Hay un plan de lección para clases pequeñas en la estación de tren en mi vientre

Tengo en mi barriga un pequeño plan de lecciones de clase para la estación de tren. Objetivos de la actividad:

1. A partir de la comprensión del contenido del cuento, sentir la concepción artística de las canciones infantiles.

2. Basada en la experiencia de vida, la teoría es que “××(color)×(frutas, verduras, etc.) son nutritivas”.

3. Aprende a imitar canciones infantiles y trata de interpretarlas de forma sencilla en juegos.

Preparación de la actividad:

1. Los niños han escuchado el cuento de "hay una estación de tren en la panza"

2 Imágenes de varias frutas y verduras.

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Proceso de la actividad:

Antes que nada, repasemos la historia

1 Queridos bebés, ayer el profesor Huang les contó una historia llamada. "Hay un Bebé en Mi Vientre" Estación de Tren" (imagen de portada en pizarra).

2. ¿Quién está en la historia? (Tren, duendes...)

3. Sí, tenemos una estación de tren y muchos duendes en nuestra barriga. ¿Cuáles son las habilidades de los elfos? (Triturar la comida hasta convertirla en puré)

4. (cortar, triturar, remover, golpear, pinchar)

5. Cortamos todo con nuestras manitas (lo removimos) (aprendemos a hablar y actuar)

6. lo más ¿A qué le tienes miedo? (Helado)

Segundo, aprende canciones infantiles

1. Bebés, ¿qué frutas les gusta comer?

Jóvenes: manzanas, plátanos, fresas, etc. Maestra: A la maestra también le gusta. Lo vi en esta frutería también.

Mira, ya viene el plátano.

¿De qué color son los plátanos? Sí, ¡los plátanos amarillos son ricos en nutrientes!

¿Quién puede decir esta bonita frase? (Hablemos de ello juntos)

3. (Muestre una imagen de una fresa) Esta es una fresa. ¿De qué color son las fresas?

Sí, rojo - (en alusión a la imagen de la fresa, pulgar hacia arriba) guíe a los niños a decir: ¡Las fresas son nutritivas!

(2-3 personas por favor digan, todos juntos dicen: ¡las fresas rojas son nutritivas!)

4. (Muestre una imagen de uvas) ¿Quién puede decir esto? (¡Las uvas verdes son ricas en nutrientes!)

5. El profesor Huang agregará ejercicios. Escucha -

Pica todo y revuélvelo. Los plátanos amarillos son ricos en nutrientes. Pica todo y revuélvelo. Las fresas rojas son ricas en nutrientes. Pica todo y revuélvelo. Las uvas verdes son ricas en nutrientes.

6. ¿Quién puede agregar acciones como yo? Seamos elfos también (leyendo canciones infantiles mientras realizamos las acciones)

(1) Secuencia de preparación: ¡Elfos, prepárense! ¡Pongámonos manos a la obra! Pica todo y revuélvelo. Los plátanos amarillos son ricos en nutrientes. Pica todo y revuélvelo. Las fresas rojas son ricas en nutrientes. Pica todo y revuélvelo. Las uvas verdes son ricas en nutrientes.

(2)Maestra: ¿Qué debo hacer si la fruta no es lo suficientemente pequeña? (Otra vez)

Preparen el comando: ¡Elfos, prepárense! ¡Pongámonos manos a la obra! Pica todo y revuélvelo. Los plátanos amarillos son ricos en nutrientes. Pica todo y revuélvelo. Las fresas rojas son ricas en nutrientes. Corta todo y ralla. Las uvas verdes son ricas en nutrientes.

(3) Agrega directamente: Jejejeje, vamos, ¡el bebé es inteligente y orgulloso! "(2 veces)

(2) ¿Cómo trabajó tan duro el elfo? ¡Hagámoslo también! ¡No olvides usar un poco de fuerza! (Aprendizaje: Oye, oye, oye, vamos)

6. Añade movimiento, todos levántate juntos - ¡actúa! Finalmente, no olvides añadir un aire de movimiento (levántate y dilo, y haz una pose arrogante al final)

Preparar el comando: ¡Elfos, prepárense! ¡Vamos a trabajar! (¡La maestra trata de no hablar y deja que los niños hablen!

