Aula de chino clásico

"Mover"

(1) (Carácter fonético. De palabra, sonido de fruta. Significado original: valoración)

(2) Con significado original (según según ciertos estándares Verificar) [examinar] clase, intentarlo. —— "Shuowen" Tener el control de matar es la habilidad de Ban Chen. ——"Todo lo que hice mal" No es necesario enseñar, no es necesario intentarlo, no es necesario esconderlo, simplemente completar. ——"Guan Zi Qi Fa" Hay funcionarios pero no clases, no hay funcionarios sin recompensas y castigos, no hay clases; ——El "Libro de los Reyes" de Su Xun

(3) Otro ejemplo: prueba de tipo de carrera docente (prueba, calificación de evaluación (evaluación de desempeño)

(4) Supervisar la finalización; El trabajo asignado [supervisión] conlleva una pesada carga de cientos de kilogramos para los miembros de la familia, y ellos están corriendo de un lado a otro. ——"Libro de la dinastía Han posterior"

(5) Enseñar o aprender [Enseñanza y aprendizaje] de acuerdo con el contenido y la importancia prescritos, y tener clases con el maestro Lu todas las noches hasta las tres noches y cuatro tambores. . ——"The Scholars" (6) Otro ejemplo: clase (enseñar a los niños a leer); lectura en el aula (enseñar o aprender según el contenido y la cantidad especificados)

(7) Recaudación de impuestos [ganancias; Wei] años, comenzó a alquilar a expatriados en el sur de Xuzhou. ——"Registros del emperador Xiaoshu Wu de la dinastía Song"

(8) Otro ejemplo: servicio de clase (recaudación de impuestos y asignación de impuestos elevados

(9) Adivinación [ adivinar] Un día No es de extrañar que la gente pueda tomar clases y dejarles tomar clases. ——"Hanzhai Night Talk" de Hui Hong

(10) Otro ejemplo: gestión de clase (adivinación y adivinación); decir mentiras (tonterías) en clase

2. ¿Qué significan los caracteres en chino antiguo?

(Sonido. De la palabra sonido de fruta. Significado original: evaluación)

El mismo significado original (comprobado según ciertos estándares)

Estudiantes, intenten eso barra. ——Shuowen

Usa el poder de matar y enseñar a ministros capaces. —— "Todo fue hecho por Han Feizi".

Sin lecciones, sin utilidad, sin intentar, sin esconderse. ——"Guan Fa"

Sin clase, no habría funcionarios; sin recompensas y castigos, no habría clase. ——El "Libro de los Emperadores" de Su Xun.

Otro ejemplo: carrera docente; pruebas de tipo (pruebas, evaluaciones); calificaciones (evaluación del desempeño)

Utilizar para completar las tareas designadas

Miembros de la familia en la clase. soportar la carga Llevando cientos de kilogramos de cosas, se fue a toda prisa. ——El libro de la dinastía Han posterior

Enseñe o estudie de acuerdo con el contenido y la severidad prescritos, y tenga clases con el maestro Lu todas las noches hasta las tres noches y cuatro tambores. Académicos

Otro ejemplo: clase (enseñar a los niños a leer); lectura en el aula (enseñar de acuerdo con el contenido y la cantidad prescritos)

Keck

Tema y enseñanza de la escuela proceso: Política. matemáticas. ~ Horario. Sube ~.

4. Supervisar la realización de las tareas laborales: Yan Yinongsang. Profesor o investigador: ~discípulo. ~Lectura. Fu durante el día, libros por la noche y ocasionalmente poemas.

3. Solía ​​referirse a los tipos de impuestos prescritos, y también se refiere a la recaudación de impuestos: el país~. ~Además de fuertes impuestos.

4. Oficinas establecidas por agencias, escuelas y otras unidades: cajero~. Asuntos académicos ~.

5. Pruebas y evaluación: No ~ no requerido.

6. Las actividades engañosas de las personas supersticiosas, un tipo de adivinación: Qi~.

3. Hay dos requisitos para la enseñanza de la lectura en chino clásico en el curso obligatorio de chino clásico de secundaria publicado por People's Education Press. En primer lugar, debe poder comprender el significado de palabras y frases y leer el contenido de los artículos con la ayuda de notas y libros de referencia; comprender y organizar el significado o el uso de palabras comunes del contenido del chino clásico, palabras funcionales del chino clásico, y patrones de oraciones chinas clásicas, y preste atención a sacar inferencias de un ejemplo durante los ejercicios de lectura; memorizar cierta cantidad de obras maestras; 2. Comprender el espíritu nacional chino contenido en las obras, sentando las bases para la formación de un determinado patrimonio cultural tradicional; aprender a comprender el valor del contenido de las obras antiguas desde la perspectiva del desarrollo histórico y extraer de ellas la sabiduría nacional; conceptos modernos y evaluar su significado positivo y sus limitaciones históricas. En otras palabras, la enseñanza del chino clásico debe superar primero las barreras del idioma. Por lo tanto, dominar palabras comunes en chino clásico y comprender el significado de las palabras y los patrones de oraciones siempre ha sido el foco de la enseñanza de la lectura en chino clásico.

Leer en voz alta, recitar y comparar significados de palabras y patrones de oraciones, y traducir el chino antiguo al chino moderno son medios importantes para mejorar la capacidad de lectura del chino clásico. De acuerdo con la disposición general del libro de texto requerido, en esta unidad también tenemos que aprender a leer este libro. Resumir los puntos clave y extraer la esencia es una parte importante de la lectura. Los Centros de Resumen del Significado del Párrafo están capacitados para enseñar a leer en las escuelas primarias y secundarias. En la secundaria, la dificultad del texto ha aumentado y los requisitos de comprensión lectora también han aumentado. No se trata solo de resumir el significado del párrafo o resumir el centro. Para una oración o varias oraciones, un párrafo o varios párrafos y algún contenido relacionado, también es importante comprender las oraciones clave para garantizar la precisión del resumen. Resumir los puntos principales del contenido es inseparable de cierto análisis. Debemos distinguir los contornos y detalles de las cosas, ser buenos para captar las conexiones entre cosas relacionadas y captar sus similitudes y diferencias. El análisis del contenido del artículo es inseparable del dominio de los conocimientos previos y la comprensión de la expresión.