Leer el plan de planificación de eventos del salón

Plan de Planificación de Actividades del Salón de Lectura 1 1. Objetivo de la Actividad

“Los libros son la escalera del progreso humano”, recomendar buenos libros para cultivar la visión espiritual de los estudiantes las películas son un buen; manera de entender el método del mundo exterior. Recomendar buenas películas, retroceder a la antigüedad, analizar el presente e imaginar el futuro. Compartamos nuestros sentimientos más verdaderos y expresemos nuestros pensamientos más verdaderos.

En segundo lugar, público objetivo

Todos los estudiantes de la clase de Lengua China como Lengua Extranjera en la Escuela de Artes Liberales.

3. Contenido de la actividad

(1) Sugerencias

1. Recomiende un buen libro que haya leído o presentado por otros y adjunte el suyo. Idea o motivo de recomendación, contenido de introducción.

2.Recomienda una buena película que hayas visto o sobre la que tengas información, una buena película que sea educativa o te haga sentir genial, y adjunta los motivos de la recomendación y una breve introducción.

(2) Compartir

1. Comunicación: después de leer un libro o una película, los estudiantes pueden escribir sobre sus nuevos sentimientos y experiencias en función de sus diferentes entendimientos. las obras y compartirlas entre sí para profundizar su comprensión.

2. Leer en voz alta: además de leer libros y apreciar películas, los estudiantes también pueden organizarse para leer en voz alta oraciones clásicas de obras o películas para mejorar la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de apreciación y la capacidad de pensamiento de los estudiantes.

3. Actuación: elija textos o fragmentos de películas adecuados, organice actuaciones juntos y aproveche al máximo los talentos de actuación de los estudiantes. Se pueden realizar actividades en forma de competiciones para estimular la motivación.

Cuatro. Requisitos de actividad

Las actividades útiles pueden enriquecer nuestra vida extraescolar, regular nuestro estado mental nervioso y permitirnos apreciar el lenguaje interno de nosotros mismos y de los demás mientras apreciamos el texto, lo que nos permite ver películas al hacerlo. esto, aprendí diálogos clásicos o habilidades para hablar, etc. Aquí, espero que los estudiantes participen activamente en las actividades de clase, mejoren, aprendan de los demás y promuevan la comunicación.

Leer el plan de planificación de eventos del salón 2. Ideología rectora

Bajo el marco de la educación conmovedora, tomando la educación conmovedora como creencia educativa, tomando como guía la creación de una "escuela libresca", aprovechando la oportunidad de enriquecer la "vida cultural del campus", implementando la nuevos requisitos curriculares y actividades de lectura. Como carrera, nos esforzamos por construir un campus académico y un grupo de investigación y enseñanza académico, y crear una cultura universitaria con ricas connotaciones y características distintivas.

La lectura es una forma eficaz para que los profesores crezcan profesionalmente. El crecimiento espiritual de los docentes necesita el alimento de una lectura de alto nivel; el desarrollo profesional de los docentes necesita la guía de monografías educativas clásicas; las características profesionales de los docentes requieren erudición y sabiduría. La lectura puede mejorar el estado racional de los profesores necesario para el trabajo diario y promover la formación de la sabiduría educativa. Es una de las formas más eficaces para que los profesores se deshagan del agotamiento profesional. Como trabajadores espirituales que difunden el conocimiento cultural, educan a los estudiantes y cultivan a otros, los maestros deben estar a la vanguardia en la lectura, considerar el aprendizaje y la carga como sus propias necesidades, leer y pensar, aprender de las experiencias de otras personas, mejorar y mejorarse continuamente a sí mismos, y lograrse a sí mismos.

La lectura es una elección inevitable para que los profesores mantengan la calma y se alejen de la impetuosidad. La lectura puede hacer que las personas reflexionen y se conviertan en nobles espirituales. Enseñar y educar a las personas es una profesión pausada. Los profesores necesitan paz interior y distanciamiento más que cualquier otra profesión. Sin duda, es una buena elección concentrarse en la lectura.

Con el fin de alentar a los docentes a amar la lectura y el aprendizaje permanente, promover continuamente el desarrollo profesional de los docentes y esforzarse por crear un equipo de docentes de alta calidad con una ética noble y excelentes habilidades profesionales, de acuerdo con el espíritu espiritual. requisitos de los documentos provinciales y municipales y la situación real de nuestra escuela, se decidió poner en marcha un salón de lectura para profesores en toda la escuela.

