Plan de actividades del concurso de debate sobre educación sobre integridad
La integridad no es solo un comportamiento, sino también una responsabilidad; no es solo una moral, sino también una norma, no es solo una reputación, sino también un recurso; A continuación se muestra el plan de actividades para el Concurso de Debate sobre Educación sobre Integridad que he preparado para usted. ¡Bienvenido a leerlo y aprender de él!
Plan de actividad 1 del concurso de debate sobre educación sobre integridad. Tema: Tratar a las personas con integridad, trabajar con integridad, aprender con integridad y defender la integridad.
Dos. Antecedentes de la actividad:
El siglo XXI es una sociedad de la información y la ola de informatización está aumentando. Acelerar el proceso de informatización es una necesidad histórica, y la informatización integral de la sociedad se basa en un buen sistema de crédito social. Sin crédito, la informatización es imposible. El avance de los tiempos promueve la actualización de conceptos. Con el desarrollo de la modernización socialista, los enormes y profundos cambios en la vida social han dado a la virtud tradicional de la integridad una connotación cada vez más rica de la época, y también han impulsado que la comprensión de la integridad por parte de la gente pase de la categoría ética al nivel de construcción del sistema.
La integridad no es sólo una conducta, sino también una responsabilidad; no es sólo una moral, sino también una norma; Personalmente, creo que la honestidad es una noble fuerza de carácter. Para una empresa, la integridad es un activo intangible valioso; para la sociedad, la integridad es el orden normal de producción y de vida; para un país, la integridad es una buena imagen internacional.
Como estudiantes universitarios contemporáneos, asumimos la responsabilidad de revitalizar China, por lo que debemos aclarar nuestras responsabilidades y misiones y ser personas honestas en la vida y el estudio. Llevar adelante las excelentes virtudes tradicionales de nuestra nación china: honestidad y confiabilidad.
Objetivo de la actividad: Esta reunión de clase con el tema de la educación en integridad tiene como objetivo que los estudiantes se den cuenta de la importancia de la integridad, cultiven su conciencia de la integridad y, inicialmente, aprendan a integrar la integridad en cada detalle de la vida diaria. , para lograr la verdadera honestidad y confiabilidad. Que cada estudiante se dé cuenta de la importancia de la integridad en la vida. La integridad es una calidad de vida, la base de la ética profesional y la base del logro personal. Para cultivar buenas cualidades morales de integridad, debemos partir de cada pequeña cosa que nos rodea. Como estudiantes universitarios contemporáneos, debemos ser honestos, sinceros, buscar la verdad en los hechos, valorar el crédito, cumplir las promesas y ser unos "f{*u8dq". ¿Una promesa que vale mil dólares? gente.
4. Participantes: todos los estudiantes de la segunda promoción de xx e-commerce.
Hora del evento del verbo (abreviatura del verbo): 4:30-6:30 pm los días XX, XX, XX.
Ubicación del verbo intransitivo: cuatro esquinas 108
Siete. Principales responsables: Xie Jianbiao, Li Rong
8. Preparación antes del evento:
1. Discuta los arreglos detallados del evento y determine el plan del evento.
2. Redactar un plan de actividades y determinar los detalles de la misma.
3. Ocupar un aula con antelación y decorarla.
4. Notificar a los cuadros y profesores de clase con tres días de antelación.
5. Prepare el equipo pertinente y compre los artículos (cámaras, accesorios teatrales, obsequios, etc.) necesarios para el evento.
6. Elaboración de registros de actividad y resúmenes de actividad.
9. Proceso de actividad:
1. A las cuatro de la tarde del 11 de noviembre, los alumnos llegaron puntuales al salón de clases y el anfitrión estaba listo.
2.4:30, el presentador pronunció el discurso de apertura.
3.2 La interpretación de la historia de la integridad nos la trae He Wen Ziqun. Los estudiantes realmente aprendieron acerca de la integridad en un ambiente relajado y agradable, y todos se beneficiaron mucho.
