Plantillas de respuestas y consejos para los exámenes obligatorios de geografía de secundaria.

Plantilla de respuestas para el examen obligatorio de geografía de secundaria, plantilla de respuestas para factores que afectan la temperatura

1 Latitud (factor decisivo): afecta la altitud solar, la duración del día, la radiación solar y el rango diurno. anual El rango de temperatura es menor (los rangos de temperatura diarios y anuales en latitudes bajas son menores que en latitudes altas);

2. Terreno (altura, topografía): laderas sombreadas, laderas soleadas, montañas, llanuras. , Valles y cuencas (por ejemplo, el calor topográfico en las cuencas de los valles no es fácil de disipar, el terreno alto bloquea el viento invernal y la variación diaria de las montañas en la misma latitud es peor que la de las llanuras, y la variación anual es más pequeño);

3. La tierra y la ubicación del océano: el cambio anual de temperatura causado por la intensidad del océano;

4. Corrientes oceánicas: corriente cálida: calentamiento y humidificación; actual: enfriamiento y deshumidificación;

5. Condiciones climáticas: lluvioso La temperatura del clima cambia día a día, y el rango de variación anual es menor que el de los días lluviosos.

6. superficie: reflectividad del suelo (alta reflectividad de la nieve, baja temperatura); la temperatura diaria y el rango anual del espacio verde son menores que los de la tierra desnuda

7. .

Plantilla de respuestas para los factores que afectan la precipitación

1. Clima: circulación atmosférica (cinturón de presión, cinturón de viento, monzón);

2. Terreno: pendiente de barlovento y. Pendiente de sotavento;

3. Terreno (elevación): la precipitación alcanza un valor máximo a una determinada altura;

4. Ubicación terrestre y marítima: distancia del mar;

5. Corrientes oceánicas: corrientes cálidas: calentamiento y humidificación; corrientes frías: enfriamiento y deshumidificación;

6. Superficie subyacente: cobertura de lagos, ríos y vegetación;

7. Actividades humanas: cambios La superficie subyacente afecta la precipitación.

Plantilla de respuestas para las características hidrológicas del río

1. Caudal: tamaño, variación estacional, si hay interrupciones (dependiendo de las características de la precipitación, recarga de agua de lluvia y superficie del río);

2. Contenido de arena: depende del estado de la vegetación de la cuenca;

3. Edad del hielo: disponibilidad y duración

4. características (depende del tipo de suministro del río, del proyecto de conservación del agua y de la función de regulación y almacenamiento del lago);

5. Energía del agua: relacionada con la topografía (altura del río, velocidad del flujo) y el clima (precipitación, escorrentía y evaporación) .

Plantilla de características del sistema fluvial

1. Longitud; 2. Dirección del flujo; 3. Área de la cuenca; 4. Tamaño de las gotas de agua (energía del agua); Cuántos afluentes hay; 7. La forma de disposición de los afluentes de los ríos: en forma de abanico, dendríticos, etc.

Factores que afectan la radiación solar

1. Latitud: determina la altura del sol al mediodía y la duración del día 2. Altitud: gran altitud, aire enrarecido, fuerte radiación solar; (como Qinghai-Tíbet, meseta de China); 3. Condiciones climáticas: días soleados y suficiente radiación solar (como el noroeste de China);

Plantilla de respuestas para los factores que afectan la altura de la línea de nieve

1. Precipitación: las características climáticas locales ocurren más precipitaciones en la pendiente de barlovento y la línea de nieve es más baja (por ejemplo, la línea de nieve en la vertiente sur del Himalaya es más baja que la vertiente norte); 2. Temperatura: la línea de nieve en las laderas soleadas es más alta que en las laderas sombreadas, la temperatura cambia en diferentes latitudes y la isoterma es cero en altitud; .

Factores que afectan al espectro de la banda vertical en zonas montañosas

Latitud 1: Cuanto mayor es la latitud de la montaña, más simple es el espectro de la banda 2. Altitud: Cuanto mayor es la altitud de la montaña; montaña, más complejo puede ser el espectro de la banda; 3. Calor (es decir, pendiente soleada y pendiente sombreada): afecta la altura del espectro en la misma banda.

Análisis de los factores de localización agrícola en la geografía social y humana

Los factores naturales incluyen: 1. Tierra: terreno, suelo2. Clima: luz, calor, precipitaciones, diferencia de temperatura entre el día y la noche3. Fuente de agua (fuente de agua de riego);

Los factores socioeconómicos incluyen: 1. Mercado 2. Transporte 3. política nacional. Trabajo 5. Ciencia y Tecnología: Desarrollo de tecnologías como conservación y refrigeración de productos agrícolas. base industrial.

