Periódico escrito a mano de matemáticas de secundaria

Aquí tienes algunos materiales que puedes clasificar a tu antojo. Primera parte: Historias de matemáticas 1. El antiguo erudito griego Arquímedes murió a manos de los soldados enemigos romanos que atacaron Sicilia (antes de su muerte, todavía decía: "No rompas mi círculo").

Más tarde, para conmemorarlo , la gente construyó una ceremonia en su memoria. Su lápida lleva la imagen de una bola tallada en un cilindro para conmemorar su descubrimiento de que el volumen y la superficie de una bola son dos tercios del volumen y la superficie de una. cilindro circunscrito. Galois nació en un pequeño pueblo no lejos de París. Su padre fue el director de la escuela y sirvió como alcalde durante muchos años.

La influencia de su familia hizo que Galois siempre fuera valiente e intrépido. En 1823, Galois, de 12 años, dejó a sus padres para estudiar en París. No satisfecho con el aburrido adoctrinamiento en el aula, fue a buscar por su cuenta la investigación original de matemáticas más difícil. Algunos profesores también le ayudaron mucho.

Los profesores lo comentaron como "sólo apto para trabajar en el campo fronterizo de las matemáticas". Arquímedes nació en el año 287 a. C. en Siracusa, Sicilia, en el extremo sur de la península italiana.

Mi padre es matemático y astrónomo. Arquímedes tuvo una buena educación familiar desde niño. A la edad de 11 años fue enviado a estudiar a Alejandría, el centro cultural de Grecia.

En esta famosa ciudad conocida como la "Ciudad de la Sabiduría", Arquímedes Job coleccionó libros, aprendió muchos conocimientos y se convirtió en Erato Cese, alumno de Euclides y discípulo del Canon, estudiando los Elementos. de Geometría. Parte 2: Las matemáticas en la vida Las matemáticas deben aplicarse en la vida real. Las matemáticas son lo que la gente usa para resolver problemas reales. De hecho, los problemas matemáticos surgen en la vida.

Por ejemplo, cuando vas de compras a la calle, naturalmente usarás la suma y la resta, y al construir una casa, siempre necesitarás hacer un dibujo. Hay innumerables problemas como este, y este conocimiento proviene de la vida y eventualmente se resume en conocimiento matemático, que resuelve problemas más prácticos.

Una vez vi un informe en el que un profesor preguntaba a un grupo de estudiantes extranjeros: "¿Cuántas veces se superpondrán el minutero y el horario entre las 12 y la 1?". y comenzó a poner las manos; cuando el profesor les cuenta el mismo problema a los estudiantes chinos, los estudiantes usarán fórmulas matemáticas para calcular. Los comentaristas dijeron que se puede ver que el conocimiento matemático de los estudiantes chinos se transfiere de los libros al cerebro, por lo que no pueden usarlo de manera flexible. Rara vez piensan en aprender y dominar las matemáticas en la vida real.

A partir de entonces comencé a conectar conscientemente las matemáticas con la vida diaria. Una vez, mi madre horneó un pastel y en el molde cabían dos pasteles.

Pensé, ¿no es esto un problema de matemáticas? Se necesitan dos minutos para hornear un pastel, un minuto por delante y un minuto por detrás, con hasta dos pasteles en el molde al mismo tiempo. ¿Cuántos minutos se necesitan para hornear tres pasteles? Lo pensé y llegué a la conclusión de que se necesitan 3 minutos: primero, mete el primer y segundo trozo de bizcocho en la olla al mismo tiempo. Después de 1 minuto, saca el segundo trozo de bizcocho, pon el tercer trozo de bizcocho. pastel y coloque el tercer trozo de pastel en el molde. Voltee un pastel; hornee por 1 minuto más para que el primer pastel esté listo. Sácalo. Luego pon el revés del segundo bizcocho encima y dale la vuelta al tercer bizcocho al mismo tiempo, así estará todo listo en 3 minutos.

Le conté a mi madre esta idea y ella dijo que no sería una coincidencia. Definitivamente hay errores, pero el algoritmo es correcto. Parece que debemos aplicar lo que aprendemos para que las matemáticas sirvan mejor a nuestras vidas.

Las matemáticas se deben aprender en la vida. Algunas personas dicen que el conocimiento de los libros ahora tiene poca conexión con la realidad.

