Plan de actividades de lectura

Plan de actividad de lectura 1 1. Propósito de la actividad:

1. Promover la excelente cultura tradicional de China, cultivar en los estudiantes el amor por la cultura tradicional de la patria desde una edad temprana. , comprender la excelente cultura de la patria y mejorar sus cualidades humanísticas.

2. Con la poesía clásica, el gusto elegante de los estudiantes se cultivará automáticamente y sus mentes se ampliarán, lo que les ayudará a desarrollar buenos hábitos de estudio y cultivar su temperamento alegre y de mente abierta, su carácter confiado y su amabilidad. y honestidad calidad.

3. Aumentar la cantidad de alfabetización, lectura y lectura de poesía durante la recitación, para que los estudiantes puedan mejorar su sentido del lenguaje, sentir la esencia del chino clásico y mejorar su alfabetización china.

4. Crear una cultura armoniosa y humanista en el campus mediante la realización de actividades de lectura clásicas y formar un plan de estudios escolar clásico.

2. Método de implementación:

Integrado con las actividades educativas y docentes diarias del colegio. Cada clase utiliza periódicos de pizarra, tableros de anuncios, reuniones de clase temáticas, cursos escolares y otros métodos para llevar a cabo diversas actividades de lectura adecuadas para estudiantes de primaria según sus propias condiciones reales. El colegio realizó una actuación de lectura para profesores y alumnos.

3. Medidas específicas:

En las escuelas:

(1) A principios de abril, la escuela formuló el "Plan de actividades de lectura clásica china" y determinó el actividades El plan de objetivos establece los requisitos de las actividades.

(2) Promocionarlo ampliamente para crear un campus académico.

Utilice la ventana de publicidad del campus para establecer una sección de lectura para cada clase; la escuela organiza una pequeña transmisión de poesía clásica en el campus y abre un "rincón de poesía antigua" y un "muro clásico"; y galerías y exposiciones de pintura, y utiliza tableros publicitarios y pizarras. Los periódicos permiten a los estudiantes apreciar excelentes poemas y frases en todas partes, animan a padres e hijos a leer clásicos y crean una buena atmósfera de lectura;

(3) Realiza una variedad de actividades y experimenta la diversión de "leer".

Permita que los estudiantes lean poemas antiguos temprano.

Utilice cursos escolares para ofrecer clases de lectura clásica.

Realizar un encuentro de clase con el tema de “Lectura Clásica”.

Realizar actividades como “Concurso de Lectura”, “Concurso de Caligrafía Poética”, “Clase de Lectura Avanzada de Poesía y Literatura Antigua”.

Cada semestre se lleva a cabo una exposición de lectura de poesía antigua a gran escala.

(4) Explorar activamente métodos de enseñanza de poesía antigua y explorar formas de lectura de poesía antigua.

(5) La escuela organizará personal para clasificar los poemas antiguos recopilados por profesores y estudiantes durante las actividades y compilarlos en un volumen como material didáctico escolar para el estudio de poemas antiguos en nuestro escuela.

En términos de categorías:

(1) Las clases de lectura clásica brindan orientación en la lectura. Se pueden realizar concursos de recitación y presentaciones o intercambios de poesía de forma individual o en grupo para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, recopilar y recitar poemas antiguos.

(2) Promover que la clase realice actividades de “cantar antes de clase”. Para reducir la carga de memorizar poemas antiguos para los estudiantes, los profesores deben hacer todo lo posible para aprovechar al máximo uno o dos minutos antes de cada clase para realizar la actividad de "cantar antes de clase", para que puedan leer y memorizar. a menudo y "tener algo que aprender de vez en cuando".

(3) Coleccionar poemas antiguos en profundidad y realizar actividades para ver quién puede encontrar más, leer más y memorizar más. Cada mes la clase juzgará al "Rey de la lectura" y al "Pequeño poeta y hada".

(4) Abrir un jardín de "poesía". Cada clase establece un rincón de "poesía" en la columna del periódico del pizarrón. El contenido puede ser una introducción a la poesía antigua o sus antecedentes, caligrafía y pintura de poesía antigua, ejercicios de imitación para aprender y utilizar con destreza la poesía antigua, etc.

