Los cocodrilos dan miedo, los dentistas tienen miedo del plan de lecciones de idiomas para las clases grandes

Como educador trabajador, es necesario preparar planes de lecciones detallados. Con la ayuda de planes de lecciones, el trabajo docente puede volverse más científico. ¿Cómo resaltar los puntos clave del plan de lección? El siguiente es un plan de lección de idioma para una clase grande de personas que temen a los cocodrilos y personas que temen a los dentistas. Espero que pueda ayudar a todos. Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo. Plan de clases de idiomas para clases numerosas 1

1. Concepto de diseño

El "Esquema" señala: "Establecer un concepto correcto de salud, pagando al mismo tiempo". Prestando atención a la salud física de los niños, debemos conceder gran importancia a la salud mental de los niños pequeños. "Un niño pequeño es un individuo independiente y completo, por lo que el cuerpo y la mente también son un todo inseparable. La salud física y la salud mental son dos. Aspectos inseparables Muchas manifestaciones físicas tienen factores psicológicos, y muchos factores psicológicos Las reacciones también son inseparables del estado físico. Cultivar comportamientos saludables en los niños es el punto de partida y el destino de la educación para la salud infantil, que es desarrollar actitudes, emociones, cogniciones y estilos de vida saludables. El propósito fundamental de la educación para la salud infantil es mejorar la calidad de vida en la primera infancia e incluso la calidad. de la vida, y hacer felices a los niños, vivir sanamente.

2. Fuente del diseño

Los niños de clase media a los que enseño han comenzado gradualmente a entrar en el período de dentición. Los niños tienen una sensación de inquietud e incluso miedo al enfrentarse a cosas que nunca antes habían experimentado. psicología. Por eso, muchos niños tienen miedo de la extracción del diente y de visitar al dentista. Algunos niños incluso pierden el mejor período para el reemplazo de dientes porque tienen miedo de la extracción del diente y no se atreven a contarles a sus padres sobre los dientes de leche flojos. Este tipo de experiencia de reemplazo de dientes es una experiencia de crecimiento muy real para los niños. Lo interesante es que cuando pensamos en ir al dentista como una experiencia terrible, nunca pensamos que el dentista también tiene el dolor de atender a los pacientes: mal aliento, caries terribles y los gritos del paciente... "Los cocodrilos tienen miedo" "El dentista tiene miedo" hace que toda la historia sea divertida con la similitud de los diálogos de los personajes. Los diferentes sentimientos y cambios psicológicos mostrados por el cocodrilo y el dentista recorren el desarrollo de la historia. Utilicé el cuento del libro ilustrado "Los cocodrilos temen a los dentistas" y sus vívidas imágenes como un intento de diseñar esta actividad. El propósito es utilizar el libro ilustrado como vehículo para brindar una educación sanitaria vívida a los niños pequeños.

3. Diseño de ideas didácticas

Este es un atractivo libro ilustrado que, a través de la repetición, describe vívidamente los complejos cambios psicológicos entre los dos personajes. ¿Cómo presentar un libro ilustrado tan clásico a los niños? ¿Qué contenido deberías elegir para presentar a tus hijos? A juzgar por el contenido del libro ilustrado, la pista de los cambios psicológicos es el contenido más obvio de la obra. Puede vincularse a la experiencia de vida de los niños con caries y las visitas al dentista, lo que les permite comprender la historia y experimentar emociones. en la misma experiencia. Con base en las características de edad y nivel de desarrollo de los niños de clase media, propuse los objetivos de esta actividad de la siguiente manera: 1. Comprender la historia, descubrir los mismos diálogos de los personajes de la historia y experimentar los diferentes sentimientos y cambios psicológicos. de los personajes. 2. Saber afrontar con valentía las cosas difíciles y aterradoras de la vida. 3. Comprenda la importancia de cuidar sus propios dientes, domine el método de cepillado correcto y desarrolle el buen hábito de cepillarse los dientes todas las mañanas y noches y enjuagarse la boca después de las comidas.

El proceso de la actividad es:

Primero, muestre imágenes del dentista y el cocodrilo, los personajes principales de la historia, y combínelas con la experiencia de vida de los niños para que los niños recuerden. sus propias experiencias al ver al dentista, etc., para que los niños puedan entender a los personajes. Produzca mentalmente un zumbido.

Luego, guíe a los niños a leer juntos el cuento ilustrado "El cocodrilo le teme al dentista", y basándose en el contenido del cuento, podrán comprender y experimentar los cambios psicológicos contradictorios del cocodrilo y el dentista. Este proceso de cambio psicológico es también un proceso de pensamiento emocional de los niños. En este proceso se explora profundamente la connotación del trabajo, para que los niños sepan afrontar con valentía las cosas terribles y difíciles de la vida. Que se sublime el tema del evento.

