Habilidades para escribir temas

Hay muchos tipos de proposiciones de composición: composición de proposiciones directas, composición de semiproposiciones, composición de materiales, composición de imágenes, etc. Con la profundización de la reforma docente, la composición de temas apareció en los exámenes de ingreso a la universidad de 1999. A partir del año 2000, esta forma de preguntas de ensayo se incluyó en algunos exámenes de secundaria. En los últimos años, la proporción de ensayos temáticos en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en algunas provincias y ciudades del país y en Beijing ha aumentado año tras año. Según estadísticas incompletas, era del 0,11% en 2000, del 53,19% en 2006 y aumentó al 69,69% en 2002. 1. ¿Qué es la composición de temas? La llamada "composición del tema" es una forma de escribir sobre el tema propuesto. El tema aquí es el centro y alcance de la conversación. No es el título de una composición, sino un portador del contenido y la temática del artículo. El "tema" determina la orientación del contenido de la escritura e inspira el pensamiento y la imaginación de los estudiantes. La mayor diferencia con la composición de proposiciones directas es que es más abierta y refleja el requisito básico de que todos tengan algo que decir. Por lo tanto, desde que apareció por primera vez en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en 2000, ha sido favorecido por quienes plantean preguntas para el examen de ingreso a la escuela secundaria. 2. Características de la composición del tema: direccionalidad, flexibilidad y amplitud. (1) Orientación: El “tema” en sí indica la orientación del contenido de la escritura. Por ejemplo, si "responsabilidad" es el título del ensayo, entonces "responsabilidad" determina el enfoque del contenido escrito. Es imposible escribir nada más sobre este tema. (2) Flexibilidad: Significa que el estilo no está restringido y puedes elegir libremente la forma de expresión. Por ejemplo, si el tema es "responsabilidad", puedes escribir un ensayo narrativo para describir tu "responsabilidad" a través de un incidente, o puedes escribir un ensayo argumentativo para comentar sobre la "responsabilidad". En un mismo centro de conversación describen sus diferentes experiencias de vida, expresan sus diferentes experiencias de vida y expresan sus propias opiniones y opiniones desde diferentes ángulos y posiciones. Brinda a los estudiantes la posibilidad de maximizar su capacidad de escritura, expresar su personalidad y luchar por la innovación. En términos del modo de pensamiento, la diferencia con la composición proposicional es que la composición proposicional pertenece al "pensamiento lineal" y la composición temática pertenece al "pensamiento divergente". Una forma abierta de pensar refleja mejor las características humanistas de la asignatura china y respeta los deseos e intereses de los estudiantes. (3) Amplitud: la mayoría de las composiciones de proposiciones tradicionales contienen o implican un significado central y tienen requisitos claros para su examen. Una vez que se desvíe del tema, fracasará en la redacción del texto completo. La composición del tema enfatiza la relevancia del tema, siempre que el contenido sea relevante para el tema. Se pueden utilizar todos los materiales, antiguos y modernos, chinos y extranjeros, siempre que sean familiares y satisfagan las necesidades de la escritura. No te preocupes por “no tener nada que escribir”. Se puede decir que el título de composición proposicional es tridimensional, mientras que el título de composición temática es dinámico. Las tres características anteriores determinan sus ventajas en comparación con la composición proposicional: primero, su orientación es consistente con las limitaciones de las propuestas de examen; segundo, su flexibilidad y amplitud cumplen con los requisitos de la reforma de los exámenes para cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes; No solo satisface la necesidad de alentar a los estudiantes a innovar, sino que también satisface la necesidad de alentar a los estudiantes a tener libertad espiritual, permitiéndoles aprovechar al máximo sus fortalezas y mejores niveles con la mayor libertad posible bajo ciertas condiciones. 