4. Contenido de lectura:

Primer grado: 20 excelentes poemas antiguos recomendados por los estándares del plan de estudios chino y las reglas de los discípulos.

Segundo grado: 20 excelentes poemas antiguos recomendados por los estándares del plan de estudios chino y el Clásico de los Tres Caracteres.

Tercer grado de secundaria: 30 excelentes poemas antiguos recomendados por los estándares del plan de estudios chino, que valen más que mil palabras.

Cuarto grado: 30 excelentes poemas antiguos recomendados por los estándares curriculares chinos y los preceptos familiares de Zhu Xi.

Quinto grado: Excelentes poemas antiguos recomendados por "Estándares curriculares chinos" y "Selecciones de literatura universitaria", "La doctrina de la media" y "Las Analectas de Confucio".

Sexto grado: Excelentes poemas antiguos recomendados por los estándares del plan de estudios chino y extractos de "Mencio" y "Las Analectas de Confucio".

Verbo (abreviatura de verbo) Disposiciones específicas de actividades:

Abril:

1. Cada clase desarrolla un plan de actividades basado en las circunstancias de la clase. Todo el colegio inició la actividad de lectura.

2. Movilizar a los estudiantes para que recopilen ampliamente poemas destacados. Y elija excelentes obras adecuadas para esta categoría para leer.

3. Cada clase creará un lugar para aprender poesía antigua en la pizarra para crear una atmósfera de lectura.

Mayo:

1. La clase realizó la actividad de informe "Puedo recitar" y todos participaron.

2. La escuela verifica el estado de lectura de la clase.

3. Observar una clase guiada sobre lectura de poesía antigua.

Junio:

1. Cada clase recopila y organiza poemas antiguos y hace una colección de poemas antiguos.

2. Elige un curso y mira "Little Star".

3. El colegio realizó un “recital de poesía” donde profesores y alumnos actuaron en el mismo escenario.

Julio:

El colegio realizó la exposición “Colección de Poemas Antiguos”.

Septiembre:

1, Exposición de Lectura Escolar del 12 al 19 de septiembre. Dividido en grupo de estudiantes y grupo de profesores.

2. Participa en el concurso de exhibición a nivel distrital del 25 al 26 de septiembre. Dividido en grupo de estudiantes y grupo de profesores.

Octubre:

Resumen de la actividad de recitación de poemas clásicos.

Plan de actividades de lectura 21. Propósito de la actividad:

La poesía clásica es una perla brillante en el tesoro cultural y una enorme riqueza espiritual de la humanidad. Para promover aún más la mejora de la alfabetización cultural de profesores y estudiantes en la escuela, defender la recitación de los clásicos, la conversación noble y la colisión de sabiduría, heredar y llevar adelante una excelente herencia cultural en la recitación, crear un campus académico y enriquecer el campus. vida cultural y mejorar el nivel de mandarín y recitación, un evento clásico y hermoso es el concurso de recitación de poesía que se lleva a cabo especialmente.

2. Tema de la actividad:

Recitar clásicos chinos y promover la cultura del campus

3. Requisitos de selección:

Requisitos para el ensayo clásico. presentación Centrándonos en el tema de "promover vigorosamente la excelente cultura tradicional y las excelentes tradiciones de la nación china", promoveremos la construcción del sistema de valores central socialista, demostraremos la perspectiva espiritual positiva de los niños y niños contemporáneos y promoveremos la ciudad " Seis acciones protagonistas para la construcción ideológica y moral".

IV.Proceso de la actividad:

1. Según el curso académico, el número de personas es de 6 a 50.

2. El profesor de chino es responsable de orientar la lectura y ayudar en la preparación de diversos materiales (textos de lectura y música de fondo).

3. Del 26 de abril al 8 de mayo, los concursantes organizarán sus propias tareas y ensayarán de forma independiente.

4.5 Antes del 10 de mayo, con base en el año escolar, se informará al consejero del Little Team el contenido de lectura y la lista de concursantes para este año escolar. Si existe banda sonora, deberá presentarse previamente a la Oficina Política y de Educación.

El 9 de mayo se celebró un concurso de lectura del clásico inglés americano en la sala de conferencias del cuarto piso.

