Informe de autoexamen sobre la estandarización del comportamiento escolar
El tiempo vuela y el trabajo ha llegado a su fin. Mirando retrospectivamente nuestro trabajo durante este período, hemos logrado resultados pero también hemos tenido problemas. En este momento, es muy necesario redactar un informe de autoexamen. ¿Pero sabes escribir bien? El siguiente es un informe de autoexamen sobre el comportamiento escolar estandarizado que recopilé para usted. Bienvenido a compartir.
El informe de autoexamen sobre la estandarización del comportamiento escolar 1 tiene como objetivo implementar estrictamente el "Reglamento básico sobre la gestión de las escuelas primarias y secundarias ordinarias en la provincia Z" y el "Aviso sobre el envío del aviso del Departamento "De acuerdo con el espíritu del documento, la escuela concede gran importancia a este autoexamen, fortalece eficazmente el liderazgo y aclara las responsabilidades laborales. , toma medidas efectivas, organiza estrictamente el autoexamen, sigue estrictamente los requisitos del autoexamen y organiza y lleva a cabo concienzudamente el autoexamen de los comportamientos escolares. Ahora comprobaremos la situación.
El primero es establecer un grupo de liderazgo para garantizar que la organización esté en su lugar.
La escuela ha establecido un grupo líder de autoexamen para estandarizar los comportamientos escolares, con el director como líder, el vicepresidente a cargo como líder adjunto y la oficina administrativa y la oficina de asuntos académicos como miembros para garantizar que el trabajo de autoexamen sea justo, realista y rico.
En segundo lugar, estudie y discuta detenidamente para garantizar la comprensión.
En el proceso de implementación del autoexamen, nos adherimos al principio de "autoexamen para mejorar, autoexamen para mejorar, autoexamen para tener confianza en uno mismo". Llevar a cabo activamente un autoexamen estandarizado del funcionamiento escolar y aprovechar plenamente la función motivacional del autoexamen. Los estándares deben estandarizarse, las mejoras deben mejorarse, las reservas deben mantenerse y las mejoras deben mejorarse mediante el autoexamen, se deben encontrar las deficiencias y, mediante el autoexamen, se deben identificar los esfuerzos futuros de la escuela y los maestros. ser aclarado.
3. Verifique la situación específica:
(1) Implemente estrictamente el plan del curso.
A través del autoexamen, encontramos que todos los grados de nuestra escuela pueden organizar actividades educativas y docentes de acuerdo con las disposiciones de los planes curriculares nacionales y provinciales, e implementar estrictamente los "cinco requisitos y cinco prohibiciones estrictas". ": las clases deben comenzar de acuerdo con el horario estándar, las horas de clase no deben aumentarse ni disminuirse a voluntad; las clases deben comenzar de acuerdo con el plan de estudios y no se deben agregar ni eliminar materias a voluntad; la enseñanza debe cumplir con los requisitos de los estándares del plan de estudios y la dificultad de la enseñanza no pueden aumentarse o reducirse a voluntad; el progreso debe realizarse de acuerdo con el plan de enseñanza y el curso debe finalizarse a voluntad, realizar enseñanza sorpresa y cumplir con los requisitos de prueba prescritos; y no permitir aumentos arbitrarios en el número de pruebas.
(2) Controlar estrictamente el tiempo de llegada y permanencia de los estudiantes en la escuela.
Los estudiantes asisten a clases cinco días a la semana. Los estudiantes deben participar en actividades educativas y docentes en la escuela durante no más de 6 horas al día, y cada clase tendrá una duración de 45 minutos. Implementar estrictamente el aviso de feriado nacional y nunca utilizar el tiempo después de la escuela, los domingos y feriados para organizar que los estudiantes recuperen lecciones o asistan a clases grupales que los maestros no tienen tutoría paga;
1. Controlar estrictamente la hora de llegada y permanencia de los estudiantes a la escuela por la mañana.
Para garantizar que los estudiantes tengan suficiente tiempo para dormir, nuestra escuela implementa estrictamente el horario de trabajo y descanso para escuelas primarias y secundarias rurales emitido por la Oficina de Educación y Deportes. Los estudiantes no deben llegar a la escuela antes de las 7:00 ese día y no se les permite llegar temprano.
