Definición de cláusula objeto 1: La cláusula que desempeña el papel de objeto en una oración compuesta se llama cláusula objeto. Categoría 2: 1 cláusula objeto introducida por that: cuando la cláusula es una oración declarativa, utilícela para introducir la cláusula objeto. En un estilo coloquial e informal, esto se puede omitir. Sé que te gusta el inglés. Me aseguró que estaría allí la próxima semana. 2 Cláusula objeto introducida por what/if: cuando la cláusula es una pregunta general, elija una pregunta o una pregunta ambigua, utilice cuándo/if para introducir la cláusula objeto y cambie el orden de las palabras de la pregunta al de la oración declarativa. En términos generales, cuándo/si se puede reemplazar. Pero en las siguientes cuatro situaciones, solo puede utilizar cuándo para introducir la cláusula objeto. Me preguntó si me gustaba mi trabajo y cuándo. Quiero saber cuándo/si vendrás a la fiesta. Aunque no aparezca en la frase, quiero saber si te gusto. Quiero saber qué te gusta de mí o qué no te gusta de mí. (b) Cuando el verbo predicado de la cláusula principal es una frase compuesta de "verbo + preposición", debes usar When para introducir la cláusula objeto y decirles a dónde se dirigen. (c) Cuando la cláusula objeto se coloca al principio de la oración para enfatizar, debe usar Cuándo para indicar si le agrado a la cláusula objeto. Quiero saber. (D) Cuando If es fácilmente ambiguo, debes usar When para introducir la cláusula de objeto. Avísame si te gusta. (cláusula objeto, if = "si") Por favor dígame si le gusta. (Cláusula adverbial condicional, If = "If") 3. Cláusula objeto guiada por palabras interrogativas especiales: cuando la cláusula es una oración interrogativa especial, utilice palabras interrogativas especiales para introducir la cláusula objeto. Y el orden de las palabras de la pregunta debe cambiarse al orden de las palabras de la declaración. Les preguntó por qué no habían terminado su casa. 4. Cláusula objeto introducida por adjetivos: cuando el verbo predicado de la cláusula principal es una estructura sistemática compuesta por "ser + adjetivo" como predicado, lo siento (llego tarde). Está feliz de que lo ayudes. 1. Algunos verbos transitivos en inglés conceptual y funcional requieren complementos (que expresan acciones o identidades, características, etc. enviados por objetos) para completar el significado de la oración. Estos verbos incluyen principalmente: hacer, considerar, creer, provocar, sentir, oír, oír, ver, descubrir, tener, dejar, llamar, etc. En segundo lugar, se detallan los ingredientes. Los componentes utilizados como complementos de objeto suelen incluir sustantivos, adjetivos, adverbios, frases preposicionales, infinitivos y participios (incluidos participios presentes y participios pasados). 1. Los sustantivos sirven como complementos de objeto. Generalmente se usa después de verbos como make, call, name, etc. Por ejemplo: le pedimos a Wang Qiang que fuera nuestro líder de equipo. 2. Los adjetivos sirven como complementos de objeto. Generalmente se usa después de verbos como conservar, pintar, conseguir, pensar, encontrar, hacer, etc. No ensucies tu ropa. 3..Los adverbios sirven como complementos de objeto. Generalmente se usa después de verbos sensoriales o verbos causativos. Por ejemplo: lo vi saliendo con su padre. 4. Las frases preposicionales sirven como complementos de objeto. Generalmente se usa después de verbos como mantener y encontrar. Encontramos que todo en el laboratorio estaba en perfecto orden. 5. El infinitivo actúa como complemento de objeto. Hay infinitivos con y sin to. Por ejemplo: (1) Me pidieron que lo intentara de nuevo. Déjame presentarte a la señorita Li. La diferencia entre infinitivos y participios presentes como complementos de objeto es que el primero expresa el proceso completo de una cosa o una acción única; el segundo expresa que el complemento de objeto es una acción en curso o que sucede y tiene una cierta naturaleza descriptiva. 6. Los participios presentes y pasados se utilizan como complementos de objeto. Se usa después de verbos sensoriales como ver, oír, sentir, ver y verbos causativos como tener y mantener. Tales como: (1) ¡Mira! ¿Puedes ver a un niño corriendo hacia nosotros? Cuando llegamos vimos que el trabajo estaba hecho. La diferencia entre el participio presente como complemento de objeto y el participio pasado como complemento de objeto es: usar el participio presente como complemento de objeto indica que el objeto es el iniciador de la acción, formando una relación lógica sujeto-predicado usando el pasado; El participio como complemento de objeto indica el objeto. Es el destinatario de la acción y forma una relación lógica verbo-objeto. Introducción a los complementos de objeto Algunos verbos transitivos en inglés todavía están incompletos cuando se conectan al objeto y requieren otro componente de oración para complementar el significado y el estado del objeto, lo que se llama complemento de objeto, o complemento de objeto para abreviar. Por ejemplo: escuché a Joan cantar esta mañana. Jean en la oración es obviamente el objeto. No escuché a Joan, pero ella estaba cantando. El canto es el complemento de objeto de la oración. Existe una relación lógica sujeto-predicado entre éste y el objeto, es decir, lógicamente hablando, Gene realizó la acción de cantar. Cantar en la oración es el participio presente como complemento de objeto.También existen complementos de objeto que pueden servir como complementos de objeto: infinitivos, participios presentes, participios pasados, adjetivos, adverbios, frases objeto-objeto, etc. En términos generales, un objeto suele ir seguido de un objeto. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Conocimiento relacionado con el complemento de objeto 1. La forma de objeto + complemento de objeto Categoría uno :1. Sustantivo (pronombre) + verbo no. Tom le pidió a Bill que se quedara a tomar el té. Tom deja a Bill tomando el té. Encontré al anciano muerto en el camino. Encontré al anciano muerto en el camino. Cuando despertó, se encontró siendo atendido por una amable anciana. Cuando despertó, encontró a una amable anciana cuidándolo. Vimos caminos cubiertos de nieve. Vimos caminos cubiertos de nieve. Como no hay electricidad, se ha cortado el suministro de agua a muchas ciudades y pueblos. Como no hay electricidad, muchas ciudades y pueblos se quedan sin agua. Categoría II: 1. Encontré que este chico era muy inteligente. Encontré que ese chico era muy inteligente. Abrió la puerta. Abrió la puerta. 2. Sustantivo (pronombre) + sustantivo ① Lo llamamos Mimi. Lo llamamos Mimí. Llamaron al bebé Beibei. Llamaron al bebé Beibei. Ella siempre mantiene todo organizado. Ella siempre mantiene todo organizado. Esto los deja sin un rayo de esperanza. Esto les hace perder toda esperanza. 4. Cuando fue a visitar a la maestra, encontró que la maestra no estaba en casa. Cuando fue a visitar a su maestro, descubrió que éste no estaba en casa. No te dejaré entrar. 2. La relación lógica entre el complemento del objeto y el objeto 1. A juzgar por los infinitivos y participios en el primer tipo de oraciones como complementos de objeto, lógicamente tienen una relación sujeto-predicado con sus objetos anteriores. El participio presente representa el estado en curso de la acción. la acción; lo indefinido La fórmula contiene el comportamiento futuro. 2. A juzgar por el hecho de que los sustantivos, adjetivos, adverbios y frases preposicionales del segundo tipo de oraciones sirven como complementos de objeto, lógicamente forman una relación de sujeto con el objeto anterior y se utilizan para expresar la identidad, las características y el estatus. del objeto. 3. Complemento de objeto y otras posiciones 1. El inglés tiene un principio de cola pesada. Según este principio, los componentes de oraciones largas y complejas deben colocarse al final de la oración, mientras que los componentes más cortos deben colocarse al principio de la oración. Por eso, a menudo vemos el complemento del objeto colocado delante del objeto directo. Por ejemplo: ① Dos ladrones forzaron la habitación 102, cortaron la cadena y empujaron la mesa a un lado. Los dos ladrones forzaron la puerta de la habitación 102, rompieron la cadena y empujaron la mesa a un lado. Las predicciones de los expertos económicos crediticios del país resultaron erróneas. Ha demostrado que sus pronósticos sobre las economías clave del país estaban equivocados. 2. ¿Se utilizan los adjetivos como complementos de objeto o como adverbios? El tercer volumen del libro de texto de inglés de la escuela secundaria contiene las dos oraciones siguientes: ① ¡No llenes su olla demasiado! ② ¡Mantenlo derecho! Algunos profesores y estudiantes preguntaron si completo y directo en la oración anterior son complementos de objeto o adverbios. Otros dicen: "Quanzhi debería cambiarse por el adverbio Quanzhi". El autor cree que completo y recto son complementos de objeto en oraciones, no adverbios, por lo que no pueden convertirse en adverbios. Porque la diferencia entre complementos de objeto y adverbios es que el primero es el último estado del objeto (oración 1: la olla está llena, oración 2: mantenlo derecho mientras que el segundo dice: "¿Cómo llenar la olla? Cómo hacerlo); ¿Mantenerla recta?" Vi que la ventana estaba abierta. Vi que la ventana estaba abierta. ②¡Mantenga firme la escalera! ¡Mantenga firme la escalera! Adjunto: 1. Los verbos que suelen utilizar adjetivos como complementos de objeto incluyen: mantener, hacer, encontrar, etc. Por ejemplo, debemos mantener limpia el aula. 2. Los verbos que a menudo sirven como complementos de objeto de los sustantivos incluyen: llamar, nombrar, hacer, pensar, etc. Por ejemplo, lo llamamos pastel de luna. 3. Los verbos que suelen seguir al verbo -ing incluyen: ver, observar, oír, encontrar, conservar, etc. Por ejemplo, en el campo podemos escuchar el canto de los pájaros. 4. Los verbos que suelen utilizar frases preposicionales como complementos de objeto incluyen: conservar, encontrar, dejar, etc. Por ejemplo, dejé mi bolígrafo sobre la mesa de casa. 5. Los verbos que a menudo sirven como complementos de objeto de los infinitivos incluyen: preguntar, contar, querer, enseñar, desear, etc. Los verbos sin to como complemento de objeto después del infinitivo incluyen: ver, observar, oír, hacer, dejar, etc. Por ejemplo, lo veo a menudo jugando al fútbol. A menudo me pide que la ayude. Nota: El infinitivo usado como complemento de objeto después de ayuda puede ser con o sin to. Por ejemplo: a menudo ayudo a mi madre a hacer algunos deberes. muy bien. Puedes intentarlo.
ㄢㄗㄗㄗㄗプEnfermedad226643538+01-9-150:49:32.