Necesitas aprender más sobre el sistema educativo para estudiar en Corea del Sur.
El sistema académico de Corea del Sur incluye seis años de escuela primaria, tres años de escuela secundaria, tres años de escuela secundaria, cuatro años de educación superior, colegios o universidades con cursos de posgrado con el fin de obtener títulos de doctorado. , colegios de dos años y universidades vocacionales.
En 1997, había 5.721 escuelas primarias en Corea del Sur, con 3,78 millones de estudiantes y 138.670 profesores. El plan de estudios básico de las escuelas primarias incluye ocho materias principales: ética, mandarín, estudios sociales, aritmética, ciencias, educación física, música, bellas artes y artes prácticas. Algunos cursos y profesores son mixtos en el primer y segundo grado, y a partir del tercer grado se agregan inglés y artes prácticas. Los profesores de escuela primaria deben ser graduados de escuelas superiores normales de cuatro años. Después de graduarse de la escuela primaria, los adolescentes de 12 a 14 años pueden ingresar a las escuelas secundarias para estudiar cursos en los grados 7 a 9.
Durante los últimos 30 años, la proporción de estudiantes que ingresan a la escuela secundaria después de graduarse de la escuela primaria ha aumentado significativamente, de 65.438+61,8% en 1969 a 99,9% en 1997. A finales de 1997, había 2.720 escuelas secundarias en el país, con 2,18 millones de estudiantes matriculados. Desde la cancelación del examen de ingreso a la escuela secundaria en 1969, las admisiones a la escuela secundaria se han cambiado a un sistema de asignación de lotería regional, sin dejar espacio para que los estudiantes elijan escuelas. Este cambio tiene como objetivo eliminar las diferencias entre las escuelas intermedias clave y las escuelas intermedias ordinarias, de modo que todas las escuelas intermedias puedan brindar a los estudiantes la misma calidad de educación y evitar la presión de los exámenes de ingreso de los estudiantes. El plan de estudios de la escuela secundaria incluye 11 materias básicas u obligatorias, varias materias optativas y actividades extracurriculares. Los cursos técnicos y vocacionales son optativos para estudiantes que se preparan para encontrar trabajo después de graduarse.
El sistema de exámenes de ingreso a la escuela secundaria también fue modificado en 1974. Los estudiantes que aprobaron el examen nacional de ingreso podían sortear según la región para decidir su escuela secundaria. Esta revisión eliminó los exámenes patrocinados por cada escuela e hizo que la educación secundaria fuera de igual calidad. Como resultado, también ha aumentado la proporción de estudiantes que ingresan a la escuela secundaria después de graduarse de la escuela secundaria. En 1997, 2,34 millones de estudiantes asistieron a 1.892 escuelas secundarias superiores y el número total de profesores en activo era de 104.404. La mayoría de las escuelas secundarias se dividen en dos categorías: escuelas secundarias generales y escuelas secundarias vocacionales. En 1997, había 774 escuelas secundarias vocacionales en el país. Los estudiantes que solicitan ingresar a las escuelas secundarias vocacionales deben cumplir con los requisitos para graduarse de la escuela secundaria y deben tomar cursos de escuela secundaria vocacional previos al examen de nivel básico. Por lo general, el 40-60% son cursos generales y el 60-40% son cursos vocacionales. Tipos de universidades en Corea, incluidas la teoría y la práctica. Se pone el mismo énfasis en: instituciones de cuatro años (las facultades de medicina y de odontología tienen instituciones de seis años), universidades normales de cuatro años, universidades de dos años, universidades por correspondencia de radio y televisión. universidades y varias escuelas de dos a cuatro años equivalentes a universidades. Por ejemplo, en 1997, Corea del Sur tenía 908 instituciones de educación superior, incluidas 65.438 universidades y facultades con 1,38 millones de estudiantes; colegios profesionales, con 724.741 estudiantes matriculados. El 80% de estas instituciones son privadas. Según la Ley de Educación de Corea y los decretos relacionados, las instituciones de educación superior tanto públicas como privadas están sujetas a la supervisión del Ministerio de Educación. El Ministerio de Educación es responsable de controlar el número de estudiantes, auditar a los profesores, establecer cursos, aprobar las condiciones para la concesión de títulos y prescribir planes de estudios unificados.
El número de estudiantes en las instituciones de educación superior coreanas es estrictamente limitado. Debido a la diferencia entre el número de estudiantes matriculados y el número de solicitantes, muchos más candidatos repiten el examen cada año académico, lo que genera una feroz competencia por las admisiones. A partir de 1981, el sistema de admisión de la universidad experimentó cambios drásticos. En 1993, se adoptó un nuevo sistema para determinar las calificaciones de admisión de los candidatos después de una consideración exhaustiva de su rendimiento académico en la escuela secundaria y los resultados de los exámenes nacionales. Actualmente, alrededor de 30 colegios y universidades todavía realizan exámenes de humanidades adicionales. Al decidir si un candidato es admitido, su puntaje de graduación de la escuela secundaria representa una cierta proporción, que varía según los estándares de admisión de cada universidad.