Psicología individual de Adler

Adler nació en 1870 en una familia judía de clase media en los suburbios de Viena, pero las condiciones familiares adineradas no le brindaron una infancia feliz. En su memoria, su vida infantil fue desafortunada y turbulenta. En 1900, después de la publicación de "La interpretación de los sueños" de Freud, leyó el libro y sintió profundos sentimientos por él. Por eso escribió un artículo en una conocida revista vienesa defendiendo las opiniones de Freud. Quizás por esta razón, poco después de que Freud se propusiera establecer una pequeña organización, la Sociedad Psicológica de los Miércoles de 1902, Adler fue invitado a unirse y se convirtió en uno de los primeros colegas de Freud. En 1910, por recomendación de Freud, se convirtió en el primer presidente de la Asociación Psicoanalítica de Viena y fue responsable de editar la revista de la asociación. [1]

En 1907, Adler publicó un artículo sobre el complejo de inferioridad causado por defectos físicos y su compensación, que ganó gran reputación. En ese momento, Freud también creía que las opiniones de Adler eran una contribución importante al psicoanálisis. Sin embargo, cuando Adler desarrolló aún más su opinión de que la compensación era una idea central de la teoría, Freud no pudo tolerarla. Sus diferencias teóricas crecieron. En 1911, Adler publicó tres artículos consecutivos en los que describía su oposición a las tendencias psicoanalíticas. El conflicto entre ellos se intensificó y finalmente Adler dimitió como presidente de la asociación, llevó a varios de sus seguidores a retirarse de la Asociación Psicoanalítica de Viena y estableció la Sociedad Libre de Investigación Psicoanalítica. En vista de que Freud había utilizado el término "psicoanálisis", en 1912 cambió el nombre de la organización por el de Sociedad de Psicología Individual, y ese mismo año fundó el órgano de la escuela, la Revista de Psicología Individual. . Desde entonces, Adler se dedicó a desarrollar y mejorar su sistema teórico de "psicología individual".

Supuestos

La psicología individual de Adler se basa en los siguientes 10 supuestos básicos:

1. Las personas deben ser vistas de manera integral y no unilateral. Todas las funciones parciales de una persona son válidas para toda la persona.

2. La psicología humana no depende del pasado, la herencia o el entorno, ni está completamente separada de los tres. Las personas tienen el derecho y la capacidad de elegir, por lo que todos deben cumplir con sus deberes.

3. Todas las acciones humanas tienen objetivos claros. Las personas pueden comprender mejor el movimiento y la dirección de su búsqueda en el proceso de alcanzar sus objetivos. Debido a esta búsqueda de objetivos, las personas siempre están en proceso de generación y transformación, y el resultado es que los individuos pasan de lo negativo a lo positivo.

4. Dado que las personas tienen el derecho y la capacidad de elegir, deben ser consideradas personas activas, no sólo pasivas. Son capaces de percibir, evaluar eventos y sacar conclusiones.

5. Las personas no sólo pueden adaptarse a su entorno, eventos o estímulos, sino que también pueden crear, modificar y cambiar estos estímulos de manera objetiva o subjetiva.

6. Las personas pueden entender el mundo de forma subjetiva. Por tanto, para comprender a una persona, "debemos poder ver con los ojos y oír con los oídos".

7 La psicología individual también puede considerarse como una especie de psicología social, porque toda. El comportamiento humano debe entenderse dentro del entorno social. Como lo describió la primera escuela de psicología Gestalt, la gente deambula por el campo de los fenómenos y la psicología individual también es un "campo".

8. Freud creía que el psicoanálisis es neutral en cuanto a valores. En contraste con los valores de Freud, Adler introdujo una psicología con valores. Creía que el valor supremo, es decir, el valor ideal del ser humano, reside en los intereses sociales. Más tarde, muchas personas vieron esta visión como una reinterpretación psicológica de preceptos religiosos como "ama a tu prójimo, ámate a ti mismo" y "nunca te destaques entre la multitud". Adler fue un pionero del existencialismo contemporáneo. No sólo explicó las rutinas de la vida desde aspectos teóricos y prácticos, sino que también enfatizó constantemente conceptos como la elección, la responsabilidad personal y el significado de la vida.

9. Se puede decir que la psicología individual es una psicología que estudia leyes especiales. Por un lado, Adler creía que las descripciones de las leyes generales de la investigación también podrían utilizarse con fines didácticos. Por otro lado, siempre advertía a sus alumnos: “Pero entonces la situación podría haber sido completamente diferente.

”

10. La psicología individual es psicología aplicada más que psicología posesiva. A menos que sea exploratoria, la psicología individual ya no tendrá ramas de diagnóstico que estén especialmente relacionadas con la práctica de la escuela de Adler. es incompatible.

Idea principal

Adler cree que los seres humanos son una entidad indivisible con su propio propósito único y buscan el significado y la búsqueda de los ideales de la vida, la sociedad y los demás. todo orgánico.

