¿A qué debes prestar atención al observar constelaciones?

La segunda parte guía a los estudiantes a comprender las constelaciones primaverales. En la primavera, los estudiantes solo deben conocer la Osa Mayor en la Osa Mayor y la Estrella Polar en la Osa Menor. Esta parte se divide en dos niveles:

1. Dígales a los estudiantes: En el cielo del norte, en una noche de primavera, pueden ver la famosa Osa Mayor. Pertenece a la constelación de la Osa Mayor y es una señal obvia de. Encontrar la constelación de la Osa Mayor. Las ilustraciones del texto representan las imágenes de la Osa Mayor y la Osa Mayor, lo que permite a los estudiantes identificarlas con las imágenes.

2. Enseñe a los estudiantes cómo usar la Osa Mayor para encontrar la Estrella Polar y cómo usar la Estrella Polar para identificar direcciones por la noche. Esto tiene un gran valor práctico.

La tercera parte guía a los estudiantes a observar las constelaciones y sus movimientos. Estos incluyen dos elementos:

1. Por la noche, busque la Osa Mayor y la Estrella Polar en el cielo del norte. Para conocer las constelaciones, debes observarlas e identificarlas durante la noche; no puedes reconocer las estrellas con solo mirar los mapas estelares, ni puedes dominar la capacidad de reconocer estrellas.

2. Observa los cambios en la posición de la Osa Mayor en el cielo. En diferentes momentos del día, la posición de la Osa Mayor en el cielo cambia en el sentido contrario a las agujas del reloj, pero la disposición de las siete estrellas no cambia. A través de esta actividad, los estudiantes pueden sentar las bases para futuros aprendizajes sobre la rotación de las estrellas y la Tierra, también pueden consolidar los métodos que han aprendido sobre el uso de objetos de referencia para observar el movimiento de los objetos.

La cuarta parte guía a los estudiantes a comprender las constelaciones del verano. Esta parte se divide en tres niveles:

1. Explicar las características de la Vía Láctea.

2. Explique las características de las constelaciones prominentes en verano: Aquila (énfasis en Altair) y Lyra (énfasis en Vega).

3. Organice a los estudiantes para que busquen la Vía Láctea, Altair y Vega cuando llegue el verano. En verano, los profesores deben recordar a los estudiantes que observen.

2. Requisitos del propósito

1. A través de la enseñanza de este curso, se requiere que los estudiantes comprendan qué son las constelaciones y cómo identificar la Osa Mayor, Polaris, Altair, Vega y la Vía Láctea.

2. Cultivar la capacidad de observación de los estudiantes (buscar constelaciones obvias o estrellas brillantes en primavera y verano de acuerdo con los requisitos del texto, y observar el movimiento de las constelaciones) y la capacidad de generalización (resumir los cambios en la posición). de las constelaciones en el cielo a lo largo del día) ).

3. Al observar el movimiento de las constelaciones, los estudiantes pueden darse cuenta de que el movimiento de los cuerpos celestes es regular.

3. Preparación antes de la clase

Preparación del profesor: rotafolios o diapositivas: la Osa Mayor y la Estrella Polar, la Osa Mayor, Lira y la Vía Láctea, y utilizar objetos de referencia para observar el movimiento. de las constelaciones.

Cuarto, proceso de enseñanza

Presentación de un nuevo curso

1. Narrador: En la última clase, aprendimos a medir la altura del sol. Después de clase, medimos los cambios en la altitud y la temperatura del sol a lo largo del día.

Haga preguntas:

(1) ¿Cómo cambia la altura del sol a lo largo del día? Indique la hora de observación y la altitud del sol. ) ¿Cuáles son las reglas? (Desde la mañana hasta el mediodía y luego hasta la tarde, la altura del sol aumenta de pequeño a grande y luego a pequeño. La altura del sol es máxima al mediodía. Esto sucede todos los días).

(2) La temperatura cambia en un día ¿Cuál es el patrón de cambio? (Desde la mañana hasta el mediodía y la noche, la temperatura va de baja a alta y nuevamente a baja, con la temperatura más alta entre las 2 y las 3 de la tarde. Este es siempre el caso en los días soleados.)

3. Discusión: Con base en las observaciones anteriores, ¿qué crees que existe? ¿Existe una relación entre los cambios en la altura del sol y los cambios de temperatura en un día? ¿Qué importa? ¿Qué opinas?

4. Explicación: Ya sabemos que el calor de la Tierra proviene principalmente del calor radiante del sol. La cantidad de calor radiante absorbido por un objeto está relacionada con el ángulo de inclinación. luz solar (discutimos en el Capítulo Este experimento se realizó en la lección "El Sol" en el Volumen 6). Ahora sabemos que el ascenso y descenso de la altitud del sol es básicamente el mismo que el ascenso y descenso de la temperatura a lo largo del día. Se puede inferir que los cambios en la altura del sol están relacionados con los cambios de temperatura a lo largo del día. Los cambios en la altura del sol son un factor importante que afecta los cambios de temperatura con los cambios en la altura del sol.