Esto demuestra que su capacidad de transferencia de conocimiento no se ha ejercido plenamente. Precisamente porque no pueden comprenderla bien y aplicarla en la vida diaria, muchas personas no valoran las matemáticas.

Espero que los estudiantes aprendan matemáticas en la vida y las apliquen en la vida. Las matemáticas y la vida son inseparables. Si las aprenden a fondo, naturalmente descubrirán que las matemáticas son realmente muy útiles. Tercera parte: Broma de matemáticas "No el baño" Aunque la matemática alemana Amy Nord obtuvo un doctorado, no estaba calificada para impartir clases porque necesitaba escribir otro artículo antes de que el profesor discutiera si le otorgaría el título de profesora.

Hilbert, el famoso matemático de la época, admiraba mucho el talento de Amy. Anduvo pidiendo permiso para convertirse en la primera profesora de la Universidad de Göttingen, pero en las reuniones de profesores seguía habiendo debate.

Un profesor dijo emocionado: "¿Cómo puede una mujer ser profesora?" Si se le permite ser profesora, en el futuro se convertirá en profesora e incluso entrará en el consejo universitario.

¿Se puede permitir el ingreso de mujeres a las más altas instituciones académicas de la universidad? Otro profesor dijo: "Cuando nuestros soldados regresen del campo de batalla y se encuentren estudiando a los pies de las mujeres, ¿cómo se sentirán?" Hilbert se puso de pie y replicó con firmeza: "Caballeros, el género del candidato nunca cambiará. No debería cambiar". ¡No será un argumento en contra de que ella se convierta en profesora! Después de todo, ¡el College Board no es una casa de baños! Parte 4 Matemáticas interesantes 1 Intentemos administrar un hotel con 80 suites y ver cómo el conocimiento se convierte en riqueza.

Según la encuesta, si fijamos el alquiler diario en 160 yuanes, el hotel estará completamente ocupado y por cada 20 yuanes de aumento en el alquiler, perderemos tres clientes. Costos continuos por servicio, mantenimiento, etc. Cada habitación ocupada se calcula en 40 yuanes.

Pregunta: ¿Cómo podemos fijar el precio para que sea el más rentable? Respuesta: El alquiler diario es de 360 ​​yuanes. Aunque era 200 yuanes más que el precio total y perdimos 30 clientes, los 50 clientes restantes aún nos aportaron 360*50=18.000 yuanes. Después de deducir el coste de 40*50=2.000 yuanes por 50 habitaciones, el beneficio neto diario es de 16.000 yuanes.

Cuando el número de clientes es completo, el beneficio neto es de sólo 160*80-40*80=9600 yuanes. Por supuesto, las llamadas tendencias del mercado "aprendidas a través de la investigación" son en realidad mi propia invención, por lo que entro al mercado bajo mi propia responsabilidad.

"Sun Zi Suan Jing" es uno de los diez clásicos de aritmética famosos de principios de la dinastía Tang. Es un libro de texto de aritmética con un total de tres volúmenes. El primer volumen describe el sistema de números, multiplicación y división, y el segundo volumen explica los métodos de cálculo de fracciones y raíces cuadradas. Estos son materiales importantes para comprender los cálculos en la antigua China. El segundo volumen recoge algunos problemas aritméticos, y el problema del "pollo y el conejo en la misma jaula" es uno de ellos.

El problema original es el siguiente: enjaulen juntos a los faisanes (pollos) y los conejos, con 35 cabezas arriba y 94 pies abajo. ¿Geometría de conejo macho? La solución en el libro original es; sea a el número de cabezas y b el número de pies.

Entonces b/2-a es el número del conejo y a-(b/2-a) es el número del faisán. Esta solución es realmente genial.

Al resolver este problema, el libro original probablemente utilizó el método de la ecuación. Supongamos que X es el número de faisanes e Y es el número de conejos, entonces x y=b, 2x 4y=a, X = A-(B/2-A). Según este conjunto de fórmulas, es fácil obtener la respuesta a la pregunta original: 12 conejos y 22 faisanes.

Materiales periodísticos matemáticos escritos a mano

Bole en la comunidad matemática china: cuando la gente elogia al caballo de las mil millas, siempre piensa en Bole, que entiende de caballos.