)

7. ¡Vaya, jugaste tan bien hace un momento! Maestro Huang, ¿puedo agregarle algo de música?

8. ¡Intenta leer canciones infantiles al ritmo de la música! Maestro: ¡Elfos, prepárense! ¡Pongámonos manos a la obra!

En tercer lugar, imitar las canciones infantiles.

1. No sólo debemos comer más frutas, sino también comer más verduras. ¿Qué verduras te gusta comer? (Anima a los niños a hablar con valentía y libertad)

2. El elfo también invitó hoy algunas verduras (mostrando dibujos de pepinos, tomates y champiñones). Por favor di algo agradable para el elfo.

3. Esta canción infantil también se puede reproducir como juego. Pon música, juega. ) escuchó "ya viene el helado" y corrió a casa. (Siéntate en tu asiento)

Cuarto, extensión

1. Además de frutas y verduras, ¿qué otras cosas nutritivas debemos comer?

2. La próxima vez convirtamos estas cosas en canciones y juegos para niños, ¿de acuerdo?

Tengo planes de lecciones para clases pequeñas en estaciones de tren.

Los buenos hábitos alimentarios están directamente relacionados con la salud de los niños pequeños. Descubrí que muchos niños de nuestra clase tienen los siguientes problemas con su alimentación: se atiborran al comer, no mastican ni tragan, no les gusta comer verduras en casa, les gusta tomar bebidas, comer bocadillos, comer frío; comida, dulces, etc. Para ayudar a los niños a despedirse de esos malos hábitos alimentarios y desarrollar buenos hábitos alimentarios, seleccioné cuidadosamente el libro ilustrado "Hay una estación de tren en el vientre" y diseñé esta actividad saludable, para que este libro ilustrado lleno de interés infantil pueda Mostrar a los niños la estación de tren en su barriga les permite aprender sobre su sistema digestivo de una manera muy interesante, ayudándoles así a desarrollar buenos hábitos alimentarios.

Objetivos didácticos

1. Apreciando cuentos, los niños pueden comprender inicialmente el proceso de digestión de los alimentos en el cuerpo.

2.Dejar que los niños aprendan a elegir alimentos saludables y a desarrollar buenos hábitos alimentarios.

Preparación para la enseñanza

1. Libro ilustrado "Hay una estación de tren en el vientre", libro ilustrado PPT.

2. Crea tus propias tarjetas de alimentación saludable, ajedrez de comportamiento saludable y pegatinas de emoticones.

3. Grabadora, cinta "Train Running" de Song Dynasty.

El objetivo de la enseñanza es que los niños aprendan a elegir alimentos saludables y desarrollen buenos hábitos alimentarios.

Dificultades en la enseñanza: Comprensión inicial del proceso de digestión de los alimentos en el organismo.

Un periodo de clase se utiliza para la docencia.

Base teórica de la educación

Los requisitos de orientación del "Esquema de orientación para la educación infantil" en el campo de la higiene son ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de higiene personal, como comer, dormir y lavarse. , y defecar, cuidado de la salud pública.

Proceso de enseñanza

Primero coloque el libro ilustrado "Hay una estación de tren en el vientre" para guiar a los niños a observar la portada y adivinar la historia.

Esta trama estimula el interés de los niños por apreciar la historia.

1. Profesor: Niños, miren, ¿qué hay en la imagen? (Fresa grande, hombrecito, tren)

2. Guíe a los niños a adivinar: ¿Dónde está esto? ¿Qué pasó?

3.Profesor: Esta es una estación de tren. Lo extraño es que esta estación de tren esté en el vientre de un niño. ¿Quieres saber qué pasó? ¡Ven conmigo a la historia de "La estación de tren del vientre"!

2. La maestra cuenta de forma emotiva la historia del libro ilustrado "La estación de tren en el vientre" para ayudar a los niños a comprender inicialmente la historia.

