Excelente ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo de un maestro de secundaria

Creo que ser profesor de secundaria es el trabajo más agotador y más feliz. A continuación he recopilado excelentes ejemplos de resúmenes de trabajo para profesores de secundaria para todos, espero que sean de ayuda para todos. Excelente ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del maestro de la clase de secundaria (1)

Este semestre me hice cargo del trabajo de gestión de clases de la nueva clase 2 (2) de la escuela secundaria. Esta clase es una clase de física general recién formada. Hay 52 estudiantes, entre ellos 6 niñas y 46 niños. Son 6 estudiantes de la clase experimental del primer grado de secundaria.

A juzgar por el desempeño de toda la clase en el entrenamiento militar en agosto y la observación del desempeño académico al comienzo del año escolar, la mayoría de los estudiantes tienen un fuerte sentido de disciplina, una actitud seria hacia el aprendizaje, Fuerte ambición, vitalidad y vigor, y son un colectivo muy maleable.

Las circunstancias especiales actuales incluyen: una enorme disparidad en la proporción de estudiantes masculinos y femeninos; una gran diferencia en las calificaciones de ingreso de las nuevas clases reorganizadas y una falta de líderes para la autogestión estudiantil;

Para que los estudiantes de esta clase puedan desarrollar buenos hábitos de estudio y hábitos ideológicos y de comportamiento en el segundo año de secundaria, aprender a autogestionarse, establecer metas claras en la vida, esforzarse por desarrollarse. más alto y más rápido, y sentar las bases para el sprint al tercer año de la escuela secundaria, I El resumen de la formulación del trabajo de educación moral de clase es el siguiente:

1. Utilice normas ideológicas y de comportamiento completas para Restringir a los estudiantes, esforzarse por promover que los estudiantes formen conciencia normativa lo antes posible y lograr gradualmente una perfecta autogestión de los estudiantes.

2. Llevar a cabo varios tipos de actividades estudiantiles en clase, establecer un buen estilo de estudio de ser proactivo y atrevido a luchar, e instar a todos los estudiantes a ser decididos, trabajar duro y tener éxito temprano.

3. Cooperar con el trabajo del centro de educación moral realizado por la oficina política de la escuela y los niveles de grado, y llevar a cabo el trabajo de formar las mentes hermosas de los estudiantes de forma paso a paso y por etapas. manera.

4. Descubrir, establecer y cultivar estudiantes con talentos especiales en esta clase y esforzarse por promover el desarrollo personalizado de los estudiantes.

Las ideas específicas son las siguientes:

Primero, la gestión de las normas ideológicas y de comportamiento:

1. Organizar una reunión temporal del comité de clase y autorizar la reunión temporal reunión del comité de clase para convocar a representantes estudiantiles *** y colegas discutieron y formularon una convención civilizada para la clase.

2. Todos los estudiantes deben estudiar detenidamente el "Código de conducta estudiantil de la escuela secundaria número 1 de Jiangmen para la clase 20xx" y las "Reglas de calificación cuantitativa para la evaluación de la calidad de las clases civilizadas de secundaria superior". comprender concienzudamente la connotación de la convención civilizada de la clase y tener en cuenta los artículos del Pacto de Civilidad de esta clase.

3. Se requiere que los estudiantes tengan en cuenta las "reglas regulares" escritas por mí, usen uniformes escolares cuidadosamente y tengan una foto de su identificación escolar. Llegue a la escuela a tiempo y no salga temprano. Tome la licencia por enfermedad y salga de manera oportuna. Iza la bandera, haz ejercicios, haz cola y mantén la boca cerrada. No llegue tarde a sus tareas en el área común y mantenga limpia el área alrededor de los escritorios. El cabello tiene el largo adecuado y las joyas y el teléfono móvil se dejan en casa. Debes prestar atención en clase y hacer tus tareas a tiempo sin restar puntos. Aprecia tu tiempo, ocúpate en los estudios y nunca olvides la disciplina de la doble cultivación. Un carácter moral excelente es un buen estudio y todos somos iguales.

4. Utilice la reunión de clase al comienzo del semestre para enfatizar particularmente la necesidad de establecer la "conciencia colectiva", la "conciencia de obediencia" y la "conciencia de nirvana". 5. Implementar estrictamente el sistema "Hoy estoy a cargo" para los trabajadores de turno. Formar periódicamente a los principales jefes de equipo y enseñarles métodos de trabajo.

En segundo lugar, establece un buen estilo de clase.

1. Utilizar las reuniones de clase para llevar a cabo una educación modelo a seguir.

Imaginación 1: Estudiar las hazañas de estudiantes destacados en el examen de ingreso a la universidad de la escuela secundaria n.° 1 de Jiangmen en 20xx y 20xx

Imaginación 2: Intercambiar los métodos de aprendizaje de estudiantes destacados; en esta clase;.Imaginación 3: "10 años después" Mi "reunión de clase temática de sueños.

