Detalles de la escuela secundaria gubernamental Tsuen Wan.
Lema de la escuela: Chino: integridad y benevolencia, integración de Dingyu
Información básica
Establecido: 1961.
Tipo: Escuela Secundaria Gubernamental, Escuela EMI (Escuela de Enseñanza de Inglés)
Director actual: Huang
Sociedad : Bambú, Alcanfor, Pino, Ciruelo
Número de alumnos: aproximadamente 1.190 (2011-2012), 32 clases (S1: 4 clases, S2-S6: 5 clases, S7: 3 clases). >Nivel: Form 1 a Form 7
Dirección: 70 Hoi Pa Street, Tsuen Wan
Tel: 852-24903307
Historia
Establecido el 11 de septiembre de 1961, el primer edificio escolar estaba ubicado en la recién terminada escuela primaria gubernamental de la calle Bahai, que proporcionó edificios escolares temporales para 68 niños y 75 niñas desde septiembre de 1961 hasta septiembre de 1963. Debido a la insuficiencia de aulas, el primero en Las terceras escuelas estaban ocupadas. Las clases se dividen en clases de la mañana y clases de la tarde. La ceremonia de inauguración de la escuela secundaria gubernamental Tsuen Wan se llevó a cabo el 25 de junio de 1964. La escuela gubernamental Tsuen Wan se mudó oficialmente al nuevo edificio el 25 de junio. La escuela secundaria, Sir David Trench, tuvo el honor de ser el invitado de honor para marcar la inauguración oficial de la escuela. En la pared lateral del edificio de la escuela, hay una placa de piedra histórica con la inscripción "1964165438 + El 25 de octubre". Nuestra escuela fue inaugurada por el gobernador de Hong Kong, Sir John Taylor. El 15 de abril de 2011, la escuela secundaria gubernamental Tsuen Wan celebró su 50 aniversario. El subsecretario general de la Oficina de Educación y el ex alumno Li Mei-cheong oficiaron. decidió emitir sellos conmemorativos para el 50 aniversario de la escuela secundaria gubernamental Tsuen Wan, convirtiéndose en una de las pocas escuelas secundarias en Hong Kong en emitir sellos de aniversario
Presidentes
p>1 Sr. .? Chee? (1961??1962)
3. Sr. J? McLean (1963?-?1970) 4. ¿Señorita? M? (1980?-?1982)
6. Sr. Hua Renfu (?Hua? Yam? Jianfu, 1982?-?1990)
7. Tang? Ping? Liang, 1990-1996)
8. ¿Ko? Wing? Kow? Patrick, 1996-2004)
9. ¿Yao? ¿Juego? Ming, 2004-2010)
10. Sr. Huang (¿Sr. Huang? Wang? Ip? Zhang? Daniel, 2010-)
Presidente del Comité de Gestión Escolar
:Dr. Kwan (Director de Educación (Desarrollo Curricular), Oficina de Educación)
Persona responsable: Sr. Wong
Representantes de los padres: Sr. Gu (Presidente de Kwai) Asociación de Artes y Literatura del Distrito de Chung y Tsing Yi) y Dr. Lai Yiu-chi (Profesor asistente, Departamento de Matemáticas y Tecnología de la Información, Instituto de Educación de Hong Kong)
Representantes de la Asociación de Antiguos Alumnos: Sr. Wang Dequan ( productor senior de radio y locutor) y Sra. Yu Yuling
Representantes de la comunidad: Dr. (Director Ejecutivo del Programa de Mejoramiento Escolar de Calidad del Instituto de Educación de Hong Kong), Sr. Choi (Director de Servicios de Trabajo Social de la Asociación Scout de Hong Kong), el Sr. Tam (ex Subdirector de Educación)
Representante de los Maestros: el Sr. Li Shide (Director de Diseño y Tecnología Aplicada) y el Sr. Huang (Información y Comunicaciones). Director de Tecnología)
Propósito de la escuela
Prometemos adherirnos al lema de la escuela de "Integridad y Caridad", cooperar sinceramente con los padres y guiar a los estudiantes hacia la "moralidad". Su objetivo es lograr una educación integral. desarrollo en cinco aspectos: inteligencia, física, social y estética, y está decidido a convertir a los estudiantes en buenos ciudadanos con capacidad e integridad política, aprendizaje permanente, superación personal y coraje para asumir responsabilidades.
