Formato del esquema de la entrevista
A la hora de escribir un esquema, debes seguir la estructura, tomando como ejemplo la pregunta del interlocutor.
En primer lugar, el tema de la entrevista (lo que el entrevistador quiere mostrar o transmitir)
Las luchas personales y los sentimientos de los exalumnos XX hacia la escuela después de ingresar a la sociedad.
2. Punto de entrada: logros de XX alumnos o cosas influyentes.
3. Entrevistados y diseño de preguntas (¿Dónde van juntas estas dos piezas? Personalmente creo que no es necesario escribirlas por separado. Presta especial atención a las contradicciones e historias en la escritura de personajes, así que asegúrate de hacerlo). resalte las contradicciones en el diseño de la pregunta)
Objeto 1: XX exalumnos (agregue algunas preguntas escalofriantes al principio, omítalas aquí, comience directamente desde las preguntas básicas)
1. Escuché que obtuviste XX en XX logros (o puestos) en la industria. ¿Cuánto tiempo lleva involucrado en la industria XX?
2. ¿Cómo entraste por primera vez en esta industria? ¿Es esto lo que tenías en mente cuando estabas en la universidad?
3. ¿Qué dificultades ha encontrado mientras trabajaba en esta industria?
4. ¿Qué ha sucedido alguna vez que te haya hecho querer rendirte?
5. ¿Tu vida universitaria te ha ayudado a afrontar estas cosas?
6. ¿Has encontrado dificultades similares en tu carrera universitaria?
7. ¿Qué crees que es lo más útil o memorable de tu escuela?
. . . . . . Como no escribo mucho al azar, las preguntas básicas son sobre cómo conocer a la persona. Por supuesto, antes de la entrevista debo hacer un buen trabajo y conocer sus características personales y excelencia. Cuando hago preguntas, puedo extraer muchas preguntas de los entrevistados en función de sus respuestas. Dependiendo del tema, también puedes preguntarme qué consejo tengo para los estudiantes actuales.
Entrevistado 2: Compañeros de alumnos de XX
1. En tu impresión, ¿qué cualidades de XX te impresionaron más?
2. ¿Puedes contarme algo que más te impresionó de XX?
3. ¿Por qué crees que puede lograr lo que hace hoy?
¿Tuvo alguna influencia sobre ti cuando eras estudiante?
Entrevistado 3: Los profesores de XX, no los enumeraré uno por uno.
Información previa: Esto es para comprender de antemano parte del currículum, la experiencia profesional, los logros personales, los logros y las experiencias de XX.
Al final, el personaje debe resaltar sus contradicciones (las más comunes son las dificultades y los reveses), y la escritura debe contar una historia. Esta es una entrevista de personaje relativamente calificada, así que no la haré. hablar sobre la escritura.