2. Actividad de lectura "¿Cuánto saben los famosos?"

3. Establecer una clase "estantería para jóvenes" (debido a que no hay tarifa de clase, planeamos movilizar a los estudiantes para que donaré libros voluntariamente; donaré revistas 60 libros; los libros están almacenados en tres estanterías vacías y dispuestos para una gestión especial). 4. Establecer a tres estudiantes con mentes sanas y excelentes calificaciones como modelos de clase.

En tercer lugar, cooperar con el trabajo de educación moral de los grados escolares.

Septiembre: 1. Llevar a los estudiantes a estudiar detenidamente las reglas y regulaciones de nuestra escuela, el "Código de conducta estudiantil de la escuela secundaria Jiangmen No. 1", y fortalecer la educación para el desarrollo de los estudiantes. 2. Los estudiantes organizaron una reunión de clase con el tema "Establecer la conciencia de la gente de la Escuela Secundaria No.1 y dar forma a la imagen de la gente de la Escuela Secundaria No.1". 2. Guíe la fiesta del té de "Celebración del Día del Maestro y bienvenida al Festival del Medio Otoño". 3. Publicar el periódico de pizarra para celebrar la fiesta. 4. Aprenda el nuevo lema de la escuela y aprenda a cantar la canción de la escuela. 5. Vea conferencias sobre conocimientos de salud.

Octubre: 1. Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes y escuchar informes de educación jurídica. 2. Publicar un periódico de pizarra para el estudio y la comunicación jurídica. 3. La reunión de clase temática "Sé honesto y no robes".

4. Movilización de encuentros deportivos. 5. Anunciar los resultados de las pruebas unitarias en lotes para alentar a los estudiantes a realizar un progreso continuo. 6. Participar en encuentros deportivos escolares. 7. Determine los "estudiantes de especialidad" y los "estudiantes de ayuda" en la clase.

Noviembre: 1. Inspección de aspecto e instrumentación de la clase. 2. Organizar y participar en concursos de oratoria. 3. Vea conferencias sobre educación en salud mental. 4. Fortalecer la educación en seguridad. 5. Resumen de las actividades de lectura en clase. Diciembre: 1. Se publica un número especial sobre el aprendizaje en clase. 2. Observe la reunión de la clase temática. 3. Participar en actividades de festivales de arte. 4. Cree una página web de clase. 5. Clase de actividades culturales y de entretenimiento de Año Nuevo (una clase).

Enero: 1. Fortalecer la educación jurídica en seguridad. 2. Una reunión de clase para diagnosticar malentendidos de aprendizaje en esta clase. 3. Reunión de movilización del examen final.

Cuarto, el cultivo de estudiantes con talentos especiales en esta clase.

1. Descubra y cultive estudiantes destacados en la categoría 3+X, ayúdelos a establecer metas más altas, fortalecer su confianza y esforzarse por sobresalir.

2. Descubra estudiantes con talentos en artes, informática, escritura, deportes, actuación e investigación científica, y anímelos a mantener sus intereses y pasatiempos, desarrollarse profesionalmente y esforzarse por marcar la diferencia.

Quinto, adherirse al concepto de "orientarse hacia los niveles medio y superior, liderar lo bajo con lo alto y mejorar de manera integral" para guiar el trabajo de gestión docente de la clase y concentrar el principales esfuerzos para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. 1. Persistir en hacer un buen trabajo de "conversación de corazón a corazón" y alentar y elogiar a los estudiantes de manera oportuna.

2. Establecer un sistema de recompensa por la excelencia en el aprendizaje y el progreso en el aprendizaje.

3. Realizar análisis periódicos de los efectos del aprendizaje de forma regular. Excelente ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo de un maestro de secundaria (2)

Como recién llegado que acaba de salir de la escuela y ingresar a la sociedad, todo es nuevo y todo debe hacerse desde cero cuando se desempeña como. Como profesor de primer año de la escuela secundaria (1) en los últimos seis meses, he aprendido mucho de ello, a lo que nunca había estado expuesto antes, y se siente muy fresco. El trabajo del profesor de clase es muy tedioso. pero también un trabajo muy importante. Sigamos. Permítanme hablar sobre las alegrías y tristezas de mi carrera como maestra de clase en los últimos seis meses. Un resumen del pasado y un plan para el futuro. Trabajo de educación moral

Fortalecer a los estudiantes El cultivo del carácter ideológico y moral es nuestra tarea más importante y está directamente relacionado con la dirección del desarrollo futuro del estudiante y afecta su vida. /p>

1. Cuando me hago cargo de la nueva clase, los estudiantes deben estudiar seriamente las reglas de la escuela y las reglas de la clase, comenzar desde cosas pequeñas y exigir estrictamente usar la insignia de la escuela y el emblema del grupo, usar uniformes escolares. no teñirse el pelo, no usar joyas... y no renunciar a requisitos estrictos sólo por buenas notas.

