Plan de planificación de reuniones de intercambio de lectura

Para garantizar el buen desarrollo del trabajo o de las cosas, es necesario hacer un plan con antelación, que es una especie de herramienta de planificación. ¿Cuáles son el formato y los requisitos de la propuesta? El siguiente es un plan de planificación de intercambio de lectura que he elaborado para usted. Espero que le resulte útil.

Plan de planificación de reuniones de intercambio de lectura 1 1. Ideología rectora:

El salón de lectura puede permitir que todos compartan sus pensamientos inteligentes, sus conocimientos exquisitos y sus pensamientos profundos, y mejoren continuamente la calidad humanística. de profesores y nivel profesional, enriqueciendo y mejorando constantemente la connotación y el sabor de la antigua cultura de la escuela secundaria estadounidense. Este salón de lectura para profesores está especialmente organizado para proporcionar a los profesores una plataforma para intercambiar experiencias de lectura.

2. Tema de la actividad:

3. Hora y lugar del evento:

Hora: 5:00 pm del mes X, 20xx.

Ubicación: Salón de Múltiples Funciones en el segundo piso del Departamento Bandera Roja de X Kindergarten

Cuatro. Público objetivo:

Todos los empleados

Verbo (abreviatura de verbo) Objetivos de la actividad:

1. Enriquecer el tiempo libre de los profesores y hacer la vida más emocionante a través de la lectura. . Crear un ambiente de lectura para los docentes para que cada docente pueda ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y enriquecer su connotación durante la lectura.

2. Mejorar el nivel profesional de los docentes en comunicación y convertirlos en educadores reflexivos.

3. Construir una plataforma para que los profesores se comuniquen, aprendan unos de otros, actualicen conceptos, enriquezcan la sabiduría educativa y promuevan la innovación educativa. Crear una atmósfera de progreso y aprendizaje.

Preparación de la actividad de verbos intransitivos:

1. La sucursal de la Liga Juvenil envía materiales al departamento de compras, y cualquier material adicional que deba complementarse se envía al departamento de compras por separado. 65438+Complete todos los informes el 8 de octubre.

2. Cada miembro de la facultad que participó en el intercambio preparó un pequeño obsequio, lo empaquetó y lo entregó al maestro Chen Wenjun de la sucursal de la Liga Juvenil antes del 1.02.

Siete. Disposición de la actividad:

1, X, X, mediodía, los miembros de la filial de la Liga Juvenil han arreglado el lugar de reunión.

2. Por la mañana, la filial de la Youth League organizó un sorteo grupal para determinar el orden de los jugadores.

Ocho. Proceso de la actividad:

1. Introducción a la actividad

2. Todos los profesores y el personal comparten y se comunican en orden de sorteo.

Requisitos:

(1) Puedes usar PPT o música de fondo para compartir contigo libros con el tema "Las pieles hermosas son iguales, pero las almas interesantes son únicas". Los requisitos de información son relevantes para el tema y el tema no está limitado. Se requiere que quienes comparten sean enérgicos y contagiosos.

(2) El tiempo para compartir debe ser de 3 a 5 minutos.

3. Resumen de la actividad

4. Recibe pequeños obsequios según los números de la lotería y siente la alegría de compartir.

Plan de planificación del intercambio de lectura 2 [Objetivos de la actividad]

1. Intercambiar experiencias de lectura y profundizar en la comprensión de las obras.

2. Adoptar la forma de "club de lectura en clase" para promover la integración de la lectura personalizada y la lectura cooperativa.

3. Siente el encanto de la obra y aprecia su interpretación de la vida.

[Preparación de la actividad]

1. Los estudiantes leen libros y completan notas de lectura.

2. Disposición de los asientos: Mueve las mesas y organiza una reunión grupal.

3. Acompañamiento musical

[Proceso de actividad]

1. Aclarar el propósito de la comunicación y potenciar la comunicación emocional.

Un filósofo dijo: Tú tienes una manzana y yo tengo una manzana. Después del intercambio, seguimos siendo la misma manzana. Pero tú tienes una idea y yo también. Después de nuestra comunicación, surgen dos ideas (una nueva idea puede chocar entre sí, puede ser similar, coincidir, acoplarse o complementarse). En la clase de lectura de hoy realizaremos una reunión de intercambio de lectura "Mochila Inteligente", donde podremos comunicarnos entre nosotros y disfrutar de la lectura. Espero que los estudiantes hablen activamente en el intercambio y contribuyan con sus conocimientos sin dudarlo.

2. Clarificar el método de comunicación y relatar la experiencia de lectura.

(1) "Confesión Verdadera" (Iluminación)

1 Creo que después de leer este libro, cada uno de nosotros tiene algunas ideas en nuestro corazón, sobre su camino futuro y sobre su propio camino. futuro. Ahora tienes algunas revelaciones. A continuación, ingresemos a un lugar

Enlace: "Confesión verdadera", hablemos de ello. ¿Cuál fue tu mayor sentimiento después de leer este libro?

2. Los estudiantes hablan de sus sentimientos.

3. Los alumnos condensan sus sentimientos en una frase y los escriben.

4. Los estudiantes intercambian lemas de vida.

(2) Maravillosa repetición (lectura en voz alta)

1. ¡Creo que cada uno de nosotros todavía estamos inmersos en este ambiente cálido y filosófico creado para nosotros por la "mochila de la sabiduría"! Ahora ingresa al tercer enlace: “Repeticiones maravillosas”. De los muchos cuentos que contienen filosofía, léenos cuál crees que es el mejor.

2. Los estudiantes son libres de elegir los pasajes más interesantes y leerlos a todos con música, y hablar sobre su experiencia de lectura a su debido tiempo.

3. Comunicación grupal, el grupo selecciona representantes e informa sobre la experiencia de lectura (se agrega una estrella al equipo de un expresor correcto y fluido; se agrega otra estrella al equipo de excelentes oradores).

Tercero, "Extensión" (Introducción)

1. Creo que la lectura nos ha aportado muchos beneficios, que deberíamos disfrutar, por eso ingresamos al último enlace de "Resumen". 2. Los profesores y alumnos realizan presentaciones respectivamente.

3. El profesor recomienda otros trabajos a los alumnos.

[Más tarde]

Sin libros, las flores de durazno se ríen en vano de la brisa primaveral; sin la fragancia de los libros, Su Lian se sentirá sola en las olas, ¿por qué? ¿Las heladas necesitan mil años? Sin un talento académico, a Xue Rui le resultaría difícil ser elegante.

Plan de Planificación del Intercambio de Lectura 3 1. Propósito de la Actividad

“Los libros son la escalera del progreso humano”, recomendar buenos libros para cultivar la visión espiritual de los estudiantes las películas son una buena manera; para entender el mundo exterior. Recomendar buenas películas, retroceder a la antigüedad, analizar el presente e imaginar el futuro. Compartamos nuestros sentimientos internos y expresemos nuestros pensamientos más verdaderos.

En segundo lugar, público objetivo

Todos los estudiantes de la clase de idioma chino como lengua extranjera en la Escuela de Artes Liberales

Tres. Información de la actividad

(1) Sugerencias

1. Recomiende buenos libros que haya leído o recomendados por otros. Incluya lo que haya leído, los motivos de la recomendación e información breve.

2.Recomienda una buena película que hayas visto o tengas información sobre ti, una buena película que sea educativa o te haga sentir genial, y adjunta los motivos de la recomendación y una breve información.

(2) Compartir

1. Comunicación: Después de leer un libro o una película, los estudiantes pueden comprender y escribir nuevos sentimientos y experiencias de acuerdo con sus propias diferencias, y también pueden evaluarlos. este trabajo, comunicarse y compartir entre sí, y profundizar su comprensión.

2. Leer en voz alta: además de leer libros y apreciar películas, los estudiantes también pueden organizarse para leer en voz alta oraciones clásicas de obras o películas para mejorar la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de apreciación y la capacidad de pensamiento de los estudiantes.

3. Actuación: elija textos o fragmentos de películas adecuados, organice actuaciones juntos y aproveche al máximo los talentos de actuación de los estudiantes. Se pueden realizar actividades en forma de competiciones para estimular la motivación.

Cuatro. Requisitos de actividad

Las actividades útiles pueden enriquecer nuestra vida extraescolar, ajustar nuestra mentalidad nerviosa y permitirnos apreciar el lenguaje interno de nosotros mismos y de los demás mientras apreciamos el texto, permitiéndonos aprender mientras miramos películas Diálogo clásico o habilidades para hablar, etc. Aquí, se espera que los estudiantes participen en las actividades de clase, mejoren, aprendan de los demás y promuevan la comunicación.

Plan de Planificación del Intercambio de Lectura 4 1. Objetivo de la actividad:

La lectura hace a las personas sabias y nobles. Para implementar aún más una educación de calidad, crear una buena cultura escolar y crear una fuerte atmósfera de lectura, la escuela decidió celebrar el primer festival de lectura escolar, con el objetivo de estimular el interés y el entusiasmo de los profesores y estudiantes por la lectura, para que todos los profesores y los estudiantes pueden acercarse a los libros y amar la lectura, aprender a leer, dejar que cada maestro y estudiante se bañen en las bendiciones de la cultura, experimenten el bautismo de la tradición y disfruten del placer de leer en las actividades de lectura.

2. Objetivos de la actividad:

1. A través de actividades, estimular el entusiasmo de profesores y estudiantes por la lectura, para que profesores y estudiantes puedan desarrollar el hábito de leer más, leer bien y ser bueno leyendo.

2. Permitir que profesores y estudiantes utilicen la plataforma de recitación de poesía para actualizar conocimientos, desarrollar inteligencia, ampliar sus horizontes y sentar las bases para el aprendizaje y el desarrollo permanente.

3. Después del evento, promover vigorosamente la construcción de clases académicas y escuelas académicas para resaltar las características de funcionamiento escolar de la educación de calidad de nuestra escuela.

3. Tema de la actividad:

Escuela primaria Wenhuaqiao y escuela Shuxiang

4. Lema de la actividad:

Caminando con libros, cosecharás la fragancia del pequeño jardín.

Leer buenos libros, aprender virtudes y hacer buenas obras.

Adquiere conocimientos y construye un Puente Fénix perfecto

Abrir el libro es beneficioso y aporta calcio y zinc a tu vida.

La sabiduría es captar y la elegancia es moldear.

Ser amigo de los clásicos sentará las bases espirituales; caminar con la Expo Mundial sentará las bases de la vida.

Horario de actividades de verbos (abreviatura de verbo):

Despacho del director, Oficina de Docencia, Departamento de Brigada

Tiempo de actividades de verbos intransitivos:

10 16 de junio-165438+20 de octubre (se posponen las actividades docentes para final de semestre).

Siete. Disposición de la actividad (dividida en tres etapas)

La primera etapa: etapa de inicio (23, 10-16 de octubre)

1. Haga un buen trabajo preparando el ambiente, escriba pancartas, coloque pizarrones en las clases, decore la escuela y las aulas y llene toda la escuela de libros.

2. Ceremonia de apertura del Festival de la Lectura (discurso bajo la bandera nacional)

3. Entregar “tarjetas de lectura”

4. y el estado de lectura, y mejorar la construcción del rincón de la biblioteca de la clase; cada clase tiene un rincón de la biblioteca y un buen nombre (lleno de interés infantil, personalidad de la clase, etc.), y cada clase debe seleccionar un buen bibliotecario.

5. Prepararse para la distribución y préstamo de libros escolares.

La segunda etapa: etapa de actividad (65438+24 de octubre-165438+13 de octubre).

1. Buenas recomendaciones de libros.

Imprime los "Libros recomendados para alumnos de Primaria". Distribuir a los profesores de la clase y presentar a los estudiantes de forma selectiva. Cada clase va al bibliotecario a buscar libros (intercambio regular)

Tiempo: 65438 + completado antes del 27 de octubre.

2.Actividades de lectura y escritura.

En los grados medio y superior, después de leer al menos un buen libro, primero escriba una reseña del libro, comparta la evaluación en cada clase y luego envíe la exposición de reseñas según el número de 110 por clase ( envíelo al mismo tiempo) Impresión y encuadernación del manuscrito electrónico).

Tiempo: Completado antes del 11.5.

3. Actividades de lectura de poesía americana.

Se lleva a cabo por grado. Se requiere que los maestros y los estudiantes participen en la presentación durante 5 a 6 minutos, elijan buenos artículos y poemas y los lean en voz alta durante el tiempo de lectura de la mañana para cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes. y sienta la belleza del ritmo y el significado del lenguaje y las palabras, y cargue fotografías y cintas en DVD de las actuaciones en las escuelas de cada grado. En ese momento, la escuela realizará competencias entre escuelas. (Los requisitos son relajados para los alumnos de primero y segundo grado y solo memorizan poemas).

Hora: Cada grupo de grado debe terminar antes de las 11.7, y el equipo tendrá la final a las 11.00.

4. Establecer una buena "estación de intercambio" de libros.

Cada clase es responsable de establecer una "estación de buen intercambio de libros" entre los estudiantes, implementar medidas de implementación específicas, realizar periódicamente actividades de "buena lectura de intercambio de libros" y esforzarse por mejorar la eficiencia de la buena lectura de libros. al menos dos veces al mes, persistir durante todo el año, abrirse gradualmente entre grados y realizar actividades como cambiar un buen libro, hacer un amigo de un libro y adquirir más conocimientos.

5. Feria del Libro de las Pulgas.

Para abordar el problema del desperdicio de libros entre los estudiantes, realizaremos dos ferias del libro de pulgas en el patio del colegio. Cada clase estará equipada con 1 a 3 salidas de libros y las etiquetas se harán de manera uniforme. Los estudiantes negociarán y regatearán por sí mismos y aprenderán a comerciar (preste atención a educar a los estudiantes para que usen el dinero de la venta de libros para comprar libros en lugar de comprar bocadillos).

Hora: 65438+26 de octubre y 165438+5 de octubre Si llueve se pospondrá.

6. Actividad de marcapáginas de creación propia.

Cada profesor de la clase movilizará y guiará los marcapáginas de elaboración propia. Informe a los estudiantes los requisitos para la producción: los marcapáginas deben tener un diseño novedoso, creativo, bellamente adjunto y con oraciones o lemas profundos, que deben ser interesantes, educativos y prácticos. Los estudiantes completaron la producción de marcapáginas y la escuela realizó una exposición de los marcapáginas. Entregue cinco tarjetas por clase.

Tiempo: 165438 + completado antes del 10 de octubre.

7. Actividades temáticas de grado.

Disposición de actividades de lectura clave para las actividades

Los alumnos de primer y segundo grado han logrado grandes avances en la acumulación de modismos y fábulas (solitario idiomático, llenado inteligente de modismos, combinación de significados de palabras, competencia de búsqueda de diccionario, etc.), desafío de cuentos y competencia de recitación.

Cuentos, alusiones, anécdotas (poesías, citas célebres, aforismos, etc.) para alumnos de tercero y cuarto de primaria, concursos de cuentos y concursos de recitación.

Presentaciones de novelas históricas, concursos de oratoria, desafíos de cuentos, exhibiciones de notas de lectura y concursos de recitación para estudiantes de quinto y sexto grado.

La tercera etapa: etapa de identificación (165438+14 de octubre-165438+20 de octubre).

1. Intercambio de "Tarjetas de lectura" y evaluación de "Tarjetas de lectura excelentes".

2. Concurso de ensayos de lectura para seleccionar “Estrella de lectura”.

3. Evaluación de aceptación de la clase académica (los métodos se formularán por separado).

4. Exposición sobre logros en lectura.

Cada clase lleva a cabo intercambios de nivel de grado. Los materiales pueden incluir: reseñas de lectura, tarjetas de lectura, lectura de tabloides, pinturas idiomáticas, pinturas de poesía, colecciones de composiciones personales (de la clase), recortes de periódicos, marcadores de libros, extractos y notas de lectura. , etc.

Plan de planificación del intercambio de lectura 5. Propósito del evento: Con el fin de guiar a todos a hacer un mejor uso de su tiempo libre, enriquecer su mundo espiritual, mejorar su herencia cultural personal y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de leer más y leer buenos libros, el Departamento de Aprendizaje del Estudiante La Unión de la Academia de Ciencias de la Educación organizó especialmente una actividad de intercambio de lectura para leer buenos libros y esforzarse por construir un campus Bookish.

2. Hora del evento: 65438 + la tarde del 10 de febrero (viernes).

3. Público objetivo: Todos los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación. Preparación del evento: Enviar un aviso a cada clase con una semana de anticipación para que cada clase pueda confirmar los participantes, preparar los libros. utilizado en la reunión de intercambio, y su propia experiencia de lectura, métodos de lectura y algunos problemas encontrados durante el proceso de lectura.

Cuatro. Tráfico de actividad: 1. Introducción a la actividad: el anfitrión primero presenta brevemente el tema de la actividad, el intercambio de libros, los profesores que participan en la actividad, etc.

2. Buenos libros* * *Lectura: Según el estado de inscripción de cada clase y los libros de referencia preseleccionados, los estudiantes que lean el mismo tipo de libros se dividirán en un grupo para discutir su lectura. Sentimientos y métodos de lectura y problemas en el proceso de lectura. Varios representantes de cada grupo hablarán y comentarán los resultados de su discusión, que serán resumidos por el profesor.

3. Buena recomendación de libro: Elige un libro. Si eres propietario de una librería, ¿cómo recomendarías este libro a los clientes? En forma de programa de comedia.

4. Aspectos destacados de los métodos de lectura: deje que el profesor presente varios métodos de lectura que considere mejores y luego los estudiantes se turnen para presentarlos. Y el presentador presentó algunos métodos de lectura famosos.

5. Pídele al profesor que resuma las actividades: otorga ciertas recompensas a las clases y a las personas que tengan un desempeño sobresaliente en las actividades. Plan

Departamento de Aprendizaje de la Unión de Estudiantes del Instituto de Ciencias de la Educación

Plan de Planificación de Intercambio de Lectura 6 1. Propósito de la Actividad:

Iniciar el proyecto "Bookish School" para Liderar con la lectura El crecimiento permite a profesores y estudiantes acercarse a los libros, hacerse amigos de buenos libros, dialogar con los clásicos, asistir a exposiciones, ampliar sus horizontes, cultivar sus sentimientos, acumular detalles literarios, mejorar su alfabetización literaria y crear una fuerte atmósfera de lectura. en la escuela, y dejar que la fragancia de los libros se extienda por toda la escuela.

2. Objetivos de la actividad:

1. Después de la actividad se formó un buen ambiente de amor por la lectura en el colegio.

2. A través de actividades, los estudiantes pueden desarrollar un buen hábito de lectura extensiva.

3. A través de actividades, los estudiantes pueden aprender la esencia de los clásicos chinos y extranjeros y enriquecer su alfabetización china.

4. A través de actividades se anima a los estudiantes a actualizar sus conocimientos, activar su pensamiento y mejorar sus habilidades prácticas integrales.

3. Grupo de liderazgo de actividad:

Líder del equipo: Cui Jinchao, líder adjunto: Hu, miembros del equipo: todos los profesores de clase y profesores de chino.

Cuarto, crear un estilo de estudio académico sólido:

1. Cada tres semanas, en la ceremonia de izamiento de la bandera, se realizarán lecturas en diversas formas, como el discurso del director o el del maestro. discurso y discurso de los estudiantes para promover los beneficios de la lectura. ) anima a todos los profesores y estudiantes a leer más y leer buenos libros.

2. Cree un "aula libresca" y diseñe lemas de lectura en clase para que el aula respire una atmósfera cultural. Cada clase hizo pleno uso de carteles y organizó adecuadamente algunas citas famosas y métodos sobre la lectura para mejorar la atmósfera de lectura. Configure algunas secciones en el periódico de la pizarra, como introducción de un nuevo libro, enseñarle un truco, lectura rápida, excelente experiencia de lectura, estrella de la lectura, rey de la lectura en clase, pequeño ratón de biblioteca, etc. Cada clase establece un rincón de biblioteca, dona libros, contrata un bibliotecario y desarrolla un sistema de préstamo.

3. El director y el profesor de chino recomiendan buenos libros a los estudiantes (lista bibliográfica: clásicos chinos y extranjeros, clásicos, excelentes revistas literarias, libros de divulgación científica, cuentos infantiles chinos y extranjeros, cuentos de hadas, fábulas, canciones infantiles, modismos, etc.).

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Principales actividades de lectura de verbos (abreviatura de verbo):

(1) Actividades de lectura del profesor

1. "Pasea por el mar de libros y saborea la vida". Cada profesor lee atentamente las "Sugerencias del profesor" de Suhom Lischi y toma notas sobre la lectura.

2. “Nada en el mar de libros y disfruta de la lectura”.

Los profesores y los estudiantes leen el mismo libro y disfrutan leyendo.

3. "Memorizo ​​clásicos para mis hijos". El profesor de chino de secundaria utiliza el tiempo de clase de lectura para leer obras clásicas a los estudiantes.

(2) Actividades de lectura para estudiantes

1. Actividad de recitación de "leer clásicos y hablar sobre la vida en poemas". Utilice 10 minutos antes de clase todos los días para leer poesía antigua.

2. Actividad de intercambio de lectura "Conoce un buen libro y únete a una escritura hermosa". Los profesores chinos utilizan "clases de lectura" todas las semanas como un momento para la lectura en grupo y la comunicación entre los estudiantes para guiarlos y alentarlos a leer felices y disfrutar de la lectura. Se pueden realizar actividades como clases de orientación lectora, clases de intercambio lector, clases combinadas de lectura y escritura, etc.

3. Actividad de reseña del libro “El jardín de la sabiduría en una palabra”. Se requiere que todos lean atentamente un buen libro o un hermoso artículo y mejoren constantemente su gusto de autolectura. Me piden que utilice una oración corta para comentar la esencia de un libro o un hermoso artículo que he leído, con una palabra; recuento de unas 300 a 500 palabras; el género no varía Limitado (poesía, pensamientos aleatorios, etc.) y en diversas formas. Puede utilizar el estilo del artículo, el estilo de la tarjeta o el estilo del tabloide y crearlo libremente. (Ámbito: alumnos de quinto y sexto grado)

4. Actividad “Colisión de Sabiduría, Lectura Padre-Hijo”. Se recomienda que cada estudiante se haga amigo de buenos libros y realice actividades de lectura con sus padres. Después de leer, los padres deben hacer juntos una "tarjeta de información de lectura", que incluya el título del libro, el autor, el número de páginas, el tiempo de lectura, las notas de lectura entre padres e hijos (información básica como citas de lectura, comentarios, experiencias, etc. .).

6. Medidas de implementación de las actividades de lectura:

1. Cada grado de nuestra escuela ofrece 1 clase de instrucción de lectura por semana, que figura en el plan de estudios y está destinada a ese propósito. Asegúrese de que los estudiantes pasen 30 minutos leyendo después de clase todos los días.

2. Asegurar el volumen de lectura. Los estudiantes de primer y segundo grado deben combinar la escucha y la lectura con la lectura propia para garantizar que los estudiantes lean un libro en cada período; los estudiantes de tercer y cuarto grado deben leer al menos dos libros en cada período; Los estudiantes de grado leen en cada clase Tres libros.

3. Cada clase establece una organización. Cada clase establece una organización de club de lectura y divide a los estudiantes en varios grupos de clubes de lectura con un líder de grupo. Dale al club de lectura un nombre único y un lema de lectura.

4. Establecer un rincón de libros en cada clase. Hacer pleno uso de los recursos existentes de la escuela y los libros suscritos voluntariamente por los estudiantes para garantizar que los estudiantes tengan libros para leer y buenos libros para leer.

5. Ejecución de actividades. "La confianza proviene del estímulo y los hábitos determinan la vida". Regularmente llevamos a cabo algunas actividades que les gustan a los estudiantes, haciendo de la lectura extracurricular una actividad grupal organizada, permitiendo que la mayor cantidad posible de estudiantes la disfruten y demuestren plenamente sus talentos chinos. Hay diversas formas de actividades, como reuniones de lectura de cuentos, reuniones de apreciación de obras excelentes, reuniones de revisión de personajes, reuniones de intercambio de experiencias de lectura, exposiciones y reseñas de buenas notas de lectura, publicación periódica de periódicos de lectura escritos a mano, etc. Se publicará para elogiar a los estudiantes por su buen desempeño, satisfacer su sentido de honor y estimular su iniciativa de lectura. Después de mucha lectura, los estudiantes aprenderán gradualmente a aprender por sí mismos y sus habilidades en estética, imaginación, pensamiento, expresión, etc. mejorarán en diversos grados.

Plan de Planificación del Intercambio de Lectura 7 1. Propósito del evento:

Con el fin de mejorar la calidad integral de los miembros jóvenes, crear una atmósfera de aprendizaje de lectura, pensamiento y comunicación mutua. y promover la construcción de cultura corporativa, la filial de la Liga Juvenil decidió poner en marcha una serie de actividades de lectura. El propósito es cultivar el hábito de la lectura, leer buenos libros y leer buenos libros, ampliar los conocimientos, mejorar el cultivo interior y enriquecer el mundo espiritual y a través de esta actividad promover los intercambios entre los jóvenes miembros;

2. Tema de la actividad: Leo, gano.

3. Proceso de la actividad:

1. Primera etapa: hablar libremente

Hora: 20xx 65438 + lunes 22 de octubre a 20xx 165438 + viernes 22 de octubre. 16.

Información: lea las obras de Mo Yan u otras obras famosas, escriba sobre su propia experiencia de lectura o hable sobre sus sentimientos acerca de que Mo Yan ganara el Premio Nobel y envíe el artículo a [emailprotected].

2. Segunda etapa: Realizar una reunión de intercambio de lecturas.

Hora: 20xx 165438 + 18 de octubre (domingo)

Ubicación: Sala de conferencias en el segundo piso del Centro Conjunto de Pruebas

Materiales: En un ambiente sencillo , cada miembro joven presenta libros nuevos y buenos que ha leído, intercambia experiencias sobre actividades de lectura y crea una buena atmósfera de lectura.

3. La tercera etapa: columna de lectura

Hora: 20x 165438 + lunes 20 de octubre a 20x 65438 + viernes 7 de febrero.

Materiales: abra una "Columna de lectura" en el tablón de anuncios para presentar métodos de lectura y publicar las experiencias de los miembros del grupo o fragmentos interesantes del libro.

Plan de Planificación del Club de Lectura 8 1. Tema de la actividad: Reunión de Intercambio de Fin de Año del Club de Lectura.

2. Objeto de la actividad: Resumir las ganancias y pérdidas de la asociación, mejorar la cohesión de la asociación y promover la comunicación entre los miembros de la asociación. Un resumen del trabajo de la asociación este año escolar y los planes y arreglos para el trabajo del nuevo año, y los esfuerzos para promover el desarrollo de la asociación por buen camino.

Tres. Hora del evento: 19:00 del sábado 8 de octubre de 65438, xxxx.

Cuatro. Ubicación: Aula 1308.

Disposición del proceso del verbo (abreviatura del verbo):

(1), los ministros resumieron el trabajo de este año escolar y el plan de trabajo para el nuevo año.

(2) Resumen del trabajo del presidente de este año

(3) El presidente informará sobre el plan de trabajo de la asociación para el próximo año escolar.

(4). Felicite a los miembros y departamentos destacados dentro de la asociación este semestre (el anfitrión es responsable de anunciar y el presidente otorgará los premios).

(5), show de talentos de miembros

(6), show de talentos del departamento

(7) Juguemos juntos: ponga palabras (manos, boca, trasero) escrito en una hoja de papel y dibujado en grupos de tres. La persona con la "boca" infla el globo y la persona con la "mano" señala el "trasero" presiona el globo. El equipo que revienta la mayor cantidad de globos en un cierto período de tiempo gana el premio.

(8).Discursos personales de los miembros (puedes hablar sobre tus sensaciones al unirte a la asociación, tus sugerencias y requisitos para la asociación, tus expectativas e ideas para el trabajo de la asociación el próximo año...)

( 9), comunicación grupal

(10), coro colectivo

Verbo intransitivo presupuesto financiero:

Necesidades de compras: globos, cintas , frutas, maní, semillas, dulces, premios. Cada uno cuesta unos 250 yuanes.

Siete. Plan de actividades

(1). Los jefes de cada departamento deben resumir el trabajo de este semestre y el plan de trabajo para el próximo semestre, y designar personal para realizar informes esa noche.

(2) El Departamento de Finanzas y el Departamento de Relaciones Exteriores son responsables de las compras, y los dos ministros son responsables de organizar el personal.

(3) Diseño en el sitio: el personal del Departamento de Propaganda, el Departamento Editorial y el Departamento de Organización son responsables, con Liang Haiqiang y Zhang Gaoming a cargo (el trabajo comienza en el sitio a las 16:30 del sábado tarde).

(4) La secretaría es responsable de asistir, registrar, informar y resumir las reuniones de intercambio.

(5)El Departamento de Redes es responsable de distribuir y organizar los alimentos.

(6) El director Wang Xing es responsable de coordinar el trabajo de talento de varios departamentos.

(7) El director Xing Zhiyi es responsable de las computadoras y los equipos de audio.

(8) El presidente He Fengjie es responsable de la planificación temprana del evento, la supervisión y la coordinación del trabajo general.

Plan de planificación de intercambio de lectura 9 Propósito de la actividad:

A través de actividades de intercambio de la niñez lectora de los estudiantes, promover las acciones de lectura independientes de los estudiantes de “leer más, leer buenos libros y leer libros completos”. ”, y guía a los estudiantes Ingrese a la trama del libro y acérquese a los personajes del libro, limpiando así el alma, dando forma al mundo espiritual y convirtiéndose en un nuevo hombre de la época perseverante e innovador.

Preparación de la actividad:

Utiliza ocho semanas (una clase por semana) para completar la lectura de "Infancia" en clase, y haz tarjetas de lectura y comentarios después de la lectura.

Concepto de diseño:

Carlyle dijo: "Los libros son la verdadera universidad de los tiempos contemporáneos", lo que permite a los niños experimentar otro mundo en su propia lectura y sentir los altibajos de la vida. y sus vidas. El arduo trabajo de llevar una vida maravillosa lleva a los niños a la madurez en una atmósfera de comunicación abierta, y comprenden la profunda connotación ideológica en el ritmo del progreso humano.

Tiempo de la actividad:

Un período de clase

Proceso de la actividad:

Dos minutos antes de la clase:

Recitar Ha acumulado citas de lectura y citas de Gorky.

Introducción: ¡Hola compañeros! Este semestre hemos terminado de leer La infancia de Gorky a través de la guía de lectura semanal de obras famosas. Hoy revisaremos el contenido y las características artísticas de la novela y discutiremos nuestros pensamientos y beneficios después de leerla.

Primero, muestre el archivo pequeño del autor

1. Hable sobre su comprensión del autor (cuando leímos este libro por primera vez, teníamos una comprensión profunda del mismo). autor, creó una tarjeta de perfil. Ahora, muestre su tarjeta de perfil y brinde una breve introducción)

Invite a los estudiantes a subir al escenario, muestre su perfil de autor y brinde una breve introducción.

Resumen para el profesor

La infancia de Gorky en la tierra y mi universidad en la ex Unión Soviética.

En segundo lugar, entra en la trama del libro

"Infancia" es la primera parte de la trilogía de novelas autobiográficas de Gorky. Trece capítulos del libro: ¿Cuál es la trama principal de cada capítulo?

Intercambios de estudiantes

En tercer lugar, conoce a los personajes del libro

De entre las imágenes que se muestran en el libro, ¿a quién te gusta o admiras más? Describe las características del personaje en relación con la trama.

En cuarto lugar, las características artísticas de la novela.

A través de la lectura, los estudiantes han acumulado algunos métodos y habilidades de lectura. Hoy, mostremos juntos nuestra capacidad de aprendizaje. Echemos un vistazo a los aspectos más destacados a continuación.

Resumen escrito por el profesor en la pizarra

Expansión y extensión del verbo (abreviatura de verbo)

¡Escuchemos las sensaciones de los estudiantes al leer! ¿A quién le gustaría compartir sus sentimientos con nosotros? Los estudiantes hablan sobre sus pensamientos después de leer.

Resumen del profesor

Sexto, recomendar buenos libros

La siguiente lista de lectura después de la infancia es "Robinson Crusoe". Espero que los estudiantes lo lean atentamente y lo experimenten con atención. ¡El profesor espera con ansias tu maravillosa actuación en el próximo intercambio!

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