Cuando la comunidad científica china elogia a Hua, nunca olvidará a su maestro, Xiong Qinglai, el fundador de las matemáticas modernas en China. Xiong Qinglai (1893-1969), originario de Maitreya, Yunnan, fue admitido en una institución de educación superior en la provincia de Yunnan a la edad de 18 años. A los 20 años se fue a Bélgica a estudiar minería, y posteriormente viajó a Francia para estudiar y doctorarse.

Se dedica principalmente a la investigación de la teoría de funciones y define una "función de nivel infinito", conocida internacionalmente como el número infinito de Bear. Xiong Qinglai ama la educación y ha hecho contribuciones destacadas al cultivo de talentos científicos en nuestro país.

En 1930, cuando era presidente del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Tsinghua, descubrió el nombre de Hua en una revista académica. Después de conocer la experiencia de autoaprendizaje y el talento matemático de Hua, decidió romper las reglas e invitó a Hua, que solo tenía 19 años y educación secundaria, a la Universidad de Tsinghua. Bajo la formación de Xiong Qinglai, Hua se convirtió más tarde en un famoso matemático.

Muchos científicos famosos de nuestro país son sus alumnos. Tenía 70 años, aunque estaba paralizado, todavía estaba enfermo y fue mentor de dos estudiantes de posgrado, los jóvenes matemáticos Yang Le y Zhang Guanghou.

El noble carácter de Xiong Qinglai de apreciar y cultivar talentos ha sido muy elogiado y admirado por la gente. Ya en 1921, cuando era profesor en la Universidad del Sureste (predecesora de la NTU), descubrió que un estudiante llamado Liu Guang tenía mucho talento y a menudo lo guiaba en sus lecturas y estudios.

Más tarde, * * * y un profesor que enseñaba en Liu Guang apoyó a Liu Guang, que provenía de una familia pobre, para estudiar en el extranjero y le envió los gastos de manutención a tiempo. Una vez, Xiong Qinglai incluso vendió su túnica de cuero y envió dinero a Liu Guang.

Después de que Liu Guang se convirtiera en un físico famoso, a menudo mencionaba el pasado con cariño. Dijo: "Diez años después me enteré de que el profesor vendía batas de cuero para mí. Me conmovió tanto que se me llenaron los ojos de lágrimas. Este incidente es inolvidable y nunca lo olvidaré en mi vida.

Es muy importante para nuestra generación. ¡Cuánto se preocupa la gente, cuánta pasión y amor dan! El padre de las matemáticas, Tales, nació en el año 624 a.C. y fue el primer matemático famoso de la antigua Grecia. Hombre de negocios que ganó su fortuna vendiendo aceite de oliva. Después de obtener una riqueza considerable, Ciro se dedicó a la investigación científica y a los viajes.

Era diligente y estudioso, y no era supersticioso con los antiguos. para explorar, crear y pensar positivamente. Por eso viajaba con frecuencia a Egipto.

Allí, Ciro aprendió sobre el rico conocimiento matemático que los antiguos egipcios habían acumulado durante miles de años. Utilizó un método ingenioso. Calculó la altura de la pirámide, lo que impresionó al antiguo rey egipcio Amess.

El método de Ciro era ingenioso y sencillo: elegir un día soleado y erigir una torre en el borde de la pirámide. Un pequeño palo de madera, y luego observe el cambio en la longitud de la sombra del palo de madera. Cuando la longitud de la sombra sea exactamente igual a la longitud del palo de madera, mida rápidamente la longitud de la sombra de la pirámide, porque. en este momento, la altura de la pirámide es exactamente igual a la longitud de la sombra de la torre. Lu Shi calculó la altura de la pirámide usando la relación entre la longitud de la sombra del palo y la sombra de la torre igual a la relación de. la altura del palo a la altura de la torre.

Si este es el caso, los lados correspondientes del triángulo deben ser proporcionales. El teorema matemático se jactaba de haber enseñado este método a los antiguos egipcios. , pero lo cierto puede ser que los egipcios conocían métodos similares desde hacía mucho tiempo y simplemente se conformaban con saber calcular sin pensar por qué. Hacerlo te dará la respuesta correcta.

Antes de Ciro, La gente solo estaba satisfecha con cómo explicar varias cosas. Lo bueno de Ciro es que no solo podía explicarlas, sino que agregó un signo de interrogación científica sobre por qué el conocimiento matemático acumulado por los antiguos orientales se basaba principalmente en algunas fórmulas de cálculo. resumido a partir de la experiencia.