6. Los dos programas seleccionados son seleccionados por el grupo de selección de maestros de la escuela y enviados a las instituciones educativas de la ciudad de Muling para participar en la evaluación de la ciudad.

Requisitos de la actividad verbal (abreviatura de verbo):

1. Según el año académico, se permite una sola o combinación y no se permite la abstención. El número de participantes puede ser simple, doble o múltiple; la forma de participación puede ser canto, recitación, interpretación de cantos, etc.

2. Antes de la competencia, solicite al profesor de chino que le brinde orientación y orientación cuidadosas sobre la selección del contenido, la forma de recitación, etc. para garantizar la riqueza y efectividad de esta competencia.

3. Entradas: Clásicos rojos: poesía tradicional revolucionaria y obras clásicas; Clásicos chinos: antologías clásicas de la cultura local; El límite de tiempo es de 8 a 10 minutos.

4. Orden de la competición: Se sorteará el orden de la competición y el anfitrión la presidirá.

5. Lugar y hora del concurso: Salón de conferencias del cuarto piso, en la tarde del día XX del mes XX de XX.

6. Fijación de premios: 2 primeros premios, 3 segundos premios y los restantes terceros premios. La clase que gane el primer premio recibirá el Premio al Consejero Destacado.

6. Normas de evaluación:

1. Contenido poético: El contenido es sano y positivo, con alto aprecio literario y cierta educación patriótica y propagandística.

2. Expresión lingüística: mandarín estándar, lenguaje fluido, ritmo correcto de poesía y rima poética. (20 puntos)

3. Procesamiento emocional: En la lectura las emociones están bien integradas, son expresivas y poéticas. (25 puntos)

4. Forma de desempeño: competencia en equipo, forma de desempeño audaz e innovadora para mostrar características de clase, forma y contenido apropiados (20 puntos)

5. bien vestido, el espíritu es bueno, la entrada y salida son ordenadas, la recitación es generosa y tranquila, y el tifón es bueno. (15 puntos)

Plan de actividades de lectura III. Antecedentes de la actividad:

Los occidentales dicen: "El siglo XXI es el siglo de China y el siglo de la cultura china". de estudios chinos La creciente vulnerabilidad entre los jóvenes de hoy es motivo de gran preocupación para nosotros. Con el fin de heredar y llevar adelante los estudios chinos, mejorar la alfabetización cultural de los estudiantes modernos y cultivar las habilidades integrales de los estudiantes universitarios, el Comité de Educación del distrito de Fengtai ha lanzado actividades de lectura de clásicos chinos entre los estudiantes de escuela primaria del distrito desde septiembre del XXXX. La lectura de estudios chinos clásicos se ha incluido en el plan de estudios de todas las escuelas primarias, con clases y materiales didácticos especiales, y es impartida por profesores con ciertos conocimientos de chino antiguo. Bajo las disposiciones unificadas del distrito y la escuela, la educación espiritual nacional se combina orgánicamente con el cultivo de la calidad del ciudadano moderno. Desde septiembre de 2008, la escuela ha llevado a cabo actividades de lectura clásica china que integran conocimiento, ciencia, educación, entretenimiento e innovación, permitiendo que la esencia de la cultura tradicional china penetre en los corazones de los estudiantes y mejore continuamente la alfabetización cultural de profesores y estudiantes. Alfabetismo.

2. Objetivo de la actividad

1. Realizar actividades de lectura de poesía clásica china, popularizar el conocimiento del idioma chino, heredar la esencia de la cultura tradicional china y permitir que los estudiantes experimenten las excelentes obras clásicas. de la cultura tradicional y permitir a los estudiantes sentir la larga historia de la cultura china al recitar clásicos, absorber la rica nutrición del espíritu nacional, promover la literatura y el arte, crear una atmósfera cultural civilizada y elegante en el campus y enriquecer la vida cultural del campus de nuestra clase. .

2. La lectura de literatura clásica china puede cultivar los sentimientos de los estudiantes, cultivar la capacidad estética de los estudiantes, mejorar la alfabetización cultural de los estudiantes, mejorar el nivel de lectura de los estudiantes, cultivar el interés de los estudiantes en aprender obras literarias excelentes y ayudar a los estudiantes. comprender mejor el encanto artístico de la lengua y la literatura chinas.

