Resumen de las actividades del Festival de Lectura

Resumen de las actividades del Festival de Lectura 1. Para llenar el campus con libros y cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, en las últimas 13 semanas de 20xx, de acuerdo con el plan de implementación de construcción del campus con sabor a libros de nuestra escuela, un festival de lectura Bookish Campus de una semana de duración.

El tema del Festival de Lectura del Campus Shuxiang de este año es "Leo, soy feliz, crezco". El contenido del Festival de Lectura se divide en tres categorías: creación de marcapáginas, revisión de notas de lectura y concurso de periódicos escritos a mano según los grados inferior, medio y superior. Todo el festival de lectura se divide en dos partes. El primer eslabón es que cada clase realiza actividades académicas de aula de lunes a jueves. El segundo vínculo es para que las escuelas realicen actividades de evaluación y exhibición.

Para resumir el segundo festival de lectura de nuestra escuela, encontramos que cada clase desde el primer grado hasta el sexto grado llevó a cabo una variedad de actividades de lectura de manera ordenada de acuerdo con el plan del festival de lectura de la escuela. Si todas las clases aprovechan al máximo el papel de rincón de la biblioteca, además de los libros preparados uniformemente por la escuela, los estudiantes también traen los mejores libros de casa para compartir con otros estudiantes de la clase. Aprovechando la biblioteca de la escuela, los directores de cada clase guiaron a los estudiantes para que tomaran prestados diferentes tipos de libros, aumentando la frecuencia del préstamo. La locura por leer poemas antiguos en cada clase es sin precedentes. Algunas clases también guían específicamente los métodos de lectura de los estudiantes y les enseñan varios métodos, como lectura intensiva y lectura extensiva, lo que mejora efectivamente la eficiencia de lectura de los estudiantes. Todos los días, antes del recreo, la escuela organizaba cada clase para que se turnaran para demostrar la lectura clásica utilizando el libro de texto autocompilado "Lecturas seleccionadas de clásicos chinos"... Al mismo tiempo, cada clase organizó a los estudiantes para que escribieran sus experiencias de lectura muchas veces. tiempos, y surgieron un gran número de excelentes obras. El club literario del campus nos selecciona cuidadosamente y los exhibimos en la ventana de la escuela para que los estudiantes nos visiten y estudien.

En el Festival de Lectura celebrado en la semana 13, cada clase organizó primero una competencia en la clase. Cada alumno puede participar activamente, y bajo la organización del profesor de la clase, el trabajo de cada alumno se exhibe dentro y fuera del aula. El jueves, cada clase presentó tres trabajos destacados de clase a la Oficina de Asuntos Académicos, y la Oficina de Asuntos Académicos organizó jueces para revisar y calificar los trabajos. Con base en puntajes de mayor a menor, se seleccionan los seis mejores estudiantes de cada grupo de grado y sus trabajos sobresalientes se exhiben en un lugar destacado del campus. Este periódico escrito a mano de alta calidad tiene un hermoso diseño, una concepción inteligente y contenido informativo. Entre ellos, ganaron "Dinastías Tang, Song, Yuan, Ming y Qing" compiladas por Zhang Li y Pan Ting en sexto grado y "Xiaohe Baodian" compiladas por Xie Wei, Li Xiaolin y Zhong Qimiao en sexto grado de quinto grado. el primer y segundo lugar respectivamente. Las notas de lectura de los estudiantes de secundaria son ricas en contenido, vívidas en texto, ilustradas y originales. Las obras de Jin y Zhu Yuanyuan de la clase 115 de tercer grado ganaron el campeonato y el subcampeonato respectivamente. Los marcapáginas para los grados inferiores están llenos de interés infantil, ricos en asociaciones, bellamente elaborados y llenos de creatividad. Las obras de Liu de la Clase 119 del segundo grado y Yan Zhangshuai de la Clase 122 del primer grado ganaron respectivamente los dos primeros lugares. Al observar estos excelentes trabajos, realmente reflejan los resultados de las actividades de lectura de los estudiantes. La implementación de estas actividades ha movilizado enormemente el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, enriquecido la vida extracurricular de los estudiantes, abierto el espacio de lectura de los estudiantes, aumentado las reservas de conocimientos de los estudiantes y mejorado efectivamente las cualidades humanísticas de los estudiantes.

Es cierto que el segundo festival de lectura de nuestro colegio ha llegado a su fin hoy, pero creemos que el entusiasmo de los alumnos por la lectura se ha encendido y seguramente provocará un incendio en la pradera y seguirá desarrollándose. ¡Espero que los estudiantes siempre estén acompañados de buenos libros en sus vidas futuras!