A continuación, guíe a los niños a descubrir el mismo diálogo en el cuento y realice diálogos de juego de roles con el maestro. Vuelve a vivir los cambios psicológicos de los personajes.

Finalmente, combinado con la experiencia de vida de los niños pequeños, hablamos sobre cómo proteger los dientes, aprendimos algunos conocimientos sobre el reemplazo de dientes y finalizamos la actividad con una alegre interpretación de la "Canción del cepillado de dientes", y finalmente Pudieron cepillarse los dientes y protegerlos como los cocodrilos.

IV.Aspectos destacados de la actividad

Los materiales seleccionados para esta actividad son cercanos a la vida de los niños, y el concepto de diseño surge de la vida. Explore en profundidad el valor educativo de los libros ilustrados y preste atención a la salud física y mental de los niños. Los contenidos de diversos campos se penetran entre sí y promueven el desarrollo de las emociones y habilidades de los niños desde diferentes perspectivas. Sentar una base sólida para el desarrollo físico y mental saludable de los niños.

Diseño de la actividad didáctica

Nombre de la actividad: "Los cocodrilos tienen miedo a los dentistas"

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la historia, Descubra los mismos diálogos de los personajes de la historia y experimente los diferentes sentimientos psicológicos y cambios psicológicos de los personajes.

2. Saber afrontar con valentía las cosas difíciles y aterradoras de la vida.

3. Comprender la importancia de cuidar los dientes, dominar el método de cepillado correcto y desarrollar el buen hábito de cepillarse los dientes cada mañana y noche y enjuagarse la boca después de las comidas.

Puntos clave: Entiende el contenido de la historia y comprende la importancia del cuidado de tus dientes.

Dificultad: Siente los cambios psicológicos del cocodrilo y el dentista, y sabe cómo afrontar con valentía las cosas difíciles y aterradoras de la vida.

Preparación de la actividad:

1. Libro ilustrado "Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo"

2. Imágenes de muñecos de cocodrilos y dentistas.

Proceso de la actividad:

1. Recordar experiencias y movilizar el interés

1. Guíe a los niños para que observen imágenes de cocodrilos mostrándoles imágenes de cocodrilos (el pequeño cocodrilo tiene un largo Necesita ir al dentista por caries, pero nunca antes ha ido al dentista. ¿Cómo te sientes cuando vas al dentista?

2. Muéstrale la foto del dentista. Era un médico, un médico que nunca antes había visto los dientes de un cocodrilo.

3. ¿Qué historia interesante pasará entre un cocodrilo que nunca ha visto a un dentista y un dentista que nunca ha visto un cocodrilo?

2. ***Leer el libro ilustrado y entender el contenido del cuento

Hoy, la maestra les trajo a los niños un cuento sobre el cocodrilo y el dentista, llamado "El Cocodrilo Tiene miedo al dentista" ".

La primera lectura del libro ilustrado "El cocodrilo tiene miedo al dentista": Guía a los niños a mirar las imágenes una a una para adivinar el desarrollo de la historia. , centrándose en guiar a los niños para que comprendan los sentimientos psicológicos y los cambios psicológicos de los personajes. Luego, el maestro utiliza el material didáctico El texto anterior se describe uno por uno.

Preguntas clave:

. 1. ¿Cuál es el título del cuento que acaba de contar la maestra?

2. Dime por qué los cocodrilos tienen miedo a los dentistas

3. ¿Fue el cocodrilo al dentista? después (Ante algo que lo asustó, el cocodrilo también pensó en escapar, pero al final lo enfrentó con valentía, y persistió en superarlo)

4. Si el cocodrilo tiene caries, ¿Qué otras situaciones necesitamos para ver al dentista?

Leer el libro ilustrado por segunda vez: Profesor Cuente la historia completa y guíe a los niños a descubrir el mismo diálogo entre los personajes de la historia.

1. ¿Quién descubrió un secreto y qué dijeron el cocodrilo y el dentista?

3. Los maestros y los niños cuentan historias en diferentes roles para comprender mejor la psicología

Guiar a los niños Realizar el diálogo del cuento (la maestra primero dice algo sobre un cocodrilo y los niños aprenden a decir algo sobre un dentista. Según la trama del cuento, muestra el proceso de los cocodrilos (y los dentistas) desde el miedo hasta el miedo). de cara a la paciencia y la superación

4. Saber amar y proteger los dientes

1. Profesores y niños comunicar y compartir los conocimientos sobre la protección de los dientes y el método correcto de cepillado de los dientes.