3. Permita que los estudiantes sientan la profundidad de la tradición china recitando poemas clásicos, cultive las excelentes cualidades de los estudiantes de amar la patria, honrar a los padres, respetar a los maestros, unirse y ayudarse unos a otros y esforzarse constantemente por la auto-autonomía. mejora y cultivar los sentimientos patrióticos, las aspiraciones elevadas y el carácter y la integridad de la superación personal de los estudiantes. Mejorar continuamente la calidad integral y la calidad humanística de los estudiantes, para que la poesía clásica pueda guiar mejor el crecimiento saludable de los niños.

4. Utilizar la lectura para liderar el crecimiento, permitir que profesores y estudiantes se acerquen a los libros, hacer amistad con buenos libros, dialogar con los clásicos y viajar con la Exposición Universal. En la lectura clásica, puede ampliar sus horizontes, cultivar sus sentimientos, acumular detalles literarios, mejorar su alfabetización literaria, dejar que la fragancia de los libros se extienda por todo el campus, permitir que los estudiantes disfruten de la lectura y sentar las bases para el desarrollo de toda la vida de los estudiantes.

Tres. Disposición del personal de actividades

(1) Grupo de liderazgo

Director, director, consejero del equipo

(2) Profesor

Director de cada clase y subdirector

③Estudiantes

Todos los estudiantes de la escuela

4 Tiempo de actividad

1 Esta actividad comenzó en septiembre xx. , implementado plenamente entre los estudiantes de 1.º a 6.º grado.

2. Basado en un ciclo de 6 años, la orientación en lectura y exámenes se proporciona por grado. La escuela ha considerado durante mucho tiempo esta actividad de lectura como el contenido central de la construcción de la cultura característica del campus.

Contenido de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)

Primer grado: debe leer "Santa Amatista", lectura opcional "Cien apellidos de familias"

Segundo grado: debe Lea "Reglas del discípulo" y seleccione "Iluminación de la disposición"

Tercer grado: debe leer "Ensayo de los mil caracteres" y seleccione "Veinticuatro piedad filial"

Cuarto grado: debe leer " Poemas antiguos de escuela primaria 80" Primeras "Lecturas seleccionadas" "Lecturas seleccionadas de frases famosas antiguas"

Quinto grado: "Mencio" es una lectura obligada, y cuatro libros, "El gran aprendizaje" y "El Doctrina del medio" fueron seleccionados.

Sexto grado: "Las Analectas de Confucio" es una lectura obligada, y "Lao y Zhuang" son opcionales.

6. Organización e implementación:

1. Organizar periódicamente a los profesores para estudiar los planes y programas de actividades lectoras escolares.

2. Crear activamente condiciones de lectura.

(1) La escuela enriquece activamente los materiales de lectura de los estudiantes en la biblioteca. Las bibliotecas deben seguir mejorando y estandarizando la gestión bibliotecaria para estudiantes y profesores, y proporcionando orientación de lectura en línea para estudiantes calificados.

(2) Aprovechar al máximo y poner en juego el papel del rincón de clase. Cada clase debe tener al menos un rincón de libros y los maestros deben tomar la iniciativa activamente en la lectura, donar libros y compartir el placer de leer con los estudiantes.

(3) Hacer un buen trabajo en la comunicación entre el hogar y la escuela y en la circulación de libros en clase, alentar a los estudiantes a pedir prestados libros de la sociedad y de familiares y amigos, complementar las deficiencias de la biblioteca escolar y garantizar que los estudiantes tengan suficientes recursos de lectura.

3. Organizar el tiempo de lectura de forma razonable.

(1) Estudia por tu cuenta el contenido de esta edición de Estudios chinos cada mañana.

(2) Hay una clase de estudios chinos cada semana, que es explicada por el director.

(3) Hay una clase de autoaprendizaje por la tarde todas las semanas, de 12:30 a 13:30, donde el subdirector explica el contenido de los estudios chinos.

4. El maestro de la clase debe formular los objetivos de lectura de la clase correspondientes y los planes de crecimiento de la lectura, y establecer tarjetas de crecimiento de la lectura para garantizar medidas, garantías, efectividad, evaluación, concisión y fácil operación.

