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¿Prueba o conferencia para el examen de contratación de docentes de Heilongjiang?

Las entrevistas para la contratación de docentes tienen como objetivo principal examinar la capacidad docente en el lugar, por lo que el contenido de la entrevista generalmente cubre formas básicas como conferencias de prueba, discursos y defensas. Puede ser uno, dos o incluso tres de ellos. Al prepararse para el examen, comprender el proceso de la entrevista de antemano y aprender algunas técnicas puede ayudarlo a convencer al examinador para que lo haga sin problemas.

La enseñanza de prueba también se denomina enseñanza en el aula simulada, y requiere que los candidatos simulen un entorno de aula real, creen situaciones de enseñanza y completen un conjunto de tareas docentes en una situación de enseñanza específica basada en el programa de enseñanza, los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos específicos. Suele durar entre 15 y 20 minutos y es el formato de entrevista más común.

Hablar significa que el profesor analiza las tareas de enseñanza, establece los objetivos de enseñanza, explica los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, habla sobre el proceso de enseñanza, los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje en una determinada situación de enseñanza, y luego discute con la audiencia. Estudiar sus pros y sus contras para mejorar la eficacia docente es una forma de investigación docente.

La defensa es un proceso de comunicación directa entre los jueces profesores y los futuros candidatos a profesores. Los candidatos deben aceptar las preguntas de los jueces sobre la docencia en un corto período de tiempo y dar respuestas específicas.

Proceso de entrevista El proceso general para las entrevistas de reclutamiento de docentes es el siguiente:

1 Iniciar sesión y sortear

Los candidatos deben presentarse en la sala de preparación de exámenes con su Tarjetas de identificación y boletos de admisión. Luego se sortea en la sala de preparación y su firma determina el orden en el que ingresa a la sala de examen.

2 Autopresentación

Después de que comienza oficialmente la entrevista, el candidato debe presentarse al examinador, principalmente para observar la apariencia, apariencia y comportamiento del candidato, para comprender el especialidad y experiencia laboral del candidato, e investigar si es apto para la docencia.

3 Experimento/Conferencia/Estructura

Al escuchar la introducción de los candidatos a los métodos de enseñanza, los métodos y las habilidades de procesamiento del contenido que se va a probar, examine si las ideas de los candidatos son claro y si están familiarizados con los métodos de enseñanza, las reglas básicas y dominan su propia educación y métodos de enseñanza.

4 Responder preguntas

El examinador hará preguntas sobre el contenido y los elementos de prueba de la conferencia de prueba (o demostración) del candidato, y el candidato las responderá una por una.

5. Resultados de la evaluación

El examinador dará su puntuación al evaluador, y éste la calculará. Una vez completada la contabilidad, preséntela al supervisor para su revisión. Una vez completada la revisión, el personal la registrará. Los resultados se pueden anunciar en el acto, o se puede pedir a los candidatos que se vayan a casa y esperen, y luego se pueden anunciar de manera unificada los resultados de la entrevista, las puntuaciones totales, las clasificaciones, las listas cortas y las listas de exámenes físicos.

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