Cómo escribir un plan de lectura para la escuela primaria
1. Ideología rectora:
¡Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano! Para ampliar el conocimiento de los estudiantes, combinar las actividades de lectura realizadas por la escuela para formar un buen ambiente de lectura en la clase, guiar a los estudiantes para que se hagan amigos de buenos libros, estimular el interés de los estudiantes por la lectura y hacer que todos los estudiantes quieran leer. , ama la lectura y sabe leer. Desarrolle el buen hábito de amar los libros y leer una amplia gama de libros desde la infancia, y cultive sus sentimientos, obtenga conocimientos verdaderos y establezca sus ideales a través de actividades de práctica de lectura. Dejemos que los libros enriquezcan sus conocimientos, amplíen sus horizontes, activen su pensamiento, cultiven sus sentimientos y les hagan experimentar: ¡leer es feliz!
2. Objetivo de la actividad:
1. A través de actividades, dejar que los niños amen la lectura y que los libros se conviertan en sus amigos.
2. A través de las actividades, los estudiantes pueden ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, desarrollar su inteligencia, cultivar sus sentimientos, enriquecer su patrimonio cultural y mejorar su calidad general.
3. A través de actividades, crear un buen ambiente de lectura y mejorar la capacidad de apreciación.
4. Permitir que los alumnos experimenten la felicidad que les aporta la lectura durante la actividad.
3. Lista de lectura:
"Cuentos de hadas de Andersen", "Cuentos de hadas de los hermanos Grimm", "Historias idiomáticas", "Clásicos de tres personajes", "Manual de recitación de poesía antigua", "Las aventuras del pequeño Butou" y "Las aventuras del pequeño tigre" Relacionadas con cuentos de hadas que describen animales como "365 noches de cuentos de hadas del conocimiento", "El hijo cabezón y el papá cabezón", "Pinocho", "El Las aventuras de Tintín”, cuentos “La mascarada”, cuentos “La casa feliz”, cuentos “Yo soy el próximo” El cuento de la primavera, etc.
4. Estrategias de orientación:
(1) Crea un ambiente de lectura lleno de libros.
(1) Actividad de recorte de periódico "Me encanta leer".
Para enriquecer la vida cultural del campus, cultivar la capacidad práctica y la conciencia innovadora de los estudiantes, alentarlos a usar palabras vívidas, patrones hermosos y colores brillantes para mostrar sus avances en lectura y estimular el entusiasmo de los estudiantes. Para la lectura, la escuela llevó a cabo el concurso de selección de periódicos escritos a mano "Me encanta leer". Junto con esta actividad, los estudiantes se movilizaron ampliamente para llevar a cabo el concurso de recortes de periódicos "Me encanta leer" en la clase.
(2) Recopile citas de lectura y haga marcadores.
Reúna citas famosas sobre la lectura entre los estudiantes según su propia comprensión y sentimientos sobre la lectura, por ejemplo: "Los libros son como el agua, las personas son como los peces y los peces no pueden vivir sin agua". un par de alas, volemos alto en el mundo del conocimiento”.
Los estudiantes diseñan y fabrican marcapáginas por sí mismos. Puede diseñar el marcador con su imagen de dibujos animados favorita, o puede diseñar el marcador con la forma de varios libros y escribir lemas y dichos famosos sobre la lectura diligente en el marcador. Permita que los estudiantes hagan hermosos marcapáginas con excelentes citas para la evaluación de la clase.
(3) Reseña de la exposición "La felicidad viene de los libros" sobre dramas de libros de texto, dramas de cuentos de hadas y dramas de situaciones
(4) Predicar con el ejemplo, partiendo del propio maestro y haciendo lo mismo con sus compañeros todos los días. Leamos juntos.
(5) Recuerde el lema de lectura en clase: "¡Feliz lectura, feliz lectura!". Se requiere que cada estudiante lea tan pronto como ingrese al aula, ya sea por la mañana o al mediodía.
(2) Construya una "estantería feliz" en la clase para que los estudiantes tengan libros para leer.
Una parte importante de la creación de una clase librera es construir una estantería para la clase. Por eso, llamé al rincón de libros de la clase "Happy Little Bookshelf". Los libros en la estantería de la clase se basan en los intereses de los estudiantes de la clase. Pueden guiar y alentar a cada estudiante a traer sus libros y periódicos favoritos para comunicarse con los demás. Incluyen literatura, historia, cuentos de hadas, fábulas y ciencia. .
1. Cada persona debe elegir 5 libros y llevarlos a la escuela para establecer una pequeña biblioteca de clase. Seleccione un bibliotecario para mantener registros de los préstamos y devoluciones de libros de manera oportuna.
2. La biblioteca de la clase presta libros a los estudiantes con regularidad y se asegura de que los estudiantes roten los libros cada dos semanas.
3. "Intercambia un libro y haz un amigo".
Anima a los niños a intercambiar buenos libros entre ellos, compartir buenos libros, intercambiar libros y hacer amigos. No solo lees buenos libros, sino que también profundizas la amistad entre compañeros. Cuando tome prestados libros de otras personas, asegúrese de cuidarlos bien.
5. Método de evaluación:
Los niños de grados inferiores son animados, inocentes y lindos, y les encanta escuchar (contar) historias y actuar. En respuesta a sus características, adopto la forma de "conferencias", "exposiciones" y "concursos" para estimular el interés de los estudiantes por la lectura. Lleve a cabo actividades como pequeñas reuniones de cuentos, concursos de lectura, lectura entre padres e hijos, intercambios de lectura mensuales, recortes de periódicos "Me encanta leer", exhibiciones especiales de marcapáginas, representaciones teatrales de libros de texto, etc., y seleccione "Narradores" y "Pequeños ratones de biblioteca". ", "Hogar libreco"...