Tiene sentido crear una fábula de 400 palabras.

Amigos "cercanos"

El perro amarillo y el perro negro estaban tumbados al pie de la pared fuera de la cocina, tomando el sol. Estaban llenos, así que empezaron a hablar. Hablaron de varios problemas del mundo, la belleza, la fealdad, el bien y el mal, y finalmente hablaron de la amistad.

Black Dog dijo: "La felicidad significa vivir con amigos leales y confiables, ayudarse unos a otros y amarse unos a otros; y aprovechar la oportunidad para hacer felices a los amigos, hacer la propia vida más feliz y estar en la felicidad". de amigos. Encuentra tu propia felicidad: ¿hay más felicidad en el mundo? La vida sería mucho más fácil si tú y yo fuéramos amigos tan cercanos". "Genial, cariño, ¡seamos amigos!", dijo Huang Gou con entusiasmo.

El perro negro también estaba muy emocionado: "Querido perro amarillo, los dos estábamos juntos día y noche, ¡y casi no había día sin pelear!" ¡La pelea es completamente irrazonable! Los humanos nos ven como modelos de amistad, ¡así que usemos nuestras acciones para demostrarles a los humanos que no hay obstáculos para la amistad! ¡Vamos, agarra las garras! "Los dos nuevos amigos que mejoraron inmediatamente se abrazaron con entusiasmo. Estaban tan felices que no sabían con qué compararlos.

En ese momento, Dios mío, el chef tiró un delicioso hueso. ! Los dos nuevos amigos inmediatamente se apresuraron hasta los huesos, los amigos "cercanos" se juntaron y el mundo se llenó de esas amistades, de todo corazón; tírales un hueso y todo cambia. escribir una fábula casera.

Una fábula es una especie de alegoría o relato por encargo, una imagen que combina con significado. Las excelentes fábulas tienen una rica capacidad ideológica y contienen una profunda filosofía de vida. comprender el significado y evaluar el sabor más allá del sabor. En el reino de las fábulas, el zorro, el lobo y el ciervo ya no son animales, son individuales y divertidos, e incluso las palabras y los hechos de las personas lo son en su mayoría. grotesco, que puede hacer que los estudiantes sean inolvidables. Hay muchas fábulas hermosas en los libros de texto chinos de la escuela primaria, por lo que la enseñanza de fábulas de la escuela primaria debe prestarles atención.

Primero, guíe el significado del texto. y captar el contenido de la historia.

Hay muchas fábulas en la escuela primaria, como "Más vale tarde que nunca" y "Ve". ", etc. Las fábulas suelen utilizar historias falsas o personificaciones de objetos naturales para ilustrar una determinada verdad. Al enseñar, primero informe a los estudiantes de qué se trata la fábula y comprendan el propósito de la historia. La trama se refiere a la ocurrencia, el desarrollo y el resultado. de la historia. Entonces, ¿cómo hacer que los estudiantes comprendan la trama y comprendan el contenido de la historia?

Indique a los estudiantes que comprendan las palabras del artículo "Reparando la oveja perdida". es diferente al del chino moderno, por lo tanto, en la enseñanza, es necesario guiar a los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria para que aprendan a comprender el significado de las palabras clave y el significado de estas dos palabras, a fin de guiar a los estudiantes a. lea y comprenda. Discuta y piense en lo que aprendió de la palabra "arrepentimiento del ridículo" y lo que aprendió de la palabra "aceptación del ridículo".

Fortalezca la orientación de lectura e inspire a los estudiantes a leer el significado de la historia. Al compensar la oveja perdida, puede utilizar diferentes personajes para leer la parte del diálogo, de modo que los estudiantes puedan comprender la preocupación del vecino por el criador de ovejas y la actitud del criador de ovejas hacia la oveja perdida.

En segundo lugar, combínelo con la vida real. , comprenda la moraleja.

Las fábulas de los libros de texto chinos de la escuela primaria son muy breves, a menudo solo unos pocos cientos de palabras, pero casi todas las fábulas tienen una historia animada e interesante, con tramas variadas. y un lenguaje conciso y fácil de leer. Estas historias son muy apreciadas por los estudiantes de primaria, estimulando así su interés por la lectura. Las fábulas a menudo reflejan vívidamente todos los aspectos de la vida espiritual de las personas a través de historias vívidas e interesantes, y siempre contienen una filosofía profunda. personas con entusiasmo algunos principios y filosofías de la vida. Debido a que los estudiantes de primaria tienen un fuerte pensamiento de imágenes, poca comprensión y falta de experiencia perceptiva, es difícil revelar y comprender significados profundos. Por lo tanto, en la enseñanza de fábulas, primero se pueden crear situaciones de historias. Deje que los estudiantes lean el texto con preguntas. En el proceso de lectura de fábulas, los estudiantes pueden desarrollar su capacidad para comprender y extraer información y desarrollar buenos hábitos de lectura. Por ejemplo, al aprender fábulas, los estudiantes deben conectarse con la vida real y hablar sobre personas similares a su alrededor y en la televisión, películas o historias que hayan visto.

Por ejemplo, después de aprender "Más vale tarde que nunca", los estudiantes pueden hablar sobre si usted ha cometido los mismos errores que los criadores de ovejas en su vida y ver qué haría si fuera un criador de ovejas. Después de estudiar "El camino hacia el sur", puede hablar sobre dónde se equivocó esta persona, qué quiere decirle a la gente de Chu y qué aprendió de la fábula. Deje que los estudiantes comprendan, extraigan, analicen y resuman. información en la lectura del texto. Encuentra respuestas a tus preguntas. De esta manera, los estudiantes revelan y comprenden la moralidad en la lectura y, al mismo tiempo, también mejora enormemente su capacidad para comprender, analizar y resumir.

En tercer lugar, captar la intención editorial y comprender las características de la fábula.

Las fábulas son un género literario que ocupa un lugar en la lengua y la literatura china. Entonces, ¿cuál es el propósito del editor al elegir fábulas chinas de escuela primaria? ¿Cuáles son las características de las fábulas que aprendemos?

En primer lugar, desde un punto de vista formal, las características de las fábulas son: primero, el lenguaje es conciso, muy resumido y expresivo; segundo, la extensión es breve y concisa, y la estructura es corta; riguroso, lo que lo convierte en el más breve entre las obras literarias narrativas. Aunque la fábula es breve, es un mundo lleno de ingenio, humor, amistad, coraje y rica imaginación. Proporciona a los seres humanos pensamientos y sentimientos ricos y puntos de vista básicos sobre el bien y el mal de los animales y las plantas en la naturaleza, y contiene una filosofía profunda. Debido a que los cuentos deben contener una filosofía rica y profunda, revelar plenamente la naturaleza del objeto satírico y permitir a las personas sentir la filosofía de la vida mientras se ríen del comportamiento absurdo del payaso en la historia, por lo tanto, se requiere el lenguaje de las fábulas para Sea conciso, expresivo y humorístico. Además, en el proceso de desarrollo a largo plazo, la alegoría ha absorbido técnicas de expresión artística como el simbolismo, la exageración y la personificación. , agrega más color literario y artístico, y también hace que la trama de la fábula sea más ambigua e interesante. Las fábulas se han ganado el amor de los niños con sus imágenes exageradas, tramas vívidas e interesantes y una filosofía y educación ricas y profundas. También se han convertido en un género literario importante en los libros de texto chinos de la escuela primaria, desempeñando un buen papel a la hora de allanar el camino para que los estudiantes aprendan. escribir.

En segundo lugar, se debe prestar atención a enseñar a los niños a distinguir entre fábulas y cuentos de hadas. Tienen similitudes y diferencias significativas. Un cuento de hadas es una historia de fantasía. Los cuentos de hadas sólo existen cuando hay fantasía. Describen personas o cosas que los niños conocen y comprenden, creando imágenes a través de una rica imaginación y exageración. Los cuentos de hadas tienen una concepción y un lenguaje artístico poéticos que pueden brindar a las personas un hermoso disfrute.

En cuarto lugar, centrarse en la expansión y aumentar la acumulación cultural.

(1) Libros de fábulas recomendados

Los profesores deben recomendar algunas fábulas a los estudiantes y permitirles leer muchas fábulas chinas y extranjeras, como las fábulas de Esopo, las fábulas chinas antiguas, las fábulas chinas y extranjeras. Fábulas extranjeras, modismos relacionados, historias históricas, etc., los estudiantes deben leer al menos dos historias cada semana. Permita que los estudiantes tengan una comprensión más profunda de las fábulas, amplíen sus horizontes y amplíen su lectura. Los estudiantes cambian gradualmente de la lectura pasiva a la lectura activa, lo que promueve el aprendizaje del chino.

(2) Organizar fábulas.

A partir de la lectura de un gran número de fábulas chinas y extranjeras por parte de los estudiantes, los profesores organizan reuniones de fábulas mientras el hierro está caliente para interpretar su comprensión de las fábulas en diferentes formas, que se pueden adaptar a conversaciones cruzadas, bocetos, dramas de libros de texto, etc. , promoviendo así el interés de los estudiantes en el aprendizaje de fábulas.

(3) Escribir fábulas

La imaginación está muy relacionada con la escritura. Por lo tanto, debemos aprovechar al máximo y darle pleno juego al papel positivo de la imaginación en el cultivo de la capacidad de escritura de los estudiantes en la enseñanza del chino en la escuela primaria. Las fábulas son un mundo lleno de ingenio, humor, ingenio, ironía, valentía y rica imaginación. Están en consonancia con la imaginación de los estudiantes de primaria, pueden estimular plenamente su imaginación y brindar buenas oportunidades para cultivar sus habilidades de escritura. Por lo general, las fábulas son profundas y multifacéticas, y el lenguaje es conciso y conciso. Otras fábulas sólo cuentan historias sin sentido. Finalmente, el final de la historia, el destino de los personajes o la moraleja de la obra dejan a los lectores un amplio espacio de imaginación para saborear, analizar y sentir. Por lo tanto, se debe estimular plenamente la imaginación de los estudiantes en la enseñanza y se deben diseñar vínculos de enseñanza como continuar fábulas, reescribir fábulas e imitar fábulas de acuerdo con las características de las fábulas, a fin de cultivar y mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes.

1. Continuar escribiendo fábulas. Algunas fábulas tienen un significado infinito al final. Por lo tanto, se pueden diseñar sesiones de enseñanza en base a esta característica para permitir a los estudiantes dar rienda suelta a su imaginación y escribir posibles finales de la historia, lo que no necesariamente requiere un final estándar y unificado.

Por ejemplo, el final de la fábula "El lobo y la oveja" no explica el destino final del pobre cordero. Podemos utilizar este espacio en blanco artístico para estimular la imaginación de los estudiantes, continuar escribiendo sobre lo que puede suceder más adelante y diseñar un vínculo de enseñanza de este tipo: primero permita que los estudiantes lean la última oración del texto: provocar al lobo, saltar sobre el cordero.

Luego, utilice material didáctico multimedia para reproducir la animación de un lobo feroz que se abalanza sobre un cordero, lo que permitirá a los estudiantes sentir plenamente la ferocidad del lobo, la debilidad y la impotencia del cordero, y lamentarse de que el lobo se haya comido al pobre cordero. También puede hacerles a los estudiantes las siguientes preguntas: ¿Te burlaste del cordero y terminaste siendo devorado por el lobo? Si no, ¿cómo se salvó el cordero? Mire el suelo y guíe a los estudiantes para que usen su imaginación y pensamiento creativo para encontrar formas de salvar a los corderos. Finalmente, se pide a los estudiantes que escriban un párrafo sobre el tema de burlarse del cordero para ser rescatado basándose en la explicación completa.

A partir de la lectura completa de fábulas, los estudiantes pueden sentir el papel específico de las situaciones problemáticas y desarrollar asociaciones creativas desde diferentes ángulos e ideas, sentando una buena base para escribir composiciones distintivas.

(3) Una fábula de creación propia de más de 400 palabras.

El pavo real acaricia su cola. La larga cola del pavo real macho es realmente hermosa. El oro y el verde se alternan, brillando bajo el sol. Es sorprendente que la naturaleza pueda tener obras maestras tan maravillosas que los pintores comunes y corrientes con plumas de colores no pueden describir. Los humanos no sólo envidian las hermosas plumas de la cola de los pavos reales machos, sino que los mismos pavos reales machos también se embriagan con esta belleza y desarrollan aún más el mal hábito de los celos. Aunque ha sido domesticado por los humanos durante mucho tiempo, cada vez que ven niños y niñas caminando por la calle con ropa de colores brillantes, todavía no pueden evitar ponerse celosos, y siempre se lo sacudirán y picotearán antes de darse por vencidos. . Cuando este pavo real macho vivía en las montañas antes, siempre elegía un lugar para esconder las plumas de su cola antes de colocar otras partes de su cuerpo. Pero un día, de repente empezó a llover mucho. El pavo real macho no pudo escapar y las hermosas plumas de su cola se mojaron. Estaba muy triste. En ese momento, el cazador de pájaros con la red volvió a aparecer frente a él. El pavo real todavía acariciaba las hermosas plumas de su cola y se negó a alejarse volando de la escena, por lo que tuvo que caer en la red arrojada por el cazador de pájaros. El pavo real macho tiene hermosas plumas largas en la cola, lo cual es algo de lo que estar orgulloso. Pero valoró demasiado esta ventaja propia y el resultado fue el desastre. El destino del pavo real macho advierte a la gente que si alguien carece de conciencia de sí mismo y lleva un cierto poder como carga, puede convertir las cosas buenas en malas, lo que tendrá consecuencias que no deberían suceder.

Una fábula de animales tiene 400 palabras y debe ser razonable.

Un día, el león tenía hambre, así que corrió a un lugar del bosque donde había muchos animales pequeños y se quedó allí, esperando que los animales pequeños lo atraparan.

Cuando los animalitos vieron allí al león, se asustaron y huyeron. En ese momento, pasó un tigre, vio al león y le dijo amablemente: "Hermano, ¿qué pasa? ¿Por qué estás parado aquí?" El león dijo débilmente: "Tengo hambre. Ven y busca algo de comida. Estoy esperando a los animalitos". El tigre sonrió y le dijo al león: "Quédate aquí, los animalitos se asustarán cuando lleguen". Nos vemos. ¿Quién se atreve a mostrar su cara frente a ti? "¡Debes esconderte detrás de la hierba y cuando vengan, tómalos por sorpresa y ataca rápidamente!" ¿Aún no tienes comida? "

Pero el león no lo creía así y el tigre tuvo que irse. El tiempo pasaba día a día y ningún animal pequeño aparecía frente a él. Al final, el pobre león murió de hambre. Esta historia nos dice que debemos usar nuestro cerebro y pensar con cuidado, y no debemos ignorar los consejos y seguir nuestro propio camino.

"Wu" escribió una fábula de 400 palabras >Flores silvestres y peonías<. /p>

Un maestro plantó una peonía en su jardín. El dueño regó y fertilizó la peonía todos los días y cultivó la peonía junto a ella. Aunque su dueño nunca las regó ni las fertilizó, aun así crecieron fuertes.