2. "Brushing Song", saliendo del lugar mientras actúa El cocodrilo tiene miedo, el dentista tiene miedo de la gran clase plan de lección de idioma 2

Objetivos de la actividad

1. Experimenta las emociones del cocodrilo y el dentista, y supera el miedo del dentista.

2 Siente el contraste entre el miedo del cocodrilo y el dentista entre sí. historia y comprender el diseño dramático.

3. Aprende a imitar diálogos sencillos en los cuentos.

Preparación de la actividad

Libro electrónico “Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo”, cocodrilos y gorro de dentista.

Proceso de la actividad

1. Introducción a la conversación.

——Pida a los niños que hablen: ¿Cómo se sentirían si tuvieran los dientes enfermos? ¿Cómo se solucionará este problema? ¿Alguna vez ha tenido alguna experiencia visitando a un dentista? ¿Cómo se sintió en ese momento?

2. Lea el libro "Miedo a los cocodrilos, miedo a los dentistas".

1. Intenta leer: Pide a los niños que lean el libro infantil e intenten leer y comprender el cuento.

——¿Qué historia cuenta este libro?

2. ***Misma lectura.

⑴ Los profesores leen cuentos con los niños haciéndoles preguntas.

——¿Adónde va el cocodrilo? ¿Quiere ir? ¿Cómo lo dijiste? ¿Qué piensa?

——¿Quién es Xiaozhu? ¿Le gustaría ver un cocodrilo? ¿Qué piensa en su corazón?

——¿Qué haces cuando tienes miedo? ¿Qué gritas? ¿Por qué los cocodrilos y los lechones dicen "ah" cuando se encuentran?

——Al ver al médico, el cocodrilo y el dentista tienen miedo ¿En qué piensan? (Tengo mucho miedo) ¿Cómo te animas cuando tienes miedo? (Debo ser valiente)

——¿Pasó algo durante la visita al dentista? ¿Qué están pensando el cocodrilo y el cerdito?

——Mirando los dientes, ¿qué pensarán el cocodrilo y el cerdito?

(2) Profesores y niños leen el cuento completamente juntos.

3. Comprender el contenido del cuento y apreciar el diseño dramático del mismo.

——¿Cómo se siente el cocodrilo del cuento y por qué? (El cocodrilo piensa que ir al dentista da miedo)

——¿Cuál es el estado de ánimo del dentista en la historia y por qué? (El cerdito tenía miedo de que el cocodrilo lo mordiera)

——¿Qué te parece esta historia? ¿Por qué? (Anima a los niños a expresar sus opiniones con valentía, como que los cocodrilos y los dentistas se tienen miedo unos a otros, pero no saben que el otro también se tiene miedo a ellos mismos. La historia es muy divertida, etc.)

3. Ampliar la imaginación.

——¿Volverá el cocodrilo? Si es así, ¿por qué? ¿Qué pasa con el dentista?

——Además de los cocodrilos, ¿quién más le tendría miedo a los dentistas si vienen a verles los dientes?

4. Desempeño de roles.

——La maestra hojeó el libro y leyó el cuento. El niño hizo de cocodrilo, la niña hizo de cerdito y las niñas leyeron el cuento juntas.

——Pide a varios niños que se pongan tocados de cocodrilos y de dentista y que cuenten y representen cuentos.

5. Resumen de actividades.

——La maestra resume la historia y recuerda a los niños que cuiden bien sus dientes y consulten a un médico a tiempo si tienen los dientes enfermos.

Adaptación de la actividad

Esta actividad se puede realizar después de la actividad "Visita a la Clínica Dental".

Extensión de la actividad

1. Pide a los niños que reemplacen a los protagonistas del cuento y luego creen una nueva historia.

2. Convierte la historia en una comedia de situación y pide a los niños que utilicen técnicas exageradas para expresar la historia.

Actividades del Rincón

Área lingüística: Publicar el libro infantil "Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo" para que los niños puedan leer libremente.

Zona de actuación: Coloca cocodrilos, leones y otros animales así como tocados de dentista para animar a los niños a imitar y representar cuentos mientras llevan tocados.

Creación ambiental

La pared temática muestra imágenes de dibujos animados de cocodrilos y cerditos dentistas, fotografías de cocodrilos visitando al dentista y declaraciones alentadoras: "Debo ser valiente". cepillarse bien los dientes y cuidarlos bien."

Sincronización en el hogar

1. Pida a los niños que compartan el cuento "Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo" con sus familias , y realizarlo con la historia de sus padres.