2. Tratar a cada estudiante de manera justa y tolerante, sin importarle el pasado. Para los de bajo rendimiento, no sea impaciente, use un corazón sincero para influir en ellos, motivarlos, hacer arreglos para que se sienten con buenos estudiantes, ayudarse unos a otros y progresar juntos.

3. Formulado más detallado. Las reglas de la clase requieren que los estudiantes las cumplan conscientemente. Se crean grupos especializados para gestionar los asuntos de la clase y cultivar habilidades de autogestión. Los estudiantes básicamente pueden cumplir con varias disciplinas, como la disciplina de la cantina, la disciplina de la siesta, la disciplina del recreo y la disciplina de la asamblea.

5. Hable con los estudiantes con frecuencia para comprender las tendencias de desarrollo en la clase y hacer ajustes oportunos. Haga un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.

6. Esfuércese por cultivar la gestión. capacidades de los cuadros de la clase y hablar más, dejarlos administrar y mejorar la independencia personal y las capacidades de gestión

2. Aprendizaje

En términos de aprendizaje, algunos estudiantes de la clase. Han formado buenos hábitos de aprendizaje. El ambiente es para poder discutir y ayudarse unos a otros.

1. Incentivar a los estudiantes a participar activamente en la formación de estudiantes con talentos especiales. 10 estudiantes participaron en la formación de estudiantes con talentos especiales en arte y dos estudiantes participaron en la formación de estudiantes con talentos especiales en deportes.

2. Formar 8 grupos de estudio y esforzarse por crear un buen ambiente de aprendizaje. Los estudiantes compiten entre sí y progresan juntos.

3. La base del estudiante es pobre y las artes liberales son dominantes. En dos exámenes consecutivos, las materias de ciencias fueron insatisfactorias. Todavía tenemos que pensar en formas de mejorar.

Aunque se han formulado una serie de medidas, aún existen muchas carencias en la gestión de las clases. Por ejemplo, la disciplina de autoestudio es deficiente y la disciplina en el aula no es estricta. Estas son áreas en las que trabajaré duro para mejorar en el futuro.

Excelente ensayo de muestra sobre resumen de trabajo de maestro de clase de secundaria (3)

Este semestre, me desempeñé como maestro de clase de segundo grado de secundaria (5) con el cuidado de los líderes escolares y el personal. Con el apoyo del Departamento Político y de Educación, completé con éxito varias tareas de diseño de la escuela. En el proceso de enseñanza de la educación moral, hay éxitos y reveses, éxitos y fracasos, confusiones y esclarecimientos, entrelazados con altibajos. A continuación se presenta el siguiente resumen del trabajo del docente de clase este semestre:

1. Cultivar buenos estudiantes Colectivo de clase.

Es crucial formar un grupo positivo, trabajador, unido y armonioso. Sólo cuando los profesores llevan a cabo actividades educativas y docentes en un buen grupo de clase pueden lograr mejores resultados. En términos de cultivar el colectivo de clase, este semestre me enfoco principalmente en los siguientes aspectos:

(1) Prestar atención a la construcción de la cultura del aula

Al inicio del semestre, Organicé toda la clase para organizar el aula, dejar que cada pared y cada rincón del aula tuviera contenido educativo y estuviera lleno de significado educativo. Durante la disposición específica, de acuerdo con las características de los estudiantes de la clase, me concentro en el panorama general. y comience con lo pequeño, formule una convención de civilización de clase y publique citas famosas, haga que los estudiantes tengan algo en qué confiar y estimule la automotivación de los estudiantes. También se crea una columna de evaluación. La clase creó un "rincón de libros". por una persona dedicada a ampliar el conocimiento de los estudiantes Con el fin de proporcionar retroalimentación oportuna sobre las situaciones de los estudiantes, se elabora un diario de clase, del cual el monitor es responsable.

(2) Preste atención al cultivo de los cuadros de clase

Después de ingresar al segundo año de la escuela secundaria, los cuadros de clase son reelegidos y votados democráticamente por los estudiantes, lo que da como resultado un grupo Equipo de líderes fuertes e influyentes Cuando trato con cuadros de clase, los guío activamente, los uso con valentía, presto atención a cultivar su capacidad de trabajo y les exijo que den ejemplo, "cada uno mantiene su posición, cada uno se desempeña". sus deberes, y cada uno cumple con sus responsabilidades". Además, los cuadros de clase se reúnen periódicamente, estudian y resuelven los problemas que surgen, y al mismo tiempo asignan nuevos trabajos y tareas. De esta manera, debido a que los cuadros de clase cooperaron activamente y establecieron Por ejemplo, impulsaron a toda la clase y lograron mejores resultados.