Plantilla de respuestas para el análisis factorial de localización industrial

1. Ubicación geográfica

2.

3. Factores agrícolas

4. Factores de transporte (incluida la conveniencia del transporte y la accesibilidad de las redes de información): propicios para el intercambio de materiales, personal e información.

5. Factores de mercado

6. Factores tecnológicos

7. Precio y calidad del trabajo.

8. Factores históricos

9. Factores políticos: apoyo político nacional y regional.

10. Factores militares: necesidades de seguridad y defensa nacional

11. Factores personales: preferencias personales (los chinos que regresan al extranjero invierten en la instalación de fábricas).

Plantilla de respuestas para el análisis del factor de ubicación urbana

Razones naturales

1. Terreno llano, suelo fértil, fácil cultivo, transporte y ahorro en construcción. Inversión y concentración de la población; b. Las ciudades tropicales están distribuidas en la meseta; c. Las ciudades montañosas están ubicadas en valles fluviales y tierras bajas abiertas.

2. Clima: cálido en latitudes medias y bajas, húmedo en zonas costeras.

3. Ríos: Afectan el suministro y transporte de agua local.

4. Condiciones de los recursos (ciudades representativas: Datong, Daqing, Anshan, Karamay, Birmingham, Reino Unido, Chicago, Sudáfrica, Johannesburgo);

Factores socioeconómicos

1 .Condiciones del tráfico (ciudades representativas: Zhuzhou, Shijiazhuang, Tsukuba, Japón)

2 Factores políticos (ciudades representativas: Hefei, Washington, EE. UU., Brasilia, Brasil)

3. . Factores militares (Ciudad representativa: Boston, EE. UU.)

4. Factores religiosos (Ciudad representativa: Jerusalén)

5. /p>

6 .Factores turísticos (ciudades representativas: Huangshan y Tai'an)

Principios para seleccionar rutas de transporte

Aspectos naturales

1. Terreno: a. Plano: Menos restricciones de selección; b. Grandes fluctuaciones: si es necesario cavar montañas, construir cuevas y construir puentes, el proyecto será difícil si se extiende a lo largo de la línea de contorno; c. Ríos rápidos: no propicios para el transporte marítimo

2. Geología: a. Forma de relieve kárstico: evitar colapsos y fugas; b.

3. Clima: a. Carreteras y ferrocarriles: para evitar fuertes lluvias, inundaciones, suelos helados y deslizamientos de tierra. b. Transporte acuático y aviación: para resistir fuertes nieblas y vientos. 4. Tierra: Menos tierra cultivada, especialmente tierra fértil.

Plantilla de Respuesta Socioeconómica

1. Población: Recorre las zonas residenciales, estaciones de tren y muelles tanto como sea posible para beneficiar a la mayor cantidad de personas posible. (Aplicable a: carreteras locales)

2. Kilometraje y tiempo de operación: construir puentes y túneles tanto como sea posible y acortar el kilometraje para ahorrar tiempo de operación; prestar la debida atención a los puntos económicos importantes a lo largo del camino. (Aplicable a: Carreteras Nacionales)

3. Otros: trate de mantenerse alejado de reliquias culturales importantes y preste atención a la protección ecológica y ambiental.

Análisis integral del impacto del entorno geográfico en el desarrollo regional

Ubicación geográfica 1. Ubicación de latitud y longitud 2. posición relativa.

Condiciones naturales

1. Condiciones agrícolas: a. Topografía (tipo, características del terreno; suelo) b. Clima (tipo, condiciones hídricas y térmicas, luz, calor, etc.) )c. Recursos hídricos (escorrentía promedio anual, ríos, lagos) d. Recursos biológicos (como características biológicas y de cultivos relacionadas con las características del tipo de clima)

2. sal marina, energía, etc.) "Estado socioeconómico"1. Población (incluida la calidad y la calidad de la fuerza laboral)2. Transporte. Mercado 4. ciencia y tecnología. Historia: Incluye fundaciones industriales y agrícolas. política nacional.