Resumen de las actividades del Festival de Lectura Es abril entre nosotros dos y nos reunimos para ir juntos en primavera. En un día soleado, el Festival de Lectura "Amor y Crecimiento", que duró un mes, concluyó con éxito. Durante este festival del libro, estudiantes y padres se movilizaron para cantar e interpretar música. Demuestra plenamente la personalidad de cada niño, enciende el entusiasmo por la lectura de profesores y estudiantes, cultiva los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, permite a profesores y estudiantes dialogar con el noble espíritu de la humanidad, obtener consuelo espiritual de los libros y encontrar ejemplos de vida. de los libros, purifica tu alma de los libros, disfruta de la diversión de enseñar y educar a las personas y encuentra tu hábitat ideal en los libros.

Los estudiantes de primer grado “leen con valentía” en preparación para los Juegos Olímpicos, leyendo poemas clásicos de cerca, lo cual es refrescante. Los niños "cantaron poemas antiguos, leyeron poemas antiguos, interpretaron poemas antiguos, cantaron poemas antiguos en Hokkien" y otras formas de recitación de poemas antiguos, que parecieron llevar el evento a un clímax. Mira esa sonrisa infantil, sacude la cabeza y cada gesto está lleno de encanto y profundo significado.

La actividad de lectura para padres e hijos "Taste of Love" de segundo grado comenzó en una agradable clase de libros ilustrados. Padres, niños y profesores se sumergen en la historia del clásico libro ilustrado "Mi papá". Los niños y sus padres se sonrieron, se abrazaron y expresaron sus verdaderos sentimientos: "¡Mi papá es realmente genial, mi papá es realmente genial!" . Estallidos de risa, llenos de profundo cariño. La conferencia de lectura para padres e hijos del maestro Lu "Sembrando las semillas de la lectura para niños" fue bien recibida por todos los padres de segundo grado. El Mercado del Libro de Pulgas del Pañuelo Rojo, una de las actividades del Festival de Lectura "Abrazando la Felicidad" en el tercer grado de la escuela secundaria, se inauguró con vigor. Más de 400 buenos libros se repartieron entre innumerables manitas amantes de los libros, y las "tarjetas de recomendación de buenos libros" y los "marcadores de lemas de lectura" cuidadosamente diseñados también se convirtieron en un punto culminante. Posteriormente, diez padres compartieron su experiencia en la lectura entre padres e hijos y los padres obtuvieron muchas lecciones valiosas sobre la lectura entre padres e hijos. En cuarto grado, la recitación de poesía de "Under the Sunshine of Love" fue muy ruidosa, y la conmoción silenciosa de la recitación del grupo Haitang (Xu, Wu y Guan) conmovió profundamente a todos. En quinto grado realicé una variedad de actividades de lectura con el tema "Soy un ratón de biblioteca". "Let Love Make the Call" es aún más impresionante. Desde la creación del guión hasta los arreglos de las actuaciones y la producción de utilería, las chispas de la sabiduría de los niños están por todas partes. Los estudiantes de la Clase 5 (4) interpretaron la obra de teatro "Xiaojie Yu", que conmovió profundamente a todos los profesores y estudiantes. Las "Plántulas alentadoras" organizadas por los estudiantes de la Clase 5 (1) son refrescantes. La presentación en clase de "La fuente de la alegría" fue estimulante... El libro de sexto grado "Let Love Sail" me acompañó mientras crecía, demostrando plenamente el estilo de escritura de los estudiantes de sexto grado, el talento y la gracia. Reflejado en el primer buen poema y en el último hermoso artículo. La escena está llena de ensoñaciones interminables.

En este momento, la fragancia de los libros fluye en los corazones de todos en la escuela primaria de Wucun, y la alegría de la lectura se desborda en los rostros de todos en la escuela primaria de Wucun. Abrazamos los libros, nos hacemos amigos de los clásicos, caminamos con la CIIE, absorbemos el aura borboteante del conocimiento y pintamos un cuadro magnífico del futuro; nos armamos de conocimiento, dialogamos con los maestros y sentamos las bases de nuestro espíritu y nuestra vida; escale la montaña de los libros, nade en el mar del aprendizaje, sumérjase en los libros, disfrute de la alegría de aprender, disfrute de la felicidad de la vida, obtenga consuelo espiritual de los libros, estimule la vitalidad de la vida y persiga sus sueños. ¡Sigamos leyendo hasta el final y esperemos con ansias el Festival de Lectura del próximo año!