2. Controlar estrictamente las actividades del mediodía de los estudiantes.
Al mediodía, los profesores de turno se organizan para turnarse, lo que permite a los estudiantes tener tiempo y espacio para desarrollar plenamente su personalidad. Los estudiantes se organizan para realizar actividades físicas para garantizar que los estudiantes tengan una hora de descanso. tiempo de actividad física todos los días. Está estrictamente prohibido utilizar la pausa del almuerzo para organizar colectivamente a los estudiantes para "estudiar por la tarde" o asistir a clases, lo que desplazará las actividades de los estudiantes y el tiempo de descanso.
3. Controlar estrictamente el tiempo de salida de los estudiantes después de clases.
Nuestra escuela sigue estrictamente el horario de cuatro estaciones. Cuando llegue la hora de clases, el maestro de turno instará a los estudiantes a que abandonen la escuela y se vayan a casa inmediatamente. No todos los profesores pueden organizar ningún tipo de actividades extracurriculares.
(3) Controlar estrictamente la cantidad total de tareas de los estudiantes.
1. Controlar estrictamente el tiempo de funcionamiento.
La cantidad total de tareas escritas de los estudiantes de nuestra escuela se controla en 1,5 horas. No habrá tareas adicionales los fines de semana y días festivos.
2. Mejorar la calidad del trabajo.
Poner resueltamente fin a la asignación de tareas mecánicas, repetitivas y difíciles a los estudiantes, alentar a los profesores a asignar tareas de manera jerárquica y específica, y no castigar a los estudiantes aumentando su carga académica.
3. Requisitos estrictos de corrección de tareas.
Adhiérase al principio de que si hay trabajos debe haber correcciones, si hay correcciones debe haber comentarios y si hay comentarios debe haber retroalimentación, poner fin al fenómeno de solo asignar tareas pero no corregir o solo corregir respuestas, y mejorar la calidad de la corrección de tareas. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje deben recibir orientación y ayuda, y deben adoptarse medidas específicas para ayudarlos sin discriminación ni exclusión.
4. Estandarizar la operación y gestión.
Fortalecer la gestión general de las tareas de cada materia, controlar estrictamente la cantidad total de tareas de cada materia todos los días y completar las tareas asignadas a tiempo con la cooperación de los padres.
(4) Seguir las leyes de educación y estandarizar aún más los comportamientos en clase y exámenes. De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación y Deportes, la escuela realiza una prueba de materias al final de cada semestre. La escuela nunca clasifica a los estudiantes según los puntajes de sus exámenes. Establecer y mejorar el sistema integral de evaluación de la calidad de los estudiantes. No juzgar la calidad de los estudiantes basándose en el desempeño académico como único criterio, y no utilizar los puntajes de las pruebas o las tasas de admisión para clasificar las clases, los maestros y los estudiantes. Los puntajes de los exámenes de los estudiantes no se publican de ninguna forma.
(5) Controlar estrictamente las actividades de competencia. Nuestra escuela nunca organizará a los estudiantes para participar en diversas competencias sin la aprobación del departamento de administración educativa, la escuela nunca suspenderá clases o días festivos a voluntad y nunca permitirá que los estudiantes participen en celebraciones comerciales; u otras actividades sociales no educativas.
(6) Controlar estrictamente la suscripción de material didáctico.
Los materiales didácticos para los cursos nacionales obligatorios y los cursos locales que ofrece nuestra escuela se seleccionan estrictamente de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación y Deportes. La escuela nunca organiza a los estudiantes para que compren libros más allá de las regulaciones para estudiantes y nunca recomienda diversos materiales didácticos a los estudiantes.
(7) Mejorar las instituciones y sistemas de educación moral de la escuela, formar un mecanismo de educación moral que eduque a todos los empleados y a las personas durante todo el proceso, e introducir la educación moral en todas las áreas y vínculos del trabajo escolar. Utilice actividades de equipo para instar a los estudiantes a mantenerse alejados de cibercafés, salas de juegos y otros lugares que no sean adecuados para los estudiantes, para que los estudiantes puedan tener un fin de semana o vacaciones saludables, civilizados, seguros y felices.
