De acuerdo con la integración del plan de estudios, la certificación y los estándares de competencia, observe la experiencia de la Facultad Vocacional de Finanzas e Ingeniería de Hunan en la formación de profesionales financieros.
¿Cómo adaptarse a la transformación, actualización y futuro desarrollo de la industria contable bajo las nuevas tecnologías? ¿Cómo mejorar la calidad de la formación del talento contable mediante una reforma curricular? Siempre ha sido el foco de pensamiento entre los profesionales de la educación vocacional en finanzas y economía. La Facultad Técnica y Profesional de Finanzas y Economía de Hunan (en lo sucesivo, la "Facultad Técnica y Profesional de Finanzas e Industria de Hunan") conecta dos 1 "Reglamentos de competencia de habilidades gerenciales", en cooperación con Hunan Zhongde Anpu Big Data Network Technology Co., Ltd. (en lo sucesivo, "Zhongde Anpu"), hemos puesto a prueba y explorado con éxito una especialización financiera de "integración estándar de competencia de certificado de curso" Una nueva forma de cultivar talentos. Recientemente, en una clase de capacitación para la innovadora reforma del curso de demostración de la "Integración de Certificados de Clase" en la especialidad de finanzas de una escuela vocacional en la provincia de Hunan, el profesor He Wanneng, subsecretario del comité del partido de la universidad, presentó el informe de resultados sobre la aplicación de la "Integración Profesional de Finanzas e Impuestos 1 de la Facultad Técnica y Vocacional de Finanzas y Economía de Hunan ha adquirido experiencia en la formación de profesionales financieros.
El desarrollo profesional es el mejor testimonio de la cooperación escuela-empresa
“Los profesores de primera línea no pueden captar bien las necesidades de las empresas y el personal técnico de las empresas no comprende la connotación de educación vocacional: "Debemos aprender de las fortalezas de cada uno para compensar nuestras debilidades". He Wanneng cree que la cooperación entre escuela y empresa se ha convertido en la única manera de resolver este problema.
De hecho, la historia del desarrollo de la carrera de finanzas de la universidad es en realidad la historia de la promoción de la cooperación escuela-empresa ya en 2014, en respuesta al problema de que "los estudiantes de contabilidad tienen dificultades". Para obtener pasantías laborales, las especialidades son difíciles de igualar y los materiales de capacitación de las pasantías no son consistentes con la situación real de la empresa". Problemas comunes que enfrenta la enseñanza profesional de contabilidad, como la "integración flexible", Facultad Vocacional de Finanzas y Economía de Hunan Comenzó a cooperar con Anpu chino-alemán para desarrollar y utilizar una plataforma de capacitación en la nube para construir bases contables y prácticas de contabilidad financiera con casos corporativos reales. Recursos de capacitación práctica para seis cursos, que incluyen contabilidad y gestión de costos, práctica de gestión financiera, gestión y planificación fiscal. y la formación en contabilidad industrial, se integran en la enseñanza diaria y se utilizan en pilotos de aprendizaje modernos, el establecimiento de bases de formación práctica y * **especialidades en construcción y otros aspectos de la cooperación.
Desde 2015, cada equipo de Hunan que participa en la competencia nacional tiene la fuerza para alcanzar el primer premio de la competencia nacional, y cada año un equipo gana el primer premio de la competencia nacional. El "fenómeno de Hunan" de la competencia nacional de habilidades contables surgió de repente. ¿Qué se esconde detrás de este fenómeno? Fue la "Integración de las finanzas y los impuestos de la industria" lo que desencadenó el fenómeno en Hunan. En primer lugar, son las características de la educación vocacional en la provincia de Hunan. Desde 2010, se han iniciado controles puntuales de las habilidades profesionales, los proyectos de graduación y los concursos de habilidades para los docentes. y estudiantes en el mismo escenario; en segundo lugar, Hunan Finance and Industry Vocational College tomó la iniciativa en 2015 con la cooperación chino-alemana Anpu para desarrollar y utilizar la plataforma de capacitación en la nube para innovar y liderar (competencia de habilidades en la nube, curso de integración de impuestos y finanzas industriales). construcción, industria, finanzas e integración tributaria integración de teoría y práctica construcción profesional, formación de cursos profesionales financieros construcción estándar, calificaciones académicas y (banco de crédito que combina habilidades profesionales con habilidades profesionales), el 1 Utilizado por varias escuelas vocacionales, un enfoque triple puede promover eficazmente la construcción profesional, la construcción del plan de estudios, los resultados de las competencias y la mejora de las habilidades prácticas de varias escuelas vocacionales. La especialidad en contabilidad de la Facultad Vocacional de Finanzas e Ingeniería de Hunan se ha convertido en la única en la provincia que integra la biblioteca nacional de recursos didácticos, especialidades centrales de acción innovadora, base de capacitación en calificaciones contables, especialidades características provinciales, especialidades características ejemplares, grupo de especialidades características ejemplares, grupo de especialidades característico de primera clase, excelente equipo docente provincial y profesionalismo de marca financiera integrada.
La eficacia de la gestión de una escuela es la mejor interpretación de la integración de los certificados de cursos y los estándares de competencia.