Resumen de las actividades del Festival de Lectura Capítulo 3 Con el final de la representación del cuento, el Festival de Lectura en nuestro parque en abril también llegó a su fin. Mirando hacia atrás, este abril fue maravilloso, este abril estuvo ocupado y este abril fue agotador. Repasemos brevemente el trabajo principal de abril.

Trabajar contenido en enero y abril

1. Enumere libros de cuentos infantiles excelentes y anime a los padres a donarlos.

2. Seleccione la experiencia educativa y la excelente experiencia de lectura entre padres e hijos de maestros destacados y muéstrelas a todos los maestros y padres del jardín de infantes.

3. Planificar y organizar una conferencia de expertos sobre "La lectura temprana y el cultivo del hábito lector en los niños".

4. Planificar y elaborar el "Diario de Educación Infantil" y organizar a los profesores para plegarlo.

5. Organizar y redactar el “Boletín de Lectura Matutina en Casa”.

6. Seleccione excelentes libros infantiles hechos por usted mismo para mostrárselos a los padres.

7. Planificar y organizar actividades de representación de cuentos infantiles.

El trabajo de este mes se puede resumir en unas pocas pinceladas, pero hay demasiado trabajo detrás. Los profesores del club literario son básicamente puntuales cuando salen del trabajo. Tan pronto como se les asigna una tarea, se toman el tiempo para completarla. Estoy aquí para agradecerles por su arduo trabajo, apoyo y cooperación en el trabajo de la Sociedad Literaria.

2. Evaluación de la eficacia laboral

Esta actividad del mes de la lectura tiene como objetivo “proporcionar a los niños un entorno de lectura, estimular su interés por la lectura, desarrollar hábitos de lectura y permitir que los niños se conecten con Sean amigos y mejoren sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir." La evaluación actual de este trabajo es la siguiente.

1. A través de la propaganda y el estímulo del maestro de la clase, los padres pueden donar activamente libros para niños, lo que aumenta en gran medida la colección de libros del jardín de infantes y proporciona un ambiente de lectura rico para los niños de nuestro jardín de infantes. El siguiente paso es cómo gestionar y utilizar estos libros.

2. Después de varios días de observación, los padres prestan más atención a la experiencia lectora de profesores y padres. Se detenían con frecuencia para curiosear, pero debido al limitado espacio de exposición, sólo unos pocos padres sabían leer. Es necesario mejorar aún más la calidad de la experiencia educativa de los docentes.

3. La conferencia de expertos sobre "Lectura temprana y cultivo de hábitos de lectura en los niños" permitió a los padres tener una comprensión más científica y completa de la lectura temprana y la lectura entre padres e hijos, e interactuaron activamente con expertos, con buena resultados.

4. Durante la demostración de producción de libros infantiles, muchos padres se sentaron y leyeron atentamente los libros infantiles hechos por ellos mismos. Sin embargo, debido al corto tiempo de exposición y al limitado espacio de exposición, muchos padres no han leído los libros infantiles hechos por ellos mismos. Es necesario fortalecer la comunicación entre maestros y padres, y se debe instruir a los padres sobre cómo involucrar más a sus hijos en la producción de libros breves, de modo que las emociones, la cognición y las habilidades de los niños puedan mejorar mediante la producción de libros breves. Corrija el concepto de los padres de que "la belleza es un buen libro" y evite que los padres asuman toda la responsabilidad.

5. Durante la representación de cuentos infantiles, los niños básicamente pueden dedicarse a la historia y tener un gran interés en mirar. A partir de esto, también podemos ver que los niños tienen preferencia por las historias. Les gustan las representaciones de historias situacionales realizadas por varias personas. Sin embargo, debido a la falta de escenas en las representaciones de historias individuales, el lenguaje de los niños a veces no es claro, lo que afecta la apreciación de la historia. Además, debido al espacio limitado, los niños sentados a ambos lados solo pueden ver el lado del artista, lo que afecta el efecto visual. La próxima vez, organice más representaciones de historias situacionales y grábelas bien para que los niños puedan sumergirse por completo en las representaciones de la historia.

Todas las actividades del Mes de la Lectura se han completado según lo previsto, pero todavía hay una cierta distancia con respecto a los resultados inicialmente previstos. En primer lugar, algunos detalles no se hicieron bien. En segundo lugar, el tiempo del profesor es limitado y no hay suficiente personal, por lo que muchas ideas son difíciles de realizar. Esta es la primera vez que la Sociedad Literaria se encarga de las actividades del mes de la lectura y carece de experiencia. Espero que el evento del próximo año sea mejor que el de este año.