3. Cómo guiar a los estudiantes para que escriban buenas composiciones sobre temas. En las composiciones, muchos estudiantes no obtienen calificaciones altas. Hay problemas con la selección del material, la concepción y la estructura. También se desvían del tema, no redactan el título y no logran comprenderlo. el estilo, son ilegibles y utilizan palabras sin calificar. Espere a que se produzca la lesión. Para escribir una buena composición de tema, debe prestar atención a los siguientes puntos: ① Comprender el tema central de la composición del "tema" es menos difícil de probar que una composición de proposición, pero eso no significa que se cancele el vínculo de prueba. El hecho de que sea amplio y flexible no significa que pueda ser arbitrario y sin restricciones. El alcance de las preguntas es limitado, como "carácter". Si el estudiante escribe sobre "pasatiempo" o "hábito", está fuera del alcance de la pregunta. Otro ejemplo es: "Por favor, escriba un ensayo sobre el tema de 'criticarse' o 'elogiarse' a sí mismo". Si los estudiantes no revisan el tema detenidamente y escriben si otros critican o elogian, esto también se desviará del centro del tema. La composición del tema generalmente consta de tres partes: materiales, título y requisitos. Por lo tanto, al enfrentarse a una composición de tema, primero debe revisar cuidadosamente el tema, leer los materiales, ver los requisitos con claridad y captar con precisión el centro del "tema". Este es el requisito previo para escribir una buena composición de tema. (2) Centrarse de cerca en el tema y planificar la composición del examen final del segundo grado de la escuela secundaria del distrito el semestre pasado. Se requiere escribir un artículo de unas 600 palabras sobre el tema "Responsabilidad". Entre los exámenes transferidos, sólo el 45% de los estudiantes pudieron escribir sus propias preguntas. En otras palabras, un número considerable de estudiantes no revisaron las preguntas detenidamente o carecieron de la orientación y la formación necesarias y pensaron erróneamente que el "título". era el título de la composición. En la composición del tema, el cuasi título es muy importante. Debido a que el título del artículo es la primera parte que ve el profesor que califica, un título bien escrito puede agregar brillo a todo el artículo y también puede marcar la dirección de la escritura. El tema de la composición debe ser preciso, vívido, conciso, implícito, novedoso y estético. Y cuanto menor sea el ángulo, mejor se escribirá. Al redactar un título, debes ser bueno para "convertir lo grande en pequeño" y convertir lo imaginario en realidad. La redacción de ensayos temáticos tiene un amplio alcance. Es necesario "elegir un aspecto y no el resto", es decir, escribir sólo "un aspecto" en "un ámbito más amplio". Por ejemplo, "responsabilidad" es el título, obviamente es demasiado grande e inapropiado para una persona. es difícil de entender y es imposible escribir profunda y exhaustivamente. Porque el alcance de la "responsabilidad" es muy amplio y vacío. Algunos alumnos han elaborado muy buenos títulos: "El poder de la responsabilidad", "Sentir la responsabilidad", "Asumir la responsabilidad", "Responsabilidad del comité de clase", "Aprendizaje y responsabilidad". Estos temas están estrechamente relacionados con la propia vida del autor. Si hay algo sobre qué escribir, es más fácil concretar y enriquecer el contenido. . Aquí, combinado con un ensayo sobre las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2002 de otros lugares, presentamos varios métodos prácticos para formular preguntas, que son esenciales para la vida diaria.

Diferentes personas tienen diferentes necesidades. Piénsalo, ¿cuál es tu necesidad más fuerte en la vida real? Ya sea dinero, juguetes, puntuaciones altas, ayuda, comprensión, cuidado o lo que sea, podemos tener una comprensión profunda y una visión única de lo que más necesitamos. Luego, escriba un artículo de no menos de 600 palabras sobre el tema "más necesario", eligiendo su propio ángulo, estilo y tema. El material define "sus necesidades más importantes" y limita lo que puede escribir sobre usted mismo; cada uno de nosotros puede tener una comprensión profunda y una visión única de lo que más necesitamos, y también puede sugerir nuestro propio estilo, por lo que al redactar el tema, asegúrese de hacerlo. examinar los requisitos cuidadosamente y tener en cuenta estos factores. La redacción de preguntas puede adoptar las siguientes formas: ◆ Ampliación de preguntas: la forma más sencilla de redactar preguntas es utilizar preguntas para ampliarlas. El título es "más necesario", por lo que el título se puede expresar como: Lo que más necesito son los elogios del maestro, lo que más necesito es confianza, lo que más necesito es comprensión, lo que más necesito es coraje... ◆ Pedir prestado citas famosas: pedir prestado citas famosas, modismos , refranes, letras, poemas esperan. para mi uso. Por ejemplo, encontrar un alma gemela es lo más difícil del mundo... ◆Hacer y llamar preguntas: Utilice preguntas retóricas y preguntas llamativas, como: Libertad, ¿dónde estás? Maestro, por favor entiéndame... ◆ Suspenso: use temas y puntuación para crear suspenso, como por ejemplo: ¿Qué es lo que más necesito? ¡Lo más necesario! .....La forma de estas preguntas está estrechamente relacionada con el título, reduciendo el alcance y facilitando la concreción del contenido. Otro ejemplo es el tema del "viento". A primera vista, este tipo de preguntas son difíciles de entender. Si lo haces realidad al redactar el tema, será más fácil escribirlo. ◆Método ampliado: después de la tormenta de nieve, el viento frío calienta los sentimientos de las personas en la ventisca... ◆Método de personificación: el soliloquio del viento, el diálogo entre las nubes... ◆Método ampliado: hablar de atmósfera, estilo de estudio, persecución del viento. ..◆Método de imaginación: Si el viento es colorido, crearé un viento Si no hay viento en la tierra...◆Método de cita: Pero ahora recuerdo esa noche, la tormentosa brisa primaveral no es suficiente... ◆Método de suspenso: Me encantó de dónde venía el viento ese día. (3) Al seleccionar materiales, se debe considerar lo pequeño para ver lo grande, convertir el tema en pequeño y convertir lo virtual en realidad. La selección de materiales también debe centrarse en pequeños aspectos para expresar temas profundos. Esto requiere que el ángulo de entrada al tema sea pequeño y que se le proporcione un buen escenario para que usted pueda jugar plenamente y realizar un desempeño concreto, de modo que pueda escribir un buen artículo de aproximadamente 600 palabras con contenido específico y sustancial. Esto requiere que al elegir "pequeños aspectos", debes tener tus propias "características de personalidad" y elegir con qué estás familiarizado y qué quieres decir (tener algo que decir, esto ampliará tu espacio de escritura). Elija un punto de entrada que se adapte a sus necesidades, aproveche al máximo sus puntos fuertes y muestre sus talentos. En resumen, debes aprender a elegir en qué eres mejor y movilizar plenamente tu acumulación de vida y de lectura. Por ejemplo, en cuanto al tema de "responsabilidad", no hemos aprendido a escribir artículos para conferencias. Si estás describiendo una experiencia en la que evitaste la responsabilidad, es mejor escribir algo en lugar de "hablar sobre la responsabilidad". (4) El estilo de escritura es claro y estandarizado, pero el estilo de escritura no es claro. Este también es un error que los estudiantes suelen cometer al escribir composiciones temáticas. Algunos estudiantes piensan erróneamente que no quieren ningún estilo cuando ven "sin restricciones de estilo". Como resultado, los artículos que escriben no son ni peces ni aves, ni un burro ni un caballo. Debemos tener claro que “la no restricción de estilo” otorga a los estudiantes una mayor libertad en la elección del estilo. Por ejemplo, los estudiantes que han desarrollado el pensamiento de imágenes y son buenos en la descripción narrativa pueden elegir narrativa; los estudiantes que han desarrollado el pensamiento lógico y son buenos en ensayos argumentativos pueden elegir ensayos argumentativos; los estudiantes que son ricos en emociones y tienen una visión amplia pueden elegir prosa; . De hecho, según nuestro nivel actual, no es fácil escribir una buena narrativa con contenido rico y específico. Por tanto, en términos de estilo, el entrenamiento diario debe centrarse en escribir buenas narrativas. ⑤Los signos de puntuación son correctos. La llamada "puntuación" significa señalar el título, título o tema en el lugar apropiado del artículo. Esto es lo mismo que la composición de la propuesta, por lo que no entraré en detalles. ⑥La escritura es correcta y hermosa. El idioma chino es diferente de otras materias, por lo que en el entrenamiento diario de composición debemos enfatizar la escritura correcta y estandarizada, y el papel debe estar limpio y ordenado. Se requiere que los estudiantes intenten evitar errores tipográficos y desarrollar buenos hábitos de escritura. En resumen, la composición de temas es solo una forma de propuesta de composición, que podemos dominar de manera flexible de acuerdo con la situación real en nuestro entrenamiento de composición diario. Puedes escribir ensayos, composiciones con materiales, composiciones con imágenes, etc. Independientemente de la forma, los principios deben ser decir la verdad, decir la verdad, expresar sentimientos verdaderos y fomentar la individualidad. Cada vez que entrenas una composición, se deben implementar todos los aspectos, desde la formulación del tema, la selección del material, la estructura y diseño del artículo y el uso del lenguaje. Podemos mejorar nuestra escritura paso a paso, un enfoque a la vez.