(8) Los profesores de escuela insisten en brindar educación positiva a los estudiantes, sin sarcasmo, represión forzada, castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
Cuarto, problemas existentes
A través del autoexamen del comportamiento escolar de la escuela en cada grado, todavía se encuentran los siguientes problemas:
1. Debido a la gran cantidad de personas, las actividades El espacio es pequeño y las actividades están concentradas, por lo que existen irregularidades en las actividades del recreo.
2. Un pequeño número de profesores han cambiado de clase sin la aprobación del colegio.
Verbo (abreviatura de verbo) tomar medidas
La escuela sigue estrictamente los requisitos de las "Normas básicas de gestión para las escuelas primarias y secundarias ordinarias de la provincia Z" y regula conscientemente la escuela. comportamientos corrientes, especialmente en lo que respecta a los horarios escolares, se llevarán a cabo autoexámenes y autocorrecciones en los entornos del curso, arreglos de autoestudio nocturno, gestión de exámenes, etc. y corregir los problemas de manera oportuna cuando se descubran problemas. En el futuro, la escuela continuará enriqueciendo y estandarizando las actividades de recreo con el propósito de permitir que todos los estudiantes participen en las actividades, además, si una clase necesita ser transferida por razones objetivas, se deberá informar al director de la escuela; Oficina de Asuntos Académicos para su aprobación, y la Oficina de Asuntos Académicos sellará la transferencia antes de la clase Sello oficial del aviso de transferencia de clase (el aviso de transferencia de clase debe realizarse por duplicado, se enviará una copia por correo y el Académico conservará una copia). Oficina de Asuntos Exteriores).
La escuela ha creado un grupo líder para estandarizar el comportamiento escolar durante la etapa de educación obligatoria y ha establecido un mecanismo de supervisión y gestión para la gestión * * *. La Oficina de Asuntos Académicos es la encargada de formular los horarios de llegada y estancia de los estudiantes de la etapa de educación obligatoria, y publicar en la puerta los horarios para aceptar la supervisión social. La escuela verificará aleatoriamente la implementación de los horarios de clases y los comportamientos escolares de cada clase, y continuará adoptando un sistema de veto de un voto para algunas violaciones típicas.
Informe de autoexamen sobre la estandarización del comportamiento escolar 2 Con el fin de estandarizar aún más el comportamiento escolar y reducir eficazmente la carga académica excesiva de los estudiantes, el Ministerio de Educación llevó a cabo el "Segundo Trimestre de Reducción de la Carga Escolar". en la Etapa de Educación Obligatoria" y la "Implementación de una Educación de Calidad en la Provincia de Shandong". De acuerdo con los requisitos pertinentes del Plan, combinados con la serie de actividades "Reducción de Carga Qilu" para las escuelas primarias y secundarias en la Provincia de Shandong, nuestra escuela ha llevado a cabo -examen y autocorrección sobre los comportamientos escolares La situación específica ahora se informa de la siguiente manera:
En primer lugar, se toman medidas para garantizar que los niños en edad escolar se matriculen.
1. Adhiérase al sistema de admisión sin exámenes cercano.
Nuestra escuela recluta a niños en edad escolar de las tres aldeas administrativas de Dongyanzhang, Zhangxiyan y Beiyanzhang de acuerdo con los principios de zonificación, proximidad y exención de exámenes. Al realizar el trabajo de inscripción, la escuela se adhiere a los principios de apertura, equidad e imparcialidad, y establece y mejora el sistema de publicidad de admisión, el sistema de notificación, el sistema de integridad y el sistema de supervisión social. Publicar la información de inscripción al público de diversas maneras y brindar consultas, orientación y servicios a los padres, estudiantes y la sociedad a través de una variedad de canales.