5. Los estudiantes formulan sus propios objetivos de lectura y planes de crecimiento y realizan actividades de lectura.

6. Cada estudiante crea un "Libro de crecimiento de la lectura" para registrar los aspectos más destacados de las actividades de lectura, buenas palabras y oraciones, dichos famosos, notas de lectura, experiencias y planes de lectura para participar en actividades de lectura, y los resultados. de participar en actividades de lectura, trabajos y premios, y participar en actividades de concursos escolares.

7. Exhibición y Evaluación

1. Cada semestre, cada clase y escuela escribe un resumen.

2. La escuela formula un plan de exhibición y evaluación, designa a una persona dedicada para que se haga cargo y encuentra un tiempo dedicado para la exhibición.

(1) Realizar un concurso de recitación china.

(2) Exhibición de extractos de estudios chinos, periódicos escritos a mano, periódicos de pizarra, vitrinas, notas de lectura, etc.

(3) La escuela realiza actividades especiales con estudios chinos como contenido. Día del Niño, Festival de Arte, Gala de Año Nuevo, Jornada de puertas abiertas para padres y otras oportunidades.

(4) La escuela organiza la producción de lemas sobre los estudios chinos en el campus.

(5) Los estudiantes ingresan a la comunidad y la sociedad para promover los clásicos chinos y promover la cultura nacional.

3. Evaluación

(1) Cada alumno realiza un formulario de autoevaluación, evaluación del profesor, evaluación de los compañeros, evaluación de los padres, etc.

(2)Escuela

La elección de una licenciatura en estudios chinos, una maestría en estudios chinos en la escuela o un doctorado se puede determinar según la edad. Por ejemplo, en la clase, se puede elegir una licenciatura en estudios chinos en todos los grados, una maestría en estudios chinos se puede elegir en el cuarto grado y superiores, y un doctorado en estudios chinos se puede elegir cuando los estudiantes se gradúan.

(3) Premios a periódicos manuscritos, periódicos de pizarra, recitales, etc.

Programa de actividades de lectura 4 Propósito de la actividad:

La actividad llevó a cabo un concurso de recitación de poesía para estudiantes de escuela primaria, cultivando los sentimientos patrióticos de los estudiantes, cultivando el interés de los estudiantes por la poesía y mejorando la capacidad de los estudiantes. mandarín oral La capacidad de expresión estimula el interés y el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, permitiéndoles bañarse en las bendiciones de la cultura, aceptar el bautismo de la tradición y disfrutar del placer de la lectura.

Tema de la actividad: Poeta, campus académico.

Objetivos de la actividad:

1. A través de actividades, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y permitir que los estudiantes desarrollen el buen hábito de leer más, leer bien y ser buenos leyendo;

2. Permitir a los estudiantes utilizar la plataforma de recitación de poesía para actualizar sus conocimientos, desarrollar su inteligencia y desarrollar un fuerte interés por la poesía.

Participantes: Todos los alumnos de la Clase 61.

Requisitos de la actividad:

1. Los poemas ingresados ​​por los estudiantes sean conocidos o interesantes para los estudiantes. El contenido del concurso es saludable y positivo, relevante para el tema y adecuado para que los niños lo memoricen.

Puntuación integral basada en contenidos poéticos, expresión del lenguaje, etc.

2. Las inscripciones se ordenarán por orden de sorteo.

3. Los concursantes deberán memorizar el manuscrito.

4. Los concursantes deberán recitar en mandarín.

5. El tiempo de recitación del concursante es de 3 a 5 minutos.

6. Cada clase puede innovar la forma de recitación, tocar música de fondo, crear una buena situación de apreciación y obtener buenos efectos artísticos.

7. La recitación requiere una pronunciación clara y precisa, cadencia, emociones ricas, expresiones expresivas, modales generosos y contagiosidad.

Pasos y procesos de la actividad:

1. El maestro anunció el significado, las ideas de la actividad y las precauciones de la recitación de poesía.

2. Habla sobre tu poema favorito y por qué te gusta.

3. Organice a los estudiantes para que intercambien poemas recopilados entre ellos, recítenlos entre ellos y estén preparados.

