Simplemente memorice chino clásico para el examen de ingreso a la universidad.
Debes memorizar todos los poemas antiguos. En cuanto al chino clásico, simplemente memorice las frases clave de los artículos clave. Al elegir oraciones, debes buscar oraciones famosas que sean propensas a errores.
Si no lo memorizas nada perderás de 2 a 3 puntos como máximo, pero tendrás que dedicar mucho tiempo a memorizarlo. Si no mejora sus puntuaciones en otras áreas, como las preguntas de opción múltiple en chino y las primeras 5 preguntas. O mejora tus habilidades de lectura, o incluso de composición, y gana puntos rápidamente y en poco tiempo en estos lugares.
Para ser honesto, acabo de terminar el examen de ingreso a la universidad este año y básicamente no memoricé chino clásico, pero aun así obtuve 107 en el examen de chino, porque creo que no vale la pena gastar tanto. Es hora de obtener 2 puntos, e incluso si memorizas estos 2 puntos, si la palabra es incorrecta, será una pérdida de esfuerzo, así que no aceptaré estos 2 puntos. Otros lugares son lo suficientemente altos.
2. ¿Es necesario memorizar en su totalidad todos los textos chinos antiguos en la escuela secundaria? 1. ¿Es necesario memorizar en su totalidad todos los textos chinos antiguos en la escuela secundaria?
Ese no es el caso. El programa de exámenes de cada provincia y ciudad tiene disposiciones diferentes. Puedes consultarlo online.
2. ¿Cómo obtener la máxima puntuación en recitación y dictado de chino en el examen de acceso a la universidad?
El primer paso es memorizar todo el texto, memorizar todo el texto y sobrescribirlo, y corregir errores tipográficos palabra por palabra; el segundo paso es dictar frases. Es decir, la oración superior (oración inferior) y la oración inferior (oración superior) se escriben de acuerdo con los tipos de preguntas del examen de ingreso a la universidad. Deben realizarse de forma continua durante toda la etapa de la escuela secundaria para revisar el pasado y aprender lo nuevo (. en términos generales, los maestros tendrán tales arreglos); tercer Paso 1: Acumule palabras propensas a errores y copie cada error en la colección de errores. Después de tres años, básicamente puedo obtener la máxima puntuación en dictado.
3. Cómo aprender bien chino en la escuela secundaria: En primer lugar, creo que para mejorar los puntajes de chino de los estudiantes, debemos desarrollar la confianza en sí mismos al aprender chino.
Emerson dijo una vez: "La confianza es el primer secreto del éxito"; el camarada Liu Xiu también dijo: "Donde hay voluntad, hay un camino" Siempre he usado esto como una lección para guiar; acciones de los estudiantes. Como todos sabemos, la mayoría de ellos tienen una base china pobre, lo que resulta en poco interés en los temas chinos y un desempeño pobre en chino.
¿Cómo se puede cambiar esta situación? Creo que debería haber un proceso de superficial a profundo. En clase, intente hacer algunas preguntas sencillas para que los estudiantes respondan, desarrolle la confianza en sí mismos y haga que sientan que el chino no es difícil.
He estado haciendo este experimento en clase. Se pide a los estudiantes que respondan cada pregunta o escriban en la pizarra. Si otros estudiantes tienen opiniones diferentes, pueden expresar sus propias opiniones en cualquier momento, sean correctas o incorrectas, y luego volver a comentar hasta que nadie responda. Ayúdelos a analizar las razones y encontrar la causa raíz con elogios correctos e incorrectos. Gracias a esto, los estudiantes están más motivados, ganan confianza en sí mismos, el ambiente en el aula es más activo, su iniciativa en el aprendizaje de chino aumenta y sus calificaciones mejoran naturalmente.
