¿Es ilegal que un profesor dé demasiadas tareas?
5. Clasificar claramente la cantidad total de trabajo. Las escuelas deben garantizar que no se asignen tareas a los alumnos de primer y segundo grado de la escuela primaria y que se puedan organizar ejercicios de consolidación adecuados dentro de la escuela. El tiempo promedio para completar las tareas escritas para los grados tercero a sexto de la escuela primaria no excede los 60 minutos. y el tiempo promedio de finalización de la tarea escrita para estudiantes de secundaria no excede los 90 minutos.
Mejorar la calidad del diseño de puestos de trabajo. Aprovechar al máximo las funciones de diagnóstico, consolidación y análisis de situaciones de aprendizaje de tareas. e incorporar el diseño de tareas al sistema de docencia e investigación. Este sistema diseña tareas básicas que son consistentes con las características de la edad y los patrones de aprendizaje, reflejando la orientación de una educación de calidad. Fomentar la ordenación de operaciones jerárquicas, flexibles y personalizadas, superar decididamente las operaciones mecánicas e ineficaces y poner fin a las operaciones repetitivas y punitivas.
Reforzar la orientación sobre la realización de los deberes. Los maestros deben guiar a los estudiantes de primaria para que básicamente completen la tarea escrita de la escuela, y los estudiantes de secundaria deben completar la mayor parte de la tarea escrita de la escuela. Los maestros deben corregir cuidadosamente las tareas, brindar retroalimentación oportuna, fortalecer las explicaciones cara a cara, analizar cuidadosamente las situaciones de aprendizaje y hacer un buen trabajo respondiendo preguntas y brindando orientación. Los estudiantes no pueden aprobar ni modificar su propio trabajo.
Usa tu tiempo libre de forma científica. Las escuelas y los padres deben guiar a los estudiantes para que completen las tareas escritas restantes después de regresar a casa de la escuela, realicen las tareas escolares necesarias, hagan las tareas domésticas tanto como sea posible, realicen ejercicio físico apropiado y realicen actividades de lectura y literarias. Los estudiantes individuales que no hayan completado sus tareas escritas después de un arduo trabajo también deben irse a la cama a tiempo. Guíe a los estudiantes para que utilicen productos electrónicos de manera racional, controlen la duración de su uso, protejan la salud visual y prevengan la adicción a Internet. Los padres deben comunicarse activamente con sus hijos, prestar atención a las emociones psicológicas de sus hijos y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida. Los internados deberían tomar medidas generales para el estudio y la vida después de la escuela.
Base jurídica:
Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China
Artículo 34 La educación y la enseñanza deben ajustarse a las leyes de educación y a las características de los estudiantes. 'desarrollo físico y mental, y estar abierto a todos los estudiantes, enseñando y educando a las personas, integrando orgánicamente la educación moral, la educación intelectual, la educación física y la educación estética en las actividades educativas y docentes, enfocándose en cultivar la capacidad de pensamiento independiente, la capacidad de innovación y la capacidad de innovación de los estudiantes. capacidad práctica y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Artículo 35 El departamento administrativo de educación del Consejo de Estado, con base en el desarrollo físico y mental de los niños y adolescentes en edad escolar y la situación real, determinará el sistema de enseñanza, los contenidos y cursos de enseñanza, reformará el sistema de exámenes, mejorar los métodos de inscripción en las escuelas secundarias superiores y promover la implementación de una educación de calidad.
Las escuelas y docentes llevan a cabo actividades educativas y docentes de acuerdo con los contenidos y cursos educativos y docentes determinados para garantizar que cumplan con los requisitos básicos de calidad estipulados por el estado.
El estado alienta a las escuelas y a los docentes a adoptar educación heurística y otros métodos de enseñanza para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
Artículo 36 Las escuelas deben dar máxima prioridad a la educación moral, integrar la educación moral en la educación y la enseñanza, llevar a cabo actividades de práctica social adecuadas a la edad de los estudiantes, formar un sistema educativo ideológico y moral en el que las escuelas, las familias y la sociedad cooperan entre sí y promueven que los estudiantes desarrollen buenos hábitos ideológicos, morales y de comportamiento.
Artículo 37 Las escuelas deben garantizar las actividades extracurriculares de los estudiantes y organizar actividades extracurriculares como entretenimiento cultural. Las instalaciones sociales, públicas, culturales y deportivas deben brindar comodidad a las escuelas para llevar a cabo actividades extracurriculares.