4. fundación literaria para actuar como jueces. Anunciar los criterios de selección de poesía excelente (también se puede invitar a profesores relevantes a actuar como jueces)

5. Celebrar una reunión de recitación de poesía en la clase y organizar a los estudiantes jueces para seleccionar. una lista de recitadores de poesía destacados;

6. Pida a los profesores o estudiantes que entreguen premios a los ganadores;

7. Publique algunos poemas destacados seleccionados por los estudiantes en el aviso de clase para otros estudiantes. apreciar;

8. Pida a los estudiantes ganadores que hablen sobre sus sentimientos sobre la apreciación de la poesía en forma de simposio.

Plan de actividades de lectura 5 La poesía clásica china es un tesoro de la cultura tradicional china. La celebración del concurso "Recitación de clásicos chinos" es de gran importancia para promover la excelente cultura tradicional china, mejorar la conciencia de profesores y estudiantes sobre los estándares lingüísticos y mejorar las cualidades humanísticas y las habilidades de aplicación del lenguaje de profesores y estudiantes. Para hacer un buen trabajo en el concurso "Lectura de clásicos chinos" de séptimo grado, se ha formulado el siguiente plan.

1. Objetivos de la actividad

(1) Aprovechar el mejor período de memoria de los estudiantes, organizar a los estudiantes para que lean clásicos de poesía a través de las escuelas y las familias, cultivar los buenos hábitos de lectura extensiva de los estudiantes. y formarlos en la escuela. Crear una buena atmósfera de lectura amorosa y crear una cultura en el campus de estudio diligente y trabajo duro.

(2) Aumentar el volumen de lectura de los estudiantes, permitirles ampliar sus horizontes, mejorar sus intereses, aumentar sus conocimientos, cultivar sus habilidades y desarrollar gradualmente buenos hábitos de lectura.

(3) Mejorar la calidad ideológica y moral y la alfabetización cultural de los estudiantes, promover que los estudiantes actualicen conocimientos, activen el pensamiento y mejoren la capacidad práctica integral.

2. Requisitos de las actividades

(1) Dar a conocer ampliamente el propósito y la importancia de la lectura clásica, sin aumentar la carga financiera para los padres, y obtener el apoyo de la sociedad y los padres.

(2) Cada clase debe realizar actividades de lectura clásicas de forma planificada y paso a paso y gestionar bien el proceso.

(3) Proteger el interés de los estudiantes por la lectura sin aumentar su carga académica. Cree activamente una buena atmósfera y ambiente de lectura y promueva el canto natural a través de una lectura frecuente y relajada. El índice de lectura variable protege el interés de lectura de los estudiantes.

(4) Cada clase debe combinar actividades de lectura extracurriculares, seleccionar jóvenes expertos en lectura, realizar concursos de lectura de clásicos y profundizar la actividad "Lectura de clásicos chinos".

(5) Cada clase debe hacer pleno uso de la música, la danza, la caligrafía, la pintura y otras situaciones para realizar múltiples funciones y permitir que los niños lean en voz alta durante la actividad.

En tercer lugar, contenido de lectura

El contenido de lectura principal es "Estándares del plan de estudios chino", "Tres cristales púrpuras", "Regulaciones para los discípulos", "Qian Wenzi" y "Cien familias". Apellidos" Recomendados excelentes poemas y artículos antiguos.

En cuarto lugar, organizar el concurso de “Lectura de clásicos chinos” de la escuela.

(1) Participantes

Todos los estudiantes de séptimo grado

(2) Procedimientos del concurso

El concurso es organizado por la escuela, y la fecha de la ronda preliminar es el 28 de septiembre.

(3) Reglas del concurso

1. Se sorteará el orden de aparición.

2. Las lecturas son opcionales, pero deben ser clásicos chinos.

3. Los concursantes deberán memorizar el manuscrito. Se puede agregar música de acompañamiento durante la lectura y la fuente de sonido de acompañamiento la proporciona el reproductor.

El tiempo de competición de cada jugador está limitado a 8 minutos. (Las horas extras se deducirán según corresponda)

5. Criterios de puntuación:

La competición adopta un sistema de puntuación de 100, que incluye:

A. trabajo (15 puntos): El contenido de los materiales seleccionados cumple con los requisitos del concurso y tiene cierta importancia educativa;

b Formato del programa (15 puntos): El formato es flexible, novedoso y refrescante.

