¿Cuáles son las actividades de enseñanza de inglés?
Lista de definiciones
El profesor da un tema, como animales, ropa, comida... y pide a los estudiantes que escriban de forma independiente 10 palabras relacionadas con el tema.
Luego el maestro demuestra patrones de oraciones para describir las palabras, tales como:
-Es un animal/objeto...
-Es todo lo contrario. de...
-Él tiene...
Dé a los estudiantes otros 3-5 minutos para preparar una definición en sus propias palabras.
Luego, forme a los estudiantes en parejas, describan la definición de la palabra entre sí y dejen que los demás adivinen. Haga preguntas al descriptor de la dirección de adivinación, como por ejemplo:
-¿Es esto un...?
-¿Vive en…?
-¿Qué es esto...?
Para hacer las actividades más interesantes, los profesores intentan elegir temas que interesen a los estudiantes, como estrellas de cine, deportes y atracciones turísticas. Aunque esta actividad parece basarse en palabras, su esencia está en la forma de descripción y explicación, lo que permite a los estudiantes comunicarse utilizando tantos patrones de oraciones como sea posible.
Recordatorio de tiempo
Recordatorio de tiempo
El maestro preparó una caja con anticipación y puso hojas de papel dentro. Escriba la hora específica en cada hoja de papel, por ejemplo. como:
Ayer a las 6 pm/próximo domingo/27 de abril de 2015…..
Divida a los estudiantes en grupos de cuatro. El estudiante A sorteará en nombre del grupo y. luego sortea de acuerdo con la nota Habla con tus compañeros durante el tiempo que estás hablando por teléfono, como por ejemplo:
Estaba leyendo un libro ayer a las seis de la tarde ¿Qué estabas haciendo a esa hora?
-¿Vas al museo el próximo domingo?
Al mismo tiempo, el profesor guía a los estudiantes para que se comuniquen lo más profundamente posible en el diálogo, como por ejemplo:
-¿Qué hacías ayer a las 6 de la tarde?
-Estoy leyendo un libro.
-¿Qué libro estás leyendo?
Peter Pan.
-¿Quién es el autor de este libro/De qué trata este libro/¿Te gusta esta historia...?
Finalmente, el estudiante A necesita resumir la conversación en clase:
-Mary estaba leyendo un libro llamado "Peter Pan" ayer a las 6 pm.
-Cuenta una historia sobre...
-El libro le pareció interesante...
Diferencia de información