En segundo lugar, se guía a los estudiantes para que elaboren sus propias preguntas de examen (refiriéndose a conocimientos básicos), realicen sorteos para el examen y califiquen los trabajos de los demás para determinar la puntuación aprobatoria, o realicen una recuperación. examen. Creo que este método también es beneficioso para mejorar el rendimiento en chino de los estudiantes. El principio de "la práctica hace la perfección" puede reflejarse aquí plenamente.
A través de los dos pasos de establecer preguntas y calificar, se guía a los estudiantes para que aprendan chino con objetivos y se los guía virtualmente en el proceso de lectura, realización de tareas y revisión. Algunos compañeros me dijeron: "Maestro, es una especie de placer hacer preguntas de examen".
De esta manera, los estudiantes se sienten activos e interesados, y también anima a los estudiantes perezosos a pensar de manera práctica. Además, la prueba de lotería también movilizó el entusiasmo de los estudiantes, mejoró su iniciativa y aumentó su interés. Si pudieras ver los ojos expectantes y las expresiones misteriosas en los rostros de los estudiantes cuando echaban suertes, también podrías reírte inconscientemente. Todos esperan recibir preguntas de estudiantes del mismo nivel, porque los problemas de los estudiantes pobres pueden ser menos profundos, mientras que los problemas de los estudiantes con buenas calificaciones pueden ser más profundos. Sería trágico que los estudiantes pobres respondieran las preguntas de sus compañeros con buenas calificaciones. El motivo es:
Si quieres realizar un examen de recuperación, no importa, simplemente revísalo nuevamente. De hecho, también es una buena forma de consolidar tus conocimientos de chino, e incluso podrás contar con compañeros cualificados que te acompañen para recuperar el examen. Después de un semestre de formación, un estudiante de mi clase obtuvo una puntuación de 13 en idioma chino cuando ingresó a la escuela, y su puntuación en el examen final mejoró a 50, logrando un rápido progreso.
Los estudiantes del mismo nivel le preguntaron si tenía algún consejo especial. Él dijo: "Yo mismo hice el examen y me ayudó". Una vez más, guiar adecuadamente a los estudiantes a leer libros extracurriculares ayudará a mejorar su lectura. La habilidad y el dominio del idioma chino también contribuyen en gran medida.
Por ejemplo, una serie de libros extraescolares, como libros de composición, libros famosos, edad de oro, clubes de cuentos, etc. Como todos sabemos, a los estudiantes de clases ordinarias les gusta leer libros extracurriculares.
Utilizamos esta función para guiar a los estudiantes a escribir el comienzo, el desarrollo, * * * y el final de las cosas tanto como sea posible al leer. Cuando encuentre palabras desconocidas, utilice libros de referencia para guiar a los estudiantes en el reconocimiento de palabras y, al mismo tiempo, enséñeles a leer libros extracurriculares. Por ejemplo, el primer paso es hacer que los estudiantes sepan leer, es decir, leer el artículo rápida y cuidadosamente, comprender aproximadamente el contenido del artículo, usar un bolígrafo para marcar con un círculo las palabras que no entienden y usar un diccionario para eliminar obstáculos; el segundo paso es saborearlo con atención.
Este proceso puede aclarar la estructura del artículo, volver a contar el contenido del artículo y resumir el centro del artículo. El tercer paso es analizar las características de redacción del artículo, examinarlo cuidadosamente y probarlo; las frases clave. A través de la lectura de los pasos anteriores, los estudiantes pueden comprender claramente el propósito de aprender chino y desarrollar un sentido de tarea, de modo que puedan leer el artículo de manera más seria, cuidadosa y profunda, y estimular su pensamiento. Además, también pueden desarrollar el hábito de pensar y mejorar su rendimiento lingüístico.
En cuarto lugar, guiar a los estudiantes a escribir artículos paso a paso también es una buena manera de mejorar el rendimiento en el idioma chino. Los estudiantes de las "clases ordinarias" generalmente tienen miedo de escribir, especialmente los de primer año. Algunos, incluso en la escuela primaria, nunca han escrito un artículo. ¿Cómo podemos ayudarlos? (1) Primero, haga bien su trabajo ideológico, guíelos para que comiencen con una oración y agreguen una oración todos los días. Al décimo día pueden escribir unas 100 palabras, y así sucesivamente, pueden escribir unas 600 palabras en un semestre. También puedes dejarles escribir con audacia, escribir lo que quieran, usar palabras reales, * * * cosas reales.