La lectura puede ampliar nuestro pensamiento y nutrir nuestra alma. El "Festival de la Lectura" se ha convertido en una fiesta tradicional en nuestro colegio. En el Festival de Lectura de este año, los estudiantes de primer grado, maestros y padres de nuestra escuela participaron activamente en las actividades, realmente experimentaron el sabor de "leer buenos libros, leer buenos libros, leer buenos libros" y disfrutaron de la alegría del éxito. Haciendo un balance de las actividades de esta fiesta del libro, el resumen es el siguiente:

En primer lugar, crear un buen ambiente de lectura y realizar * * * actividades de lectura.

Al comienzo de este semestre, para estimular el entusiasmo de los niños por la lectura, llevé a los alumnos a leer el libro "Viaje al Oeste". Todos los días, después de que suene la campana de lectura al mediodía, caminaré hasta el podio con los ojos expectantes de los niños y les contaré vívidamente sobre la sensación de leer este libro. En el libro, Sun Wukong, que es inteligente y poderoso en las artes marciales, atrae los corazones de los niños. Cada vez que termine de leer una historia, también hará preguntas relacionadas con esta sección para que los estudiantes las discutan. Poco a poco, los niños escucharon con más atención y se entusiasmaron al responder preguntas. Más tarde, a algunos niños con fuertes habilidades lingüísticas se les permitió leer cuentos en clase, lo que estimuló aún más el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. El sonido de los niños leyendo llenó toda la clase. Al mismo tiempo, para crear una mejor atmósfera de lectura, los profesores también pidieron a los estudiantes que intercambiaran sus propios libros de cuentos. Maravillosos cuentos de hadas, historias de divulgación científica y notas de celebridades entran en el mundo de los niños y enriquecen sus emociones. Además de la lectura entre profesores y alumnos, también lanzamos "lectura entre padres e hijos" para promover la diversión de la lectura en familia. El propósito es instar a padres e hijos a estudiar juntos e influirse mutuamente, crear un buen ambiente de lectura para los niños en el hogar, cultivar el interés de los niños por la lectura y, al mismo tiempo, mejorar la calidad de los padres.

El segundo es utilizar las actividades como vehículo para estimular la motivación lectora.

En la actividad "Festival de Lectura" de este año, nuestra clase también llevó a cabo una variedad de concursos de lectura para estimular continuamente el interés por la lectura en los niños de grados inferiores. Después de leer "Viaje al Oeste", muchos estudiantes y padres expresaron que esperan que el aula pueda brindarles a los niños un escenario para lucirse y que los niños puedan tener la oportunidad de contar historias en el escenario. En ese momento, golpeé mientras el hierro estaba caliente y pedí a los estudiantes que contaran historias idiomáticas en clase. Sin límite de versiones. Cada día, 3 o 4 estudiantes cuentan su historia idiomática favorita a la clase. Se puede decir que la implementación de esta actividad recibió respuestas positivas por parte de la gran mayoría de los estudiantes de la clase. Los estudiantes adquieren competencia en leer las historias que quieren contar en casa y contarlas cuando sea su turno. Incluso los estudiantes menos locuaces de la clase participaron activamente.

Cuando los niños estén leyendo al mediodía todos los días, me pararé junto a mis compañeros, escucharé y prestaré atención a su situación, señalaré a tiempo las palabras que los niños no saben y también entenderé las palabras. Situación lectora de mis compañeros. Por ejemplo, al contar una historia, Zhang Jiayuan puede explicar las oraciones de la historia con sus propias palabras, y las oraciones son fluidas y claras. Además, preste atención a elogiar y alentar a los estudiantes, especialmente a aquellos que hablan con fluidez y necesitan más estímulo, para fomentar en los niños la pasión por la lectura. Al mismo tiempo, los profesores ofrecen a estos niños galardonados buenos libros para que los presten. De esta manera, la presión externa del niño por la lectura se convierte en una verdadera motivación interna y se enamora de la lectura.

