¿Qué tal la escuela secundaria Xiangyang No. 37?
Es una buena escuela en la ciudad de Xiangyang. Los detalles son los siguientes:
(1) Buen ambiente educativo
La escuela cubre un área de. casi 30 acres. Tiene un nuevo edificio de enseñanza integral, moderno y de primera clase, aulas para estudiantes espaciosas y luminosas y un patio de juegos para estudiantes de casi 10 acres.
Cuenta con modernas aulas multimedia, aulas de informática, aulas de idiomas, salas de lectura y un salón de actos multifuncional con más de 200 plazas que cumplen con los estándares nacionales, además de laboratorios y salas funcionales equipadas según las primeras normas. estándares de clase, así como restaurantes para estudiantes limpios e higiénicos, apartamentos para estudiantes hermosos y cómodos, etc. El campus tiene un diseño razonable, un ambiente elegante y un diseño y embellecimiento integrados, lo que proporciona el espacio ideal para que los estudiantes se conviertan en adultos.
(2) Personal docente sólido
La escuela cuenta actualmente con 86 docentes, con una tasa de calificación académica del 100%. Entre ellos, hay 38 docentes con títulos profesionales intermedios y superiores, 2 docentes clave a nivel provincial, 2 líderes de materias a nivel municipal, 12 docentes clave a nivel municipal y 4 miembros del Grupo de Conferencias sobre Educación de la ciudad de Xiangfan. Una persona ganó el título de "Diez mejores maestros de la ciudad" y dos personas ganaron el título de "100 mejores maestros".
18 personas han ganado premios en cursos y concursos provinciales y municipales de alta calidad, 25 personas han sido elogiadas por los departamentos de educación provinciales y municipales, y más de 20 profesores han publicado decenas de trabajos de docencia e investigación en publicaciones. En todos los niveles, numerosos trabajos docentes han obtenido premios nacionales, provinciales y municipales. El camarada Chu Qinrong, secretario del comité del partido escolar y director, recibió el título de "Director famoso de la ciudad de Xiangfan".
Este equipo de docentes con capacidad e integridad política y excelente calidad proporciona una sólida garantía para la mejora integral de la educación escolar y la calidad de la enseñanza y el crecimiento y éxito de los estudiantes.
Características distintivas del funcionamiento escolar
1. Establecer modelos de funcionamiento de internados y semiinternados. Con el fin de adaptarse a la nueva situación de reforma y desarrollo de la educación básica y satisfacer las necesidades de la educación secundaria internado de familias que han estado en viajes de negocios, trabajando o trabajando en las ciudades durante muchos años, y que no tienen a nadie. Para cuidar a sus hijos, se estableció en el área urbana un modelo escolar que combina internado y semiinternado, lo que ha entrenado la capacidad de los estudiantes para cuidar de sí mismos, ha resuelto el problema de un pequeño número de niños desatendidos y ha mantenido. estabilidad social.
2. Implementar la enseñanza bilingüe, crear una marca de enseñanza de lenguas extranjeras y reflejar las características de gestión de una escuela. La escuela ha contratado profesores extranjeros durante mucho tiempo, creando un buen ambiente de enseñanza bilingüe para que los estudiantes aprendan idiomas extranjeros y practiquen la comprensión auditiva y la expresión oral. Al abrir el "Rincón del Inglés", la celebración de la "Semana del Inglés", concursos de habla inglesa, presentaciones de programas de inglés y otras actividades, estimulamos el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y mejoramos continuamente sus puntajes en inglés.
3. Desarrollar los hábitos de conducta de los estudiantes a través de la educación. La escuela ha formulado y promulgado el "Código de conducta diaria para estudiantes de escuela secundaria de la Ciudad No. 37" y la "Rutina de un día para estudiantes de escuela secundaria de la Ciudad No. 37" para estandarizar las palabras y los hechos de los estudiantes.
Insistir en llevar a cabo actividades para crear células civilizadas y clases civilizadas; insistir en llevar a cabo educación de ingreso, educación patriótica, educación de defensa nacional, educación sobre disciplina y reglas escolares, educación jurídica, educación sobre seguridad vial, hábitos civilizados y hábitos de estudio educación para el desarrollo, etc. Cultivar gradualmente los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. La educación para desarrollar hábitos de comportamiento se ha convertido en el punto culminante del trabajo de los estudiantes de la escuela.
¿Referencia para el contenido anterior? Escuela secundaria Xiangfan No. 37 - Introducción a la escuela