5. Diálogo: En la clase de ciencias pasada, aprendimos sobre el sol y la luna. Además del sol y la luna, ¿qué más hay en el cielo? (Estrella)

6. Narrador: En esta lección, aprenderemos a observar e identificar estrellas.

Aprender nuevas lecciones

1. Guíe a los estudiantes para que establezcan el concepto de constelaciones

(1) Explicación: Muchos estudiantes están muy interesados ​​en las estrellas y les han gustado. desde muy pequeños observan las estrellas en el cielo. Hay muchas estrellas en el cielo. Si observa con atención, encontrará que las posiciones mutuas de muchas estrellas no cambian y las conexiones entre ellas pueden formar una determinada forma: triángulo, cuadrilátero, forma de cuchara, forma humana, forma animal... (Lo más importante en Esta vez es fácil de explicar intuitivamente con un mapa estelar grande o con un dibujo en una pizarra). Para comprender y estudiar las estrellas, la gente divide el cielo estrellado en muchas áreas, que se llaman constelaciones. Cada constelación tiene muchas estrellas. La gente imagina varios gráficos basados ​​en las formas de algunas estrellas brillantes en las constelaciones y les da varios nombres, como Osa Mayor, Osa Menor, Orión, Pegaso y Leo.

(2) Pregunta: ¿Qué es una constelación? ¿Las constelaciones son estrellas? (Nuevamente, una constelación es un área del cielo estrellado que incluye muchas estrellas).

2 Guíe a los estudiantes para que comprendan las constelaciones en el cielo del norte en primavera.

(1)Explicación:

En diferentes estaciones, las constelaciones observadas son diferentes. Ya es primavera. Primero conozcamos algunas constelaciones primaverales. El cielo estrellado sobre nosotros es como un caldero abrochado a la tierra, que se puede dividir en dos partes: el cielo del norte y el cielo del sur. Hay muchas constelaciones en el cielo del norte y hay muchas constelaciones en el cielo del sur. En esta lección, conozcamos primero las constelaciones del cielo del norte en primavera.

(Mostrando la Osa Mayor.)

(2) Confesión: En una noche de primavera, puedes ver siete estrellas brillantes formando una cuchara en el cielo del norte. ¿Sabes cómo se llaman?

(3) Explicación: Estas siete estrellas son la famosa Osa Mayor. Estas siete estrellas tienen diferentes brillos, cinco son relativamente brillantes y dos no son brillantes. El brillo de una estrella se expresa en términos de magnitud. Cuanto menor es el número de magnitud, más brillante es. Entre la Osa Mayor, cinco de las estrellas más brillantes son estrellas de segunda magnitud y las otras dos son estrellas de tercera magnitud. En los mapas estelares, las estrellas de diferentes magnitudes se representan con diferentes símbolos. Por ejemplo, algunas se representan con puntos de diferentes tamaños. Cuanto más grande es el punto, más brillante es la estrella.

(Muestre el mapa de la Osa Mayor.

(4) Explicación: La Osa Mayor pertenece a la constelación de la Osa Mayor y está ubicada en la parte inferior y en la cola de la constelación de la Osa Mayor. es un símbolo destacado para encontrar la constelación de la Osa Mayor.

Muéstrame el mapa de la Osa Mayor y Polaris)

(5) Explicación: Como se muestra en la figura, extiende la línea conectando las dos estrellas de la Osa Mayor al 5% de la distancia entre las dos estrellas hay una estrella aproximadamente 10 veces más brillante: la famosa Polaris.

(6) Diálogo: ¿Sabes cuál es la relación entre Polaris y nosotros?

(7) Explicación: Polaris siempre está en dirección al norte verdadero. Por la noche, cuando no hay brújula u otras señales para identificar la dirección, se puede utilizar la Estrella Polar para identificar la dirección, lo cual es muy útil en navegación, guerra, expediciones de campo y viajes. Por lo tanto, debes aprender a identificar la Estrella Polar; para identificar la Estrella Polar, primero debes aprender a identificar la Osa Mayor.

3. Guíe a los estudiantes a observar el movimiento de las constelaciones

(1) Discusión: Según su experiencia, ¿cambiará la forma de cuchara de la Osa Mayor en diferentes momentos del día? ? ¿Cambiará la cuchara su posición en el cielo?

(2) Narración: Para entender este problema, puedes observarlo en diferentes momentos del día. (Muestra el uso de objetos de referencia para observar el movimiento de las constelaciones). Al observar, al igual que al observar el movimiento de la luna, elija un objeto obviamente fijo como símbolo para ver si la relación posicional entre la Osa Mayor y este objeto ha cambiado. ; quédese quieto para cada observación en el mismo lugar.

4. Guíe a los estudiantes para que comprendan las constelaciones de verano y la Vía Láctea

(Muéstrenme las constelaciones de verano).

(1) Explicación:

En verano, verás una banda de luz blanca brillante en el cielo. Esta banda de luz se llama Vía Láctea, comúnmente conocida como Vía Láctea. La Vía Láctea está formada por muchas estrellas que se encuentran muy alejadas de nosotros. Debido a que estas estrellas están tan lejos, nuestros ojos no pueden distinguirlas una por una y parecen blancas.