(3) Atención La combinación de educación enriquecedora y educación moral tradicional

En el segundo año de la escuela secundaria, la disciplina. Algunos estudiantes comenzaron a aflojarse y no les gustaba que otros restringieran y disciplinaran su comportamiento. Siguieron algunos malos comportamientos, como ausentismo, etc. Ante estos En caso de violaciones disciplinarias, si no se presta atención o orientación. Si la orientación es inadecuada, los estudiantes pueden extraviarse fácilmente en esta etapa especial del estudio y de la vida. Mi enfoque específico es:

1. Aumentar la intensidad del estudio y la implementación del "Código para estudiantes de secundaria" y el "Código de comportamiento diario de estudiantes de secundaria". Utilizo varias formas de actividades, como el tema. reuniones de clase, conferencias y concursos para guiar a los estudiantes a aprender e implementar el "Código para estudiantes de secundaria" y el "Código de comportamiento diario de los estudiantes de secundaria".

⒉ Preste atención a dar el ejemplo. dice el refrán: "Es mejor dar un ejemplo personal que predicar mil palabras". El poder de los modelos a seguir es infinito. Es particularmente importante tratar las palabras y los hechos del maestro a la ligera, exigiendo que los estudiantes no lleguen tarde ni falten. De la clase, el maestro de la clase primero requiere que los estudiantes sean civilizados e higiénicos. El maestro de la clase debe hacer esto con anticipación, prestar atención a ser estricto consigo mismo, dar el ejemplo y recordarse siempre ser un modelo a seguir.

⒊ Prestar atención a entretener y educar, y regular el comportamiento de los estudiantes de diversas formas. La psicología nos dice que la psicología de la aceptación de las personas se compone de factores psicológicos como la capacidad de observación, la capacidad de percepción, el nivel cognitivo, los intereses y pasatiempos, por lo que tiene las características de amplitud, diversidad y exhaustividad. Un método único de gestión educativa no es adecuado para las personas. Psicológicamente, realizar una variedad de actividades y enseñar a través de la diversión, que sea adecuada a las características psicológicas de los estudiantes y pueda mejorar la aceptabilidad de la gestión educativa.

Para ello, he sostenido. Muchas reuniones de clases temáticas, sobre "Normas y moralidad", "Yo soy el Maestro", "Ideales y creencias", "Aprender a aprender", "Misión sagrada". También hemos celebrado reuniones de intercambio de experiencias de aprendizaje eugenésico y cuestionarios sobre conocimientos de chino. concursos, concursos de narración de historias idiomáticas, concursos de recitación de poesía clásica, etc., todos tienen muy buenos resultados.

2. Los requisitos estrictos son el mayor respeto

La educación es un arte y la educación es el cultivo del alma. Debemos prestar atención al arte de la educación. Lo siento más profundamente. Este es el famoso dicho de Makarenko: "Los requisitos estrictos son el mayor respeto". De hecho, sólo exigiendo estrictamente a los estudiantes y brindándoles el mayor respeto podemos hacer un buen trabajo como profesores de clase. Tres, método de promoción mutua "Trinity"

La educación es una tarea ardua, obviamente no basta con depender únicamente del maestro de la clase, sino que primero se debe contar con los esfuerzos conjuntos de varias fuerzas para gestionarla. trabajo del maestro de clase, combinar la escuela, la sociedad y la familia en un todo, formar una fuerza educativa conjunta y lograr el propósito de promoción mutua. Visito regularmente a casa o me comunico por teléfono, doy información oportuna sobre la situación de los estudiantes. obtener apoyo de los padres y recibir buenos resultados Trabajar como profesor de secundaria Resumiendo excelentes ensayos de muestra (4)

El famoso educador Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "Qué es la educación, para decirlo simplemente". , solo hay una frase, que es desarrollar buenos hábitos..." En el trabajo a largo plazo de un maestro de clase, me hizo comprender profundamente que la etapa de la escuela primaria es la etapa inicial del crecimiento humano y la etapa inicial de la formación de cualidades humanas básicas. Un buen estilo de clase y apariencia de clase son la base para el desarrollo de diversos hábitos. Los grados inferiores son la base para el desarrollo de buenos hábitos. Como persona responsable de allanar el camino para que "los edificios altos se levanten del suelo", ¿cómo debemos comprender este período crítico? ¿Cómo optimizar el estilo y la apariencia de la clase en su conjunto? ¿Cómo permitir que los estudiantes desarrollen una serie de? ¿Buenos hábitos? Creo que con el desarrollo de buenos hábitos de estudio como punto de avance, ayuda a promover el desarrollo general del estilo y la apariencia de la clase. Los estudiantes de grados inferiores se encuentran en un importante período de transición y adaptación. A medida que nuevos estudiantes ingresan a la escuela, el aprendizaje se convierte en su actividad principal, lo que tiene un impacto importante en la psicología y el comportamiento de los niños. El comportamiento de aprendizaje de los estudiantes de primaria está estrechamente relacionado con otros comportamientos (como los hábitos de vida). No solo tiene un cierto impacto en el aprendizaje en sí, sino también en la calidad moral y el desarrollo psicológico armonioso de los estudiantes. Por lo tanto, el desarrollo de buenas cualidades psicológicas de aprendizaje y hábitos de comportamiento tiene un impacto importante en los propios estudiantes, en la formación y mejora de la personalidad de los niños, en el desarrollo subjetivo de los niños e incluso en la mejora de la calidad física y mental de toda la próxima generación.