4. Li Rong, Yu, Luo Mijiang y otros estudiantes interpretaron la apreciación del drama "Sales Storm". Su actuación cómica se ganó el aplauso del público.
5. En el juego [Idiom Solitaire], Jiang Li fue el anfitrión de la sesión de solitario idiomático. Todos participaron y sintieron la profundidad de la antigua cultura china en una atmósfera animada.
6. Aprecie el drama "Examen de integridad" interpretado por compañeros de clase como , Yang Ji y Yu. La obra muestra en un ambiente humorístico que hay que ser honesto en los exámenes, de lo contrario el final será triste.
7. El juego "Lo hiciste bien" está presentado por Li Rong. El ambiente entre los estudiantes fue muy activo durante la obra, ya que ningún estudiante adivinó correctamente para realizar el espectáculo. Este programa realmente movilizó el entusiasmo de todos.
8. Rendimiento de diafonía. Li Na y Liu Aili hablan sobre conversaciones cruzadas. Su diálogo cruzado con sabor norteño nos trae una sensación diferente. ¡Qué maravilloso!
9. Ella dijo que estaba realmente sorprendida. Le traeremos muchas sorpresas. ¡Dijo que realmente estamos progresando!
10. Los cuadros expresaron sus opiniones. El estudiante de último año, Zhang Jiming, elogió nuestra reunión de clase. Dijo que ésta era la mejor reunión de clase que había visto en su vida, por lo que nos dio la máxima puntuación.
X. Presupuesto de actividad
Accesorios y notas pequeñas: 20 yuanes, costo impredecible: 10 yuanes.
XI. Importancia del incidente:
A través de esta reunión de clase, los estudiantes se dieron cuenta plenamente de la importancia de la integridad. Todos utilizarán la excelente virtud tradicional de la integridad para guiar sus palabras y acciones en su trabajo y estudio futuro. A lo largo de los tiempos, todas las personas con alto carácter moral son honestas y dignas de confianza. Confucio dijo:? La gente sin fe no sabe lo que puede hacer. ? Sólo siendo honesto se puede afianzarse en la sociedad, ganarse el respeto de los demás y convencer a los demás, porque a nadie le gusta que lo engañen.
Por eso, ser una persona honesta es nuestra responsabilidad y obligación, ¡y también es el principio más básico del ser humano! Si quieres ser honesto, debes comenzar desde todos los aspectos de la vida. Hoy revisamos nuestras excelentes tradiciones morales y culturales y extraemos de este rico recurso moral el poder duradero del despegue de la nación china. Espero que los estudiantes tengan esto en cuenta y sean honestos en todo lo que hagan en sus futuros estudios y vidas. ¡Sienta una base sólida para el futuro de la vida!
Plan de actividad 2 del concurso de debate sobre educación sobre integridad Hora de la actividad: 13, 20xx, 12:30-13:30 del mediodía, 8:30-9:30 pm (por determinar)
Tema de debate: Visión positiva: la frustración conduce al crecimiento; visión contraria: la frustración no conduce al crecimiento.
Ubicación: Escaleras en el 1er piso, 2do piso y 3er piso del Edificio 1 (la ceremonia de inauguración es en las escaleras del 1er piso).
Objetivo de la actividad: 1. Para cooperar con la reforma docente de toda la escuela, promover la construcción de un estilo de estudio escolar; entrenar la adaptabilidad y la capacidad de expresión de los estudiantes; activar la atmósfera humanista de la escuela, mejorar la calidad humanística de los estudiantes y promover una educación de calidad de los estudiantes universitarios. y fortalecer los intercambios entre estudiantes.
En segundo lugar, permita que los estudiantes sepan más sobre si la interacción social extensa es propicia para su propio desarrollo y bríndeles una brújula y un volante en su futuro estudio, vida y trabajo.
