Plan de actividades del club de baile

Plan de actividades del club de baile 1 1. Ideología rectora

Para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, promover aún más la construcción de la cultura del campus y crear una buena atmósfera artística, nuestra escuela Continuar realizando actividades en este año escolar en las actividades del club de baile. A través de la capacitación semanal, los estudiantes deben dominar ciertos conocimientos de danza al final del semestre, obtener cierta capacitación en suavidad y apertura, expresar y sentir la belleza de la música y la danza y probar diferentes estilos de combinaciones de danza. Mientras entrena habilidades, estimula el pensamiento creativo de los niños, mejora su confianza en sí mismos y les enseña a mostrarse.

2. Objetivo de la actividad

1. Dominar los movimientos básicos de la danza, para que los alumnos puedan establecer técnicas correctas de movimiento y desarrollar una buena postura.

2. Aprender un conjunto completo de movimientos básicos de baile para desarrollar el sentido del ritmo, la coordinación y la sensibilidad de los estudiantes.

3. Desarrollar la condición física de los estudiantes y mejorar su condición física.

4. Cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y estimular su potencial de innovación.

3. Objetos de la actividad

Los alumnos de 1º de Grado de nuestro colegio pueden inscribirse voluntariamente y serán admitidos mediante examen.

4. Lugar de actividades

Sala de baile escolar.

Contenido de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)

1. Enseñar a los estudiantes a comprender correctamente los conceptos básicos de la danza y comprender las posiciones básicas de manos y pies.

2. Todos los concursantes deben coreografiar sus propias obras de danza.

3. Mejorar y ejecutar proyectos.

Actividades y medidas de verbos intransitivos

1. Durante las actividades, los profesores deben organizar cuidadosamente, implementar guías por niveles y adoptar diversas formas para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, de modo que los estudiantes Puede tener una fuerte mentalidad de curiosidad y conciencia competitiva, lo que permite a los estudiantes desarrollar su sabiduría potencial y bailar libremente.

2. Las actividades del club de baile deben ser coherentes con las tareas básicas de la educación musical, adherirse al principio de combinar popularización y mejora, estar abiertas a todos los estudiantes y mejorar sobre la base de la popularización.

3. Todos los estudiantes que participan en clubes de baile, independientemente de su nivel, deben proteger su entusiasmo y permitirles darse cuenta de la importancia y el papel de las actividades de los grupos de interés, para poder participar activamente.

Siete. Tiempo específico de actividad

Primera o segunda semana: analizar las características de la danza, su papel en la vida y formación básica.

Tercera semana: entrenamiento básico: prensa de piernas, patadas y movimientos de penetración lenta de la danza.

La cuarta semana: entrenamiento básico: ejercicios de posición de manos 1-4, ejercicios de posición de pies 1, 2, 5.

La quinta semana: entrenamiento básico: practica 5-8 posiciones de manos y aprende movimientos básicos de baile.

Semana 6: Continúa aprendiendo movimientos básicos de baile y aprende formaciones de baile simples.

Semana 7: Entrenamiento básico:

(1) Entrenamiento de empeine y rodilla.

(2) Apertura de hombros y entrenamiento suave en la versión anterior.

(3) Entrenamiento suave y abierto de cintura lateral y piernas.

(4) Entrenamiento de los músculos del pecho, la cintura y el abdomen.

(5) Entrenamiento de columna y cadera.

Semana 8: Entrenamiento básico; disfruta bailando y aprende los movimientos de las manos.

Semana 10: Entrenamiento básico; presión sobre el suelo, continúa aprendiendo movimientos de manos y movimientos de cintura.

Semana 11: Continuar aprendiendo movimientos de baile y síntesis.

Semana 12: Entrenamiento básico: Presiona las piernas contra el suelo para coordinar los movimientos de manos y piernas.

Semana 13: Entrenamiento básico:

(1) Entrenamiento de la postura de las manos.

(2) Entrenamiento de pequeños saltos.

(3) Entrenamiento ocular.

Semana 14: Entrenamiento básico: ejercicios de cintura y repaso de baile.

Semanas 15 y 16: Revisión y Rendimiento.

La segunda parte del plan de actividades del club de baile es fortalecer los intercambios con otros clubes, responder a las giras culturales y artísticas de los clubes universitarios, integrar la cultura de las giras artísticas de la Universidad de Zhaoqing durante muchos años y profundizar a los estudiantes. ' comprensión de los clubes de baile. Al mismo tiempo, los estudiantes tienen la oportunidad de aprender sobre diversas danzas, ampliar sus horizontes artísticos y aumentar su comprensión de la danza. Por ello, la asociación decidió realizar un concurso de baile con la temática "Dancing Phantoms"

1 Temática de la actividad:

Dancing Phantoms

2.