En el mes de lectura, se reserva una clase de lectura para realizar un club de lectura, para que los niños puedan intercambiar sus conocimientos de lectura durante el mes de lectura. En la reunión de intercambio de lectura "Déjame hablar sobre Viaje al Oeste", todos los niños de la clase subieron valientemente al podio y compartieron sus sentimientos sobre escuchar y ver "Viaje al Oeste" con toda la clase. Especialmente después de que Liu Jinyuan, un compañero de nuestra clase, compartió su experiencia de lectura, toda la clase no pudo evitar estirar las manos, aplaudir, vitorear y seguir gritando: "Uno, dos, tres, Liu Jinyuan, eres increíble". ! ¡Uno, dos, tres, Liu Jinyuan, eres increíble! " Se puede decir que esta es la voz de los niños. Esto no solo muestra el amor de los estudiantes por el libro "Viaje al Oeste", sino que también demuestra que Los sentimientos de Liu Jinyuan conmovieron el corazón de los estudiantes de la clase y expresaron sus pensamientos. Por otro lado, también demostró plenamente el nivel de expresión y comunicación de los estudiantes. En el proceso de lectura, los niños pueden leer mucho y luego estimular mucho el interés por la lectura. Este círculo virtuoso sienta una buena base para la lectura de los niños durante toda su vida.

La lectura puede iluminar la sabiduría de las personas, y también puede ser un diálogo con maestros, hacer amistad con los clásicos, caminar con exposiciones, bailar con el cielo azul y contar historias de tiempos antiguos y modernos. Que nuestros niños aumenten sus conocimientos en lectura, acumulen detalles en la memorización y experimenten éxito en la práctica. Que las actividades del festival de lectura florezcan como la brisa primaveral y que nuestro festival de lectura sea cada vez mejor.

Para enriquecer aún más la vida cultural del campus, nos esforzamos por crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus para mostrar nuestra personalidad y perspectiva espiritual. La escuela lanzó el Festival de Lectura "Me encanta leer". Con el fin de responder activamente al llamado del colegio, nuestro departamento llevó a cabo una serie de actividades durante el Festival de Lectura. Para poder llevar a cabo mejor esta actividad en el futuro, la resumimos de la siguiente manera:

Primero, fortalecer la publicidad y crear una fuerte atmósfera de lectura

De acuerdo con el espíritu de las instrucciones. de los líderes escolares, de acuerdo con En términos del plan del mes de actividades y el diseño del entorno cultural del campus, finalmente determinamos cuatro "aulas librescas" a través de periódicos de pizarra, actividades de ensayo, exhibiciones de ensayos sobresalientes, exhibiciones de ensayos sobresalientes, "Me encanta leer "Concursos de oratoria y concursos de oratoria en inglés. Promover la importancia de la lectura y el aprendizaje a través de múltiples canales y en profundidad, cultivar y mejorar la comprensión ideológica de profesores y estudiantes, y sentar una base sólida para la implementación en profundidad de diversas actividades planificadas para el Festival de Lectura.

En segundo lugar, llevar a cabo activamente actividades para cultivar los intereses de los estudiantes

1 pantalla de pizarra

Durante el Festival de Lectura, el departamento de calificaciones llevó a cabo una actividad de evaluación del informe de pizarra , requiriendo que cada clase publique un periódico de pizarra con el tema "Me encanta leer".

2. Actividad de recopilación de ensayos "Me encanta leer"

El departamento lanzó la actividad de recopilación de ensayos "Me encanta leer" Los estudiantes de todas las clases se inscribieron y participaron con entusiasmo, y la primera. Se entregó el premio, segundo premio y tercer premio. El departamento otorga ciertas recompensas a los estudiantes ganadores.

3. Realizar una exposición de ensayos excelentes

Con el fin de instar a los estudiantes a leer y extraer extractos con atención, el departamento organizó cada clase para realizar una exposición de ensayos excelentes para que los estudiantes puedan Desarrollar las habilidades de lectura atenta y extractos cuidadosos.

4. Concurso de Oratoria "Amo Leer"

Con el fin de montar un escenario para que los estudiantes demuestren sus discursos, el Ministerio de Educación organizó el Concurso de Oratoria "Amo Leer" . Qiu, director del Departamento de Educación Moral de la escuela, fue invitado a participar en el concurso. Finalmente, el director Qiu afirmó plenamente el desempeño de los estudiantes y presentó tres sugerencias. En la competición final se otorgaron 5 primeros premios, 5 segundos premios y 6 terceros premios.

5. Concurso de Oratoria en Inglés

Con el fin de fortalecer el aprendizaje y la comunicación en inglés y brindar a los estudiantes una oportunidad y un escenario para mostrarse y mejorar, el grupo de grado y la preparación de la lección de inglés. El grupo también realizó un concurso de oratoria en inglés.