2. Prestar atención a la matriculación de estudiantes de grupos desfavorecidos,
Cuidar a los niños abandonados, llevar a cabo el emparejamiento interescolar, aumentar los gastos de manutención de Los niños pobres que se quedan atrás y utilizan a los maestros como "grupos uno". El modelo "dos a uno" de estudiantes ayuda a los estudiantes con malas calificaciones, les ayuda a desarrollar confianza en el aprendizaje y construye una cálida "gran familia" para los niños abandonados. detrás de los niños. Mejorar el sistema de ayuda financiera a estudiantes necesitados para evitar que algún estudiante abandone la escuela debido a dificultades económicas familiares.
3. Fortalecer la gestión del estatus de los estudiantes.
La escuela utiliza el sistema de gestión del estado de los estudiantes en red nacional para gestionar el estado de los estudiantes y establecer y mejorar los archivos de gestión del estado de los estudiantes. Cada año se presentan y registran varios formularios e información de gestión del estado de los estudiantes para facilitar su consulta. La Oficina de Asuntos Académicos cuenta con personal dedicado responsable de la gestión del estatus de los estudiantes. Establecer y mejorar los archivos de los estudiantes según sea necesario y conservarlos adecuadamente. La información del estado del estudiante no se completará, cambiará ni divulgará sin autorización. La información de gestión del estado del estudiante se gestionará de acuerdo con la autoridad autorizada. Implementar estrictamente las regulaciones para la admisión, transferencia, préstamo, suspensión, reanudación y graduación de nuevos estudiantes. Los estudiantes que se transfieren, toman prestado, suspenden o reanudan la escuela no pueden cambiar ni recrear archivos de estudiantes.
4. Implementar las "Tres Garantías" y las "Tres Inspecciones":
El director garantiza la tasa de matrícula, el director garantiza la tasa de consolidación y el maestro garantiza la tasa de aprobación. Verifique la tasa de inscripción al comienzo del semestre y verifique la tasa de inscripción al final del semestre. La tasa de consolidación y la tasa de aprobación al final del período. El sistema de rendición de cuentas para la contratación de directores, la consolidación de directores y docentes calificados se ha implementado verdaderamente y la tasa de deserción escolar es del 0%.
En segundo lugar, fortalecer la gestión y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
La calidad es el sustento de la educación, y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza es el tema eterno de nuestra labor educativa. En la docencia, debemos profundizar la reforma de la educación y la enseñanza, buscar la calidad desde la reforma, buscar los beneficios del aula, manejar dialécticamente la relación entre calidad educativa y calidad de la enseñanza, reducir la relación entre la excesiva carga académica de los estudiantes y la calidad de la enseñanza, y encontrar un camino para la prosperidad de la calidad de la educación.
1. Mejorar diversos sistemas de gestión y utilizar sistemas para estandarizar la educación y la enseñanza.
Sin reglas, es difícil lograr el éxito” ilustra plenamente la importancia de la construcción del sistema legal. Los criterios para todas las actividades de una escuela son reglas y regulaciones que están en línea con la situación real y tienen un carácter vinculante. efecto en todos los miembros de la escuela ". Hacer un buen trabajo en la construcción del sistema, resolver las opiniones de los maestros de primera línea y formular sistemas regulares de gestión de la enseñanza, evaluaciones de objetivos, medidas de recompensa y castigo, etc. En términos de implementación y funcionamiento del sistema, todos son iguales ante el sistema, desde el director hasta los profesores ordinarios. Realmente encarna la intención de formular el sistema para recompensar a los diligentes y castigar a los perezosos, alentar a los avanzados y estimular a los rezagados.
2. Estandarizar la gestión y educar a las personas en el proceso de gestión.
Adherirse al principio básico de "hardware y software estrictos" y promover la estandarización de la gestión escolar. Adherirse a la dirección correcta de gestión de una escuela, implementar políticas educativas de manera integral, profundizar activamente la nueva reforma curricular, promover integralmente una educación de calidad, adherirse a la ideología rectora de "orientado a las personas" y llevar adelante el estilo de trabajo de "realista, riguroso, emprendedor e innovador" para hacer que todos los aspectos del trabajo de la escuela progresen rápidamente. , floreciente.
3. Implementar de manera integral una educación de calidad, implementar estrictamente el plan curricular de educación obligatoria, establecer cursos de acuerdo con las regulaciones nacionales, abrir suficientes horas y cumplir con los requisitos básicos de enseñanza.