Herramientas
Vestíbulo, oficina de la escuela, oficina del director, oficina del subdirector, sala de conferencias, sala de trabajadores sociales, sala de profesores, sala de estar para el personal, sala médica, sala de unión de estudiantes, sala de liderazgo, aula, auditorio, cancha de baloncesto, parque infantil cubierto, cancha de bádminton, biblioteca, snack bar, centro de producción y difusión audiovisual, sala de diseño y tecnología, sala de arte, sala de geografía, sala de música, laboratorio de ciencias integrales, etc.
Informe de evaluación externa
Puede crear con éxito un buen ambiente de aprendizaje de inglés para apoyar la enseñanza del inglés.
Los estudiantes desarrollan habilidades de comunicación efectiva y tienen confianza al expresar sus opiniones.
Creamos con éxito un entorno de enseñanza democrático, abierto y solidario para los estudiantes. Los estudiantes son sencillos, respetuosos de sí mismos, alegres, bien hablados, generalmente seguros de sí mismos y capaces de aprender de forma independiente.
Los estudiantes están motivados, tienen un excelente potencial académico y un fuerte apoyo de sus compañeros.
Características del aprendizaje y la enseñanza
La educación holística se centra en el desarrollo diversificado de los estudiantes y enriquece otras experiencias de aprendizaje; promueve la enseñanza colaborativa, la enseñanza interactiva y el aprendizaje cooperativo, enfatizando la enseñanza de acuerdo con aptitud y adaptación del plan de estudios escolar.
Llevar a cabo un programa de tutoría en el campus para promover el cuidado cultural del campus; cultivar el patriotismo de los estudiantes, fortalecer el sentido de identidad nacional de los estudiantes y ayudarlos a establecer valores positivos.
Organizar concursos de reciclaje de residuos en el recreo, día sin aire acondicionado, concurso de limpieza de aulas, campaña ecológica, "Día de la fruta", concurso de diseño de carteles y charlas sobre salud, etc. , es la octava Escuela Verde de Hong Kong del Comité de Campaña de Protección Ambiental.
La escuela secundaria ha establecido una unidad de artes del lenguaje inglés; el Departamento Chino de Lengua y Literatura China ha agregado una sección de revisión de temas de actualidad a la sesión de lectura del almuerzo.
Introducir cursos de educación general en las escuelas en el modelo de aprendizaje cooperativo en Form One y Form Two, y organizar visitas e inspecciones fuera de la escuela para ampliar sus horizontes.
Realización de la Semana Nacional de la Educación, la Semana del Aprendizaje Integral, la Semana del Chino y Mandarín, la Semana de la Capacitación y la Semana de la Ciencia.
Establecer grupos de aprendizaje integrales, organizar la participación de los estudiantes en diversas actividades culturales y servicios comunitarios, organizar proyectos de intercambio nacionales y extranjeros, ampliar sus horizontes, enriquecer sus experiencias de aprendizaje y aprender a lo largo de toda la vida.
Actividades extracurriculares
Unión de Estudiantes, Club Bambú, Club Zhang, Club Pine, Club Ciruela, Líderes Estudiantiles, Grupo de Asistencia Laboral, Grupo de Enlace de Actividades Extracurriculares, Grupo de Educación Ambiental, Grupo de Consejería Estudiantil , Grupo de servicios de transmisión audiovisual, Grupo de servicios de la asociación de padres, Grupo editorial de revistas escolares, Liga juvenil benéfica, Llamada policial juvenil, Sociedad de la Cruz Roja, Grupo de servicios sociales, Grupo de servicios de biblioteca, Asociación deportiva, Grupo de arreglos artísticos, Grupo de aprendizaje integral, Abierto Preparación del día. Grupo de servicio del programa de lectura, grupo de la academia de inglés, grupo de educación moral, grupo de educación nacional y cívica, educación familiar y sexual, educación para la salud, club de arte, club de chino, club de negocios, club de mandarín, club de electrónica e informática, club de inglés, club de geografía, Club de historia, club de limpieza, club de fotografía, club de ajedrez y naipes, club de compañerismo cristiano, club de escritura creativa, club de baile, club de debate, club de teatro, etc. Club de matemáticas, club de música, orquesta china, orquesta occidental, coro, equipo de flauta pastora, orquesta de cuerdas, equipo de debate, equipo de bádminton, equipo de baloncesto, equipo de fútbol, equipo de tenis de mesa, equipo de voleibol, equipo de natación, equipo escolar de balonmano.