¿Quién puede contarnos sobre las historias de vida de Sócrates y Pola?

Sócrates (470-399 a.C.) no es sólo un filósofo famoso en la antigua Grecia, sino también un personaje histórico con una personalidad distintiva, que ha sido elogiado por el pueblo desde la antigüedad. Su padre era cantero y escultor, y su madre era partera.

De niño, Sócrates aprendió oficios de su padre, se familiarizó con los poemas épicos de Homero y de otros poetas famosos, y se volvió autodidacta. Se ganaba la vida impartiendo conocimientos. A los treinta años, se convirtió en profesor de ética social y no recibía salario ni dirigía una biblioteca. Muchos niños de familias ricas y pobres solían reunirse a su alrededor para aprender de él y aprender de él. Sócrates solía decir: "Sólo sé que no sé nada".

Pasó la mayor parte de su vida al aire libre. Le gusta hablar con personas de diversos campos como la guerra, la política, la amistad, el arte, la ética, etc. en lugares públicos como mercados, campos deportivos y calles. Participó en la guerra tres veces, sirvió como soldado de infantería pesada y ayudó a los soldados heridos en la batalla más de una vez. Alrededor de los 40 años, se convirtió en un nombre muy conocido en Atenas.

Sócrates vivió una vida dura. No importa el frío que haga, siempre viste un abrigo fino y corriente, a menudo sin zapatos, y no presta atención a la comida. Pero él no pareció darse cuenta de esto y simplemente se sumergió en el estudio.

La teoría de Sócrates es misteriosa. Él cree que la existencia, el desarrollo y la destrucción de todas las cosas en el mundo están ordenados por Dios, quien es el amo del mundo. Se opuso al estudio de la naturaleza por considerarlo blasfemo. Abogó por que las personas comprendieran los principios de la vida y vivieran una vida moral. Su filosofía estudia y discute principalmente cuestiones éticas y morales.

Sócrates discutía a menudo con los demás. Durante el debate, utilizó preguntas y respuestas para hacer que la otra parte corrigiera y abandonara sus ideas originales erróneas, y ayudó a las personas a generar nuevas ideas. Abstrajo lo universal de lo individual y dio cuatro pasos: ironía, partería, inducción y definición. "Sarcasmo" es hacer que la otra parte se contradiga y admita su ignorancia sobre el tema mediante un cuestionamiento constante; la "partería" es ayudar a la otra parte a abandonar las falacias y encontrar lo correcto y universal, es decir, ayudar a que se revele la verdad; "inducción" es descubrir * * * a partir de cosas individuales y encontrar reglas generales mediante el análisis y la comparación de cosas individuales. "definición" se refiere a clasificar un concepto único en un concepto general.

Sócrates nunca dio a los estudiantes respuestas preparadas. En cambio, utilizó preguntas retóricas y refutaciones para permitir que los estudiantes aceptaran inconscientemente la influencia de sus pensamientos. Vea un ejemplo divertido de él respondiendo preguntas con sus alumnos.

Estudiante: Sócrates, ¿qué es el bien?

Sócrates: Robar, engañar, vender personas como esclavos, ¿son buenas o malas acciones?

Estudiante: Muy malvado.

Sócrates: ¿Es malo engañar a tus enemigos? ¿Es malo vender a los enemigos capturados como esclavos?

Estudiante: Esto es algo bueno. Pero estoy hablando de amigos, no de enemigos. Sócrates: Como dices, robar es malo para los amigos. Pero si un amigo quiere suicidarse y le robas las herramientas que planea usar para suicidarse. ¿Es esto malo? Estudiante: Eso es algo bueno.

Sócrates: Dijiste que era malo engañar a los amigos, pero en la guerra, el comandante del ejército les decía a los soldados que vendrían refuerzos para levantar la moral. Pero en realidad no hubo refuerzos. ¿Es este engaño malo?

Estudiante: Esto es algo bueno.

Este método de enseñanza tiene sus ventajas. Puede inspirar los pensamientos de las personas y hacer que las personas analicen y piensen activamente en los problemas. Utilizó métodos dialécticos para demostrar que la verdad es concreta y relativa, y puede transformarse en su propia negación bajo ciertas condiciones. Esta epistemología es de gran importancia en la historia del pensamiento europeo.

Sócrates defendía la gobernanza experta. Creía que todos los ámbitos de la vida e incluso el poder nacional deberían ser administrados por personas capacitadas y conocedoras, y se opuso a la democracia implementada por la ley electoral de lotería. Dijo: Los gerentes no son personas que tienen un gran poder y utilizan a los fuertes para intimidar a los débiles. No son personas elegidas por el pueblo, sino personas que saben cómo administrar. Por ejemplo, un barco debería ser conducido por alguien que esté familiarizado con la navegación; a la hora de hilar lana, las mujeres deberían controlar a los hombres, porque los hombres son buenos en eso pero los hombres no. También dijo que las mejores personas son aquellas que son competentes en su trabajo. Un buen agricultor es un buen agricultor; una persona que domina la medicina es un buen médico; una persona que domina la política es un excelente político.

En el año 404 a.C., Atenas fue derrotada en la Guerra del Peloponeso. "El gobierno de treinta tiranos reemplazó a la democracia". Critias, el líder de los treinta tiranos, fue alumno de Sócrates. Se dice que una vez Clerides llamó a Sócrates y le ordenó que liderara a cuatro hombres para arrestar a un hombre rico y confiscar sus propiedades. Sócrates se negó a obedecer y se fue. No sólo se atrevió a resistir las órdenes ilegales de Clerides, sino que también condenó públicamente sus atrocidades.

Clerides lo llamó enojado y le prohibió volver a acercarse al joven, advirtiéndole: "Ten cuidado, no sea que nos veamos obligados a perder otra oveja del rebaño". Sócrates simplemente lo ignoró, insistiendo en salirse con la suya.

Más tarde, el gobierno de los "Treinta Tiranos" fue derrocado y los demócratas regresaron al poder. Fue acusado de estar cerca de Clerides, oponerse a la política democrática y envenenar a los jóvenes con herejía. Sócrates fue arrestado y encarcelado. Según la ley ateniense, el acusado tenía derecho a proponer un castigo diferente al solicitado por el demandante antes de que el tribunal se rebelara contra él, permitiendo al tribunal elegir entre los dos. Sócrates aprovechó esta oportunidad para pronunciar un apasionado discurso. Afirma ser inocente y cree que sus palabras y acciones no sólo son inocentes, sino que también conducen al progreso social. Como resultado, fue traicionado hasta la muerte. Mientras estaba en prisión, sus amigos hicieron todo lo posible para persuadirlo de que escapara y sobornaron al carcelero para que elaborara un plan de fuga, pero él preferiría morir antes que violar sus creencias. De esta forma, el hombre de 70 años falleció pacíficamente.

Sócrates tuvo un gran número de admiradores fanáticos y feroces oponentes durante su vida y después de su muerte. Dejó pocas obras en su vida, pero su influencia fue enorme. Los filósofos a menudo lo consideran un hito en la historia de la filosofía griega antigua y llaman a su filosofía anterior filosofía presocrática. Como gran filósofo, Sócrates tuvo una gran influencia en la filosofía occidental posterior.

Platón (427-348 a.C.) fue un gran filósofo occidental antiguo, fundador y educador del idealismo objetivo. La ontología de la filosofía de Platón se llama "idealismo objetivo". Es el fundador del idealismo objetivo occidental.

Platonismo: Platonismo.

El platonismo es la filosofía matemática más influyente en la historia de las matemáticas. Se originó en Platón en la antigua Grecia, y desde entonces ha existido un concepto explícito o implícito de platonismo en el campo de las matemáticas occidentales. En el siglo XIX casi dominó el campo de las matemáticas. A principios del siglo XX, el debate entre las tres principales escuelas de matemáticas acababa de amainar y el platonismo se convirtió en uno de los temas candentes de discusión.

El punto de vista básico del platonismo es que los objetos de las matemáticas son conceptos matemáticos como números, cantidades, funciones, etc., y los conceptos matemáticos existen objetivamente como generalidades abstractas o "* * *". Platón creía que existían en un mundo especial de ideas. Los platónicos posteriores no aceptaron la "teoría ideal", pero también creían que los conceptos matemáticos son existencias objetivas especiales independientes del mundo real y son eternas e independientes del tiempo, el espacio y el pensamiento humano. . existir. Cuando los matemáticos obtienen un nuevo concepto, no es una creación, sino una descripción de esta existencia objetiva; un nuevo logro en matemáticas no es una invención, sino un descubrimiento. En consecuencia, el platonismo cree que la verdad de las teorías matemáticas está determinada objetivamente por la existencia independiente del mundo real. Esta verdad se entiende por experiencia "mental" y algún tipo de "intuición matemática". Sólo a través de la intuición se puede llegar al "mundo matemático" independiente del mundo real.

El platonismo moderno también se conoce como “realismo” porque se cree que los conceptos matemáticos son reales. El platonismo tiene una influencia considerable en las matemáticas occidentales modernas. Algunos grandes matemáticos, como G. Cantor, Russell, Gödel, Bourbaki, etc., sostienen básicamente este punto de vista. Generalmente se cree que esto no es accidental, sino una reflexión filosófica sobre la simple creencia de que las matemáticas reflejan el mundo objetivo y que las matemáticas tienen una verdad objetiva. Debido a esto, el platonismo tiene un cierto efecto positivo en el desarrollo histórico de las matemáticas: incita a los matemáticos a adoptar una postura científica objetiva en su propia investigación. Cuando la gente critica algunas teorías matemáticas altamente abstractas porque no pueden encontrar prototipos realistas. También da a la gente algo de fe en caso de duda. Esta creencia, aunque ciega, también puede llevar a errores.

Los errores del platonismo son obvios: tratar la forma de reflexión como objeto de conocimiento; tratar la abstracción como una existencia objetiva concreta; pensar que una forma de pensar en sí misma es objetiva, lo que por supuesto es una verdad objetiva; . Estudiar la verdad al margen de la práctica humana conducirá inevitablemente a falacias. El platonismo es el idealismo objetivo en filosofía.

Filosofía platónica: filosofía idealista objetiva

Amor platónico: amor espiritual, abandono de los deseos físicos