* * *Departamento de Asociación de Estudiantes del Comité Universitario de la Liga Juvenil Comunista de Zhaoqing

3. Organizador:

Asociación de Danza de la Universidad de Zhaoqing

Asociación de Danza de Salón de la Universidad de Zhaoqing

IV. Requisitos de la actividad:

1. No hay límite en el tipo de baile. Pueden ser danzas folclóricas, danzas modernas, bailes callejeros y bailes de salón. Puedes registrarte individualmente o en combinación.

2. El tema de las entradas es reflejar la rica y colorida vida cultural del campus y la perspectiva espiritual de los estudiantes universitarios contemporáneos.

3. El tiempo de ejecución de cada programa no excederá los 7 minutos. Debes traer tu propia música, vestuario y utilería por tu cuenta. La música del concurso debe estar en formato mp3.

Ronda preliminar de verbo (abreviatura de verbo)

La ronda preliminar se llevará a cabo a las 2:30 pm del xx de mayo en el auditorio del primer piso del Centro de actividades estudiantiles. Se invitará a profesores profesionales de danza moderna y danza folclórica a realizar comentarios profesionales sobre los concursantes y seleccionar las obras preseleccionadas basándose en los principios de equidad y apertura.

Final de Verbos Intransitivos

La final de esta competencia se llevará a cabo a las 7:30 pm el 15 de mayo en el auditorio del primer piso del Centro de Actividades Estudiantiles. Los mejores concursantes de las rondas preliminares participarán en la final. Otorgaremos premios (dependiendo del número de participantes) y entregaremos certificados a los ganadores finales como estímulo.

Participantes del verbo intransitivo

Omitido

Plan de actividades del club de baile, parte 3 1. Ideología rectora

La danza de los estudiantes de primaria es la de los estudiantes de primaria Las actividades de arte popular reflejan su interés e inocencia infantil con su música suave y hermosa y sus animados movimientos corporales. Puede enriquecer la experiencia estética de los estudiantes de primaria, cultivar su interés y capacidad para sentir y expresar la belleza y desarrollar su potencial artístico. Desarrollar las habilidades de comprensión, asociación, imaginación e innovación de los estudiantes es de gran importancia para promover el desarrollo de los movimientos y funciones corporales y mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos. Los alumnos suelen bailar para expresar su felicidad. Para la mayoría de los niños, la danza no es una habilidad, sino un estilo de vida cultural que promueve el rico desarrollo de la personalidad. Por ello, esta clase de baile está organizada y planificada para algunos alumnos, respetando el principio de participación voluntaria y popularización. Durante las actividades, no sólo debemos enfatizar las habilidades de danza, sino también iluminar la sabiduría de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes y permitirles desarrollarse saludablemente tanto física como mentalmente.

2. Objetivos de la actividad

1. A través del entrenamiento se ha mejorado en cierta medida la condición física de los alumnos y se han dominado algunos conocimientos básicos de danza.

2. A través de la práctica de habilidades básicas, cultivar el sentido de la música y la coordinación de los estudiantes, establecer la idea de unidad y cooperación y mejorar el sentido de honor colectivo de los estudiantes.

3. A través del entrenamiento, los estudiantes pueden sentir la música, comprenderla, expresarla mientras cantan y bailan, experimentar la alegría que brindan las actividades, aprender a bailar libremente y establecer la conciencia de bailar por sí mismos.

3. Objetos de la actividad

Los alumnos de segundo a quinto grado se inscribirán de forma voluntaria y serán seleccionados mediante exámenes.

4. Lugar de actividades

Sala de baile escolar.

Contenido de la actividad verbo (abreviatura de verbo)

1. Ejercicios para manos, cabeza y cuello, glúteos, pecho y hombros, cintura, piernas y otras partes del suelo; ejercicios para sentarse, estiramientos, apertura de piernas, ejercicios para hombros y piernas: prensa de piernas, prensa de piernas, succión de piernas, prensa de glúteos; Entrenamiento de coordinación corporal: combinación de cintura, combinación de cabeza y hombros, coordinación de movimientos de brazos y entrenamiento de ritmo. Los estudiantes pueden controlar la apertura de las piernas y el ajuste de la cintura hasta cierto punto, y pueden completar con éxito presionar las piernas, patear, bajar la cintura y otras tareas. Cumplir con los requisitos iniciales para aprender danza: tener un cuerpo fuerte y flexible.

2. Entrenamiento físico.

Después de que los estudiantes completen el entrenamiento de flexibilidad en el suelo, pueden realizar un entrenamiento de ballet estandarizado y simplificado para mejorar aún más el cuerpo, la postura, las líneas de las piernas, la flexibilidad de la cintura y las piernas, la fuerza y ​​las habilidades de control del niño.

3. Entrenamiento en grupo de danza. Mientras realiza el entrenamiento de postura y expresión facial, agregue adecuadamente el aprendizaje de combinación de danza para permitir a los estudiantes profundizar la sistematización del entrenamiento básico, mejorar la expresividad de la danza, fortalecer la coordinación de movimientos y las habilidades de interpretación, y servir mejor la danza diaria.