En tercer lugar, brinda una oportunidad para que todos los estudiantes se comuniquen interna y externamente, lo que no solo fortalece la amistad entre los debatientes, sino que también fortalece la comunicación entre los equipos de debate en cada edificio y también promueve la mejora de la Nivel de debate de la universidad. El desarrollo y la mejora continuos conducen a la formación de una atmósfera crítica en el campus.
En cuarto lugar, ofrecer a todos los estudiantes un escenario para mostrarse y explorar su potencial ilimitado.
5. Durante la competición, los jugadores se entrenan y mejoran.
Disposición de la actividad: Los asientos en el aula son estudiantes y espectadores que visitan motocicletas. Hay dos filas de mesas y sillas de debate (una fila adelante y otra atrás) y asientos de jueces. el escenario.
Objetivo de la actividad: todos los estudiantes del edificio de apartamentos 13.
Reglas de la actividad: Se deben seleccionar al menos 2 equipos en cada planta, con 4 personas en cada equipo. Antes del partido, el director y representantes de los dos equipos se dirigieron a la consejería del Edificio 13 para realizar el sorteo. Se adoptará un sistema de eliminación al inicio de la competición. La competencia que ingresa a la etapa final (el último equipo en cada sala de conferencias) adopta un sistema de todos contra todos, y la clasificación se juzga por puntuaciones.
Proceso de actividad:
Ceremonia de apertura: Primero, el anfitrión anunció el inicio oficial del debate sobre el apartamento.
En segundo lugar, el anfitrión presentó a los líderes y consejeros, a varios ministros del sindicato de estudiantes y a los representantes participantes.
3. El concurso de actuación de programas culturales en cada edificio será puntuado por dirigentes y orientadores.
En cuarto lugar, cada equipo de debate elige a una persona para hablar en el escenario durante cinco minutos.
5. El presentador anunció que la ceremonia inaugural fue un completo éxito y comenzó oficialmente el debate sobre el apartamento.
Competencia formal:
1. El presentador pronuncia un discurso (el presentador es seleccionado por la estación de radio)
Anuncia el tema de este concurso y presenta el los concursantes, incluidos los profesionales, y los pros y los contras; presentan las reglas del juego.
Segunda etapa de competencia
1. Requisitos de tiempo:
Recordatorio de tiempo: En la etapa de debate libre quedan 30 segundos para cada uso, y el el cronómetro te lo recordará; cuando llegó el momento, el cronometrador me recordó que dejara de hablar. Durante la etapa de resumen de ofensiva y defensa, cuando a cada lado le queden 10 segundos, el cronómetro me recordará que cuando se acabe el tiempo, el cronómetro me recordará que deje de hablar;
En otras etapas, cuando a cada miembro del equipo le queden 30 segundos, el cronómetro le recordará; cuando se acabe el tiempo, el cronómetro me recordará que deje de hablar. El polemista debe detenerse inmediatamente, de lo contrario lo hará. será tratado como una infracción (Total 29 minutos).
(1) Etapa de argumentación:
1. Comienza el argumento principal (tiempo 2 minutos y 30 segundos)
2. (tiempo 2 minutos y 30 segundos)
(2), Etapa de ataque y defensa:
1 Dicotomía frontal, elige dicotomía contraria o triple dicotomía para duelo y debate (tiempo 1 minuto). 45 Segundo).
2. La segunda defensa de la otra parte elige la segunda o tercera defensa de la otra parte para el mano a mano y el debate (tiempo 1 minuto y 45 segundos).
3. Para el tercer debate, elige el segundo o tercer debate del oponente para un desafío uno a uno (tiempo: 1 minuto y 45 segundos).
4. El oponente elegirá debate de dos vías o debate de tres en la plaza para el mano a mano y el debate (tiempo 1 minuto y 45 segundos).