2. Los padres comparten con sus hijos sus sensaciones al visitar al dentista por primera vez.

Educación aleatoria

1. Recuerde a los niños que se cepillen los dientes por la mañana y por la noche en la vida diaria. Pídales que recuerden la historia del miedo del cocodrilo y cuénteles. : Todos los cocodrilos deben cepillarse los dientes obedientemente y los niños deben ser más conscientes.

2. Recuerde a los niños que busquen atención médica rápidamente cuando les molesten los dientes. Pídales que recuerden la historia del cocodrilo que les tiene miedo. Diles que el miedo es normal, pero que debemos animarnos a nosotros mismos. cocodrilos, "debo ser valiente" y seguir mirando al dentista. Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo. Plan de lección de lenguaje 3 para clases grandes

Intención del diseño:

Guiar a los niños para que presten atención a las expresiones de los cocodrilos, despertar el interés de los niños por la lectura y Llegar naturalmente al tema.

Al mirar, pensar y hablar, los niños tienen el espacio para desarrollar plenamente su imaginación, y al mismo tiempo experimentar las diferentes sensaciones psicológicas de una misma frase pronunciada por el cocodrilo y el dentista.

La experiencia del personaje acelera la comprensión del contenido de la historia por parte de los niños.

A través de una narración completa, puedes experimentar aún más el humor y la diversión de la historia y, al mismo tiempo, puedes cultivar gradualmente el amor de los niños por las historias de los libros ilustrados.

De la misma manera que los cocodrilos saben proteger sus dientes, los niños también debemos proteger nuestros dientes en todo momento.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido general del libro y apreciar el interés del lenguaje narrativo.

2. Doblar activamente las escenas con diferentes entonaciones, y comprender que las frases repetidas expresan los pensamientos de los diferentes personajes del cocodrilo y el dentista.

3. Saber cuidar bien de tus dientes y desarrollar el buen hábito de cepillarte los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarte la boca después de las comidas.

4. Capaz de escuchar atentamente historias y comprender el argumento principal.

5. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.

Preparación de la actividad:

PPT "Los cocodrilos tienen miedo a los dentistas".

Actividades pesadas y puntos difíciles:

Comprende las frases repetidas que expresan los pensamientos de diferentes personajes del cocodrilo y el dentista.

Proceso de la actividad:

1. Muestre PPT1 y obtenga la historia:

1. Niños, la maestra trajo un libro hoy. Esta es la portada del libro. , por favor mira lo que hay en la portada.

2. Guíe a los niños para que observen la imagen de portada. El título del libro es "Los cocodrilos temen a los dentistas". Entonces, ¿a qué le temen los cocodrilos y a qué le temen los dentistas?

2. Aprenda a usar diferentes tonos para el diálogo de los personajes a través de imágenes PPT:

(1) PPT2-PPT5 antes del empaste dental:

1. ¿Por qué aparecen los cocodrilos? ¿No quieres ver al dentista? ¿Por qué tienes que verlo?

2. ¿Qué pensaría el dentista al ver venir al cocodrilo? (Anima a los niños a hacer conjeturas audaces)

3. ¿Por qué es necesario acudir al dentista?

4. Entonces el dentista abrió la puerta y echó un vistazo ¿Qué le pasó en ese momento? ¿De dónde sacas la idea de que los dentistas tienen miedo?

5. El cocodrilo vio al dentista, ¿qué pasó? (Guía a los niños para que descubran que el cocodrilo y el dentista dijeron lo mismo).

6. El cocodrilo se sentó en la silla, pero pensó: "Estoy muy asustado. El dentista también se acercó lentamente". , y sería ¿En qué estás pensando?

7. Utilice una mirada débil y temblorosa para imitar el miedo del dentista (al mismo tiempo, guíe a los niños nuevamente para que descubran que el cocodrilo y el dentista dicen lo mismo. Así, los niños descubren que las palabras psicológicas del cocodrilo y del dentista son las mismas.

(2) PPT6-PPT9 al empastar los dientes:

1. ¿Qué van a hacer? ¿Qué pensará Ouyu en este momento? ¿Qué pensaría el dentista?

2. El empaste del diente ha comenzado. ¿Qué pasará durante el proceso de empaste del diente?

3. Muestra cuatro imágenes al mismo tiempo. ¡Guía a los niños para que inicien una discusión y se cuenten unos a otros lo que pasó!