2. Objetivo de la actividad

1. A través de las actividades del salón de lectura, los profesores pueden absorber ampliamente la esencia de la literatura clásica, mejorar su calidad de lectura, su calidad de vida y su calidad espiritual, y de manera efectiva. mejorar sus cualidades humanísticas y crear un grupo de profesores inteligentes con "sentimientos humanistas e imagen de etiqueta" y "vida poética".

2. A través de las actividades del salón de lectura, cree una plataforma para que los profesores intercambien ideas, realicen investigaciones educativas, debatan sobre la enseñanza y disfruten de los logros, muestren talentos personales, resuelvan confusiones en la práctica y construyan activamente el crecimiento profesional de Los profesores que aprenden se convierten gradualmente en un "educador local".

3. A través de las actividades del salón de lectura, construir una plataforma para que los profesores se comuniquen, aprendan teorías educativas, actualicen conceptos educativos, enriquezcan la sabiduría educativa y promuevan la innovación educativa. Formar una atmósfera de aprendizaje emprendedora y de apoyo mutuo, construir activamente un grupo de investigación, enseñanza y aprendizaje, y utilizar el comportamiento de lectura de los maestros para guiar a los estudiantes a formar buenos hábitos de lectura.

3. Tiempo de actividad

La actividad del salón de lectura escolar se realiza una vez al mes y el tiempo de actividad no es inferior a 2 horas. Hora específica (por determinar), ubicación (por determinar).

Cuatro. Disposición de las actividades

Las actividades del salón de lectura para profesores 20xx se organizan de la siguiente manera:

(1) Etapa de planificación (20xx de marzo)

La escuela planifica la actividad del salón de lectura plan, lea claramente el contenido. Los maestros formulan planes personales de crecimiento en lectura y objetivos de lectura (escritos en notas de lectura) basados ​​en los requisitos del plan de actividades escolares.

(2) Etapa de implementación (20 de abril al 165438 + octubre)

1. La escuela organiza e implementa actividades de salón de lectura para profesores, y los profesores abren blogs educativos personalizados según sus propios intereses. . Cada maestro debe leer al menos dos clásicos educativos cada semestre, tomar notas de lectura activamente durante el proceso de lectura y escribir al menos 5 reflexiones docentes. La escuela realiza periódicamente actividades de selección de reflexiones docentes y exhibición de notas de lectura. Los profesores jóvenes deben esforzarse activamente por ser los anfitriones de cada actividad del salón de lectura, planificar y preparar cuidadosamente, crear una atmósfera de lectura sólida y desempeñar el papel de "mejorar una vez más".

2. Implementar “cuatro combinaciones” en actividades para promover el crecimiento profesional de los docentes. En primer lugar, las actividades del salón de lectura deben combinarse con la investigación en el aula, llevar a cabo activamente investigaciones docentes, explorar cuestiones de enseñanza en el aula en el marco del nuevo plan de estudios y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula; en segundo lugar, deben combinarse con la reflexión docente y explorar cuestiones candentes y difíciles; en la enseñanza, y lograr la mejora de las ideas de los profesores, el intercambio y la colisión de opiniones, y experimentar el cultivo de la ética de los profesores, en tercer lugar, debemos combinar el análisis de casos, realizar activamente investigaciones educativas y explorar la personalidad y los problemas de personalidad en la educación moral escolar; , gestión de clases y educación de los estudiantes y sus soluciones. En quinto lugar, debemos comunicarnos con foros de profesores famosos. En combinación, invitamos a expertos o profesores famosos de nuestra ciudad a dar conferencias para ampliar los horizontes de educación, enseñanza e investigación científica de los profesores jóvenes.

(3) Etapa de resumen (65438+20xx de febrero)

La escuela resume rápidamente el desarrollo de las actividades de lectura, refina los aspectos más destacados de las actividades y recopila y mejora cuidadosamente varios archivos en las actividades de lectura. La escuela resumirá y recomendará esta actividad de lectura.

Tabla de asignación de actividades de verbos (abreviaturas de verbos)

En marzo, la escuela estableció un grupo líder de actividades del salón de lectura, planificó el plan de actividades del salón de lectura y aclaró el contenido de la lectura. (cada vez que Lectura, según el grupo de materias, * * * lee un libro; al final de cada actividad, según el grado y el departamento, el grupo de materias de estadística leerá el artículo y lo informará a la oficina de formación docente para su registro ).