La segunda parte aplica los factores que afectan la selección del sitio de la presa del embalse al problema de selección del sitio de la plantilla de caso

1 El sitio de la presa está ubicado en la desembocadura de un río, cañón o cuenca y. depresión: forma de bolsillo El área es propicia para la construcción de presas: el volumen del proyecto es pequeño, el costo de construcción es bajo y la capacidad del embalse es grande;

2. Elija un lugar con buenas condiciones geológicas y evite el karst. accidentes geográficos y fallas;

3. Condiciones climáticas e hidrológicas: asegurar suficientes fuentes de agua;

4. Considerar si es necesario reubicarse para construir un embalse, así como la situación del mismo. Ocupación de suelos y reubicación para minimizar inundaciones en zonas residenciales.

Condiciones de ubicación para la construcción del puerto

Condiciones naturales (que determinan la ubicación del puerto). Condiciones del agua: el puerto es ancho y el agua profunda (los contornos son densos, lo que favorece el atraque y el refugio 2. Condiciones de construcción del puerto: la geología del terreno es estable, el terreno es plano y la pendiente es adecuada (propicia); al diseño de terrenos de construcción y equipos portuarios);

Condiciones socioeconómicas (que afectan el ascenso y caída de los puertos) 1. Condiciones económicas del interior: si el interior económico es vasto (afecta el flujo de pasajeros y carga) (afecta el ascenso y caída del puerto (determina la naturaleza); del puerto); 2. Instalaciones de apoyo urbano: transporte conveniente; provisión de mano de obra, apoyo material y financiero; 3. Condiciones de política: Construir puertos de libre comercio en áreas abiertas al mundo exterior.

Habilidades para responder geografía en la escuela secundaria Consejo 1: revise las preguntas detenidamente y concéntrese en la adquisición de información.

La información del examen se puede dividir en: información de texto, información de icono de imagen, información de pregunta e información de respuesta. Comprender la forma en que se presenta la información de las preguntas del examen, obtener rápidamente e interpretar con precisión la información de las preguntas del examen y aclarar las intenciones de quien formula la pregunta son las claves para resolver problemas.

Consejo 2: Presta atención a las comparaciones y selecciona las mejores respuestas.

Al configurar las respuestas a preguntas objetivas, el contenido de la prueba y las opciones de respuesta a menudo se establecen en función de fórmulas de pensamiento, detalles de las respuestas, principales malentendidos sobre conocimientos geográficos y el contenido principal de la prueba. Algunas preguntas son tan confusas que hay poca diferencia entre las dos respuestas. Por lo tanto, al hacer preguntas objetivas, se debe romper con el patrón de pensamiento original, pensar de la manera más amplia posible, pensar dialéctica e integralmente y elegir la respuesta correcta mediante comparación.

Consejo 3: Posicionamiento espacial preciso.

Las preguntas de geografía utilizan mapas como soporte y el posicionamiento es la clave para resolver preguntas sobre mapas. Dominar el método de posicionamiento correcto le ayudará a comprender el significado de la pregunta y a resolver aún más el problema. Los métodos de posicionamiento comunes incluyen: método de posicionamiento de retícula, método de posicionamiento de características naturales y humanísticas, método de posicionamiento de cosas geográficas características, método de posicionamiento de anotaciones especiales, etc. La clave es utilizarlo con flexibilidad.

Consejo 4: Entrena tu capacidad de pensamiento y consigue clasificar los problemas.

Las preguntas geográficas objetivas enfatizan la prueba de capacidad en el nivel de comprensión del conocimiento y se centran en la relación causal entre las cosas geográficas. Las preguntas subjetivas de geografía pueden reflejar mejor la prueba de la capacidad de pensamiento de los estudiantes.

En los últimos años, las preguntas del examen de ingreso a la universidad se pueden dividir aproximadamente en las siguientes categorías: ① Rellenar espacios en blanco con mapas: identificación de objetos geográficos según el posicionamiento regional, principalmente obteniendo información de mapas o materiales. (2) Preguntas de causa y efecto: desde causas naturales y razones provocadas por el hombre; (3) análisis de factores de ubicación: desde la perspectiva de factores naturales y factores socioeconómicos; ④ análisis de problemas ambientales: desde la perspectiva de la contaminación ambiental y el daño ecológico; ⑤ medidas: principalmente de medidas de ingeniería, medidas técnicas, medidas biológicas y medidas de gestión deben considerarse desde cuatro aspectos.

Consejo 5: Enumere los puntos clave de la respuesta para reflejar el nivel y el enfoque.

Enumerar los puntos principales, reflejar el nivel y el enfoque es para respuestas específicas. Estas respuestas deben implementarse en papel y los encuestados deben expresar sus pensamientos en el espacio designado. Nuestras respuestas deben quedar reflejadas en el papel según los puntos clave, de forma jerárquica, y los puntos importantes deben escribirse al frente. Al escribir, también debe prestar atención al espacio entre palabras y líneas, y la expresión del lenguaje debe ser precisa, concisa y correcta.