La búsqueda de la superioridad

Adler cree que la búsqueda de la superioridad es la motivación fundamental del comportamiento de las personas. También se adquiere. Las personas nacen sólo con potencial, pero de. A la edad de cinco años, comienzan a fijarse metas superiores para promover el desarrollo psicológico. Cree que la búsqueda de la superioridad está estrechamente relacionada con la inferioridad y es una compensación por la inferioridad. Adler distingue dos formas diferentes de perseguir la superioridad, una. es la búsqueda de la superioridad personal, sin preocuparse por los demás, y su comportamiento suele estar impulsado por un complejo de inferioridad exagerado. La otra es la búsqueda de la superioridad y la perfección. Una sociedad que beneficia a todos. compensación

Adler consideró la inferioridad y la compensación como la fuente de motivación para perseguir la superioridad. Señaló que la inferioridad y la compensación son inherentes porque las personas están en desventaja en aspectos físicos, psicológicos, sociales y otros durante la infancia. Necesitamos depender de los adultos para sobrevivir, lo que inevitablemente conducirá a la inferioridad y la compensación. Por supuesto, este tipo de inferioridad y compensación es normal en la mayoría de los casos. Las respuestas saludables pueden impulsar a las personas a realizar su potencial, pero si no pueden compensarlo con éxito. Desarrollará un complejo de inferioridad y conducirá a una enfermedad mental. El estilo de vida personal con objetivos superiores se llama estilo de vida, pero a veces dará otras definiciones, como el estilo, la personalidad, la personalidad, etc., de una persona. En resumen, Adler cree que el estilo de vida. varía de un niño a otro. Un estilo de vida se formó alrededor de los 5 años. Sus relaciones familiares, condiciones de vida y experiencias determinaron sus características posteriores en la vida. Propuso tres métodos de investigación: orden de nacimiento, memoria temprana y análisis de sueños. >

El primero es el orden de nacimiento. Señaló que en las familias, la forma en que los padres crían o prestan atención a sus hijos cambiará según el orden de nacimiento del niño, y los hermanos a menudo competirán entre sí por el amor de sus padres. El hijo tiene una personalidad inteligente y necesita triunfar, pero tiene miedo de la competencia; al segundo hijo le gusta la competencia y es muy resistente; el niño más pequeño es ambicioso pero vago y tiene dificultades para realizar sus ambiciones.

El segundo es la memoria temprana. Basado en la subjetividad, la creatividad y la imaginación de la memoria humana, Adler cree que la memoria de un individuo sobre su vida temprana a menudo proporciona a las personas una comprensión de su personalidad única.

El tercero es el análisis de los sueños. Adler cree que la conciencia y el subconsciente forman un todo unificado, por lo que los sueños pueden mostrar el estilo de vida de una persona.

Interés

El interés social se refiere. una emoción hacia todos los miembros de la sociedad o una actitud hacia la naturaleza humana. Se muestra como cooperación con otros para el mejoramiento de la sociedad en lugar de beneficio personal. Adler creía que el interés social es parte de la naturaleza humana y tiene sus raíces en el potencial de cada persona. Por lo tanto, primero se deben cultivar los intereses sociales para formar un estilo de vida útil. Adler también utilizó el interés social como medida de la salud mental.

Adler señaló que el desarrollo de los intereses sociales de las personas se puede medir resolviendo las tres tareas principales: elección de carrera, participación en actividades sociales y amor y matrimonio. La solución fluida de las tres tareas principales refleja los ricos beneficios sociales del individuo, y viceversa. Las personas que carecen de interés social tendrán dos estilos de vida equivocados: uno es un sentimiento de superioridad y el otro es un complejo de inferioridad. También dividió a las personas en cuatro tipos según sus características de interés social: uno es el tipo de dominancia-dominación; el segundo es el tipo dependiente de la demanda; el tercero es el tipo de evitación y el cuarto es el tipo de interés social; Él cree que los tres primeros tipos de personas tienen intereses sociales y estilos de vida incorrectos, y sólo el cuarto tipo de personas tiene intereses sociales correctos y estilos de vida saludables.

Creative Self

Adler cree que nadie es pasivo a la hora de formar su propio estilo de vida, sino que puede construirlo activamente basándose en su propia experiencia y herencia. El yo creativo nos permite convertirnos en dueños de nuestras propias vidas, lo que determina si la salud mental y los intereses sociales de una persona son correctos. [2]

El autopensamiento creativo de Adler se opone directamente al modelo de "estímulo-respuesta" del conductismo. Concede gran importancia al papel del yo y su creatividad en la formación de la personalidad. Esto ha influido profundamente en los psicólogos humanistas, cuyo concepto de sí mismo enfatiza la iniciativa subjetiva de las personas.

Aportación

1. Los seres humanos son animales sociales por naturaleza. El comportamiento humano está impulsado por impulsos sociales y es un elemento de formación de la personalidad, lo que hace que los psicólogos comiencen a prestar atención a la sociedad. La importancia de los factores ha impulsado el desarrollo de la psicología social.

2. Propuso por primera vez el concepto de “crearse a uno mismo”.

3. Enfatice la singularidad y la integridad de la personalidad: Cada movimiento de una persona representa su forma de vida única.

4. Pensar que la conciencia es el centro de la personalidad: Las personas son individuos con conciencia de sí mismos y pueden comprender plenamente el significado de la autorrealización, planificando y guiando así el comportamiento personal.

5. Uno de los primeros fundadores del centro de salud mental escolar.

6. Adler cambió el enfoque del desarrollo de la personalidad de Freud y se centró en las necesidades sociales y las influencias sociales y culturales.

7. Estableció la teoría humanista de la naturaleza humana: las personas pueden controlar su propio destino sin dejarse dominar por el destino.

Limitaciones

1. Adler enfatizó la función compensatoria, prestando más atención a la organización fisiológica e ignorando las influencias sociales y culturales.

2. No todas las personas con discapacidad pueden recibir una compensación positiva. Su función compensatoria sólo es adecuada para aquellos que tienen suficiente confianza en sí mismos y apoyo externo para producir el "sentido de superioridad" ideal.

3. La función compensatoria de Adler es resistir la inferioridad. La explicación es demasiado negativa e ignora el dominio positivo de las personas.