(Nota: Cada respuesta y pregunta no puede exceder los 20 segundos)
(3) Resumen de ataque y defensa:
1. Resumen del debate frontal (tiempo. 1 minuto) 30 segundos)
2. Resumen de la defensa del oponente (tiempo 1 minuto y 30 segundos)
(4) Debate libre:
1. Debate libre (por el lado afirmativo) Inicio) (8 minutos, 4 minutos para cada lado)
Conclusión:
Alegaciones finales de cuatro argumentos (3 minutos)
2. Discurso resumen de los cuatro argumentos opuestos (3 minutos)
2 Reglas del juego:
(1) Etapa de argumentación:
(2). Etapa de ataque y defensa:
1. El ataque y la defensa comienzan con dos argumentos, y los dos argumentos se llevan a cabo alternativamente. Proponentes y opositores Participan en el debate. Un resumen de los argumentos a favor y en contra.
El atacante debe utilizar dos o tres argumentos, pros y contras, una vez; el atacante puede designar al polemista a voluntad, y no hay límite en el número de veces. Los lados ofensivo y defensivo deben completar esta ronda de debate por separado y no se les permite cambiar a mitad de camino.
3. Ambas partes deben responder las preguntas del otro, y las preguntas y respuestas deben ser concisas y claras. Se descontarán puntos por preguntas repetidas y preguntas evasivas. En cada ronda de ataque y defensa, los roles de ataque y defensa se invierten. La defensa no puede hacer preguntas y el atacante no puede responder preguntas.
4. Los pros y los contras se unen para completar la primera ronda de ataque y defensa. Cuando cualquiera de las partes toma asiento, se considera que la ofensiva y la defensa de un lado se han completado y el jugador del oponente puede aparecer a voluntad dentro del tiempo limitado (hacer una declaración o continuar haciendo preguntas).
5. Cada ronda de ataque y defensa dura 1 minuto y 45 segundos. Cada vez que el lado ofensivo hace una pregunta no excederá los 20 segundos; cada vez que el lado defensor responde una pregunta no excederá los 20 segundos. Cuando se acabe el tiempo, el cronometrador le recordará que deje de hablar. Si ambas partes no han terminado de preguntar o responder no se descontarán puntos.
6. Después de la cuarta ronda de ofensiva y defensa, el equipo realizará un resumen de la ofensiva y defensa del equipo positivo y luego del equipo negativo. El tiempo límite es de 1 minuto y 30 segundos. Los resúmenes de los lados ofensivo y defensivo deben basarse en las situaciones y contenidos involucrados en las fases ofensiva y defensiva. Está estrictamente prohibido recitar manuscritos sin hacer referencia a la situación real del juego.
(3) Debate libre:
En esta etapa, los pros y los contras se turnan para hablar de forma automática. El asiento del orador marca el final del discurso y el momento del discurso del oponente. El polemista del oponente debe hablar inmediatamente, si hay un intervalo, el momento continuará como de costumbre; No hay límite en el orden en que un mismo polemista puede hablar. Si a una de las partes se le acaba el tiempo, la otra puede continuar hablando o indicarle al moderador que se dé por vencido. El debate libre aboga por la confrontación activa. Se deducirán puntos para una parte que evite la confrontación más de dos veces en temas importantes. Se deducirán puntos apropiadamente para las preguntas que la otra parte haya respondido claramente.
(4) Conclusión:
Ambas partes del cierre del caso y el debate deben hacer un discurso final basado en la situación general del debate, recitar el manuscrito preparado que esté divorciado de la realidad. y deducir puntos apropiadamente.
Verbo (abreviatura de verbo) comenta y anuncia los resultados del premio
1. El jurado compuesto por 5 ministros del sindicato estudiantil hizo comentarios relevantes y evaluó el desempeño de los concursantes del debate.
2. Cuenta los votos, el anfitrión anuncia los resultados del concurso y registra los resultados.
3. En la ceremonia de clausura, el Sr. Ma entregó los premios a los ganadores.
Resumen del verbo intransitivo acoger
Ceremonia de clausura: hace referencia al proceso específico de la ceremonia de apertura.
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