1. El maestro cuenta la historia del libro ilustrado página por página y guía a los niños para que observen las imágenes mientras las cuentan.

2. Haga preguntas para ayudar a los niños a comprender la historia.

¿Por qué el estómago de Julia hace un sonido de "gorgoteo"?

¿Cuál es el trabajo del Belly Elf?

¿Por qué Julia se enfada tanto cuando almuerza?

Después de que Tummy Elf ponga la comida en el vagón del tren, ¿a dónde irá el tren?

¿Por qué la temperatura en la estación de tren está bajando cada vez más?

¿Por qué después le dolió el estómago a Julia?

¿Alguna vez has tenido dolor de estómago como el de Julia?

Finalmente, ¿por qué a Julia ya no le duele el estómago?

3. Aprecie el PPT del libro ilustrado "La estación de tren en el vientre", para que los niños puedan tener una comprensión preliminar del proceso de digestión de los alimentos en el cuerpo.

1. Deje que los niños aprecien el PPT del libro ilustrado "La estación de tren en el vientre", familiarícelos nuevamente con la historia y recuérdeles que se concentren en observar el proceso de digestión de los alimentos en el vientre de Julia. .

2. ¿Qué hará el elfo después de que Julia se coma la comida que tiene en la barriga?

¿Qué haría un elfo si le metiera un tren en el intestino delgado?

3. Resumen del profesor: Después de que la comida ingresa al estómago, el elfo convertirá la comida en un puré y luego la transportará al intestino delgado. Hay muchos tubos en el intestino delgado que transportan los nutrientes del barro a la sangre. El resto pasa al intestino grueso y luego se vierte al inodoro a través de una pequeña puerta.

4. Organiza a los niños para discutir: ¿Cómo comer correctamente?

1. Maestra: Cada niño es como Julia, con una estación de tren y muchos duendes en su barriga. ¿Cómo puede hacer feliz al elfo que lleva en el vientre y trabajar sin enfermarse? Si fueras un elfo del vientre, ¿qué les dirías a los niños?

2. Los niños debaten en grupos basándose en sus propias experiencias de vida.

3. Por favor, díselo a los niños uno por uno.

4. Resumen del profesor: Los niños deben masticar sus comidas lentamente, beber menos bebidas, comer menos dulces y alimentos fríos, comer más verduras y beber más agua hervida, para que nuestro elfo barriguita pueda trabajar felizmente. ¡El cuerpo puede estar sano!

5. Aprender canciones infantiles: canciones para comer.

La deliciosa comida entra en la boca y los dientes la muerden hasta convertirla en partículas.

Los perdigones llegaron al estómago y los elfos los convirtieron en barro.

Los vagones del tren están completamente cargados y avanzan a toda velocidad sin descanso.

La estación de tren en tu vientre te acompaña cada día.

En quinto lugar, realizar actividades de alimentación saludable para consolidar y cultivar los buenos hábitos alimentarios de los niños.

1. Muestra los dibujos hechos por la profesora y preséntalos a los niños: cada dibujo tiene una imagen de la alimentación de los niños, algunos son saludables y otros no. Cuando el maestro muestra uno, los niños inmediatamente responden verdadero o falso. ¿Por qué?

2. La profesora muestra las imágenes una a una y los niños responden primero.

3. Publicar caras sonrientes a los niños que respondieron correctamente para animarles a desarrollar buenos hábitos alimentarios.

6. Toca la canción "Train Run", lleva a los niños a aprender a conducir un tren y finaliza la actividad en un ambiente agradable.

7. Ampliación de actividades: jugar al ajedrez con dieta saludable.

El profesor juega solo una partida de ajedrez sobre alimentación saludable y las puntuaciones tratan sobre alimentación saludable.

1. El profesor introduce el ajedrez sobre alimentación saludable a los niños.

2. Ayude a los niños a comprender el significado de las imágenes del tablero y enséñeles a jugar al ajedrez comiendo de forma saludable.

3. Los niños pueden jugar al ajedrez libremente.