Sellers cree que las fórmulas de cálculo obtenidas de esta manera pueden ser correctas en otro problema, pero no necesariamente correctas en otro problema solo cuando se demuestra que son universalmente correctas. La teoría puede usarse ampliamente para resolver problemas prácticos en las primeras etapas del desarrollo cultural humano. Es encomiable que Cyrus propusiera conscientemente este punto de vista.

Le da a las matemáticas una importancia científica especial y es un gran salto. la historia de las matemáticas. Por eso a Ciro se le llama el padre de las matemáticas.

Sellers demostró por primera vez el siguiente teorema: 1. Los dos ángulos de la base de un triángulo isósceles son iguales. los ángulos de los vértices son iguales 4. El triángulo inscrito de un semicírculo debe ser un triángulo rectángulo

5 Si dos triángulos tienen un lado y los dos ángulos de este lado son iguales, entonces los dos triángulos son. igual. Congruente. Este teorema fue descubierto y demostrado por primera vez por Cyrus, y las generaciones posteriores a menudo lo llamaron el teorema de Cyrus.

Según la leyenda, Cyrus estaba muy feliz después de demostrar este teorema y lo mató. Compró un toro para adorar a los dioses. Posteriormente, también utilizó este teorema para calcular la distancia entre los barcos en el mar y en tierra.

Ciro también hizo contribuciones pioneras a la filosofía y la astronomía griegas antiguas. Los historiadores están seguros de que Ciro debería ser considerado el primer astrónomo. A menudo se recostaba boca arriba observando las constelaciones en el cielo y explorando los misterios del universo. Su doncella a menudo bromeaba diciendo que Cyrus se preguntaba sobre el cielo más allá pero ignoraba la belleza que tenía ante él.

Según la investigación del historiador matemático Heródoto, se puede ver que el día de repente se convirtió en noche (en realidad, un eclipse solar) después de la Guerra Halsiana, y Ciro lo había predicho antes de la guerra. En la lápida de Ciro hay una inscripción: "La tumba del Rey de los Astrónomos es un poco pequeña, pero su gloria en el campo de las estrellas es bastante grande".

"Idioma: La historia del día y noche: Se dice que esto es "Una fábula registrada en Zhuangzi. En la dinastía Song, había un hombre que tenía una gran cantidad de monos en casa. Todos lo llamaban francotirador.

Un espía entiende la psicología de un mono, y el mono también entiende sus palabras.

Por eso, ama mucho a estos pequeños animales que pueden comunicarse con las personas y, a menudo, reduce las raciones de comida en casa para satisfacer el apetito de los monos. Un año, hubo una hambruna en la aldea. Mi sobrino quería reducir la comida para los monos, pero temía que los monos se sintieran infelices, así que lo discutió con los monos primero. Él dijo: "A partir de mañana, les daré tres frutas cada mañana y cuatro por la tarde, ¿de acuerdo? Cuando los monos escucharon que les habían reducido la comida, todos se levantaron con los dientes y las garras al descubierto, luciendo muy enojados". .

Después de ver esto, el francotirador inmediatamente cambió de opinión.

Periódico manuscrito de matemáticas de secundaria

Tengo una historia sobre matemáticas. Había una vez un anciano que tenía tres hijos. Un día, mientras agonizaba, hizo un testamento en el que sus tres hijos compartirían su propiedad: 17 vacas. No quería que sus hijos obtuvieran la herencia tan fácilmente, así que tuvo que ponerlos a prueba. Entonces le pidió al hijo mayor que obtuviera 1/2, al segundo hijo que obtuviera 1/3 y al hijo menor que obtuviera 1/9. Las vacas no se podían matar por separado. Los tres hijos no pudieron pensar en una manera. Más tarde conocí a un erudito y resolví el problema.

La respuesta es pedir prestada una vaca a los aldeanos, así que el hijo mayor obtuvo la mitad de 18, es decir, nueve vacas, el segundo hijo recibió seis vacas y el tercer hijo obtuvo dos vacas, por un total de ***17. Simplemente devuelva lo que pidió prestado.

El contenido de datos del informe escrito a mano de matemáticas

El contenido de datos del informe escrito a mano de matemáticas

Broma matemática: la x-ésima potencia de la función constante y la función exponencial e go in En la calle, vi operadores diferenciales desde la distancia.

La función constante estaba tan asustada que se escondió apresuradamente y dijo: "¡Si la diferencio, no habrá nada!""