4. Coreografía de danza completa. Es muy importante que los niños dominen, se familiaricen y mejoren sus habilidades y destrezas de desempeño. Este entrenamiento resuelve principalmente los problemas de cuerpo, centro, control y respiración, porque sólo dominando estos se puede completar el espectáculo de danza. Esfuércese por crear un prototipo de la nueva obra antes de que finalice el semestre y ensáyelo junto con las diversas tareas de la escuela para cumplir con los requisitos de la escuela y completar la tarea.

5. Apreciación de obras de danza famosas. Permita que los estudiantes estén expuestos a más obras y dramas y amplíen sus horizontes artísticos.

Verbo intransitivo I-carácter tiempo continuo

Todos los jueves por la tarde.

Con el fin de enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, promover aún más la construcción de la cultura del campus y crear un buen ambiente artístico, nuestra escuela ha llevado a cabo actividades de discoteca este semestre como siempre. A través de la capacitación, se requiere que los estudiantes dominen ciertos conocimientos de danza al final del semestre, obtengan cierta capacitación en suavidad y apertura, expresen y sientan la belleza de la música y la danza, prueben diferentes estilos de combinaciones de danza y se concentren en ensayar la danza terminada. de cada clase. Mientras entrena habilidades, estimula el pensamiento creativo de los niños, mejora su confianza en sí mismos y les enseña a mostrarse.

1. Tema:

Mostrar estilo juvenil y construir un campus armonioso

2 Tiempo de actividad:

20xx el próximo semestre

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Tres. Participantes:

Todos los estudiantes del club de baile

Cuarto, organización:

1 Comité organizador

Líder del equipo:

Subdirector:

Miembros:

2 Equipo de publicidad:

Medición de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):

Las actividades del club de baile deben ser coherentes con las tareas básicas de la educación musical, adherirse al principio de combinar popularización y mejora, estar abiertas a todos los estudiantes y mejorar sobre la base de la popularización. Todos los estudiantes que participan en clubes de baile, independientemente de su nivel, deben proteger su entusiasmo y permitirles darse cuenta de la importancia y el papel de las actividades de los grupos de interés, para poder participar activamente. Durante las actividades, los maestros deben organizar cuidadosamente, implementar orientación por niveles y adoptar diversas formas para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, de modo que los estudiantes puedan desarrollar una fuerte curiosidad y un sentido de competencia, y permitir que la sabiduría y la danza potenciales se desarrollen libremente.

Contenido de la formación de verbos intransitivos y organización del curso:

El objetivo principal de la formación es cultivar los intereses de los estudiantes, mejorar la coordinación física y la capacidad estética, y cultivar el sentimiento. En términos del contenido de la capacitación, cada clase se intercalará con capacitación de habilidades básicas y luego se seleccionarán los bailes completados para aprender.

Siete. La estructura específica de las actividades:

La primera semana: entrenamiento de press de piernas y apertura de hombros frente al suelo.

La segunda semana: entrenamiento de los músculos del pecho, los músculos lumbares, los músculos abdominales, las patas traseras y los músculos de la espalda.

Semana 3: Patadas y ejercicios de fuerza, ganchos y ejercicios de estiramiento de piernas.

Semana 4: Media sentadilla y sentadilla completa

Semana 5: Fregar el suelo.

Semana 6: Entrenamiento de pies

Semana 7: Entrenamiento de patadas pequeñas

Semana 8: Entrenamiento de combinación de cintura

Semana 9: Entrenamiento de patadas

Semana 10: Entrenamiento de salto pequeño

Semana 11: Entrenamiento de salto medio

Semana 12: Entrenamiento de respiración

Semana 13: Entrenamiento Big Jump

Semana 14: Entrenamiento en traducción

Semana 15: Entrenamiento general

Semana 16: Resumen

Después del entrenamiento básico de En cada clase de este semestre se entrenará la danza completa, enfocándose en enseñar movimientos, expresiones faciales, coordinación corporal, etc. El baile completo debe presentarse antes del evento del día de Año Nuevo.

Ocho.

Hora de competición: mediados de febrero 65438, 20xx.

Ubicación: Placita del colegio.

Participantes: Todos los socios de la discoteca de primero y segundo de bachillerato.

9. Reglas del juego:

(1) Los equipos de entrada y salida están limpios y ordenados.

(2) El baile es hermoso, uniforme y lleno de energía.

(3) Los cambios de formación son innovadores, relajantes y alegres.

(4) El efecto musical es bueno, las melodías son animadas y el ritmo es fuerte.

(5) La vestimenta es uniforme, bella, armoniosa, pulcra y elegante.

(6) Juegan más de 10 jugadores.

X. Configuración de premios:

Primer premio: tres; segundo premio: cinco; tercer premio: seis