Implementar concienzudamente el espíritu de las conferencias provinciales y municipales de educación de calidad, estandarizar los comportamientos escolares, implementar de manera integral una educación de calidad, abrir todos los cursos de acuerdo con el plan curricular de la escuela primaria, abrir horarios de clase completos y hacer No aumentar ni disminuir cursos y horas de clase a voluntad. De acuerdo con el plan de estudios local provincial de educación obligatoria y el esquema de implementación de la orientación del plan de estudios escolar, se establecen cursos locales, las horas de clase están garantizadas y se incluyen en el plan de estudios escolar. Los líderes escolares le conceden gran importancia e implementan estrictamente los planes curriculares nacionales y locales y el horario unificado de trabajo y descanso de la ciudad con el espíritu de ser responsables de los estudiantes, los padres, la educación y de ellos mismos.
En tercer lugar, la escuela debería estandarizar la gestión diaria.
1. Administrar estrictamente la escuela y regular las operaciones escolares de acuerdo con la ley. La escuela no tiene clases clave ni clases rápidas ni lentas; no tiene clases avanzadas, escuelas intensivas, clases superlargas, clases de competencia o clases experimentales.
2. Respetar el sistema de gratuidad de acceso a la educación obligatoria de acuerdo con la ley y garantizar que todos los niños y adolescentes en edad escolar accedan a la escuela en horario y cerca de su lugar de residencia.
3. Implementar estrictamente los planes curriculares para las escuelas primarias y secundarias y ofrecer cursos suficientes. La enseñanza se organiza de acuerdo con los estándares del plan de estudios y no se permite aumentar la dificultad de la enseñanza sin autorización; diversas clases de tutoría de materias, clases culturales y concursos de materias. La escuela controla estrictamente el número de exámenes y prohíbe la publicación de las clasificaciones de las puntuaciones de los exámenes de los estudiantes.
4. Procurar decididamente que los estudiantes hagan ejercicio una hora cada día para que puedan tener buenas clases de educación física. Por la tarde, cuando no hay clase de educación física, se organiza media hora de actividades físicas para guiar a los estudiantes a realizar dos ejercicios para promover la mejora de la condición física de los estudiantes.
5. La escuela estandariza el sistema de evaluación de profesores y estudiantes, se adhiere al método de evaluación de "puntajes más comentarios" de los estudiantes e implementa una evaluación integral de calidad. Vincular la reducción de la carga con la valoración y evaluación de los docentes. Los resultados de los exámenes no son el único criterio para evaluar a profesores y estudiantes.
6. Normalizar la conducta profesional de los docentes de acuerdo con la ley y fortalecer la gestión docente. Implementar concienzudamente las "Opiniones del Ministerio de Educación sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción de la ética docente", fortalecer la educación y evaluación de la ética docente y orientar a los docentes para que amen a los estudiantes, enseñen y eduquen a las personas. Debemos detener resueltamente las prácticas erróneas de un pequeño número de profesores que reciben tutorías remuneradas y lecciones de recuperación remuneradas. Los profesores que no cumplan las órdenes o continúen recuperando clases a pesar de las prohibiciones serán notificados y criticados de acuerdo con las normas pertinentes. Si las circunstancias son especialmente graves, se cancelarán las calificaciones de evaluación de títulos profesionales, promoción laboral y evaluación de méritos, y se impondrán sanciones disciplinarias.
En el trabajo futuro, fortaleceremos aún más la consolidación, mejora y extensión de la educación obligatoria, aumentaremos la publicidad y la implementación de la Ley de Educación Obligatoria, aseguraremos que los padres envíen a sus hijos a recibir educación obligatoria de nueve años en de conformidad con la ley, y prevenir el abandono escolar de niños y adolescentes apropiado para su edad. Prestar atención a la cuestión de la escolarización de los niños discapacitados, los niños pobres y los niños abandonados, establecer y mejorar un conjunto de mecanismos de garantía de la educación obligatoria relacionados con la supervisión, el alivio de la pobreza, la supervisión y el castigo de acuerdo con las condiciones locales, y esforzarse por ejecutar bien la educación primaria.