6. Los profesores se comunican y aprenden.

Con el fin de crear aún más un "campus libresco", la Primera Escuela de la Escuela Gaoyuan celebró con éxito dos "Reuniones de intercambio de escenario del Festival de Lectura". En el encuentro de intercambio, los docentes llevaron a cabo discusiones profundas y exhaustivas basadas en los libros literarios que leyeron y libros profesionales sobre docentes, así como en trabajos docentes específicos.

Finalmente, combinado con las actividades anteriores, nuestro departamento seleccionó cuatro "clases librescas": Clase 1, Clase 8, Clase 12 y Clase 13.

Aunque este festival de lectura ha llegado a su fin, tendrá una importancia de gran alcance para el crecimiento de cada estudiante. Las actividades de lectura son un proyecto a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable. En el futuro, debemos llevar a cabo más actividades de lectura y aprendizaje, crear una atmósfera de aprendizaje sólida, cultivar buenos hábitos de estudio y defender una nueva tendencia de lectura racional, búsqueda de conocimientos y convertirse en talentos.

Resumen de las actividades del Festival de Lectura 5 Este mes es el Mes de la Lectura de la escuela, y la escuela ha llevado a cabo actividades coloridas y realistas del Festival de Lectura.

En medio del sonido de los libros, también llevamos a cabo una serie de interesantes actividades de lectura en la Clase 1, Grado 4. En diversas actividades, los estudiantes pueden acercarse a los libros, enamorarse de la lectura, aprender a leer y crecer juntos con buenos libros. Las actividades de nuestra promoción de cuarto año son las siguientes:

En primer lugar, acercarnos a los libros y establecer un "rincón de lectura" en la clase.

Cada estudiante de la clase donó cinco libros, y los libros originales en la estantería formaron el rincón de libros de la clase. Actualmente, en la estantería de la clase hay una variedad de libros, que incluyen conocimientos de divulgación científica, fábulas, cuentos de hadas, relatos históricos, libros interesantes y humorísticos, etc. Los cuadros de la clase establecieron espontáneamente un grupo de gestión de biblioteca, encabezado principalmente por estudiantes de Ma Yiming y Zhao Huazhen. La clase llevó a cabo actividades de gestión de préstamos y celebró una buena reunión de intercambio de libros. Los estudiantes se recomendaron activamente sus libros favoritos entre sí, creando una atmósfera de lectura agradable.

En segundo lugar, enamórate de la lectura y concéntrate en leer ampliamente.

La clase estipula dos horas de lectura en casa cada fin de semana, lectura concentrada y lectura extensiva, para absorber la "nutrición más avanzada" de la humanidad. Los padres son muy cooperativos, se toman tiempo para disfrutar de la lectura con sus hijos y mantienen registros de las actividades de lectura entre padres e hijos. Muchos padres dijeron que estas actividades también los beneficiaron mucho. "Los libros son la escalera del progreso humano". Ver a los niños tan comprometidos con los libros me dice que se han enamorado de la lectura.

El tercero es realizar encuentros de clases temáticas para intercambiar experiencias lectoras.

De acuerdo al plan de actividades de lectura de clase, realizamos una reunión de clase con el tema “Los buenos libros acompañan mi crecimiento”. En esta reunión de clase temática, los estudiantes hablaron sobre su placer por la lectura, intercambiaron sus experiencias de lectura y se presentaron sus experiencias de lectura entre sí. Algunos estudiantes también presentaron sus experiencias de lectura a sus padres y llevaron libros del campus a sus familias. A través de reuniones de clase temáticas, los estudiantes aprendieron de las fortalezas de los demás, adquirieron más y mejores conocimientos y métodos de lectura y profundizaron su comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros.

En cuarto lugar, diseñe cuidadosamente el manuscrito de lectura.

Los estudiantes diseñaron cuidadosamente un tabloide que reflejaba su lectura. Los niños aportan su propio contenido de lectura, incluidas citas de lectura, lectura de clásicos, libros de lectura recomendados, etc. El contenido es rico y colorido. Entre ellos, los periódicos escritos a mano de Cai Yuxin, Cai Yukui y Cai Yukui ganaron el segundo premio en el festival de lectura escolar respectivamente, y los periódicos escritos a mano de Cai Yuxin y Cai ganaron el tercer premio respectivamente.

5. Realizar diversas actividades lectoras para estimular el interés por la lectura.

Junto con el plan del festival de lectura escolar, nuestra clase utilizó el tiempo de la clase de lectura china para llevar a cabo el concurso de cuentos idiomáticos "Soy el rey de las historias", el concurso de lectura de belleza clásica "Clásicos y herencia" y el concurso de creación de marcapáginas. Los estudiantes se mostraron muy interesados ​​y se inscribieron para participar. Los estudiantes que se inscribieron se prepararon bien durante el fin de semana y tuvieron un buen desempeño en la competencia. Creo que este método es más adecuado para la psicología de los estudiantes y los anima a leer más y acumular más, mejorando así sus habilidades de lectura y escritura.

