Alcance de zonificación de escuelas primarias de la zona de alta tecnología 2021
La oficina del subdistrito de Xiaojiahe tiene jurisdicción sobre la comunidad de Yongfeng, la comunidad de Rongxing, la comunidad de Zhengjie y Honolulu fuera de la segunda carretera de circunvalación.
2. Escuela primaria Caofang, zona de alta tecnología de Chengdu: 028-85426983
Al sur de la sección 3 de la primera carretera de circunvalación, al norte de la sección 3 de la segunda carretera de circunvalación, Yulin. North Road-Yulin Middle Road-Yulin South Road Al oeste, Yongfeng Road, al este del templo Guanyi.
3. Escuela primaria experimental de la zona de alta tecnología de Chengdu, provincia de Sichuan: 028-85192763.
No. 6, Yuanhua Lane 1; No. 1, 2, 6, 8, 9, 10, 11, Tongyuan Lane 2, No. 9, 47, 55, Zijing East Road No., 56 , 57 y 96; No. 9 y 6, No. 11, Shenxianshu North Road No. 8, 9, 11, 39, 51, 53 y 55, Shenxianshu South Road; y 7; 27, 65 y 92 Zizhu North Street; 21, 23, 52, 54 y 56 Zijing South Road; 5, 7, 9, 49, 51, 53, 57, Chuangye Road No. 7, Tongyuan 1st Lane, Tongyuan 2nd Lane, Tongyuan 1st Lane No. 78 West Street; , 4, 5, 8 y 23, Zizhu South 1st Street Nos. 3, 8, 16, 38, 58 y 86, Zijing North Road No. 174 de Guangxin; Carretera No. 34 y 44 de South Railway Station West Road; No. 28 de Zizhu West Street; No. 2 de Zizhu South Street; 1, 10, 11, 73, 116, Weizi East Road; 2, 3, 6, 39, Shenxianshu West Road 3, 7 y 100, Zirui North Street; , Avenida Zirui; No. 3, Calle Chuangrui; Nos. 700 y 757, Lidu Road.
4. Escuela primaria de Guangxin en la zona de alta tecnología de Chengdu: 13981949686.
Comunidad Guangxin, Comunidad Xinbei y Comunidad Xinsheng: el ferrocarril Chengdu-Kunming y la carretera sur Shenxianshu están en el sureste, el tercer anillo está en el sur, el distrito de Wuhou está en el oeste y el ferrocarril El circuito está en el norte.
Base legal: Artículo 6 de la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China". El Consejo de Estado y los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior asignarán racionalmente los recursos educativos, promoverán el desarrollo equilibrado de la enseñanza obligatoria. La educación obligatoria se implementará en las zonas rurales y en las zonas minoritarias para garantizar que los niños y adolescentes discapacitados en edad escolar con dificultades financieras reciban educación obligatoria.