4. Algunos niños hablarán de lo que pasó cuando le extrajeron los dientes al cocodrilo.

(3) PPT10-PPT12 después del empaste dental:

1. El diente del cocodrilo finalmente ha sido empastado. ¿Qué le dirá al dentista? ¿Qué pasa con el dentista? ¿Realmente el caimán quiere volver a ver al dentista el año que viene? ¿Quiere el dentista ver un cocodrilo el año que viene?

2. Para evitar que le duelan los dientes al cocodrilo, ¿qué le diría el dentista al cocodrilo? ¿Cómo respondería el cocodrilo?

3. Vuelve a apreciar el cuento:

Guía a los niños para que vuelvan a apreciar el cuento y a expresarlo utilizando la entonación y el lenguaje corporal correspondiente.

4. Saber querer tus dientes y cepillarlos cada día:

Ahora bien, hasta los cocodrilos saben cuidar sus dientes, por eso debemos cuidarlos aún más . ¿Cómo debemos cuidarlos? (Cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, enjuagarse la boca después de las comidas, no comer demasiada azúcar y no comer antes de acostarse)

Cuento: "Los cocodrilos le tienen miedo al dentista "

Un cocodrilo tiene caries, va al dentista: realmente no quiero verlo, pero tengo que hacerlo. El dentista de la clínica también piensa: realmente no quiero verlo, pero tengo que verlo.

El cocodrilo vio al dentista y gritó asustado: ¡Ah! El dentista se asustó tanto al ver el cocodrilo que gritó: ¡Ah! El cocodrilo miró la silla: ¿Tengo que irme? El dentista miró al cocodrilo: ¿Tengo que irme? El cocodrilo se sentó en la silla: tengo mucho miedo. El dentista cogió el taladro dental: tengo mucho miedo. (Fuente: Lesson Plan Network) El cocodrilo se dijo a sí mismo: Debo ser valiente. El dentista se dijo: debo ser valiente. El cocodrilo abrió mucho la boca: estaba preparado para lo peor. El dentista metió la mano en la boca del cocodrilo: estaba preparado para lo peor. El cocodrilo resultó herido por el taladro dental: ¡Ay! La mano del dentista fue mordida por la boca del cocodrilo y le dolió: ¡Ay! El cocodrilo se tapó la boca: qué cosa más terrible. El dentista se cubrió la muñeca: Esto es algo tan terrible. El cocodrilo volvió a abrir la boca: Pero de nada sirve estar enojado. No tardará... El dentista volvió a meter la mano en la boca del cocodrilo: Pero de nada sirve estar enojado. Finalmente fue reparado. "Yo" el cocodrilo. Después de un sonido, el dentista dijo "Yo".

El cocodrilo saludó al dentista: ¡Gracias! Nos vemos el año que viene. El dentista le devolvió el favor al cocodrilo: ¡Muchas gracias! Nos vemos el año que viene. Pero el cocodrilo que salía de la clínica pensaba: Realmente no quiero volver a verlo el año que viene. El dentista miró al cocodrilo desde la ventana y pensó: Realmente no quiero volver a verlo el año que viene. Para que al cocodrilo ya no le dolieran los dientes, el dentista le dijo al cocodrilo: "Así que no debes olvidarte de cepillarte los dientes". El cocodrilo respondió: "Así que no debo olvidarme de cepillarme los dientes".

Reflexión de la actividad:

El libro ilustrado "Miedo a los cocodrilos y miedo a los dentistas" es un libro que ayuda a los niños a conectar experiencias de la vida. ¿Los caimanes temen a los dentistas o los dentistas temen a los caimanes? Esta puede ser una pregunta muy extraña. Nunca ha habido un adulto en la vida que asociara a los cocodrilos, a los que los niños tienen miedo, con los dentistas. Sin embargo, "Los cocodrilos tienen miedo a los dentistas" de Taro Gomi muestra que los cocodrilos tienen miedo a los dentistas y los dentistas tienen miedo a los cocodrilos. niños empastando los dientes uno por uno Cada paso visto y experimentado, así como el proceso de pensamiento emocional habitual de los empastes dentales de los niños: miedo a los empastes - tener que empastar los dientes - miedo de ver máquinas de empastar - dolor y molestia al rechinar los dientes - impotencia y paciencia durante el tratamiento - —El alivio y la gratitud de tener los dientes empastados —saber cepillarse los dientes con cuidado.

Hacer que los niños sepan cuidar bien sus dientes y desarrollar el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y hacer gárgaras después de las comidas. Básicamente se ha logrado el objetivo de la actividad, pero si lo piensas detenidamente, todavía quedan muchos problemas en el proceso de enseñanza. Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo. Plan de lección de idioma 4 para clases numerosas

1. