Resumen de las actividades de recitación de poesía.

La maravillosa actividad ha llegado a su fin. Creo que ganarás mucho. Es momento de calmarse y escribir un resumen de la actividad. Entonces, ¿cómo se resumen las actividades para resaltar los puntos clave? El siguiente es un resumen de las actividades de lectura de poesía que he organizado cuidadosamente solo como referencia. Bienvenido a leer.

En abril hay muchas actividades escolares y los alumnos y profesores están muy ocupados. El lunes por la tarde, la escuela celebró un concurso de recitación de poesía y los estudiantes que participaron fueron todos estudiantes de secundaria de todos los grados. La escuela estipula que sólo tres estudiantes de cada clase pueden participar en el concurso. Antes de la competencia oficial, la escuela realizó elecciones preliminares para permitir que algunos estudiantes con mejores habilidades de lectura continúen participando en la competencia.

Muchos estudiantes leyeron el poema "Adiós a Cambridge" de Xu Zhimo durante la competencia. "Me fui silenciosamente, así como vine silenciosamente, dije adiós a las nubes en el mundo occidental... Me fui silenciosamente, tal como vine silenciosamente, agitando mis mangas sin quitarme una sola nube". Este poema es un representante obra de poesía de la Crescent School. Representa una imagen fluida, formando una maravillosa concepción artística en todas partes, y expresa en detalle el amor del poeta por Cambridge, su anhelo por la vida pasada y su impotente tristeza por el presente. Los estudiantes también se llenan de emociones y sentimientos cuando leen en voz alta. Cuando escuchas a los estudiantes leer en voz alta, te sientes como si ya estuvieras en Cambridge, recordando el pasado. Otro punto destacado de este concurso de recitación de poesía fue la recitación de poemas antiguos por parte de los estudiantes. Uno de los estudiantes recitó el poema de Du Fu "La casa con techo de paja rota por el viento de otoño", que me dejó una profunda impresión: "En agosto, el fuerte viento aulló. y mi familia Tres hierbas... La mesita de noche goteaba y mis pies estaban entumecidos por la lluvia..." Este poema fue escrito por Du Fu mientras vivía en una cabaña con techo de paja en Chengdu, Sichuan, y refleja la preocupación del poeta. para el país y el pueblo. Cuando el estudiante comenzó a leer en voz alta, me atrajo profundamente su voz, porque la voz del estudiante era muy agradable y magnética. Cuando leyó en voz alta, le dio a la gente una sensación de vicisitudes, que reflejaba el tema del poema.

Los alumnos obtuvieron muy buenos resultados en este concurso de recitación de poesía, lo que permitió a profesores y compañeros descubrir muchos talentos. La escuela secundaria número 4 del condado de Yuanshi es en realidad un lugar de tigre agazapado y dragón escondido.

Resumen de las actividades de recitación de poesía En abril, hay muchas actividades en la escuela y los estudiantes y profesores están muy ocupados. El lunes por la tarde, la escuela celebró un concurso de recitación de poesía en el que participaron todos los estudiantes de secundaria. La escuela estipula que cada clase sólo puede reclutar un máximo de tres estudiantes para participar en la competencia. Antes de la competencia oficial, la escuela ya realizó una elección preliminar para permitir que algunos estudiantes con mejor capacidad de lectura continúen participando en la competencia. Muchos estudiantes recitaron el poema "Adiós, Cambridge" de Xu Zhimo en el concurso. "Me fui silenciosamente, tal como vine silenciosamente. Me despedí de las nubes en el oeste. Me fui silenciosamente, tal como vine silenciosamente. Agité mis mangas, sin "Caminando sobre una nube".

Este poema es una obra representativa de la escuela agradable, que representa una imagen fluida y crea una maravillosa concepción artística en todas partes. Expresa en detalle el amor del poeta por Cambridge, su anhelo por su vida pasada y su impotencia y tristeza. Cuando los estudiantes leen en voz alta, también se llenan de emociones. Cuando escuchas a los estudiantes leer en voz alta, te sientes como si ya estuvieras en la cima de Cambridge, pensando en el pasado.

Otro punto destacado de este concurso de recitación de poesía es que algunos alumnos recitaron poemas antiguos. Entre ellos, me impresionaron profundamente los poemas de Du Fu "La cabaña con techo de paja destrozada por el viento de otoño" y "El viento de otoño sopla en agosto y la casa está hecha de hierba de tres hojas". No hay un lugar seco en la habitación al lado de la cama, y ​​la lluvia es como cáñamo..." Fue creado por Du Fu cuando estaba en una cabaña con techo de paja en Chengdu, Sichuan, y refleja el elevado ámbito ideológico de preocupación del poeta. para el país y la gente.

Cuando los estudiantes comienzan Cuando lo recé, me atrajo profundamente su voz, porque la voz del estudiante era muy agradable y magnética, lo que le daba a la gente una sensación de las vicisitudes de la vida. que reflejó el tema de este poema, en la competencia de recitación, los estudiantes se desempeñaron muy bien, lo que permitió a los maestros y compañeros de clase descubrir muchos talentos. La escuela secundaria número 4 del condado de Yuanshi es realmente un lugar de tigres agazapados y dragones escondidos.

Resumen de la recitación de poesía 3. Durante el estudio integral, los miembros de nuestro grupo quisieron hacer una presentación de diapositivas, y todos designaron para hacerlo en mi casa Desafortunadamente, mi casa no tenía la documentación para la presentación, por lo que. Tuvimos que hacerlo en la casa de Zhong xx.

Para ser honesto, no lo hicimos en casa. Al principio estábamos muy interesados ​​en hacerlo, pero luego estábamos demasiado impacientes porque el. Las imágenes eran difíciles de encontrar, el contenido era inapropiado y las fuentes no eran efectivas. Esto debilitó enormemente nuestra confianza y no pudimos hacer un buen trabajo. Finalmente, no pensamos en eso. , se lo enviamos al maestro y esperamos ansiosamente la respuesta del maestro: El efecto fue bueno, pero el fondo no era el adecuado.

El día de la exposición, subimos al podio para presentarlo. y descubrimos que faltaba una cosa, que era la música de fondo. Fuimos a la casa de Zhong Huilin e inmediatamente comenzamos a trabajar en ello entre muchos chefs, pero como necesitábamos modificarlo, no se lo enviamos al maestro. p>

Aprendí mucho de esta actividad. No solo entendí el conocimiento contenido en los poemas, la amistad entre los cinco se hizo cada vez más fuerte, y también me volví confiado y paciente al hacer las cosas a mi alrededor. Todo. Esperando con ansias la próxima actividad de aprendizaje integral. Durante la actividad de aprendizaje, aprendí que el Libro de los Cantares tiene seis significados: "Viento, Ya, Song, Fu, Bi y Rong". "Y el" viento, elegancia y alabanza "entre estos seis significados se refieren.

También he estudiado a poetas chinos, como Li Bai, Fan Dacheng, Xie Lingyun y muchos poetas extranjeros. Pushkin, Byron, Heine... su excelente poesía.

Aprendimos los métodos de clasificación de la poesía antigua, como el verso libre y la poesía en prosa, y la clasificación de la poesía moderna, como la poesía narrativa, la poesía lírica, la poesía métrica y la poesía en prosa. Más importante aún, aprendimos a escribir poesía. También aprendimos a comprender y leer poesía: entender el significado de la poesía, relacionarla con la realidad de nuestras propias vidas, imaginar la escena donde se encuentra el poeta y compararla con varios poemas.

Además, nuestra clase también realizó un "Recital de poesía", lo que nos permitió aprender más sobre poesía y adquirir muchos conocimientos sobre poesía a partir de los materiales de estudio.

Aunque la actividad "Caminando con la Poesía" ha llegado a su fin por el momento, creo que es un aprendizaje integral inolvidable porque puede afectar nuestras vidas.

Después de una semana de preparación, el evento concluyó con éxito la noche del 65438 + febrero 65438 + mayo. Como participantes directos de este evento, podemos comprobar su entusiasmo positivo y los resultados que han conseguido con su propio esfuerzo. Para aprender de la experiencia, el evento ahora se resume de la siguiente manera:

1. Etapa de preparación del evento

Este evento se preparó completamente antes del evento y se aprendió de la experiencia de. preparación insuficiente en eventos anteriores. Durante el período de presentación, el Departamento de Propaganda del Comité de la Liga Juvenil revisó y revisó cuidadosamente los manuscritos de los concursantes, ensayó a los concursantes el día antes de la competencia y los capacitó en recitación de poesía, asegurando así que los concursantes se desempeñaran bien durante la competencia. Por sus maravillosos artículos y sus profundos sentimientos, se ganó el elogio unánime de los jueces y el público. También permitió a los concursantes mejorar su comprensión y conocimiento de la poesía y hacer ejercicio y mejorar.

2. Etapa de Implementación de la Actividad

Después del ensayo, los jugadores no sintieron ningún nerviosismo en el campo. Trajeron el bautismo espiritual a la audiencia una y otra vez con sus feroces y emocionantes competencias y su pleno entusiasmo, y se ganaron aplausos de la audiencia. Además, el arduo trabajo de todo el personal, la asistencia de los jueces según lo programado, su actitud seria y justa, y la llegada oportuna y completa preparación de los concursantes también son el éxito de esta competencia.

Tres. Logros, experiencias y deficiencias

¡Este concurso de recitación de poesía ha enriquecido enormemente la vida cultural extracurricular de los estudiantes, logró el propósito de fortalecer el patriotismo e inspirar a los estudiantes a establecer un estilo académico noble! Durante la preparación e implementación de este plan, los estudiantes del Comité de la Liga Juvenil de nuestra universidad cooperaron y se apoyaron mutuamente, lo que reflejó plenamente el espíritu de equipo de los estudiantes de nuestra universidad.

También hay errores y deficiencias provocadas por la inexperiencia del organizador. Por ejemplo, se decidió anunciar los resultados y premios sólo durante y al final del concurso. Estos deben mejorarse y perfeccionarse en futuros trabajos y actividades. El trabajo específico se implementó individualmente y se hizo de acuerdo con las normas. El evento terminó con éxito, brindándonos resultados fructíferos y tangibles.

Promover el propósito del “Movimiento Patriótico 12 9”. ¡Promueva vigorosamente el espíritu de patriotismo y estimule aún más el entusiasmo patriótico de los jóvenes estudiantes para unirse a la sociedad y servir a la patria! Espero que podamos tener más eventos como este en el futuro. Creo que nuestras actividades serán cada vez más emocionantes y ¡haremos todo lo posible!

Resumen de las actividades de recital de poesía 5 En este mes de octubre, con una refrescante brisa otoñal, la Clase 2 de la xx Universidad Normal China marcó el comienzo de una competencia de recitación destinada a mejorar el dominio del mandarín de los estudiantes. Este concurso de recitación se combinó con las actividades colectivas de nuestra clase en octubre, lo que movilizó plenamente el entusiasmo de los estudiantes para participar y llevó adelante el espíritu de lucha activa de nuestra organización grupal.

El concurso de recitación de poesía se organiza en la clase de chino moderno de nuestra clase. Para aumentar la imparcialidad y autenticidad del concurso, el juez de este concurso es nuestro profesor de chino moderno Xu Guanglie, quien otorgó 1 primer premio, 2 segundos premios y 4 terceros premios.

Para esta competición, toda la clase hizo completos preparativos en su tiempo libre. Los estudiantes también conceden gran importancia a la selección de materiales de recitación.

Con un cálido aplauso, dimos la bienvenida a Chen Kangliang, el primer concursante de este concurso de recitación. Un artículo "Cuatro dulces" nos llevó al estado de la competencia de recitación, seguido de "Otoño en la antigua capital" de Chen Yuxian. Sentimos plenamente las características del otoño del norte. El pasaje "Déjalo ir con una sonrisa" les permite a los estudiantes saber que podemos ser muy libres y tranquilos ante los contratiempos. La dulce recitación va acompañada de estallidos de aplausos, lo que pone a la gente en un estado elegante. El maravilloso desempeño de cada estudiante fue muy elogiado por el maestro.

Finalmente, nuestro juez, el Sr. Xu Guanglie, seleccionó a 7 concursantes destacados de 42 concursantes y el Sr. Xu Guanglie premió a los ganadores de nuestra clase.

Esta recitación de poesía tuvo mucho éxito, lo que enriqueció enormemente la vida cultural extracurricular de los estudiantes y provocó un clímax de la recitación de poesía. Alentados por el profesor de chino moderno Xu Guanglie, los estudiantes esperan con ansias el próximo concurso de recitación. Los estudiantes hicieron mucho ejercicio en esta competencia, lo que aumentó su coraje y mejoró su confianza en sí mismos. A través del concurso de recitación de poesía, proporciona un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos y proporciona una gran cantidad de talentos de reserva para que nuestra clase participe en concursos de recitación universitaria en el futuro. Esta competencia puede describirse como un entrenamiento en el campo de batalla, que sentó una base sólida para que nuestra clase participara en la competencia de lectura de evaluación de la universidad.

El concurso de recitación de poesía tiene mucho éxito, pero ¿es perfecto el éxito que hay detrás?

Ese no es el caso. También expusimos algunas deficiencias en esta competencia, de las cuales vale la pena aprender para evitar estos problemas en futuras actividades. Por ejemplo, el aula de competición no estaba completamente preparada, antes no había coordinación con el centro de gestión del aula y el momento no era lo suficientemente bueno. Pero en general, la competición fue un completo éxito.

A través de esta competencia, la práctica del mandarín de los estudiantes se ha fortalecido aún más. Durante la competencia, el maestro comentó sobre la comprensión de los estudiantes del trabajo, el volumen de la voz y los estándares de pronunciación del mandarín, etc., corrigió los errores de pronunciación de los estudiantes y mejoró efectivamente su capacidad de expresión lingüística.

En esta competencia, estoy muy agradecido a los estudiantes por su cooperación activa y a los tres representantes estudiantiles y líderes de clase por sus preparativos para la competencia. En el escenario vimos a los estudiantes recitando sonora y apasionadamente; con el entusiasmo de los estudiantes en la audiencia, vi un grupo de clase vibrante y enérgico. Vi un futuro brillante para la clase en su conjunto. Una clase excelente requiere el espíritu de lucha continua, de progreso continuo en la lucha, de buscar la armonía en el progreso y de dejar que la lucha y la armonía vayan de la mano. La clase 2 de la xx Escuela Normal China es un grupo de clase lleno de desafíos y armonía.

Resumen de las actividades de recitación de poesía 6 Para estimular aún más el entusiasmo de los profesores por la lectura, permitirles desarrollar el hábito de leer y recitar seriamente, mejorar la apreciación de la lectura, el gusto y la capacidad de lectura de los profesores, y consolidar la capacidad de lectura de los profesores. habilidades de lectura, Lucheng Street Center La escuela secundaria celebró un concurso de recital de belleza clásico para maestros en la escuela primaria Tian Jiabing el 27 de febrero de 2018. Este evento tomó más de un mes desde su planificación hasta su conclusión exitosa y recibió el apoyo y la cooperación de líderes y maestros de todos los niveles en cada escuela.

Tan pronto como se emitió el anuncio de este evento, varias unidades comenzaron una locura por la lectura y seleccionaron jugadores destacados que representaban a sus unidades para participar en la competencia a través de diferentes métodos. * * * Participaron un total de 34 concursantes, y finalmente 4 ganaron el primer premio, 7 ganaron el segundo premio y 7 ganaron el tercer premio. Antes de la competencia, los miembros del comité organizador formularon cuidadosamente el "Plan de competencia de lectura en inglés clásico para maestros" y los estándares de puntuación. Los maestros participantes seleccionaron cuidadosamente textos en inglés y los equiparon con exquisitos videos musicales y material didáctico para practicar la pronunciación. Durante el concurso, se interpretaron vívidamente pintorescos ensayos clásicos en las recitaciones afectuosas o apasionadas de los profesores, y el público estalló en aplausos. Algunos son suaves y sinceros, mostrando la concepción artística de la literatura estadounidense; algunos son sinceros y ricos en emociones, acompañados de melodiosas videos musicales, que explican su comprensión y percepción del contenido del texto; otros son suaves, expresivos, solemnes, naturales y generosos; mostrando el encanto de la personalidad del profesor y sus sólidas habilidades de lectura. Es realmente como "Ocho inmortales cruzando el mar, cada uno mostrando sus poderes mágicos".

A través del concurso, estamos encantados de ver que el nivel de lectura de los profesores ha alcanzado un nuevo nivel. Sin embargo, debemos ser más conscientes de que, después de todo, la proporción de profesores que participan en este concurso es muy pequeña, y todavía hay un gran número de profesores cuyas habilidades de lectura necesitan fortalecerse y templarse en el concurso, unos pocos profesores y algunos; Los concursantes prestaron más atención al procesamiento emocional de las palabras, mientras que se ignora la precisión de la pronunciación. Captar y procesar el tono emocional del texto es inapropiado. La música de fondo tapa el sonido de la lectura, usurpa el papel de anfitrión y no puede ser la guinda del pastel. Algunos jugadores están nerviosos, no pueden soltarse, no tienen la suficiente confianza y sus gestos, ojos y procesamiento emocional no son naturales. Creemos que todos los maestros utilizarán los conocimientos de esta actividad para enriquecer la lectura en el aula y mejorar nuestros estándares de enseñanza de lectura en su conjunto.

Resumen de las actividades de recitación de poesía 7 El mandarín es el idioma estándar de nuestro país y el idioma educativo básico de las escuelas. Con el fin de promover la popularización de la ley, mejorar el nivel profesional de todos los docentes, brindarles un escenario para la práctica artística, crear una buena atmósfera para la educación artística y mejorar la expresión artística, la apreciación y las habilidades estéticas de los docentes en la práctica. Organizado por la Oficina de Asuntos Académicos, nuestra escuela celebró un concurso de recitación de profesores durante dos noches (165438 + 2 y 3 de octubre).

Es destacable el desempeño de más de 50 docentes. Lo que más me impresionó fue la música de fondo seleccionada por Teacher Sun xx para "Mom, We Love You". Cada nivel de cambio es consistente con el texto original, como si se tratara de una pieza musical creada específicamente para este poema. Lo que es aún más vergonzoso es que "Mamá, por favor, toma mi mano" recitado por el maestro Hu puede combinar perfectamente música y artículos en la recitación, lo que es suficiente para demostrar que ha hecho cuidadosos preparativos para esto.

"El sentimiento de alivio del terremoto de Yushu" recitado por el maestro Xie xx y "Canción del río Yangtze" recitado por el maestro Peng xx están interpretados con las ricas voces y emociones de los recitadores y música de fondo, lo que hace que la gente siente memoria fotográfica. Sus voces suaves son a veces embriagadoras y otras abrumadoras y llenas de emoción.

Luego, el Sr. Chen xx obtuvo elogios unánimes de todos con su comportamiento solemne y generoso, su mirada centrada, su tono y su comprensión realista de la poesía. Recitó Premier Zhou, ¿Dónde estás? Esas palabras, como su voz, reflejan el profundo recuerdo de las personas.

Durante el evento, los profesores compitieron por orden de sorteo y seis jueces hicieron evaluaciones objetivas y justas de sus recitaciones en el acto. Después de eliminar la puntuación más alta y la puntuación más baja, se otorgarán el primer, segundo y tercer premio en función de la puntuación total. Primer premio: xx; segundo premio: xx. Otros profesores han obtenido buenos resultados.

Usa palabras y sonidos, artículos y música, gustos y sentimientos, aprecio y expresión... Más de 50 profesores te han aportado mucha alegría y conmovedor. Este concurso, que utiliza la competencia para promover la formación, la competencia para promover la mejora y mejorar integralmente la calidad general de la profesión docente, definitivamente se convertirá en un tesoro en nuestra memoria.

Resumen de las actividades de recitación de poesía Capítulo 8 Tema de la actividad:

A las 4:30 pm del 1 de abril de 2021, se completó con éxito el concurso de recitación de poemas famosos chinos y extranjeros organizado por nuestra clase. con cálidos aplausos El final.

Siguiendo la excelente cultura del campus de nuestra escuela, este evento tiene el tema "Recitar poemas chinos y extranjeros y mostrar un estilo juvenil", con el objetivo de inspirar el amor de los concursantes por la poesía, proteger la excelente cultura y enriquecer el conocimiento de los concursantes y el público. Las maravillosas actuaciones de los concursantes en el lugar de la competencia ganaron vítores y aplausos de los jueces y el público. Esta actividad no sólo enriquece la vida extraescolar de todos, sino que también proporciona un escenario para que los amantes de la poesía se muestren.

Propósito de la actividad:

1. Heredar la excelente cultura poética china y extranjera, proteger el excelente patrimonio cultural de China, mejorar el amor de los estudiantes por la excelente cultura china y aumentar el entusiasmo de todos por aprender. Excelente cultura china y extranjera.

2. Enriquecer la vida espiritual y cultural del campus, enseñar a través de la diversión, enseñar a través de la diversión, enseñar a través de la diversión y enriquecer la vida extraescolar de todos.

3. Mejorar la conciencia estética de todos, dejar que todos se den cuenta de que la belleza está en todas partes y tratar siempre a los demás con una actitud hermosa.

4. Mejorar las capacidades organizativas de nuestros comités de clase para que más comités de clase puedan ejercer actividades organizativas.

Contenido de la actividad:

El concurso de recitación de poesía se realizará a las 15:30 horas del día 1 de abril 20265438. Nueve grupos de jugadores de la clase se inscribieron para competir. Esta actividad consta de dos partes. La primera parte consiste en ver un vídeo sobre cómo recitar poesía. Hay tres secciones de poesía recitadas con música. En la segunda parte fue el turno de los estudiantes de mostrar sus puños. El anfitrión presentó los requisitos y las reglas de puntuación para participar en los jueces y la competencia, y luego comenzó la competencia y los concursantes comenzaron a hablar en el orden del sorteo. Según las puntuaciones de los jueces, el anfitrión premiará a los tres primeros. Finalmente, el anfitrión anunció el final del juego.

Eficacia y significado de la actividad:

A través de esta actividad, los estudiantes adquirieron cierta comprensión de la recitación de poesía y también mejoraron el mandarín de los concursantes. Al mismo tiempo, también se ejercitaron las capacidades prácticas y organizativas de nuestro comité de clase. Activa la vida extracurricular de los estudiantes de nuestra clase y mejora la calidad de aprendizaje y vida de los estudiantes de nuestra clase. En términos de trabajo organizativo, los preparativos estuvieron bien hechos, las reglas fueron formuladas e impresas en el lugar, el video de la recitación de poesía también estuvo bien seleccionado y el orden de las apariciones de los jugadores y la copia de la música de fondo también estuvieron bien. hecho. Los tres primeros de la clase fueron seleccionados en esta competencia: primer lugar: Sun Yue; segundo lugar, Xiang Xiangqiong, tercer lugar: Zhao;

Experiencia y deficiencias del evento:

Aunque la competencia fue en general un éxito, todavía hay muchas deficiencias esperando que mejoremos aún más.

1. El contacto con los jueces no fue oportuno y los jueces no pudieron entender las reglas de puntuación en un corto período de tiempo.

2. El trabajo de publicidad no estaba realizado y los estudiantes no podían entender realmente el significado de participar en este evento, por lo que solo participaron 9 personas de la clase.

3. También hay algunas deficiencias en el equipamiento. Hay un problema con el reproductor de video multimedia, por lo que no se puede reproducir el video original. La razón principal es que hay poco tiempo y no se puede verificar el dispositivo.

4. No hubo simulación antes del evento, por lo que la escena fue un poco caótica.

5. Las aulas están dispersas y no centralizadas, lo que las hace parecer vagas.

En trabajos futuros, aprenderemos del éxito o fracaso de este evento y esperamos hacerlo mejor.

Resumen de las actividades de recitación de poesía 9 El concurso de recitación de poesía de otoño organizado por la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Educación Política y el Comité de la Liga Juvenil de la Escuela Secundaria Vocacional de Hedong comenzó el 9 de octubre de 65438* y estaba programado originalmente. para el 28 de octubre, 65438* se mantuvo, pero luego fue eliminado porque los estudiantes de arte de la escuela secundaria nacieron del 23 al 30 de octubre de 65438. 165438+El 5 de octubre, el concurso de recitación de poesía comenzó a las 2 pm y finalizó a las 5:20 pm, con una duración de tres horas y veinte minutos. Las actividades de este concurso de recitación de poesía se resumen a continuación.

En primer lugar, una planificación cuidadosa, pasos razonables y una organización eficaz.

Al formular el plan para este concurso de recitación de poesía, organizamos cuidadosamente el número de participantes, el tiempo del concurso y la configuración de los premios para cada clase, y los presentamos a los líderes de la escuela para su aprobación, asegurándonos de que las actividades fueran Sexo planificado y científico. Durante la actividad, el Comité de la Liga Juvenil estandarizó y supervisó la selección de jugadores de cada clase y el entrenamiento de los jugadores para asegurar la efectividad de la competencia. En cuanto a la organización específica de la competencia, los miembros del Comité de la Liga Juvenil tenían una clara división del trabajo y cada uno cumplió con sus deberes. Estaban ocupados pero no caóticos, por lo que toda la competencia transcurrió sin problemas.

En segundo lugar, el posicionamiento del objetivo es preciso y la participación del grupo es muy entusiasta.

Este concurso de recitación de poesía está pensado para la participación de todos los profesores y estudiantes, en lugar de un concurso de interpretación de élite. El propósito de esto es permitir que más maestros y estudiantes sientan que esta actividad está relacionada con ellos, para que más maestros y estudiantes puedan participar activamente en esta actividad, hacer ejercicio en esta actividad y obtener una sensación de logro, mejorando así la propiedad. de profesores y alumnos el sentido de responsabilidad y potenciar la cohesión de la escuela.

Los hechos han demostrado que este posicionamiento del objetivo es preciso. Al seleccionar a los concursantes de cada clase, algunos estudiantes fracasados ​​rogaron al profesor de chino y al profesor de la clase que les dieran la oportunidad de practicar. El profesor de chino y el director acudieron al Comité de la Liga Juvenil para solicitar más plazas en su clase, lo que demostró plenamente el gran entusiasmo de profesores y alumnos de nuestra escuela por participar en esta actividad. Una vez determinados los concursantes, estos estudiantes utilizan su tiempo libre para entrenar en aulas y dormitorios. Algunos estudiantes molestan a sus profesores de chino para que practiquen durante la hora del almuerzo. Algunos profesores chinos temen no poder ofrecer tutoría por sí solos, por lo que se asocian con varios profesores para dar tutoría a los estudiantes juntos. Muchos jugadores reciben tutoría de varios profesores. El maestro Zhang incluso prestó su ropa a los concursantes y les pidió sus peinados. El maestro Lin aprovechó la pausa del almuerzo para brindar orientación completa a los concursantes, practicó con los oradores con anticipación y experimentó cómo sostener bien el micrófono.

Algunos profesores de clase también contrataron profesores de música como el profesor Xie, el profesor Hu y el profesor Hu para guiar a los estudiantes en el tifón. Debido a que nuestros parlantes solo admiten el formato VCD y no el formato MP3, los estudiantes que necesitaban música buscaron al Maestro Zhou y a otros maestros para cambiar la música de MP3 a VCD, y estos maestros brindaron ayuda entusiasta. Cuando los jugadores competían, había continuos aplausos en la cancha, especialmente cuando competían los jugadores de esta clase, los compañeros aplaudían calurosamente, lo que reflejaba plenamente el sentido de honor colectivo. Aunque la competencia duró tres horas y media, los estudiantes aún insistieron en ver la competencia, lo que demuestra plenamente que el entusiasmo de los estudiantes por participar en esta actividad es muy alto.

En tercer lugar, los concursantes tienen un alto nivel, los jueces son justos en sus juicios y su impacto posterior al juego es de gran alcance.

El nivel de los concursantes en este concurso de recitación de poesía es generalmente alto, y algunos concursantes son sobresalientes y superan las expectativas. Al igual que Zhou de la Clase 8 del Grado 3, Wang de la Clase 1 del Grado 2 y Shi de Finanzas y Electricidad de 2008, si participan en competencias distritales, también tendrán buenas clasificaciones. A través de esta competencia, no solo capacitamos a los estudiantes, sino que también descubrimos que hemos reservado algunos talentos, sentando una buena base para actividades similares en el futuro. Además, los estudiantes pueden recitar títulos largos como "Patria, Querida Patria", "Al roble" y "Sobre la joven China" con fluidez y sin necesidad de utilizar un bolígrafo, lo que demuestra plenamente las habilidades básicas y el profesionalismo de los estudiantes. Durante el proceso de premiación, el Maestro Zhang, el Maestro Lin, el Maestro Xu, el Maestro Zhu y el Maestro Ji, quienes ganaron el Premio de Consejería Sobresaliente, pudieron subir al escenario para recibir el premio, lo que reflejó plenamente el reconocimiento de los maestros por los resultados de la competencia y el apoyo a la actividad.

Debido a que la competencia estuvo bien organizada y la puntuación fue justa, no quedaron malas preguntas. Después del partido, todos los profesores y estudiantes hablaron sobre el desempeño de los jugadores y nadie habló de los resultados injustos, lo que efectivamente mejoró la atmósfera cultural del campus de nuestra escuela.

4. Todos los departamentos de la escuela deben cooperar estrechamente para garantizar el buen desarrollo de la competición.

Los directores Wang y Song de la Oficina de Asuntos Generales ayudaron a izar la bandera de la competencia. Los directores Shi, el director Sun y el director Tan de la Oficina de Asuntos Académicos estuvieron presentes para guiar y mantener el orden en el lugar. El director Wang y el director Yang de la Oficina de Asuntos Académicos ayudaron a coordinar los distintos grados. El director Yu, el director Xu, el director Zhang, el director Liu y el director Wang actuaron como jueces en el lugar. El maestro Li, el maestro Li y otros directores mantuvieron el orden en el lugar. El éxito del concurso es también el resultado del esfuerzo conjunto de profesores y alumnos de toda la escuela.

En quinto lugar, el tiempo del juego es un poco largo, lo solucionaremos más adelante.

Este juego dura tres horas y veinte minutos, que es un poco más. Cómo involucrar ampliamente a los estudiantes y acortar el tiempo a unas dos horas y media para su posterior aprendizaje y resolución.

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