El contenido principal de cómo se fabrica el acero.
Contenido principal de cómo se fabrica el acero:
Pavel Korchagin (inglés: Pavel Korchagin) nació en una familia pobre de trabajadores ferroviarios. Perdió a su padre en sus primeros años. se gana la vida lavando ropa y cocinando para otros. Lo expulsaron de la escuela porque odiaba al sacerdote que normalmente lo menospreciaba y espolvoreaba hollín sobre la masa utilizada para hacer pasteles de Pascua en la casa del sacerdote. Cuando tenía 12 años, su madre lo envió a la cantina de la estación como ayudante de camarero, donde fue humillado. Por lo tanto, odiaba a los comerciantes que oprimieron a los pobres y a los ricos que vivían y bebían. Después del estallido de la "Revolución de Octubre", los imperialistas y reaccionarios intentaron estrangular al nuevo poder soviético. La ciudad natal de Paul, Shepetovka, Ucrania, también experimentó años de intervención armada extranjera y guerra civil. El Ejército Rojo liberó la ciudad de Shepetovka pero se retiró rápidamente. Sólo quedó el viejo Bushwick Juhlai para realizar trabajos subterráneos en la ciudad. Zhu Helai fue muy amigable, le enseñó a Paul cómo aprender el boxeo británico y también cultivó el simple entusiasmo revolucionario de Paul.
Una vez, el propio Paul fue encarcelado por rescatar a Zhu Helai. Entonces el enemigo lo extravió por negligencia. Paul tuvo miedo de caer nuevamente en las garras del enemigo y no se atrevió a regresar a casa, así que involuntariamente llegó a la puerta del jardín de Tonya y saltó al jardín. Como Paul había rescatado a Tonya durante el último viaje de pesca y a ella le gustaba su carácter "entusiasta y testarudo", su llegada la hizo muy feliz.
Paul también siente que Tonya es diferente de otras chicas ricas. Todas sienten un vago amor. Para refugiarse, aceptó la petición de Tonya y se quedó. Unos días más tarde, Tonya encontró al hermano de Paul, Artem, quien envió a su hermano menor Korchagin a Kachadin para unirse al Ejército Rojo.
Antecedentes creativos
A finales de los años 1920 y principios de los 1930, con el fin de la Nueva Política Económica y el establecimiento del sistema político y económico de Stalin, los círculos literarios y artísticos también requirieron la establecimiento de una situación altamente centralizada y unificada. Durante el período estalinista, el Estado utilizó la idea de "unificación" para educar a los jóvenes, prestando especial atención al importante papel de la literatura y el arte en el cultivo del carácter moral comunista de los jóvenes. Stalin exigía que las obras literarias "persiguieran". fines de propaganda directa". Se escribieron muchas obras. El propósito es inculcar "ideales comunistas" en los jóvenes.