En la práctica laboral a largo plazo, divido los hábitos de estudio de los estudiantes en hábitos de estudio generales y hábitos de estudio especiales. De acuerdo con las características fisiológicas, psicológicas y de edad de los estudiantes de grados inferiores, al cultivar estos dos hábitos de los estudiantes, presto atención a las reglas básicas de las actividades de aprendizaje de los niños y las reglas adecuadas para el desarrollo físico y mental de los niños. Hábitos de estudio, ayudo a los estudiantes a formar gradualmente buenos hábitos de estudio, lo que conduce al desarrollo de otros hábitos y promueve el desarrollo general del estilo y la apariencia de la clase.

1. Cultivo de hábitos generales de estudio.

Los hábitos generales de estudio de los estudiantes de grados inferiores incluyen: hábitos de clase, hábitos de preparación previa a la clase, hábitos de tarea, hábitos de vista previa y revisión, así como hábitos de organización y uso de material de oficina, etc. De acuerdo con las características de los estudiantes residenciales, primero realizo una capacitación específica en conductas de aprendizaje para los estudiantes. Por ejemplo, cuando entrene a los estudiantes para que levanten la mano cuando hablan en clase, dígales por qué necesitan levantar la mano primero cuando hablan en clase y luego realice ejercicios de demostración, exigiendo que todos dominen la postura estándar de levantar la mano (levante la mano izquierda). mano ligeramente por encima de su cabeza y no golpee la mesa para hacer ruido). La forma en que hablas y el tono de tu voz. En segundo lugar, en forma de canciones infantiles, los estudiantes pueden desarrollar hábitos de forma relajada y feliz. Por ejemplo, cuando se entrena a los estudiantes para que descansen antes de clase, vayan a la escuela a tiempo y hagan sus tareas con seriedad, los requisitos y métodos se recopilan en canciones infantiles para guiar a los estudiantes. El contenido de la canción infantil es: "Suena la campana, entra rápido al aula, descansa tranquilamente y espera a que el profesor te dé la lección". "Levántate por la mañana, vístete y dobla tu colcha, camina rápidamente al patio de recreo, ve a la cafetería después de correr y come rápido. Entra al aula. "Cuando llegue el cuaderno, deja el tablero, toma el bolígrafo y haz tu tarea con cuidado. Otro ejemplo es cuando entrenas". Los estudiantes deben colocar y organizar herramientas de aprendizaje, usar la secuencia y los métodos generales en la reunión de la mañana, y la clase les pedirá a los estudiantes que demuestren los pasos. Al mismo tiempo, les enseñé la ubicación del material de oficina de una manera infantil. una guía. El contenido de la canción infantil es: "Coloque la mochila escolar a la izquierda, coloque el sacapuntas en la parte superior derecha y coloque los distintos libros de materias que se utilizan hoy en la parte inferior derecha para facilitar el acceso". atención a la consolidación de buenos hábitos una vez formados. Este es un vínculo importante desde un punto de vista psicológico, los estudiantes se olvidarán de la formación de habilidades, por lo que el agarre y el agarre repetidos se han convertido en una tarea importante del maestro de la clase. En esta etapa, me concentro principalmente en la competencia, la competencia y la captura. señales de alerta y otros métodos para consolidar los buenos hábitos de los estudiantes.

Durante las actividades bilaterales entre profesores y estudiantes, se recordó oportunamente el comportamiento de aprendizaje y los hábitos de estudio de los estudiantes, se supervisó y se les brindó una gran cantidad de capacitación sistemática para formar la transferencia de comportamiento y desarrollar buenos hábitos. Todos tienen buenos hábitos y el estilo y la apariencia de la clase son naturales. mejorado.

2. Cultivo de hábitos especiales de estudio.

Cada materia tiene sus propias características, por lo que los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje son diferentes. Entonces los hábitos de aprendizaje de estas materias también son diferentes. Yo los llamo "hábitos de aprendizaje especiales". Tomemos como ejemplo los hábitos de escritura en la materia de chino. Este es un hábito de aprendizaje especial pero muy importante para los estudiantes de grados inferiores. No solo instruyo a los estudiantes a sostener y usar bolígrafos, sino que también les enseño el orden de escritura, posturas estrictas de lectura y escritura, y a lograr "un golpe", "un pie" y "una pulgada". Las posturas y los hábitos de escritura tienen cierta importancia para el cultivo de la capacidad de autocontrol y la calidad psicológica estable de los niños. Como profesor de clase, debe comprender y cooperar con los requisitos de los profesores de otras materias. Durante mi relación a largo plazo con los profesores de cada materia, aprendí gradualmente sobre los requisitos específicos de los profesores en cada materia. Para otro ejemplo, el profesor de música exige que sus alumnos usen zapatos de baile al entrar a la sala de música. Yo pido que cada alumno compre un par y les borre su nombre, recordándoles que los traigan a la clase de música, y los pequeños cuadros lo harán. inspeccionarlos en grupos. Para otro ejemplo, el profesor de educación física exige que sus alumnos usen zapatos deportivos en la clase de educación física. También estipulo que cada estudiante compre un par y les informe con anticipación que todos deben usarlos en la clase de educación física para garantizar la seguridad. Por poner otro ejemplo, sé qué necesitan los profesores de otras materias, como arte, naturaleza y trabajo, y cuáles son sus requisitos. Los organizo los fines de semana, me preparo cuando vuelvo a casa y reviso antes de clase. Poco a poco los estudiantes también desarrollan el hábito. Creo que el profesor de clase es bueno para cultivar "hábitos especiales", lo que favorece la formación de sinergia educativa con los profesores en diversas materias y promueve conjuntamente el desarrollo de buenos hábitos de aprendizaje, lo que también contribuye al desarrollo general del estilo de clase. y apariencia de clase. Durante la práctica laboral del profesor de clase, también me di cuenta de que los hábitos de aprendizaje de los estudiantes deben internalizarse gradualmente y convertirse en cualidades de aprendizaje estables, lo que requiere un proceso a largo plazo. Pero mientras los maestros sigan las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, les den gran importancia, comiencen con comportamientos juveniles y comiencen a entrenar desde los grados inferiores, seguramente se desarrollarán buenos hábitos de estudio. Por lo tanto, cada año, cuando nuevos estudiantes ingresan a la escuela, me concentro en desarrollar buenos hábitos de estudio como un gran avance en la construcción del estilo y la apariencia de la clase.

Siento profundamente que un grupo de clase con un buen estilo de clase debe ser cohesivo y atractivo, y definitivamente brindará a los estudiantes un ambiente y una atmósfera para desarrollar buenos hábitos. Al centrarme en el desarrollo de hábitos de estudio generales y especiales, he logrado que el estilo de clase y la apariencia de mi clase se desarrollen como un todo. Cada estudiante puede combinar estrechamente el honor de la clase con su propio comportamiento, y todos quieren ganar la gloria. para el grupo. Por lo tanto, los estudiantes no sólo tienen buenas calificaciones y hábitos de estudio, sino que también se desarrollan sus habilidades. Se han logrado excelentes resultados en varias competiciones y la clase es clasificada como grupo de clase avanzada cada año. De esto se puede ver que cultivar hábitos de estudio puede promover el desarrollo general del estilo y la apariencia de la clase. Excelente ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del maestro de la clase de secundaria (5)

Nuestro primer año de secundaria se dividió en tres clases de ciencias según los puntajes totales de chino, matemáticas, inglés, física y química en el examen final del último semestre. Soy el director de la cuarta clase de ciencias. A juzgar por el puntaje total, la distribución es realmente justa, pero a juzgar por el desempeño diario de los estudiantes y las tendencias de desarrollo de los estudiantes, mi clase de ciencias 4 solo puede ocupar el primer lugar entre las tres clases de ciencias. Aunque todos los profesores y compañeros lo veían así, cuando vi a los estudiantes frente a mí, todavía me dije con firmeza: "No puedo admitir la derrota". Debido a que las calificaciones de la clase que enseñé antes de la clasificación no eran muy buenas, cinco estudiantes fueron transferidos fuera de mi clase después de la clasificación. ¡Fue tan vergonzoso que debo hacer de la Clase de Ciencias 4 una clase que todos envidian! p> Aproximadamente 20 días después de la separación de clases, la escuela realizó el primer examen mensual después de la separación de clases. La Clase 2 de Ciencias, que originalmente se pensó que era la primera, se convirtió en la segunda clase porque el mejor estudiante de la clase no tomó el. En tercer lugar, la Clase de Ciencias 5, que originalmente se pensaba que era la segunda, naturalmente se convirtió en la No. 1, y mi Clase de Ciencias 4 pasó a ser la segunda, con una puntuación total per cápita 20,8 puntos menor que la Clase de Ciencias 5. En el examen de mitad de período un mes después, se agregaron tres estudiantes más a la Clase 5 de Ciencias que fueron transferidos de otras escuelas y clases. Uno de ellos estaba en el noveno grado, otro en el 40º grado y el tercero en el. 60º grado. El número de miembros de mi clase no ha cambiado y la clasificación sigue siendo la segunda en el grado. El puntaje promedio por estudiante es 17,1 puntos menor que el de la Clase 5. Rápidamente animé el progreso de los estudiantes en la pizarra. Porque a excepción de las tres nuevas “exenciones” en Matemáticas 1 y Ciencias 5, nuestra clase está 6 puntos por encima de Ciencias 5. Pasó otro mes y se realizó el tercer examen después de la colocación en clase.