Los maestros desarrollan planes personales de crecimiento de lectura y objetivos de lectura (escritos en notas de lectura) basados ​​en los requisitos del plan de actividades escolares.

En abril, la escuela creó un sitio web de actividades de salón de lectura y los profesores abrieron un blog educativo.

Mayo, lectura de apuntes, enseñanza de reflexión, selección y exhibición.

En junio se realizará la selección y presentación de blogs educativos destacados.

En julio, resumen de elogios por fases.

En agosto, la escuela invitó a expertos a dar conferencias.

En septiembre, grupos lingüísticos de todos los niveles organizan “Conferencias de lectura de obras maestras” o exhibiciones de vídeos de obras maestras.

El 5438+00 de junio se organizará un salón de lectura para estudiantes.

En noviembre, resumen de intercambio docente.

65438+2 meses, resumen de evaluación y mención escolar.

Formas de actividad verbal intransitiva

1. * * * Estilo de lectura Al inicio de la actividad, la escuela recomendó algunos libros clásicos para guiar a los profesores * * * en lectura y escritura. Maestros líderes Sigue creciendo.

2. Discutir, determinar el tema de discusión, discutir completamente el tema y hablar libremente. Los participantes son tanto los que preguntan como las respuestas a las preguntas.

3. Estilo del foro, determinar el tema del foro, expresar plenamente opiniones sobre el tema y profundizar la comprensión de un tema determinado.

4. Observar, observar las actividades educativas, la enseñanza en el aula y organizar debates tras la observación.

5. Método de presentación de informes: seleccione profesores destacados en un campo determinado para informar sus experiencias a todos los profesores y realizar debates.

6. Informar, contratar profesores, profesores clave y líderes de materias con una rica experiencia docente tanto dentro como fuera de la ciudad como informes temáticos, y llevar a cabo debates temáticos entre estudiantes y expertos.

7.Blog de comunicación. La escuela establece un sitio web de salón de lectura y los profesores crean publicaciones temáticas correspondientes. En respuesta a los problemas existentes en la educación y la enseñanza escolar, publican periódicamente temas de debate y guían a todos para que publiquen debates.

8. Comunicación interactiva.

Se muestran notas de lectura. Al leer, cada docente toma notas en un cuaderno de especificaciones del uniforme para su presentación y comunicación durante la actividad.

Siete. Medidas de salvaguardia

1. La escuela ha establecido un grupo de orientación de actividades y la oficina de formación de docentes es responsable de la implementación, orientación e inspección de las actividades del salón de lectura de docentes. La escuela debe establecer una organización de salón de lectura y formular planes de actividades. Los planes de actividades deben ser detallados y prácticos, y las actividades deben llevarse a cabo paso a paso y de manera creativa de acuerdo con el plan para promover la lectura feliz y el crecimiento feliz de los maestros.

2. Las escuelas deben establecer y mejorar el sistema de gestión de inversiones, evaluación y garantía de incentivos para las actividades de lectura, e incorporar las actividades de lectura de los docentes en los objetivos de evaluación del desempeño.

3. La escuela ha establecido un premio a la organización de actividades del salón de lectura para maestros y un premio individual destacado para elogiar a un grupo de grupos e individuos avanzados que participan activamente en las actividades del salón de lectura, y la escuela seleccionará regularmente; y elogiar a los avanzados.

Plan de planificación de actividades del salón de lectura y significado de la actividad

En respuesta al mes de lectura escolar, creamos una cultura de lectura tailandesa: "Pruebe la fragancia de los libros y comprenda la vida" para guiar a los estudiantes. en la lectura. Piensa y comprende tu propio crecimiento y ganancias.

2. Propósito de la actividad

A través de los discursos independientes de los estudiantes, los estudiantes pueden darse cuenta aún más de la importancia de la lectura, mejorar la calidad general de los estudiantes en nuestro departamento y cultivar la capacidad de Lea más, lea bien y sea diligente. Buenos hábitos de comunicación. Permita que los estudiantes mejoren aún más sus hábitos de lectura y aprendan métodos de lectura correctos.

Deberíamos hacer de la lectura parte de la vida de todos y, al mismo tiempo, ejercitar y mejorar las habilidades de expresión de los estudiantes a través de la comunicación y la interacción con compañeros y profesores.

En tercer lugar, la idea general de la actividad

A través de esta actividad, esperamos atraer la atención de más personas, por lo que requiere la cooperación activa de todos los departamentos para movilizar activamente el entusiasmo de estudiantes para aprender y mejorar ¡El entusiasmo de la mayoría de los estudiantes por participar ha permitido que el mayor número de estudiantes participen en las actividades!

