Lección 1 de chino clásico de secundaria
Así que diseñé los siguientes enlaces didácticos: Primero, presentarme y acercarme a los alumnos. Primero, me presenté con algunas palabras humorísticas. Dije: "¿Saben los estudiantes quién es el mejor actor de * * *? (Gu Yue) Este es mi apellido (Hu).
Mi nombre decepciona un poco a la audiencia. Tal vez mi padres Sufrió mucho en la vieja sociedad, así que espero que su hijo gane mucho dinero cuando sea mayor. Desafortunadamente, todavía soy un erudito y no tengo dinero. Hay un dicho chino: "Podemos ayudarnos entre todos". "Otro en el mismo barco en diez años", lo que significa que el destino es inteligente. Es raro.
Es una coincidencia y un destino que tú y yo viniéramos a este pequeño, exquisito, simple y elegante Nanhu Senior. Escuela secundaria casi al mismo tiempo. Espero que aprecies los preciosos tres años que pasamos juntos. Estudia, sé positivo y deja buenos recuerdos para la vida futura "
2. Interpreta el idioma y estimula el interés. . Utilicé un lenguaje poético para describir la magia y la magnificencia del mundo de habla china, y cité los elogios de Yu Guangzhong, Su Zhi y otros al chino, tratando de contagiar a los estudiantes con su interés y entusiasmo por el chino.
Para permitir a los estudiantes apreciar las sutilezas del lenguaje y la escritura, conté historias sobre los subordinados de Zeng Guofan que cambiaron hábilmente el texto, la ingeniosa continuación de Wang Xizhi de la anécdota del dístico del Festival de Primavera y la hábil adivinación. uso de lenguaje vago. El interés de los estudiantes por escuchar las conferencias aumentó enormemente, sus ojos estaban extremadamente brillantes y parecían sentir la belleza dinámica del mundo chino.
En tercer lugar, busca diferencias y haz sugerencias. Analicé comparativamente las diferencias en el contenido de aprendizaje de chino y los requisitos de aprendizaje entre las escuelas intermedias y secundarias, y recordé a los estudiantes que cambiaran sus métodos de aprendizaje y patrones de pensamiento originales, defendieran métodos de aprendizaje independientes, de investigación y cooperativos, y se esforzaran por cultivar habilidades de aprendizaje e innovación independientes. .
Y presente algunas sugerencias: 1. Haga una vista previa antes de clase y marque con círculos; 2. Preste atención a la lectura y acumule vocabulario 3. Lea extensamente y tome notas con frecuencia 4. Preste atención a la vida y practique; escribiendo diligentemente. Cuarto, muestre sinceridad y haga exigencias claras.
Para cultivar buenos hábitos de aprendizaje de chino en los estudiantes, he propuesto requisitos de aprendizaje desde cinco aspectos: preparación de herramientas, requisitos de clase, hábitos de tarea, entrenamiento de composición y otras especificaciones. Finalmente dije: "El chino es una materia que nutre la vida. Aprender bien el chino te beneficiará durante toda tu vida. Haré todo lo posible para hacer un buen trabajo en cada clase de chino. Sinceramente espero ser tu buen amigo. Esta clase En realidad, es un curso introductorio para el aprendizaje del chino en la escuela secundaria. Los estudiantes pueden sentir la belleza mágica del mundo chino y estimular su interés en aprender chino. También pueden comprender el contenido y los requisitos del aprendizaje del chino en la escuela secundaria, lo que les ayudará a completarlo con éxito. La transición del aprendizaje del chino de la escuela intermedia al secundario. En los ojos concentrados y las expresiones sonrientes de los estudiantes, sentí que tocaban los hilos de la sabiduría y también sentí los estrechos lazos familiares de los estudiantes. aula con alivio, esperando la novedad y la belleza de la próxima clase.
2. El precio mínimo del texto de prueba de idioma chino requerido es 0,27 yuanes por día. en la biblioteca>
Editor original: chco ball
Texto obligatorio para estudiantes de secundaria 1. Lección 1 "Qinyuanchun·Changsha"* *Requisitos de recitación: Todo el poema es independiente en el Otoño frío, cuando el río Xiangjiang va hacia el norte, la isla Naranja está llena de montañas y llanuras, y los ríos están llenos de tintes. Es agua, cientos de personas luchan por el flujo. Las águilas vuelan en el cielo y los peces son poco profundos. Y todo tipo de heladas luchan por la libertad. Estoy preguntando, ¿quién es el dueño de la vasta tierra? Llevé a cien parejas a un viaje para recordar el pasado. Los compañeros de clase y los estudiantes están en plena floración; Espíritu, dan orientación y palabras inspiradoras. ¿Aún recuerdas el momento en que las olas golpearon el agua en medio del río y la lancha rápida se bloqueó? 2. Dai Wangshu recitó los requisitos en la segunda lección "Rain Lane". Todo el poema trata sobre sostener un paraguas de papel encerado y deambular solo por un largo, largo y solitario callejón lluvioso. Espero conocer a una chica tan triste como la lila. Es tan colorada como la lila y tan fragante como la tristeza de la lila. , tristeza bajo la lluvia, tristeza y vacilación; ella deambulaba por este solitario callejón de lluvia, sosteniendo un paraguas de papel engrasado, como yo, silenciosamente melancólica, como yo, melancólica y melancólica. Se acercó silenciosamente y caminó. un respiro.
Estaba flotando como un sueño, como un sueño, triste y confusa. Como lilas flotando en un sueño, esta chica pasó flotando a mi lado; se alejó en silencio, se alejó, hacia la pared en descomposición y caminó por el sendero lluvioso. En el canto triste de la lluvia se desvanece su color, se dispersa su fragancia, hasta sus ojos suspirantes y la melancolía de las lilas. Con un paraguas de papel encerado, deambulé solo por el callejón lluvioso durante mucho, mucho, mucho, mucho, mucho tiempo, con la esperanza de pasar flotando junto a una chica con nudos como lilas. 3. Lección 2 "Adiós a Cambridge" Xu Zhi