Si hay banda sonora, ésta debe ser coherente con la concepción artística de los capítulos recitados y el ritmo debe ser armonioso;

C. Habilidades lingüísticas (40 puntos): mandarín estándar, pronunciación precisa, enunciación clara. , buen estado de voz, voz suave y agradable, y lenguaje fluido, hablar a una velocidad adecuada;

Actuación en vivo (30 puntos): vestir apropiadamente, usar el lenguaje corporal apropiadamente, actuar bien, ser generoso en El tifón, lleno de emoción, contagioso y con buenos efectos in situ.

Configuración de los premios Verb (abreviatura de verbo)

1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios.

En resumen, nuestra escuela aprovechará esta competencia como una oportunidad para llevar a cabo ampliamente la "Lectura de clásicos chinos" entre profesores y estudiantes, desencadenando una locura en toda la escuela por la lectura de clásicos chinos y permitiendo realmente a los profesores y que los estudiantes lean clásicos, se acerquen a los clásicos y amen los clásicos.

Plan de actividades de lectura 6 El Festival de Primavera es el festival tradicional más importante entre el pueblo chino. Es un día para que los chinos celebren una buena cosecha, oren por el buen tiempo y reúnan a sus familias. La escuela anima a los estudiantes a utilizar "Nuestro Festival" como tema para explorar en profundidad la excelente connotación cultural tradicional condensada durante el Festival de Primavera, anima a los estudiantes a participar activamente en diversas formas de actividades folclóricas masivas y actividades de entretenimiento cultural, guía a los estudiantes para que se acerquen a y familiarizarse con los clásicos, y promover mejor la excelente tradición de la nación china. Nuestra escuela celebró el evento de recitación de poesía clásica china "Nuestro Festival - Festival de Primavera".

1. Tema del evento

Este evento toma la Fiesta de la Primavera como una despedida a lo viejo y una bienvenida a lo nuevo, el reencuentro seguro, la piedad filial hacia los ancianos, el amor por los familiares, gratitud y bendición, salud y civilización como tema, destacando la "celebración del Año Nuevo", heredar la cultura tradicional", cultivar y establecer las ideas y conceptos de los estudiantes sobre cómo identificar, respetar, heredar y llevar adelante la tradición. Guíe a los estudiantes para que se acerquen y se familiaricen con los clásicos, y mejore su sentido de identidad y orgullo por la excelente cultura clásica de China.

2. Objetivos de la actividad

1. Permitir que los estudiantes sientan el encanto de la cultura tradicional china en las costumbres populares del Festival de Primavera y el Festival de los Faroles, y cultivar el fuerte sentido de identidad de los estudiantes. orgullo nacional.

2. Guiar a los estudiantes para que se acerquen y se familiaricen con los clásicos, obtengan la edificación básica y el cultivo de la belleza clásica en el proceso de lectura y acepten la edificación y educación sutil de las virtudes tradicionales chinas.

3. Contenido de la actividad

1. Comprender el conocimiento de "Nian": Los estudiantes pueden aprender más sobre el origen, costumbres y otros conocimientos del pueblo "Nian" en mi. país a través del aprendizaje en línea o la recopilación folclórica. Lea ampliamente los clásicos chinos, aprecie los poemas del Festival de los Faroles del Festival de Primavera, herede tradiciones culturales, elogie la China armoniosa, herede y aprenda la excelente cultura china y promueva la mejora de las cualidades civilizadas de los estudiantes.

2. Aproveche la oportunidad de visitar a familiares y amigos para descubrir y permitir que los estudiantes memoricen coplas, poemas, etc. A través de estas actividades, los estudiantes pueden mejorar su amor por los festivales nacionales tradicionales y profundizar su comprensión de la cultura china.

4. Método de actividad

Las clases de cuarto a sexto grado seleccionan estudiantes bien preparados para representar a la clase en la competencia. Seis estudiantes de cada clase participaron en la competencia, y profesores chinos de cuarto a sexto grado actuaron como jueces. Según las puntuaciones obtenidas en el lugar del concurso, se otorgaron 3 primeros premios, 6 segundos premios y 9 terceros premios.