La quinta clase de ciencias todavía tiene los miembros originales, pero "perdí" al honesto y amable miembro del comité de deportes, que ocupaba el puesto 70 en el grado. Pero gracias a los esfuerzos de cuarenta y cuatro estudiantes, el puntaje promedio de mi clase en este examen fue 10 puntos más alto que el de la Clase 5 de Ciencias original, que fue "increíblemente" primera en el grado.

En los últimos tres meses, mi clase siempre ha respetado los pensamientos y deseos de los estudiantes. El objetivo de aprendizaje de mi clase es divertirse más que otras clases y estudiar mejor que otras clases. La primera condición para aprender es hacer felices a los compañeros. Más de dos meses después de que nos dividieran en clases, mis compañeros de otras clases llamaron a mi clase el "Reino de la Libertad" durante el primer año de escuela secundaria.

Estoy feliz de que mi Clase de Ciencias 4 esté progresando continuamente y estoy feliz de que mis compañeros de Clase de Ciencias 4 estén viviendo felices. El siguiente es el camino por el que ha pasado mi clase en los últimos tres meses. Puede que haya cosas buenas, y espero que todos los profesores de todo el país se unan a nosotros para hacer lo mismo. Puede que haya cosas malas o incluso incorrectas. Espero que mis amigos puedan señalarlos para ayudarme a administrarlos mejor. Con la Clase 4 de Ciencias en mis manos, quiero que todos mis compañeros sean admitidos en la universidad y en universidades clave de todo el país.

El primer día después de que se dividieron las clases, primero les pregunté a los estudiantes: "¿Qué estudiante quiere ser transferido a las otras dos clases de ciencias? Comuníquese conmigo. Mi propósito al administrar la clase es permitir que "Todos los estudiantes. Mis compañeros están contentos. Después de contactarme, coordinaré con usted". En ese momento, siete estudiantes se comunicaron conmigo para ajustar sus clases, pero después de tres días de coordinación, solo cinco estudiantes fueron transferidos con éxito. Desafortunadamente, uno de los estudiantes que fue transferido obtuvo una puntuación total de 39 puntos más que los estudiantes que fueron transferidos a mi clase, pero por el bien de la estabilidad de la clase, tuvieron que ser intercambiados. Diez días después de que la clase se dividió en diferentes clases, los corazones de las personas comenzaron a cambiar. Aunque algunos estudiantes no propusieron directamente cambiar de clase, estaba claro que estaban de acuerdo. Mi corazón estaba muy apesadumbrado y recuerdo que sólo dormí una o dos horas en dos noches.

El decimotercer día después de que nos dividieran en clases, a petición de algunos estudiantes, mi clase salió por la puerta de la escuela y se fue al campo para una verdadera excursión primaveral. Dos días después, llegó el momento de que mis compañeros se fueran a casa y llegó el momento de lucirse frente a ellos, así que corrí a llamar autos para mis compañeros y no fui a casa a descansar hasta que despedí al último. compañero de clase. La escuela tiene un corte de energía. Bueno, presumámonos de nuevo y enviemos una olla de aluminio con agua hirviendo a los estudiantes desde casa. Esto sucederá cada vez que haya un corte de energía en el futuro. Hubo un corte de energía por la noche. Mi clase tenía velas compradas a tres millas de distancia, una para cada persona. Solo nuestra clase tenía la mayor cantidad de velas en toda la escuela secundaria Yucai. Para ganarse la felicidad de los estudiantes y ahorrarles dinero, cuando los estudiantes informaron que los recambios de bolígrafo en la cantimplora no eran fáciles de usar, compraron una caja en el departamento de venta al por mayor y le dieron dos a cada estudiante. eran fáciles de usar, pero el precio equivalía a la mitad del precio en el puesto de comida. Después de este incidente, no pude evitarlo. Fui a la calle mayorista cada medio mes aproximadamente a comprar diarios, cuadernos, pasta de dientes, cepillos de dientes y otros suministros para mis compañeros de clase. Cada libro puede ahorrar a los estudiantes alrededor del 40% de su dinero y el precio de algunos productos es incluso la mitad del precio en el comedor. Los estudiantes de mi clase tienen la libertad de comunicarse, la libertad de elegir su propio peinado y ropa, y la libertad de salir y mejorar sus vidas...

Después de más de 20 días de "correr- en" en marzo, en abril, me hice amigo de mis compañeros que tenían el título de maestro de clase. En la evaluación cuantitativa de abril, mi clase obtuvo la puntuación más alta entre las seis clases del primer año de secundaria. Para recompensar a los estudiantes por su cooperación amistosa. Después de que me pagaron mi salario de abril, fui al mercado y compré 30 kilogramos de tomates. Le entregaron dos a cada compañero y pagué para que fueran invitados.