Un día, la orgullosa peonía descubrió accidentalmente esta pequeña flor silvestre y se rió de ella y dijo: "¡Verás, el maestro es muy considerado conmigo! ¡bufido! El maestro ni siquiera te mira. Mírame, mi vida es tan feliz, ¡quién me hizo lucir tan guapa! ¡No creo que puedas deshacerte de esta mala suerte en tu próxima vida! ¡Ja, ja, ja, ja! "La flor silvestre, naturalmente, no quería ser humillada por la peonía, pero tampoco le importaba la peonía, ¡porque los hechos demostrarían quién tenía razón y quién no!

Un día, El dueño se enfermó repentinamente y murió repentinamente. A partir de entonces, el dueño nunca volvió a amar a la peonía. Después de unos días, la peonía estaba muy frágil, pero la flor silvestre todavía estaba llena de vitalidad. Flower miró a la peonía con ojos lastimeros y dijo: "¡Ahora sabes que estás equivocado!" "¡No está bien depender siempre de los demás! ¡Aprende a vivir solo!", Dijo Xiaonan con pesar, "¡Sí! ¡Si hubiera aprendido a ser independiente antes, no habría tenido la mala suerte de hoy! ¡Me lo merezco! Desafortunadamente ¡Ya es demasiado tarde!" ¡Oye! "

"Lu" requiere una fábula de animales de creación propia de más de 400 palabras.

Tiburón y Doctor Conejo

Un día, Tiburón se acercó al Doctor Conejo y le dijo: "Doctor, ayúdeme a verlo. ¿Qué les pasa a mis dientes? ¿Me duele tanto? " Doctor Conejo Lo miró y dijo: "¡Ya tienes caries! ¡Si no te deshaces de ellas a tiempo, tendrás más caries en el futuro!" Cuando el tiburón escuchó esto, abrió la boca y dijo. lentamente: "Doctor Conejo, ayúdeme a sacarlo". ¡Salga!", Respondió el Doctor Conejo, encontrando el equipo de extracción de dientes y mirando dentro de la boca del tiburón. Inesperadamente, el tiburón inmediatamente cerró la boca y dijo mientras masticaba: "¡Qué lástima! ¡Otro médico fue engañado por mí!". Después de decir eso, el tiburón se fue satisfecho.

Esta fábula nos dice que por muy bondadosos que seamos, debemos tener cuidado con las personas malas. No creas lo que dice o se lo comerán los malos como el Dr. Conejo y los tiburones.

Fábula de Qi (400 palabras)

Loro

Un hombre fue a comprar un loro y vio un cartel delante de un loro: Este loro puede decir Dos idiomas, 200 yuanes.

Frente a otro loro estaba escrito: Este loro puede hablar cuatro idiomas y el precio es de 400 yuanes.

¿Cuál debería comprar? Ambos tienen un acabado brillante y son muy flexibles y bonitos. El hombre se giró, indeciso.

Como resultado, de repente encontré un loro que había perdido sus dientes. Su pelaje es oscuro y desordenado y se vende por 800 yuanes.

El hombre llamó rápidamente al jefe: ¿Este loro puede hablar ocho idiomas?

El dueño de la tienda dijo que no.

Esta persona es extraña: Entonces, ¿por qué es tan viejo, tan feo y tan incompetente que vale este número?

El dueño de la tienda respondió: Porque los otros dos loros llamaban a este loro jefe.

Esta historia nos cuenta que un verdadero líder no necesariamente tiene fuertes habilidades. Mientras sepa confiar, delegar el poder y apreciar, podrá unir fuerzas más poderosas que él mismo y, de ese modo, realzar su propio valor.

Por el contrario, muchas personas muy capaces son demasiado perfeccionistas y deben hacerlo todo por sí mismas. Nadie puede compararse con ellas. Al final, sólo puedes ser el mejor investigador y representante de ventas, pero no puedes ser un excelente líder.

"Ba" escribió una fábula de 400 palabras.

Un pescador atrapó una tortuga, por lo que la tortuga tuvo un sueño con Song Yuanjun, el rey de la dinastía Song.

Esa noche, mientras Song dormía, vi a un hombre de pelo largo asomándose por la puerta lateral, asomando la cabeza y le dije a Song: "Vivo en un estanque profundo llamado Zhalu. Represento a Qingjiang "El Dios del Agua fue a Hebo y fue capturado por un pescador llamado Qiyu." Song se despertó por la mañana y pensó en este sueño por la noche. Se sintió extraño y le pidió a alguien que adivinara el sueño. El adivino dijo: "Este es un sueño confiado al rey por una tortuga". Song Yuanjun preguntó a la gente que lo rodeaba: "¿Hay un pescador llamado Qiyu?". Él respondió: "Hay un pescador llamado Qiyu". Song Yuanjun ordenó a sus subordinados que dieran la noticia y acudieran a la corte.

Al día siguiente, vine a ver a Song. Yuan Jun le preguntó: "¿Qué pescaste mientras pescabas?" Le respondí: "Capturé una gran tortuga blanca con una red de pesca. El lomo de la tortuga mide cinco pies de largo". Me apresuré a llegar a casa y dediqué la tortuga blanca que pesqué a Song Yuanjun.

Después de que Song consiguió la tortuga, quiso matarla varias veces y criarla varias veces, pero siempre dudaba. Finalmente, tuvo que pedirle a un adivino que tomara una decisión. El resultado de la adivinación fue: "Matar esta tortuga y usarla para la adivinación será auspicioso". Entonces Song ordenó a la gente que mataran a la tortuga blanca, le abrieran los intestinos y usaran su caparazón para la adivinación. Siempre se predijo 72 veces y siempre tuvo éxito.

Más tarde, Confucio dijo con profundo sentimiento: "Esta tortuga tiene la capacidad de darle sueños a Song Yuanjun, pero no tiene la capacidad de escapar de la trampa de Yu Yu. Su sabiduría puede alcanzar 72 veces de adivinación sin fallar nunca. , pero no puede evitar el desastre de ser abierto. De esta manera, la sabiduría tiene sus limitaciones y la sabiduría no puede hacerse cargo de las cosas "

Esta historia nos dice que la inteligencia de una persona no puede cuidar. de las cosas. Aunque es alto, no es tan inteligente como los demás. Por lo tanto, sólo trabajando juntos se podrán hacer las cosas de manera más integral.

"Nueve" ¿Quién es más capaz? La leyenda tiene más de 400 palabras. Cuéntanos una lección.

Un día, el viento y el sol se encontraron, y ambos dijeron que tenían grandes habilidades. Justo a tiempo, un niño especial apareció frente a mí. El sol dijo: "Quien pueda quitarle el abrigo al niño, es genial".

El viento dijo: "¡Eso no es fácil!" Mientras hablaba, estaba furioso, pero el niño se envolvió en el abrigo. Más apretado.

El sol le dijo al viento: "Mírame.

"Cuando hablaba, despedía una luz fuerte. El niño sentía mucho calor, así que se quitó el abrigo.

Al día siguiente, el viento y el sol se volvieron a encontrar. El sol le dijo orgulloso al viento: "Sr. Feng, ¿se atreve a competir conmigo? "

El viento vio un barco que se acercaba al río y dijo: "Quien pueda hacer que ese barco vaya más rápido tendrá excelentes habilidades". "

El sol dijo: "¡Qué tiene de difícil esto! "Luego, emitió una luz fuerte y trató de instar al barquero a balancear el barco con más fuerza. Sin embargo, cuanto más fuerte era la luz del sol, más incómodo se sentía el barquero. ¡Cómo podría tener todavía fuerzas para balancear el barco!

En ese momento, el viento soplaba "zumbido". Ven. El barquero gritó alegremente: "¡El viento sopla! ¡Apresúrate a navegar! "Vi el viento empujando la vela y la vela llevando el barco hacia adelante tan rápido como una flecha.

El sol dijo sorprendido: "¡Señor Feng, usted es muy capaz! ””