La función exponencial dijo tranquilamente: " ¡No puedes hacerme nada, soy E elevado a x! ””

Las funciones exponenciales encuentran operadores diferenciales. La función exponencial se presenta: "Hola, soy e elevado a la potencia de X."

El operador diferencial dice: "¡Hola, soy 'd/dy!'" "

1, Redondeo

Zai Zai regresó feliz de la escuela y le preguntó a su madre: "¿Dónde está papá? ”

Mi madre vio la emoción de Zai Zai y preguntó de manera extraña: “¿Está papá en casa?” ¿Qué quieres de papá? "Le pedí a mi padre cincuenta centavos". "

"¿Por qué? "Preguntó mi madre.

"Antes de tomar el examen de matemáticas, mi papá me dijo: 'Si obtienes 100 puntos, recibirás 1 yuan, y si obtienes 80 puntos, recibirás 8. centavos. ’ Hoy obtuve 45 puntos en el examen de matemáticas. "Aberdeen respondió.

Mi madre se sobresaltó y preguntó: "¡Qué! ¿Solo 45 puntos en matemáticas? ”

Zai Zai dijo con orgullo: “Sí, hay que redondearlo en matemáticas, así que papá tiene que pagar 50 centavos”. ”

Cómo hacer un periódico manuscrito de matemáticas

Creo que podemos prestar atención a los siguientes aspectos.

Contenido: Todo lo relacionado con las matemáticas se puede utilizar como Periódicos escritos a mano Puede encontrar algunas canciones digitales y algunos materiales relacionados con los Juegos Olímpicos y luego procesarlos para obtener lo que desea. Por ejemplo, puede escribir historias sobre matemáticos, cultura matemática, chistes matemáticos y respuestas interesantes a problemas matemáticos interesantes. También puedes escribir historias sobre matemáticas, historias sobre el aprendizaje de matemáticas, etc. El contenido es muy rico.

Diseño: además del modelado preciso, también debes ser bueno en el manejo de las relaciones de color coincidentes y cambiantes. bloques Según las necesidades del público objetivo, el diseño de los periódicos escritos a mano para los grados inferiores debe ser principalmente ilustraciones, llenas de inocencia infantil y diversión.

Los estudiantes pueden optar por pegar algunos artículos recortados o imágenes. Esto es más simple y fácil, y también puede cultivar el interés de los estudiantes por leer libros y periódicos. De hecho, no es necesario que los niños más pequeños tengan un programa para escribir periódicos a mano, simplemente escriban libremente, agreguen una imagen y. inventa su propio nombre.

Los periódicos escritos a mano de gama media deben prestar atención a las ilustraciones; tienen ciertos requisitos para los tipos de secciones y deben ser ricos en contenido. Solo espero hacer un periódico escrito a mano distintivo. Experiencia estudiantil, espacio estudiantil, interacción maestro-alumno, vida extracurricular, pasatiempos, conocimiento de la vida, etc.

Los requisitos para los periódicos escritos a mano para estudiantes de último año son más altos que los de los estudiantes de nivel medio y junior en el diseño. , no sólo debe ser hermoso sino también tener un diseño razonable.

El contenido debe tener cierta profundidad y significado, y centrarse en la conexión y popularización del conocimiento.

Los estudiantes deben consolidar sus conocimientos trabajando en trabajos escritos a mano.

El procesamiento de periódicos escritos a mano suele llevar mucho tiempo. Todos deben resumir su experiencia para mejorar la eficiencia de los informes y consolidar el conocimiento a través de ellos. Para lograr el propósito de profundizar el aprendizaje.

Imágenes del informe escrito a mano de Matemáticas (simple para cuarto grado)

Consejo: actualmente solo se muestran imágenes (de todos los colores).

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Los datos de la imagen del manuscrito de matemáticas de cuarto grado son 1056x730 124k.

Periódico manuscrito de secundaria "Las matemáticas son mágicas" -. 900x657 110k

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El informe escrito a mano de matemáticas de tercer año de escuela secundaria funciona 2048x1536 828k.

Informe manuscrito de Matemáticas - Introducir los números dentro y fuera del aula. 900x639 80k

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Materiales de informes escritos a mano de matemáticas de la escuela secundaria

Hay cinco estudiantes en la familia de Xiaomi.