El informe de autoexamen sobre la estandarización del comportamiento escolar 3 tiene como objetivo estudiar, implementar y aplicar el espíritu del "Aviso". Yong[20xx]xx Con respecto a regular el comportamiento escolar de las escuelas primarias y secundarias, corregir las ideas escolares, estandarizar los comportamientos escolares, promover el desarrollo armonioso, saludable y sostenible de nuestra escuela y brindar una educación que satisfaga a la gente, Nuestra escuela celebró una reunión de equipo, una reunión de profesores y personal a mediados de octubre, estudió documentos, transmitió el espíritu de la conferencia correspondiente y estableció un grupo líder de acción especial escolar para llevar a cabo activamente actividades de autoexamen para estandarizar el funcionamiento de la escuela. comportamientos. La situación de la autoinspección ahora se informa de la siguiente manera:
Primero, el mecanismo de autodisciplina.
1. Establecer un grupo de trabajo para estandarizar el comportamiento escolar, con el director como líder del equipo, predicar la importancia y la necesidad de mejorar eficazmente el comportamiento escolar y aprender de las seis regulaciones estrictas y seis artículos sobre el trabajo de "reducción de cargas" del sistema de trabajo del Departamento de Educación de la provincia de Zhejiang y 12 reglamentos estándar para el funcionamiento de las escuelas durante el período obligatorio. Al comienzo del semestre, se incorporarán al plan de trabajo escolar medidas para estandarizar el funcionamiento escolar y reducir las cargas, sobre las que se reflexionará periódicamente. La retroalimentación rápida funciona bien y tiende a ser sesgada. Llevar a cabo investigaciones y rectificaciones oportunas y efectivas de quejas e informes. Preste total atención a las publicaciones en "Cixi Forum". Hasta el momento, no ha habido quejas de padres o estudiantes sobre su aprendizaje y la ética docente.
2. Instalar un tablero de propaganda de supervisión de "Estandarización del comportamiento escolar" en un lugar destacado de la entrada de la escuela y anunciar la línea directa de informes de tercer nivel y el buzón de quejas de las escuelas de Ningbo y Cixi. En la primera semana de clases, el horario general de cursos del semestre, horarios de clases diarios para cada clase, tiempo de trabajo y descanso, actividades culturales y deportivas extracurriculares, calendario escolar y otras actividades docentes se anunciarán en el sitio web de la escuela, el tablón de anuncios de la escuela. , aula y otros lugares destacados, y serán aceptados por profesores y estudiantes y supervisión de los padres.
2. Inscripción y colocación
1. A partir de este año, la escuela implementará un sistema de selección de escuela cero y los estudiantes serán admitidos en la escuela más cercana sin tomar exámenes. Garantizar que todos los niños en edad escolar del distrito escolar sean admitidos para recibir educación obligatoria.
2. Independientemente de que las clases sean rápidas o lentas, organice a los estudiantes y profesores de manera equilibrada. Después de la admisión, los nuevos estudiantes se dividirán en clases según la fuente de registro de su hogar, el género y otros factores mediante una programación en forma de S y un sorteo del maestro de clase. No habrá más de 45 estudiantes en cada clase, lo que cumple con los requisitos relevantes. Después de que los estudiantes se inscriban, deben completar el registro electrónico de su estado de estudiante de manera oportuna y, al mismo tiempo, realizar cambios de estudiante y actualizar la información popular según sea necesario.
El sistema actual de gestión del estatus de los estudiantes es sólido.
Tercero, plan curricular
1. Implementar estrictamente el plan curricular nacional, abrir cursos fuera del trabajo en música, educación física y belleza según sea necesario, y enseñar tantas ciencias como sea posible. , música, educación física y belleza como sea posible, profesores de tecnología de la información a tiempo completo. Las instalaciones y equipos pertinentes cumplen con los requisitos pertinentes.
