluntaria en clases paralelas. Los estudiantes pueden elegir clases de artes liberales o clases de ciencias según sus intereses, experiencia y aprendizaje. condiciones. En el nivel de escuela secundaria (desde el primer año hasta el tercer año de escuela secundaria), los estudiantes se dividen en clases después de una consideración exhaustiva de sus calificaciones e intereses.