¿Cómo redactar un plan de lecciones de inglés para la escuela secundaria?

De acuerdo con las "Anotaciones sobre las preguntas del examen de inglés del examen de ingreso a la universidad" y los nuevos estándares curriculares, basados ​​en las condiciones reales de los estudiantes y tomando como plataforma principal la preparación colectiva de las lecciones, cada maestro optimiza aún más la enseñanza en el aula y consolida los conocimientos básicos de los estudiantes a través del aprendizaje mutuo y la superación personal. Utilizamos los exámenes mensuales y el sistema 123 como gasolineras para comprobar y llenar las lagunas, y capacitar talentos para llenar las lagunas, a fin de promover el paso a paso; mejorar las habilidades del idioma inglés de todos los estudiantes y aprobar con éxito el examen de selección de ingreso a la universidad.

2. Análisis de situaciones de aprendizaje

Los problemas de los estudiantes son: conocimientos básicos deficientes, que se manifiestan en una acumulación insuficiente de vocabulario y una estructura de oraciones confusa que se manifiesta en la lectura y la Gestalt; Existe un fenómeno común de pérdida de puntaje entre los estudiantes; la mala capacidad de uso del lenguaje se manifiesta en puntajes bajos en la finalización y composición de oraciones.

Aspectos positivos de los estudiantes: gran entusiasmo por aprender y muchas clases tienen excelentes estudiantes de inglés.

Los profesores tienen una actitud de trabajo seria, una rica experiencia, una fuerte atmósfera de discusión y una relación armoniosa entre profesores y estudiantes.

En tercer lugar, revise el contenido

1. Revisión completa de 1 a 8 (3519 palabras, palabras clave, patrones de oraciones comunes);

2. Tipos de preguntas especiales: escuchar, leer y escribir.

El vocabulario debe desplazarse en un ciclo: lectura y escritura básicas, significado básico, uso básico y el contenido debe digerirse.

La gramática debe centrarse en los avances: conceptos básicos, reglas básicas y entrenamiento básico, con énfasis en la repetición.

Los proyectos especiales deben ser perseverados: se deben resumir las características básicas, los métodos básicos, la formación básica y los métodos.

Cuarto, revisar los objetivos

Gracias a los esfuerzos de todos los miembros del equipo de preparación de la lección, se lograron los siguientes objetivos (consulte el examen con un coeficiente de dificultad de aproximadamente 0,6): 35 personas en la clase experimental de ciencias, 120 puntos, 60 personas, 105 puntos; 11 personas, 120 personas, 35 personas, 105 personas en la clase experimental de artes liberales, 5 personas tienen más de 120 puntos, 20 personas tienen más de 105 puntos; , 40 personas tienen más de 90 puntos; hay 105 personas o más en la clase paralela de artes liberales 5 personas, 20 personas obtuvieron una puntuación superior a 90 puntos. En la actualidad, cada nivel todavía está a entre 5 y 10 puntos del objetivo.

Principios básicos de los verbos (abreviatura del verbo)

Comience por la persona, el tema y el objetivo: capacitación de 35/11/5 personas; /p >

Capture palabras, oraciones y dictados: las palabras no se pueden separar de las oraciones y la gramática no se puede separar de las oraciones sin dictado, no hay lagunas

Sea diligente al leer y hacer preguntas; y hacer preguntas: lea las instrucciones y los materiales del examen; pregunte al maestro compañero del estudiante; haga una serie especial sobre preguntas reales

Conferencias concisas y preparación refinada de las lecciones: tome a los estudiantes como el cuerpo principal, combine las conferencias con la práctica. , practique antes de las conferencias y realice exámenes después de las conferencias.

Practique ejercicios orales y métodos de práctica manual: hablar, leer y escribir en uno; método de marcación

Quédese más, revise más, discuta más: deje tiempo a los estudiantes, de lo contrario el trabajo se perderá. ser desechado lote por lote y lote por lote

Medidas específicas para verbos intransitivos

1. Para implementar la "rutina", primero debe implementar las frases de palabras memorizadas y los patrones de oraciones. y párrafos clave. Organizar bien el contenido lingüístico de cada unidad, comprender los conceptos básicos, resaltar los puntos clave y superar las dificultades; en segundo lugar, debemos implementar el tiempo, la tutoría temprana, el autoestudio nocturno y el aula; en tercer lugar, debemos implementarlo para las personas; A la velocidad de 3 personas/tutoría matutina, la mitad de los estudiantes de una clase pueden ser inspeccionados en un mes. Cuarto, implementar la preparación colectiva de lecciones, generar ideas, lograr el disfrute de los recursos mentales y mejorar la calidad de la preparación de lecciones y la preparación de revisión. Hay cuatro clases de estudio: clase de revisión de conocimientos básicos, clase de ejercicios y clase de revisión de temas especiales, y clase de lectura y evaluación.