¿Cuál es la estructura de las oraciones en inglés?

Las oraciones en inglés pueden parecer complicadas, pero si miras de cerca, no hay más que cinco patrones de oraciones básicos. Estos cinco patrones de oraciones básicos pueden evolucionar hacia una variedad de oraciones complejas en inglés con diferentes tiempos y voces. En otras palabras, la gran mayoría de las oraciones en inglés se generan a partir de estos cinco patrones de oraciones básicos. Los cinco patrones básicos de oraciones son los siguientes: S ten V estructura sujeto-predicado; S ten V ten O estructura sujeto-predicado-objeto; S ten V ten F estructura sujeto-sistema; estructura de objeto; S diez V Diez O Diez C Estructura complemento sujeto-predicado; O2=objeto directo; Cinco patrones básicos de oraciones en detalle La explicación es la siguiente: 1. Tipo sujeto-predicado: patrón de oración S + V

En este patrón de oración, V es un verbo intransitivo, también llamado verbo (vi.). Por ejemplo:

Corre rápido. Él corre rápido.

Escucharon atentamente. Escucharon con mucha atención.

Sufrió frío y hambre. Tenía frío y hambre.

China pertenece al país del tercer mundo． China es un país del tercer mundo.

Se ha agotado el gas. Se acabó el gas.

Se me acabó la tinta. Mi bolígrafo se ha quedado sin agua. 2. Sujeto, predicado y objeto: patrón de oración S ten V ten O

En este patrón de oración, V es un verbo transitivo (vt.), por lo que hay un objeto. Por ejemplo:

Ayer vi una película． Ayer vi una película. ¿Has leído la historia? ¿Has leído la historia?

Encontraron su hogar fácilmente. Encuentran su hogar fácilmente. Construyeron una casa el año pasado. Construyeron una casa el año pasado. Han levantado una fábrica en el pueblo. Construyeron una fábrica en el pueblo.

Han cuidado muy bien a los niños． Cuidan bien de estos niños.

Debes cuidar bien de tus hijos. Deberías cuidar bien de tus hijos. 3. Lista de enlaces principales: patrón de oración S ten V ten P

En este patrón de oración, V es el verbo de enlace (link v.) Los verbos de enlace comunes son: (1): be-am/is/are / era/fueron (yo uso soy y tú usas son, está conectado con él, ella y eso); (2): verbos sensoriales: sonido, mirar, oler, saborear, sentir (3): convertirse en ---: ponerse, girar, volverse, crecer, etc.; (4): Otros: ir (mal/impune); caer (enfermo/dormido/sentado), permanecer (parecer débil), etc. Por ejemplo:

Es mayor de lo que parece. Es mayor de lo que parece.

Parece interesado en el libro. Parecía interesado en el libro.

La historia suena interesante. Esta historia suena interesante.

El escritorio se siente duro. El escritorio se siente duro.

El pastel tiene un sabor delicioso. Las galletas saben deliciosas.

Las flores huelen dulce y agradable. Las flores huelen dulce.

Has crecido más que antes. Eres más alto que antes.

Ha caído enfermo de repente. De repente cayó enfermo.

Se quedó bastante quieto. Se quedó quieto y observó.

Se convierte en profesor cuando crece. Cuando creció, se convirtió en maestro.

Nunca podría volverse traidor a su país. Nunca traicionará a su país. Nota: Algunos verbos también son verbos transitivos y pueden formar oraciones SVO, por ejemplo: Me miró de arriba a abajo. Me miró de arriba abajo.

Están probando el pescado. Están probando pescado.

Cultivan arroz en su ciudad natal. Cultivan arroz en su ciudad natal.

Tiene una silla para sentarse. Tiene una silla para sentarse.

Por favor, convierte la oración al inglés. Por favor traduzca esta oración al inglés. 4. Verbos con objetos dobles: patrón de oración S ten V ten O1 ten O2

En este patrón de oración, V es un verbo transitivo con un objeto doble (objeto indirecto/objeto directo). Los verbos comunes que requieren objetos dobles incluyen dar, pedir, traer, ofrecer, enviar, pagar, prestar, mostrar, contar, comprar, robar, etc. Por ejemplo: Me regaló (objeto indirecto) un libro (objeto directo)/un libro para mí. Me regaló un libro.

Me trajo un bolígrafo/un bolígrafo. Me trajo un bolígrafo.

Me ofreció su asiento/su asiento. Me dio su asiento. Presta atención a los cambios en las preposiciones después de reescribir el verbo a continuación:

Madre me compró un libro/un libro para mí.

Me consiguió una silla/una silla para mí. Me consiguió una silla.

Por favor, hazme un favor/un favor para mí. Por favor, ayúdame. Me hizo un dibujo. Me hizo un dibujo.

Me hizo una pregunta/una pregunta sobre mí. Me hizo una pregunta.

Ten en cuenta que sólo hay una forma de decir el siguiente verbo:

Le robaron el dinero al viejo. Le robaron el dinero al anciano.

Me ha advertido del peligro.

El médico le ha curado de su enfermedad. El médico curó su enfermedad.

Debemos librar la casa de las ratas. Tenemos que deshacernos de los ratones de la casa.

5. Complemento de objeto: patrón de oración S ten V ten O ten C

En este patrón de oración, V es un verbo transitivo con un complemento de objeto, como: ver; escuchar; tener; considerar; preguntar; aconsejar, etc. Las palabras que a menudo toman complementos de objeto incluyen adjetivos, adverbios, frases preposicionales, sustantivos, infinitivos, participios presentes y participios pasados. Hay muchos verbos comunes que pueden tomar complementos de objeto.

Depende del uso idiomático del verbo y no se puede generalizar. Consulte el ejemplo a continuación. Hicieron enojar a la niña. Hicieron enojar a la niña.

Ese día la encontraron feliz. Descubrieron que ella estaba feliz ese día.

Lo descubrí. Lo descubrí.

Lo vi en． Lo vi en casa.

Vieron una huella en la arena． Encontraron huellas en la arena.

Al niño lo llamaron Charlie. Llamaron al niño Charlie.

Lo vi entrar y salir. Lo vi entrar y salir.

Sintieron que el auto se movía rápido. Sintieron que el auto iba muy rápido.

Escuché el vidrio roto hace un momento. Acabo de escuchar el cristal romperse.

Encontró la puerta del estudio cerrada para él. Encontró las puertas del instituto cerradas para él. Las oraciones en inglés se dividen en oraciones simples, oraciones paralelas y oraciones compuestas. Recuerde la estructura de la oración única. Preste atención a las oraciones complejas y las conjunciones se dividen en palabras relativas (pronombres relativos o adverbios relativos: Wh---/how--. -) y conjunciones (conjunciones coordinantes). (y/o/pero) y otras conjunciones porque/aunque/como si/así/sin embargo/clima/si, etc. No importa cuán larga y compleja sea la oración compuesta en inglés, lo es. ¡Sigue siendo una estructura de oración simple después de eliminar las conjunciones y conjunciones!