El padre de Xiaomi quería servir manzanas a sus seis hijos, pero en casa solo había cinco manzanas. ¿Qué hacemos? Tengo que cortar la manzana, pero no puedo cortarla en pedazos. El padre de Xiaomi quería que cada manzana se cortara en tres trozos como máximo.

Esto pasó a otro tema: dividir las cinco manzanas en partes iguales entre los seis niños, y no se permite cortar cada manzana en más de tres trozos. ¿Cómo lo hizo el papá de Xiaomi? Xiao Mahu contó pollos durante el Festival de Primavera. Xiao Mahu, un criador de pollos profesional, se paró en el patio, contó el número total de pollos y decidió quedarse, la mitad y enviar 1/4 del dinero de condolencias **. 1/3 al asilo de ancianos.

Después de despedir a las gallinas, escuchó el canto de las gallinas en la habitación y se dio cuenta de que faltaban 10 gallinas. Así que volví a contar las gallinas dentro y fuera de la habitación. Estaba correcto, ni más ni menos, solo quedaba 1/2.

Poco descuidado y extraño. ¿Cuál es el problema? ¿Sabes cuántas gallinas contó Little Sloppy en el patio? "Este artículo fue compilado por First Fanwen y First Fanwen.com, y los derechos de autor pertenecen al autor original y a la fuente original.

Cuántos invitados vinieron un día, Xiao Lin estaba lavando platos en casa. Xiao Qiang lo vio y preguntó: "¿Cómo lavas tantos platos? "Hay invitados en casa". "¿Cuántas personas vinieron?" Xiao Lin dijo: "No lo sé". Solo sé que cada uno usa un plato de arroz, dos personas comparten un plato de sopa, tres personas comparten un plato de verduras, cuatro personas comparten un plato grande de vino y una persona usa 15 tazones. ”

¿Sabes cuántos invitados vinieron? ¿A dónde se fue el dólar por tres personas que se hospedan en el hotel? El precio por persona por día es de 10 yuanes, y cada persona pagó 10 yuanes, dándole al jefe. Un total de 30 yuanes. Más tarde, el jefe ofreció un descuento de 5 yuanes y le pidió al camarero que los reembolsara. Como resultado, el camarero malversó 2 yuanes y cada persona devolvió 1 yuan por los 3 yuanes restantes, lo que significa que cada persona gastó. un total de 9 yuanes, más los 2 yuanes malversados ​​por el camarero, el costo total fue *** 29 yuanes.

¿A dónde se fueron los dólares? Matemáticas (matemáticas; griego: μαθημακ? En Occidente, la palabra se deriva de la palabra griega antigua μ?θξμα (máthēma), que tiene aprendizaje, aprendizaje, ciencia y tiene otro significado técnico limitado: "estudio matemático", incluso Lo mismo ocurre en su etimología. Su adjetivo μαθημακ? (mathēmatikós), que significa relacionado con el estudio o el trabajo duro, también se usa en su forma plural superficial en inglés. La forma plural superficial les mathématiques en francés se remonta al plural neutro. mathematica en latín, que Cicerón derivó del plural griego τ α μ α θ η μ α ι κ (ta mathēmatiká), la palabra griega utilizada se refiere al concepto de "todo cuenta". cantidades, estructuras, cambios y modelos espaciales.

La forma de los objetos mediante el uso de razonamiento abstracto y lógico. Los matemáticos extienden estos conceptos para expresar nuevas conjeturas en fórmulas y establecer verdades derivadas rigurosamente a partir de axiomas elegidos apropiadamente. y definiciones ¿Cuál es la esencia de las matemáticas? ¿Por qué las matemáticas se pueden aplicar a todas las demás materias? Matemáticas. Todo en la naturaleza tiene su espacio de almacenamiento, y este espacio de almacenamiento se llama espacio de almacenamiento. En realidad, es muy sencillo juzgar si algo es un "espacio de almacenamiento": siempre que pueda incrustarse "en * *", lo es. un "espacio de almacenamiento" ((Incluyendo lo concreto y lo abstracto) Entonces todos encontrarán que todo se puede anidar en el interior, es decir, todo en la naturaleza es simplemente un "almacenamiento vacío" diferente

Así que la gente también encuentra eso, el álgebra es el estudio del almacenamiento; la geometría es el estudio de la forma del espacio, y dado que todo en la naturaleza es simplemente un espacio diferente, ¡las matemáticas ciertamente pueden usarse en todas las disciplinas!