6. Participa activamente en concursos de lectura y ensayo para mostrar tu estilo.

Durante este mes de lectura, 6 alumnos de nuestra promoción participaron en los concursos de ensayo "Reflexiones sobre la lectura" y "Recomendación de buenos libros" organizados por el colegio. Entre ellos, la composición de Zhou Hao ganó el segundo premio en el grupo de cuarto grado, y Cai Yuxin, Cai Hongsen y Lai Yixin ganaron el tercer premio en el grupo de cuarto grado.

En esta actividad de lectura, los niños nadaron en el mar de libros, adquirieron el conocimiento que aportan los libros, disfrutaron de la felicidad que brinda la lectura, inicialmente cultivaron los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejoraron la autoestima de los estudiantes. -cultivo. La clase está llena de una atmósfera donde a todos les encanta leer y todos leen buenos libros. ¡Por supuesto, la lectura es la vida de cada niño y de cada maestro! ¡Leer y aprender es un proyecto educativo a largo plazo, civilizado y saludable!

Las actividades lectoras no pueden finalizar tras el festival de lectura. Creo que los niños de la Clase 1 del Grado 4 pueden zarpar en el Festival de Lectura, ser amigos de los clásicos durante toda su vida, caminar con la Exposición Mundial, ampliar sus horizontes, cultivar su corazón, purificar su alma, seguir leyendo y seguir creciente.

Resumen de las actividades del Festival de la Lectura: 6 libros, 2 libros, 10 libros, 100 libros... cada vez hay más libros en las estanterías "Educación del amor" y "Si me das tres días"; " "Luz" y "Misterios sin resolver de la humanidad"... La relación entre los niños y los libros es cada vez más estrecha; diez minutos, veinte minutos, media hora... los niños dedican cada día más tiempo a leer... y todo esto en realidad es gracias a las actividades académicas de aula que llevó a cabo la escuela este semestre. Fue esta actividad la que permitió a los niños oler la fragancia de los libros, saborear la dulzura de los libros y adentrarse aún más en el mundo de los libros.

"Estudiantes, ¿dónde puedo hablar con Confucio, sentir la belleza de Guilin y saborear las hermosas melodías de canciones mundialmente famosas?" "¡En un sueño!" "¡En la televisión!" "... ..."Estudiantes, sus respuestas tienen sentido, pero el maestro tiene una respuesta más perfecta, ¡es decir, libros! Después de leer "Las Analectas", pueden tener una conversación con Confucio. Después de leer Paisaje de Guilin, pueden hacerlo. siente las montañas de Guilin La magia del agua y la belleza del agua Al leer "Moonlight Song", podrás comprender la historia detrás de una canción mundialmente famosa y su hermosa melodía... Entonces, sostenemos este libro y dejemos que nuestro. Los corazones siguen este libro. Vayan a 'visitar' a celebridades chinas y extranjeras, 'viajen' alrededor del mundo y 'escuchen' música mundialmente famosa, ¿de acuerdo?" "¡Está bien!" Asintieron confundidos. Esta es una conversación que tuve con los estudiantes al comienzo del evento. Este pasaje también inició las actividades académicas de nuestra clase este semestre.

El interés es el mejor maestro. Por lo tanto, en esta actividad de lectura, presté más atención a cultivar el interés de los estudiantes por la lectura. Mi propósito es plantar las semillas de la lectura en el corazón de cada estudiante, hacer que se enamoren de la lectura y aprendan a disfrutar la lectura. Los siguientes puntos son mi resumen de esta actividad de lectura:

(El vasto mar de libros guía la dirección.

Un buen libro puede hacer que la mente de un niño crezca sanamente; sobre el Por el contrario, un mal libro puede tener un impacto negativo en el crecimiento de un niño. Por lo tanto, es particularmente importante que los estudiantes aprendan a leer de forma selectiva. Hoy en día hay tantos libros, y si quieren aprender a leer de forma selectiva, los profesores deben actuar. Como guías, encontré muchos libros infantiles excelentes con ellos a través de Internet, copié los títulos de esos libros, los publiqué en la pared y los cambié regularmente. Además, a menudo les presentaba los libros según el contenido. libros de texto Después del texto "Tocando la primavera", les presentaré "Si me das tres días de luz" de Helen Keller. Después de leer "Prometeo", les presentaré la mitología griega y pondré este libro en primer lugar. a ellos para estimular su deseo de leer. De esta manera, pueden tener una dirección al comprar y leer libros, para evitar ir en la dirección equivocada en el vasto mar de libros. 2) ) Lean juntos y sientan la belleza de las palabras.

