Sobre los conceptos culturales detrás de los títulos
En pleno siglo XXI, la palabra “maestro” se hizo popular. Por supuesto, esto demuestra en primer lugar que se respeta la profesión docente, pero siempre es difícil aceptar que todo el mundo pueda ser llamado "maestro".
Según el antiguo concepto chino de "Cielo y Tierra, Vástago y Maestro", además de las cuatro deidades del Cielo y la Tierra, Vástago y Kin, la siguiente es "Maestro", por lo que es Es obvio que "Maestro" es un título de persona muy noble. Ahora, mientras cantemos algunas canciones, actuemos en algunas películas y programas de televisión, mostremos nuestras caras, nos llamaremos "maestros". Este título de nobleza realmente está empeorando.
Aquí, el autor quiere hablar sobre el término "maestro" en la universidad. En la universidad, todo el personal de la escuela se llama "maestros". Esta es una convención "nunca antes" y todos están acostumbrados. Pero nunca es necesariamente correcto.
El autor cree que sólo hay dos posibilidades para utilizar el título de "profesor" en las universidades: primero, la ocupación de la persona a la que se llama es "profesor"; segundo, la persona que llama lo sabe desde el fondo de su carrera; corazón que lo llaman. La persona que habla por teléfono es su "maestro" y está dispuesta a aceptarlo como su maestro. A excepción de estos dos, nadie más debería ser llamado "maestro". Por lo tanto, entre los administradores universitarios nadie debe llamarse "maestro" excepto aquellos que ocupan el cargo administrativo de docente, o el autor de la carta realmente cree que un administrador puede ser su propio maestro. La razón por la que este punto es casi pedante es que parece ser solo un título, pero en realidad está relacionado con la filosofía educativa de la universidad y el establecimiento de un sistema universitario moderno.
Enseñar y educar a las personas, y anteponer lo académico son los cimientos de una universidad. El carácter profesional de los cargos administrativos en las universidades determina que estén sujetos y al servicio de la docencia y la investigación científica. Es necesario dejar claro aquí que cuando hablamos de "subordinado" y "servicio", no queremos decir que exista una diferencia entre las dos profesiones de docente y administrativo. En opinión del autor, el equipo docente y el equipo de gestión administrativa en una universidad deberían ser dos sistemas paralelos con diferentes responsabilidades, así como diferentes sistemas de evaluación y estándares de evaluación. Este es el concepto que primero hay que aclarar para establecer el llamado sistema universitario moderno. Sin embargo, esto no está claro en las universidades actuales de China, y el mal uso del título "maestro" en las universidades es una manifestación de esta confusión.
En algunas escuelas, hay algunos fenómenos comunes: cuando algunos cuadros a nivel de departamento son llamados "Director A", a menudo dicen: "De nada, por favor llámame maestro". Los empleados se llaman entre sí "maestros" y piensan que ésta es una buena cultura administrativa. Todo esto demuestra que todo el mundo considera "maestro" como un título común y piensa que llamarse "maestro" unos a otros o llamarse "maestro" a sí mismo es un signo de humildad. Si alguien lo llama director, es un "cargo oficial". De hecho, esto es un gran error. Los administradores profesionales se llaman entre sí "maestro" y "maestro", confundiendo la distinción entre profesores y el equipo administrativo. Hasta tal punto que para demostrar que "maestro" no es un "maestro", los verdaderos profesores tienen que ser llamados profesores o supervisores de doctorado en determinadas ocasiones. Este es realmente un resultado muy impotente.
Confucio dijo: "¿Es esto cierto?" La cultura institucional universitaria moderna aún no está cerrada. En la construcción cultural de las universidades modernas, todavía nos encontramos en una posición incómoda.