1 El sistema de certificados X debe reflejar la demanda real de habilidades vocacionales por parte de las empresas industriales. a través de los certificados de nivel de habilidades vocacionales de las empresas de origen. Obliga a reformar la formación de talentos en las escuelas vocacionales. La clave para el lanzamiento del certificado 1X es implementarlo en el plan de formación del talento profesional.
Como una de las primeras universidades piloto para "Integración de finanzas e impuestos, e integración de planes de estudios, certificación y competencia", la Facultad Vocacional de Finanzas e Ingeniería de Hunan se atreve a hablar y actuar con dureza, y se atreve a "atacar severamente". planes de formación de talentos y estándares curriculares Sigue las leyes de la educación vocacional superior y se adhiere al establecimiento de La tarea fundamental de cultivar personas con virtud es conectar la integración de las finanzas y los impuestos de alta vocacional 1 El sistema de currículo profesional contable está diseñado sistemáticamente en base. sobre la visión progresiva de la capacidad y la capacidad de desarrollo profesional, centrándose en "conceptos básicos de contabilidad, práctica de contabilidad financiera, contabilidad y gestión de costos, gestión y planificación tributaria, práctica de integración tributaria e industria-finanzas y gestión financiera". "Práctica, Práctica de Contabilidad de Gestión, Fundamentos y Práctica de Auditoría, Aplicación de Excel en Finanzas, Práctica de Información Contable". Al mismo tiempo, el contenido didáctico original del curso de integración de competencia certificada de 10 cursos y los puntos de conocimiento y puntos de habilidad de la industria financiera e tributaria 1 integran los estándares de enseñanza del plan de estudios. Aprovechando al máximo la plataforma de formación práctica basada en la nube desarrollada por Sino-German Amp y reformando los métodos de enseñanza y los modelos de evaluación de los cursos, los estudiantes del Departamento de Contabilidad de la Facultad Vocacional de Finanzas e Ingeniería de Hunan han recibido cuentas de formación basadas en la nube. tan pronto como ingresaron a la escuela en 2015, y sus teléfonos móviles Con la apertura de la APLICACIÓN, se aplicó efectivamente el modelo de enseñanza mixta en línea y fuera de línea, y se introdujo el concepto de banco de créditos en el aula "Dobles aperturas en una clase". , certificados duales en una clase, exámenes duales en una clase y puntos duales en una clase" se han convertido en una realidad. Los estudiantes no saben qué hacer en la enseñanza diaria. Antes de darme cuenta, había completado el estudio para el título Profesional en Finanzas. e Integración Tributaria 1
La forma de promover y aplicar esta práctica en toda la provincia e incluso en el país es establecer un sistema científico estándar que pueda ser copiado y utilizado como referencia. El artículo 20 de la Educación Profesional establece claramente que “es necesario aprovechar plenamente el papel fundamental de las normas en la mejora de la calidad de la educación profesional y mejorar las normas pertinentes para la educación y la enseñanza”. La Facultad Vocacional de Finanzas e Ingeniería de Hunan ha tomado la iniciativa y ha establecido inicialmente un conjunto completo de estándares de certificación de cursos incorporados, incluidos estándares de enseñanza profesional, estándares de enseñanza del plan de estudios, estándares de desarrollo docente, estándares de desarrollo estudiantil, estándares de construcción de condiciones de capacitación, estándares de evaluación de la calidad de la enseñanza, y estándares de gestión docente, Rongtong, un sistema de estándares profesionales para contabilidad vocacional superior con características de Hunan.
Como dijo He Wanneng, subsecretario del Comité del Partido de la Facultad Vocacional de Finanzas e Ingeniería de Hunan: "El enfoque de integrar clases, certificaciones, competiciones y estándares ha puesto al Departamento de Contabilidad de la Facultad Vocacional de Hunan Departamento de Finanzas e Ingeniería en la vía rápida ". Departamento de Contabilidad de la Facultad Vocacional de Finanzas e Ingeniería de Hunan Desde 2019, ha establecido sucesivamente la Biblioteca Nacional de Recursos Didácticos para la especialidad de Información Contable, los Departamentos Piloto de "Tres Educación Holística" de la provincia de Hunan, la "Provincia de Hunan" Departamentos de referencia” para la construcción del partido en colegios y universidades, el importante proyecto piloto de aprendizaje moderno de contabilidad de la provincia de Hunan y 2 libros de texto del 13.º Plan Quinquenal Nacional, 4 libros de texto han recibido premios como libros de texto provinciales excelentes y 11 departamentos han sido reconocidos o. Cursos provinciales seleccionados de calidad en línea. En las clasificaciones profesionales de las escuelas vocacionales superiores publicadas por Jin Pingguo por primera vez en 2020, la especialización en contabilidad financiera de este departamento ocupó el primer lugar, la especialización en gestión de información contable ocupó el segundo lugar y la especialización en contabilidad ocupó el tercer lugar. El concurso de habilidades obtuvo excelentes resultados en 2020, 12 equipos obtuvieron 11 primeros premios provinciales y 1 segundo premio en concursos de contabilidad. En 2021, 15 equipos obtuvieron 11 primeros premios provinciales y 3 segundos premios en concursos de contabilidad.