4. Hora: Próximo miércoles

Ubicación: Tercer piso del edificio principal

Preparación de la actividad verbal (abreviatura de verbo):

1) Promocionar y crear carteles. (Cooperación bibliotecaria)

2) Invitar a los profesores. (Uno o dos, la biblioteca enviará a alguien a preguntar por el maestro)

3) Tiempo: una a dos horas

4) Arregle el lugar de la reunión. Prepare agua, comida y frutero. Pequeño obsequio (bolígrafo o libro)

Personal:

Anfitrión: 1

Foto: una

Entrega del producto: 3- 5 personas

Mantenimiento de pedidos: 3-5 personas

Recepción de invitados: 3-5 personas

Registro de eventos en sitio: 1 persona

5) Proceso general del evento:

1. Palabras de apertura del anfitrión. (Presentar a los participantes y profesores, presentar todo el proceso y cronograma de la actividad)

2 El profesor habla (anunciar instrucciones de lectura compartida, presentar el libro y el autor)

3. El profesor guía al primer orador. (Orientación y respuesta)

4. El anfitrión organiza al siguiente orador según el tiempo.

5. Después de que todos los oradores hayan terminado de hablar, compartan sus logros por turnos.

6. El profesor especialmente invitado resumió esta actividad.

7. Anunciar el final.

(División de roles)

Anfitrión

1. Puedes interrumpir en cualquier momento y guiarte hacia el tema.

2. Determinar el corredor del tiempo. (Mantenga el tiempo de cada sesión y recuerde al orador el límite de tiempo)

3. No participo compartiendo ni respondiendo, solo soy un guía o excavador.

4. Anime a todos a compartir más y responder de manera constructiva.

Profesor

1. Guiar a los estudiantes para que se comuniquen y respondan.

2. Responder las preguntas y respuestas de los estudiantes.

3. Resumen

Ponente

1. Presenta el contenido útil del libro que has leído o de algún capítulo.

2. Compartir con franqueza la inspiración o el impacto del contenido del libro.

3. Ten el coraje de expresar tus opiniones e ideas únicas. 4. Sea sincero acerca de las respuestas de otras personas.

5. Todos expresaron sus opiniones después de escuchar.

6. Preguntas (comprende el contenido o sus ideas, y luego ¿qué eres? ¿Qué harás a continuación)

Plan de planificación de actividades del salón de lectura 4 1. Propósito de la actividad:

Continuar creando una atmósfera relajada en el salón de lectura, combinar la capacitación sobre ética docente de verano con el salón de lectura y hablar sobre cómo construir un aula centrada en el aprendizaje en una atmósfera relajada, para que los estudiantes puedan comprender plenamente el significado de "centrado en el aprendizaje", Trabaje duro para practicar en el aula en el nuevo semestre para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje activo y cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente.

2. Hora del evento:

Viernes 27 de agosto de 20XX, 8:00 am-165438 + 0:30 am

Miér. Lugar:

Sala de conferencias de la sucursal de Yandang de la Escuela de Formación de Profesores de Wenzhou (Academia Yandang)

4. El tema del salón:

Construir una sociedad centrada en el aprendizaje. Aula—— El segundo salón de lectura de la Escuela Primaria Experimental Zhouwen.

Preparación de la actividad verbal (abreviatura de verbo):

(1) Recomendar leer libros y escribir después de leer.

1. Lea los libros "centrados en el aprendizaje" lanzados por la escuela este año escolar - Teaching Revolution - Cai Linsen y aprenda primero, enseñe después, mediante la observación del aula centrada en el aprendizaje.

2. Lea contenido relacionado con "el aprendizaje como centro", como la columna "Discusión sobre pensamientos educativos en la nueva era" en el sitio web del Departamento de Educación Provincial de Zhejiang.

3. Escribe una reseña relacionada con tu propia docencia o investigación docente. También puede ser una idea sobre cómo promover la educación y la enseñanza centradas en el aprendizaje en el nuevo semestre.

(2) Disposición del lugar: disposición de mesas y sillas (agrupación) y mantelería de fondo. (tamaño + tema + fecha + imagen)

(3) Fotografía, grabación de vídeo y audio.

(4) Formulario de recomendación de estrellas de salón, certificados y obsequios.

(5) Comunicarse con el campus de Xincheng.

(6) Informe de actividad.

