Reglas del sorteo del concurso
1. La preparación previa al partido comienza con la preparación de los requisitos de la competición.
En términos generales, en la actualidad, varios requisitos de competencia, requisitos de competencia, etc. se publican en forma de borradores electrónicos, por lo que, como concursante o maestro de preparación de lecciones, debe imprimir los borradores electrónicos y realizar una investigación. y análisis.
2. Entender el periodo de tiempo y formato de la competencia. ¿Qué materiales hay que preparar? ¿Cuáles son los requisitos específicos para los materiales?
En tercer lugar, el alcance del contenido de un concurso determinado es un área temática, un libro de texto completo o una unidad, un capítulo o un tema, una lección o un tema. Sólo entendiendo esto podremos proceder a los demás pasos.
Si es una categoría de unidad o tema para un determinado campo o grado, y el curso no tiene temas específicos, entonces debemos elegir un punto de conocimiento muy específico de estas categorías o temas como contenido. . Para resaltar un centro y solucionar una dificultad no debemos generalizar. Al igual que cuando estamos escribiendo una composición, si la composición solo requiere un tema, debemos elegir materiales y centros muy específicos para el tema, y determinar el título del artículo. nosotros mismos. Si escribe una composición de tema, es una charla vacía, y todo el alcance también se utiliza como tema para enseñar diseño, de vacío a vacío, sin implementación.
En cuarto lugar, debes tener claro el estado y el rol del contenido que elijas en todo el curso, período, semestre completo o en ese campo. Deje en claro por qué eligió este punto específico de contenido, si el contenido de este punto puede resaltar el contenido clave del campo elegido y si cumple con los requisitos del contenido de la competencia.
En quinto lugar, la selección de contenidos para toda la clase debe ser única. Al preparar las lecciones, debes ser específico y tener un pequeño punto de partida. El diseño de contenidos didácticos, el diseño de enlaces, el diseño de actividades e incluso el modelo de enseñanza de vestimenta de toda la clase deben centrarse en la temática, es decir, se deben resaltar los puntos clave de la clase.
En sexto lugar, el diseño debe tener detalles destacados y todos los vínculos deben estar entrelazados.
En séptimo lugar, se debe prestar especial atención a movilizar la fuerza del equipo ahora en lugar de trabajar a puerta cerrada, de lo contrario, es fácil caer en un dilema y no poder superarlo. Por ejemplo, como mínimo deberías crear un grupo de clase propio y enviar las necesidades y tendencias de tu clase al grupo en cualquier momento para discutir la división del trabajo y la ayuda.
Octavo, una vez finalizada la lotería, debes ir al salón de clases para reunirte con el maestro y los compañeros para prepararte.
Noveno, cuando la competencia está en curso, pueden trabajar en equipo inmediatamente después de terminar el tema, estudiar detenidamente, encontrar materiales de preparación de lecciones adecuados y completos, aclarar sus ideas, completar el diseño y practicar más. Conexión y coordinación del aula según el marco Control del tiempo.
Décimo, el diseño de las sesiones de intercambio de conocimientos en el aula debe ser diversificado, pero el contenido debe centrarse en los puntos clave y las dificultades del tema, no ávido de demasiado, sino centrado.
Undécimo, prestar atención a las actividades de los estudiantes cuando preparan las lecciones, especialmente cuando leen, escriben o discuten durante mucho tiempo.
En duodécimo lugar, al hacer preguntas, no se puede mirar fijamente a los estudiantes que no responden, ni continuar haciendo preguntas cuando nadie responde, lo que fácilmente puede llevar al silencio.
Decimotercero, considerando cómo abordar los temas multimedia durante la competición, debemos estar preparados en dos aspectos: Primero, tomar clases puras sin medios. El segundo es diseñar actividades en la formación de ampliación del aula que sean flexibles en el tiempo y fáciles de controlar, es decir, actividades que puedan adaptarse cuando el tiempo del aula se desvíe del pasado.
Decimocuarto, durante la competición, las clases, lecciones y tareas deben estar completas, el control del tiempo debe ser preciso y la clase no debe retrasarse.
Décimo quinto, lo más importante es preparar las preferencias de los jueces y líderes organizadores, como qué tipo de buenas clases esperan tener.