Nuestra clase tiene un lema de lectura: ¡Lea nada más entrar al aula!

¡Antes de leer cada mañana, deben recitar! las palabras de "Leer todos los días". Cuando la campana de lectura de la mañana está a punto de sonar, cuando entro al aula, normalmente veo una foto de todos ellos reunidos para competir sobre quién puede recitarlo de forma rápida y precisa. y escucho "¡Sí!" de vez en cuando.

Al final de la clase, siempre hay algunos estudiantes que van al rincón de libros, eligen un libro que les gusta, se sientan en sus asientos y lo saborean. Poco a poco, pero me gusta recordar en silencio a estos estudiantes que aman la lectura. Nómbralos, felicítalos en clase y deja que más estudiantes se unan a ellos. De esta manera, cada vez más estudiantes desarrollan gradualmente el hábito de leer durante la clase.

③Trae el "aroma" a casa

Para que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura, debemos permitir que no solo les guste leer en la escuela, sino que también les guste leer en casa. Lleve el libro a casa. Al principio, les sugerí que lo leyeran en casa durante al menos 20 minutos todos los días y luego podrían contarles a sus familias sobre el contenido. Al mismo tiempo, también los animé. escribir sus pensamientos en cualquier momento mientras lee, no necesariamente de manera extensa. Simplemente escriba lo que realmente siente y, a veces, una oración puede ser una experiencia de lectura. Cuando visito a mi familia, siempre les pregunto a mis padres si lo están haciendo. bien en lectura. Felicítelos en clase al día siguiente. Sin embargo, en general, su actitud hacia la lectura es peor en casa que en la escuela. Se necesita un proceso para desarrollar un hábito de lectura consciente. Por eso, en los próximos días continuaremos. trabajar duro en este sentido y esforzarnos para que cada niño se lleve el "olor" de los libros a casa

Exhibir y disfrutar de la lectura

Todos los días antes de clase. Haz un "Cinco minutos antes de la clase" - "¿Qué estrella eres?", es decir, selecciona al azar a un compañero para que lea un artículo que leyó el día anterior. Después de leer el artículo, podrá leer sus frases favoritas o hablar sobre sus sentimientos. De esta manera, no sólo comprueban su estado de lectura, sino que también mejoran su capacidad de apreciación y ejercitan su valentía. Realmente se puede decir que mata dos pájaros de un tiro. Y también les gusta mucho esta parte.

Cada vez que obtienen un punto, se les puede escuchar gritar "¡Dame un punto! ¡Apuntame!". Los que son llamados suelen estar muy orgullosos de sí mismos. En ese momento, todos estaban inmersos en la alegría que aportaba la lectura.

La lectura no sólo les brinda la oportunidad de expresarse, sino que también les ayuda a aprender a comunicarse con los demás. En nuestra clase hay un periódico de pizarra llamado "El conocimiento camina conmigo". Cada semana, los estudiantes copiaron el contenido que encontraron útil e interesante en libros extracurriculares en cartulina con forma de mariposa y luego lo insertaron en la pizarra para que todos pudieran disfrutarlo y comunicarse con él. Todas las noches, durante el autoestudio, tenemos que votar sobre el contenido de las mariposas de la clase y seleccionar las mejores para elogiarlas. Esto se hace para aumentar su motivación.

En términos de mejorar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, además de los puntos anteriores, hay otras cosas. Por ejemplo, las "Estrellas de lectura" se seleccionan periódicamente cada mes para recompensarlas por pedir prestado un libro de la biblioteca; por ejemplo, se les enseña a hacer sus propios marcapáginas personalizados;

Las actividades de lectura de este semestre finalizarán esta semana. Hoy les hice otra pregunta a los estudiantes: ¿Dónde puedo hablar con Confucio, sentir el hermoso paisaje de Guilin y saborear las hermosas melodías de canciones mundialmente famosas? "¡En el libro!" "Respondieron al unísono que, a juzgar por sus ojos positivos, la mayoría de los estudiantes han sentido los beneficios que traen los libros.

Las actividades de la Clase Bookish terminaron, pero creo que sus actividades de lectura no. Eso es todo. Vamos ¡Los libros flotantes flotan en sus corazones!