Para la gestión de clases lo más importante es el rendimiento académico. Primero, establecer la confianza y el interés de los estudiantes en aprender. La heroica madre de la provincia de Hunan que regaló a dos estudiantes universitarios a pesar de sufrir cáncer hizo llorar a sus compañeros de clase. La experiencia de estudio de Zhang Chi, un médico que estudia en el Reino Unido, fue extraída y publicada en la pared. El enfrentamiento entre China y Estados Unidos y el bombardeo de la embajada yugoslava despertaron la indignación de los estudiantes. La crisis de la malla metálica del condado y las dificultades de la agricultura hicieron que los estudiantes vieran el valor del conocimiento. Estudia, debes estudiar mucho.

Encontré una cinta de video de los mejores puntajes en el examen de ingreso a la universidad de cada provincia en 1999 hablando sobre sus métodos de aprendizaje. De vez en cuando, dejo que los estudiantes vean los métodos de aprendizaje de uno o dos de los mejores puntajes. en el examen de ingreso a la universidad. Además, también les cuento a mis compañeros sobre los métodos de aprendizaje que he registrado y resumido a lo largo de los años. Los estudiantes también pueden juzgar selectivamente las experiencias de aprendizaje en CCTV, televisión educativa e Internet, y se utilizarán aquellas que sean buenas. Deje que cada estudiante comprenda que sólo el método de aprendizaje que más le convenga es un método verdaderamente bueno.

Mi clase utilizó un conjunto de computadoras y dos grabadoras de video de la escuela. Al principio, transcribí la revista de televisión en inglés "OUTLOOK" de CCTV. Después de grabar, descargué el texto original de Internet y lo imprimí. y lo publiqué en mi Detrás de la clase. Después de grabar cuatro sesiones, vi la conferencia en inglés "LOOKAHEAD" en la Televisión Educativa de China. Salté de alegría porque esta conferencia y "Traveling Across America" ​​​​son las dos mejores conferencias de formación en inglés de nuestro país. A partir de entonces, se grabó cada semana y los estudiantes vieron cada episodio al menos dos veces. Las conferencias estilo película despertaron enormemente el interés de los estudiantes. En el reciente examen mensual, el inglés de mi clase ocupó el primer lugar en la clase de ciencias de primer grado por primera vez.

Debido a que los estudiantes generalmente informan que el tiempo es escaso y hay mucha tarea, no hay tiempo para digerir el conocimiento que han aprendido y no hay tiempo para revisar las preguntas perdidas. Con este fin, del 14 al 16 de abril visité a más de 20 profesores y luego lancé el primer pequeño experimento para mejorar el rendimiento general de mi clase. Debido a que no había más tiempo de autoestudio, el experimento fue un sacrificio. algunas tareas y otras se hicieron sin que el maestro lo entendiera. El grupo experimental está formado por 13 personas y se denomina "Grupo de aprendizaje innovador". Todos los días, los miembros del grupo tienen que correr, corregir cada pregunta incorrecta y revisarla después de unos días. El 24 de abril, encontré los materiales de experiencia de Wei Shusheng, un educador mágico nacional, en Internet. Inmediatamente hice algunos ajustes a mi experimento y la mayoría de mis compañeros cambiaron gradualmente sus métodos de aprendizaje. En el examen de mayo, mi clase ganó por primera vez el primer lugar en la clase de ciencias.

Antes del examen reciente, había visto el progreso de mis compañeros de clase para permitir que los estudiantes demostraran mejor sus habilidades, encontré varios profesores experimentados para negociar un acuerdo de trabajo en un solo paso. Los profesores reflexionaron unánimemente: El método es realmente un buen método, pero los estudiantes no tienen tiempo, e incluso la tarea básica no se puede completar con calidad y cantidad. ¿Cómo pueden tener tiempo para digerir y revisar? Por sugerencia de varios profesores, el 18 de mayo presenté al presidente un informe de aplicación experimental sobre "aumentar el autoestudio y mejorar las habilidades". Dos días después, el presidente y el director de la escuela secundaria aprobaron formalmente mi informe. Pronto la escuela compró 10 cintas de vídeo vírgenes y libros de teoría educativa por valor de casi mil yuanes para mi clase.

Adjunto al artículo está mi informe de solicitud. Después de que mis amigos lean el viaje que he recorrido, espero que puedan contarme sus críticas.

Mi correo electrónico es:

Mi experimento comenzó oficialmente después de que comenzaron las clases a fines de agosto de este año. Durante el experimento, cada paso que dimos, cada éxito y fracaso, lo publicaré en. mi sitio web en cualquier momento. Amigos y profesores que estén interesados ​​en cuidar y guiar el crecimiento de nuestra clase experimental de ciencias pueden ver nuestras huellas en Internet.