En la orilla este de la Vía Láctea, hay una estrella brillante. A cada lado de esta estrella brillante hay dos estrellas más débiles que forman un polo de tres estrellas. Esta estrella brillante se llama Altair.

En la orilla occidental de la Vía Láctea, al otro lado del río desde Altair, hay una estrella brillante particularmente llamativa que emite luz blanca. Hay cuatro estrellas relativamente débiles cerca de esta estrella brillante, que forman una lanzadera. . Esta estrella brillante se llama Vega.

Altair pertenece al Águila, y Vega pertenece a la constelación de Lyra.

La conocida historia china del pastor de vacas y la tejedora se basa en estas dos estrellas.

(2) Charla de corazón a corazón: ¿Quién conoce la historia del Vaquero y la Tejedora? Cuéntamelo.

(3) Narración: La historia del pastor de vacas y la tejedora es sólo un mito. De hecho, Altair está lejos de Vega. Si se toma un cohete de fotones que viaja a 300.000 kilómetros por segundo, tardará 16 años en viajar de Altair a Vega. Entonces, ¿por qué las constelaciones donde se encuentran estas dos estrellas brillantes se llaman Aquila y Lyra? Lleva el nombre de mitos e historias extranjeras.

Aplicaciones integradas

1. Narrador: En esta lección, aprendimos sobre algunos signos del zodíaco de primavera y verano.

Haga preguntas:

(1) ¿Dónde está la Osa Mayor en el cielo? ¿Cuáles son las características de su apariencia? ¿A qué signo del zodíaco pertenece?

(2)¿Cómo encontrar Polaris?

(3) ¿Cómo distinguir Altair y Vega?

Organizar el trabajo

1. Por la noche, identificar la Osa Mayor y la Estrella Polar.

2. El verano ya está aquí, busca a Altair y Vega.

3. Observe la posición de la Osa Mayor en el cielo en diferentes momentos del día (como las 7 en punto, las 8 en punto y las 9 en punto de la noche). ¿Ha cambiado la disposición de las siete estrellas?

Referencias del verbo (abreviatura de verbo)

1. Constelaciones

Para facilitar la comprensión del cielo estrellado, los antiguos babilonios dividieron la esfera celeste en muchas áreas, llamadas "constelaciones" ". Muchos de los nombres de las constelaciones son nombres de animales o personajes de la mitología griega. Actualmente hay 88 constelaciones en el mundo, todas las cuales se desarrollaron a partir de las antiguas constelaciones griegas. Cada constelación puede identificarse por la distribución especial de estrellas brillantes que contiene.

2. Importante

El brillo de los objetos celestes se divide y describe por magnitud. La gente divide las estrellas visibles a simple vista en varios niveles. Cuanto más brillante es la estrella, menor es su magnitud. La estrella apenas visible a simple vista tiene magnitud 6. La magnitud de Sirio es -1,4, la Luna es -12,7 y el Sol es -26,7. Para llegar a Venus, que es más débil que la magnitud 6, necesitarás utilizar un telescopio. Cuanto mayor es la apertura del telescopio, más estrellas débiles se pueden ver.

3. Osa Mayor y Osa Menor

Estas dos constelaciones son las más brillantes y reconocibles cerca del Polo Norte Celestial y han sido conocidas por la gente desde la antigüedad.

Hay más de 100 estrellas visibles en la Osa Mayor, incluidas cinco estrellas de segunda magnitud y muchas estrellas de tercera y cuarta magnitud, por lo que es sorprendente. La Osa Mayor en la Osa Mayor es la más llamativa. Estas siete estrellas brillantes forman una gran cuchara en el cielo del norte. Extiende la línea que conecta las dos estrellas al final de la cuchara hasta la boca de la cuchara. Polaris es aproximadamente 5 veces la distancia entre las dos estrellas. Por eso la gente llama a estas dos estrellas "Polaris". En la antigüedad, cuando los instrumentos estaban poco desarrollados, la gente dependía de ellos para indicar la dirección cuando navegaban por el mar y viajaban por desiertos, bosques y zonas salvajes. Incluso hoy en día, cuando la ciencia avanza, la gente todavía necesita utilizarlos para juzgar la dirección. Hay una interesante estrella doble en la Osa Mayor, una estrella de segunda magnitud en el medio del asa del cubo y una pequeña estrella muy débil al lado. La gente suele comprobar su vista mirando estrellas pequeñas. En una noche despejada, si puedes ver a simple vista, tu agudeza visual puede llegar a 1,5.

Si encuentras Polaris, encontrarás la Osa Menor, la estrella más brillante de la constelación de la Osa Menor. En el hemisferio norte, la gente ve que Polaris aparentemente nunca se mueve cerca del Polo Norte Celeste, brillando con su brillo y guiando a la gente. Estar frente a Polaris significa mirar hacia el norte. Debido al estatus especial y al importante papel de Polaris, las constelaciones pequeñas como la Osa Menor se han vuelto muy importantes.