Consejo 6: Estudia las puntuaciones adecuadamente para determinar los puntos clave de la respuesta.

La configuración de puntuación para cada pregunta del examen de geografía del examen de ingreso a la universidad generalmente se basa en puntos clave. En base a esto, podemos estimar el número de puntos de respuesta estudiando las puntuaciones y combinándolas con las preguntas. Por supuesto, para evitar perder puntos, puedes responder de varias formas, por lo que la probabilidad de perder puntos será relativamente pequeña.

Cuatro puntos clave para prepararse para el examen de geografía de la escuela secundaria La geografía es una materia racional en las artes liberales. Tiene la naturaleza tanto de humanidades como de ciencias naturales. Requiere que los estudiantes tengan un sólido análisis de palabras y habilidades integrales. así como capacidades de procesamiento numérico. Por eso, muchos estudiantes se sienten muy confundidos o incluso les duele la cabeza al aprender geografía. Hay que decir que los buenos métodos son la base del éxito, ¿verdad? ¿Puedes aprenderlo? ¿talento? ¿estudiar? . ¿Quiere revisar los puntajes de geografía de la escuela secundaria y debe prestarle atención? ¿Cuatro capturas? .

¿Captarlo? ¿concepto? ¿Es pesado? ¿Digestión?

Cuando los estudiantes aprenden geografía, deben centrarse en el aprendizaje conceptual, digerir, comprender y absorber todos los conceptos geográficos uno a uno, y no dejar espacio para el pan. Sólo cuando los conceptos son claros las cuestiones de juicio y razonamiento pueden ser correctas. Es necesario enumerar aquellos conceptos que resultan especialmente confusos y comparar sus diferencias una por una. Tales como: cuerpos celestes, esfera celeste; corona y protuberancias; ciclones y masas de aire; ondas horarias y corrientes frías; minerales, yacimientos minerales y depósitos minerales; ecosistemas kársticos, equilibrio ecológico, biomas, formaciones geológicas, etc. Por supuesto, el aprendizaje de conceptos no es algo aislado, sino que debe llevarse a cabo en el proceso de análisis y resolución de problemas.

Segundo, ¿atrapar? ¿en principio? ¿Es pesado? ¿Lo entiendes?

¿Los estudiantes deberían comenzar con conocimientos básicos y aprender paso a paso con los pies en la tierra? ¿Principios geográficos? cierre. Por ejemplo, las razones de la distribución desigual del calor en la superficie terrestre; la base para la creación y división de las cuatro estaciones y cinco zonas; el clima monzónico y monzónico causado por la diferencia térmica entre el mar y la tierra; y la presión del aire; la relación entre la altitud y la temperatura y la presión del aire; las razones del movimiento horizontal y vertical del aire; el poder y el proceso del ciclo del agua; la aparición y el mecanismo de cambio de las fuerzas internas y externas; el impacto de la luz, el calor, el agua y el suelo en la producción agrícola; los factores que afectan el diseño industrial; la unidad de los opuestos entre el hombre y el medio ambiente, etc. Una vez que domines estos principios, reglas y leyes, serás más convincente al analizar las cosas.

¿Tres capturas? ¿integral? ¿Es pesado? ¿tocar?

La integralidad significa la integridad y unidad del entorno geográfico, así como las conexiones intrínsecas entre los diversos elementos del entorno geográfico y sus influencias y limitaciones mutuas. Por ejemplo, ¿por qué la cuenca del Amazonas es la selva tropical más grande del mundo? Esto no sólo está determinado por la latitud, sino que también está estrechamente relacionado con la circulación atmosférica, la estructura topográfica y las corrientes oceánicas. ¿Por qué Europa occidental tiene un clima marítimo templado típico? Los factores que influyen también son multifacéticos. Al analizar problemas de manera integral, multiángulo, multinivel y de manera integral, los estudiantes deben hacer los siguientes esfuerzos: resolver una serie de preguntas de capacitación típicas integrales de manera planificada y aprender a considerar de manera integral los problemas a partir de factores naturales. a factores económicos. En este sentido, los estudiantes deberían prestar más atención a analizar los ejemplos típicos explicados por los profesores, acumularlos y transformarlos en su propio conocimiento.

¿Cuatro capturas? * * *¿sexo? ¿Es pesado? ¿personaje?