Por ejemplo, el título de la composición "Interesante vida en la escuela primaria" recuerda a los estudiantes que escriban sobre lo que más les interesa, les gusta, les gusta y les interesa, para que los estudiantes que tienen más miedo a escribir puedan escribir. tocar artículos. Permita que los estudiantes tengan una buena impresión y confianza al escribir, y sientan que están progresando y mejorando.
En segundo lugar, permita que los estudiantes escriban diarios de propuestas. La mayoría de las materias son aquellas que permiten a los estudiantes hablar libremente, persuadirse a sí mismos para progresar, ayudar a otros a cambiar sus costumbres, elogiar la verdad, la bondad y la belleza, y elogiar las cosas bellas, para que puedan desempeñar un doble papel: no sólo mejorar su habilidades de escritura, pero también aprender a comportarse.
Por ejemplo, después de ingresar a la escuela secundaria y tomar el examen parcial, si fuera **, también disfrutaría obtener una vista previa de lo que aprendí de **. Este tipo de artículo trata sobre lo que les sucedió a los propios estudiantes o a su alrededor. Los artículos escritos tienen sentimientos reales y están cerca de la vida.
Los estudiantes adoptan el rol rápidamente y tienen un gran interés, lo que estimula su interés por la escritura y mejora gradualmente su capacidad de escritura. Además, hice intentos audaces en los métodos de enseñanza.
Por ejemplo, las clases extraescolares de chino permiten a los estudiantes convertirse en profesores de chino, disfrutar de la música y las clases de chino, clases separadas para niños y niñas, etc. , que desempeña un cierto papel a la hora de estimular el interés de los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino y mejorar el rendimiento en chino. El chino es una materia amplia y profunda, y es importante tener interés en aprender y buenos hábitos de estudio.
1. Consolidar los conceptos básicos. El proceso de revisión es la etapa avanzada de dominio del conocimiento. La calidad de la revisión depende del dominio de los conocimientos básicos. Por lo tanto, al aprender nuevos conocimientos, debe "practicarlos de manera constante" y "paso a paso" a un ritmo normal para sentar una base sólida.
Es necesario comprender y dominar plenamente los conceptos, leyes y métodos básicos. Nunca entres.
4. Gao Fu, ¿necesitas entender el significado del chino clásico? no quiero! Me conmovió mucho ver tu pregunta, porque soy un estudiante de artes liberales. Fui demasiado dogmático con la poesía clásica china y terminé perdiendo mucho tiempo. Puedo recitar todos los artículos chinos clásicos del libro, así como todos los poemas chinos clásicos en los materiales proporcionados por profesores extranjeros. Fue inútil en el examen de ingreso a la universidad. El máximo que obtuve fueron unos pocos puntos. En cambio, mi puntuación general bajó. Por lo tanto, debemos prestar atención a las artes integrales y los estudios integrales. ¡Hay mucho margen de mejora en las artes integrales y las puntuaciones integrales! No se preocupe por la revisión del idioma chino, simplemente siga la revisión de la clase del profesor. No hay absolutamente ninguna necesidad de hacer una cocina nueva. Siempre que puedas comprender el significado del examen de ingreso a la universidad en chino clásico, puedes obtener alrededor de 70 puntos. No importa qué tan bueno sea el ensayo en chino clásico, solo obtendrá unos 80 puntos como máximo. La revisión debe estar enfocada. No memorices todos los poemas, simplemente memorízalos según los dibujos del profesor. Si no puedes memorizar una o dos frases, no afectará tu puntuación en el examen. Sin embargo, el texto completo está por debajo de 2000.