El itinerario específico de los verbos intransitivos:

A las 16:00 horas del 26 de agosto, comenzó la Escuela Primaria Experimental de Wenzhou.

Regístrese en Yandang College a las 17:00.

Cena a las 18:00

Se llevará a cabo un salón de lectura en la sala de conferencias de Yandang College de 8:30 a 11:30 el 27 de agosto.

Almuerzo a las 12:00 horas.

Hora de salida: 13:30.

Plan de planificación de actividades del salón de lectura 5 I: Lectura corporativa

Con el fin de guiar a todos los empleados de la empresa a establecer firmemente los valores socialistas fundamentales, estimular el entusiasmo de los empleados líderes por aprender, y mejorar continuamente su capacidad de aprendizaje independiente, nos esforzamos por promover La construcción de unidades de aprendizaje se ha desarrollado en profundidad y, en base a la situación real de la empresa, se ha decidido realizar actividades de lectura en toda la empresa. El plan de actividades para todos los empleados ahora se notifica de la siguiente manera:

1 Ideología rectora

Nos guiamos por el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China y la Perspectiva Científica. sobre Desarrollo, con el objetivo de construir una unidad de aprendizaje y esforzarnos por ser un líder de aprendizaje. Estamos comprometidos a mejorar la capacidad de aprendizaje independiente de nuestros empleados de liderazgo y animamos a nuestros empleados de liderazgo a leer más, estudiar mucho y aprender bien. y aplicar los resultados del aprendizaje para trabajar todo el tiempo para promover el desempeño de sus funciones y promover aún más el desarrollo científico.

2. Requisitos básicos

1. Leer libros de negocios de forma intensiva. Combina la perseverancia con la práctica y céntrate en los resultados. Combine estrechamente la naturaleza y las características del trabajo central, las tareas clave y el propio trabajo, estudie de manera específica, domine los conocimientos básicos y otros conocimientos comerciales relevantes, y mejore continuamente la capacidad para hacer un buen trabajo en el trabajo.

2. Estudiar libros clásicos. Estudiar atentamente el marxismo-leninismo, armar la mente con la concepción científica del desarrollo y los logros teóricos del marxismo, guiar la práctica y promover el desarrollo.

3. Elige los libros que te interesen. Elija libros sobre literatura, arte, historia, política, economía, filosofía, sociedad, etc. que se adapten a sus necesidades. En el proceso de lectura, podrá ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, superarse y mejorar su calidad.

Tres. La forma y los pasos de la actividad

toman el interés de aprendizaje de los empleados líderes y mejoran su capacidad de aprendizaje como punto de avance, y siguen los principios de "lectura selectiva basada en la capacidad según las necesidades, logros en el aprendizaje". , recompensas por los buenos y castigos por los malos”, animar a los empleados a leer más, a leer de verdad y a leer bien.

1. Etapa de preparación: cada departamento debe distribuir lecturas, aclarar la lista de lecturas requeridas y formular lecturas concentradas detalladas. Cada líder y empleado debe realizar lecturas personales y elegir libros de lectura que se adapten a sus necesidades personales y laborales.

2. Etapa de comunicación de lectura: cada departamento lleva a cabo un aprendizaje colectivo y un aprendizaje independiente de acuerdo con el plan de lectura, mantiene registros de aprendizaje y crea un buen ambiente para que todos los empleados lean en la empresa. Al mismo tiempo, sobre la base del aprendizaje de conocimientos teóricos y conocimientos profesionales, innovar formas de aprendizaje en el aprendizaje de la lectura para mejorar los efectos de la lectura.

(1), utilizando plataformas de red. Cada departamento hace pleno uso de la red de información del sistema para publicar planes personales de lectura, procesos de lectura y comprensión lectora en la columna de educación y capacitación de la red de información, y registrar dinámicamente el proceso de lectura y los avances en lectura.

(2) Realizar una reunión de intercambio de lecturas. Bajo el principio de leer más y leer buenos libros, todos los empleados eligen un libro que les gusta, trabajan duro en una lectura profunda e intensiva y escriben sus propias experiencias sobre esta base. Además de las reuniones de trabajo periódicas, se realizan encuentros de intercambio de experiencias lectoras. Todos los empleados deben hablar con entusiasmo, presentar a todos su comprensión y conocimiento de un libro o su esencia, un artículo o un determinado contenido, y hablar de sus propias experiencias. Guíe a todos los cuadros y trabajadores para que comiencen por sí mismos, desarrollen buenos hábitos de lectura y creen una atmósfera en la que todos amen la lectura y sean buenos leyendo.