2. Implementar seriamente actividades entre clases e implementar arreglos de producción "4·2" durante la mayor parte del año escolar para garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividades deportivas en el campus y tiempo suficiente para las actividades del club todos los días. Realizar la actividad "Una patada, dos saltos", realizar vigorosamente deportes bajo el sol, organizar la prueba "Estándar Nacional de Cumplimiento de Salud Física Estudiantil" y la prueba "2+1", realizar una buena reunión deportiva, organizar la tercera competencia de salto a la cuerda. y hacer un buen trabajo en la formación del equipo de atletismo.
Cuarto, horario
1. Nuestra escuela implementa estrictamente el tiempo de trabajo y descanso prescrito por el estado, con clases 5 días a la semana. Los estudiantes deben participar en actividades educativas y docentes por no más de 6 horas diarias, y cada clase es de 40 minutos. Para garantizar que los estudiantes tengan suficiente tiempo para dormir y estudiar, nuestra escuela ha formulado tiempos de trabajo y descanso para diferentes estaciones. También informamos a los padres a través de reuniones de padres, "cartas a los padres", etc., y hacemos un buen trabajo en el trabajo de gestión relevante. Al mismo tiempo, la escuela refuerza las inspecciones de guardia semanales y controla estrictamente el tiempo que los estudiantes salen de la escuela. La escuela insta a los estudiantes a regresar a casa después de la escuela de acuerdo con la hora de salida de la escuela. También se requiere que los estudiantes duerman al menos 10 horas al día.
2. Implementar estrictamente los avisos de vacaciones, no ocupar el tiempo escolar ni de vacaciones y organizar que los estudiantes recuperen clases o tomen nuevas clases de forma colectiva.
5. Inspección de tareas.
1. Controlar estrictamente la carga de trabajo. En principio, en nuestra escuela no hay tareas escritas para los alumnos de primer y segundo grado, y la cantidad de tareas escritas para otros grados no debe exceder 1 hora. El cálculo del volumen y el tiempo de tarea se basa en el tiempo de finalización de los estudiantes de primaria y secundaria. No aumente su carga de trabajo los fines de semana y días festivos. Los profesores pueden seleccionar cuidadosamente el contenido de las tareas de acuerdo con los requisitos de la reforma curricular y no asignar tareas mecánicas, repetitivas y arduas. La carga de trabajo de los estudiantes es básicamente moderada. Anime a cada clase a asignar tareas en diferentes niveles y castigue a los estudiantes aumentando su carga académica. Los maestros marcan las tareas escritas de todos los estudiantes y brindan comentarios oportunos. La Secretaría de Docencia revisará las tareas de los estudiantes cada semestre y las expondrá en línea. Realizar entrevistas o cuestionarios a los estudiantes cada semestre. Hasta el momento no se ha detectado ninguna sobrecarga.
2. Estandarizar estrictamente los exámenes diarios. Nuestra escuela no organiza la participación en diversos exámenes, concursos, exámenes de grado y otras actividades sin la aprobación de la Oficina de Educación, y también regula las pruebas habituales. Está estrictamente prohibido publicar los puntajes de los exámenes de los estudiantes y clasificarlos de acuerdo con sus puntajes, y no está permitido asignar asientos a los estudiantes en función de los puntajes de sus exámenes. Implementar un método de evaluación integral que combine el desempeño académico de los estudiantes y los registros de crecimiento para evaluar a los estudiantes.
Sexto, material didáctico y complementos
Gestionar estrictamente el material didáctico. Todos los estudiantes de nuestra escuela utilizan libros didácticos del Catálogo de libros didácticos para escuelas primarias y secundarias de la provincia de Zhejiang. Los materiales didácticos son libros del menú designado por la Dirección Municipal de Educación. Nuestra escuela no organiza uniformemente a los estudiantes para comprar libros más allá de las regulaciones para los estudiantes, ni recomienda diversos materiales didácticos a los estudiantes.
Siete. Evaluación social
Nuestra escuela lleva a cabo 1 actividad cada semestre para solicitar opiniones de padres y estudiantes de diferentes niveles, resumir opiniones relevantes de manera oportuna, proponer medidas de mejora para temas relevantes y brindar retroalimentación a los maestros o toda la escuela. Los estudiantes y sus representantes de los padres valoraron muy favorablemente la carga de trabajo de la escuela.