3. Etapa seria: después de la actividad de lectura, explore cuidadosamente algunas buenas prácticas y experiencias en las actividades de lectura, y seleccione excelentes experiencias de lectura y materiales de experiencia.

4. Requisitos Laborales

1. Sensibilizar y fortalecer el liderazgo. Todos los departamentos deben fortalecer el liderazgo, organizarse cuidadosamente y esforzarse por obtener resultados prácticos. Dar prioridad a la implementación de actividades de lectura para todos los empleados y perseverar. Al mismo tiempo, los jefes de cada departamento deben predicar con el ejemplo, tomar la iniciativa en la lectura y el estudio y convertirse verdaderamente en modelos a seguir para que la mayoría de los líderes y empleados aprendan.

2. Mejorar el sistema y estandarizar las operaciones. Cada departamento debe establecer un "sistema de aprendizaje" eficaz basado en la situación laboral real y utilizar el sistema para estandarizar y promover las actividades de lectura y aprendizaje. Todos los empleados deben cumplir con las actividades regulares de lectura, lograr coherencia en la organización del tiempo, coherencia en los requisitos de lectura y sistematización del contenido de aprendizaje, de modo que la lectura y el aprendizaje se conviertan gradualmente en la primera necesidad y la búsqueda potencial de trabajo, y que la lectura y el aprendizaje se conviertan en una prioridad. para toda la empresa. Comportamiento consciente de los empleados.

Plan de planificación de actividades del salón de lectura 6 1. Ideología rectora:

El club de lectura puede permitir que todos compartan sus pensamientos inteligentes, sus ideas exquisitas y sus pensamientos profundos, y mejoren continuamente la calidad humanística de Maestros y nivel profesional, enriqueciendo y mejorando constantemente la connotación y el sabor de la cultura del campus de Gumei High School. Este salón de lectura para profesores se lleva a cabo especialmente para construir activamente una plataforma para que los profesores intercambien experiencias de lectura.

2. Tema de la actividad:

“Todos los aspectos atractivos son iguales, pero las almas interesantes son únicas”.

3. Hora y lugar del evento:

Hora: 5:00 pm el día XX, XX, XX.

Ubicación: Salón Multifuncional en el segundo piso del Departamento Bandera Roja del Jardín de Infantes XX.

Cuatro. Público objetivo:

Todos los profesores y el personal.

Objetivos de la actividad verbal (abreviatura de verbo):

1. Enriquecer el tiempo libre de los profesores y hacer la vida más emocionante en la lectura. Crear un ambiente de lectura para los docentes para que cada docente pueda ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y enriquecer su connotación durante la lectura.

2. Mejorar el nivel profesional de los docentes en comunicación y convertirlos en educadores reflexivos.

3. Construir una plataforma para que los profesores se comuniquen, aprendan unos de otros, actualicen conceptos, enriquezcan la sabiduría educativa y promuevan la innovación educativa.

Crear una atmósfera de progreso y aprendizaje.

Preparación de la actividad de verbos intransitivos:

1. La sucursal de la Liga Juvenil envía materiales al departamento de compras, y cualquier material adicional que deba complementarse se envía al departamento de compras por separado. 65438+Complete todos los informes el 8 de octubre.

2. Cada miembro de la facultad que participó en el intercambio preparó un pequeño obsequio, lo empaquetó y lo entregó al maestro Chen Wenjun de la sucursal de la Liga Juvenil antes del 12 de octubre de 65438+.

Siete. Organización de la actividad:

1. En la tarde del XX de octubre del XX, los miembros de la filial de la Liga Juvenil organizaron el lugar.

2. Por la mañana, la filial de la Youth League organizó un sorteo colectivo para determinar el orden de los integrantes del equipo.

Ocho. Proceso de la actividad:

1. Introducción a la actividad.

2. Todos los profesores y el personal compartirán y se comunicarán en orden de sorteo.

Requisitos:

(1) Puedes usar PPT o música de fondo para compartir contigo libros con el tema "Las pieles hermosas son iguales, pero las almas interesantes son únicas". Los requisitos de contenido están relacionados con el tema y no hay límite para el tema. Se requiere que quienes comparten sean enérgicos y contagiosos.

(2) El tiempo para compartir debe ser de 3 a 5 minutos.

3.Resumen de actividades.

4. Recibe pequeños obsequios según los números de la lotería y siente la alegría de compartir.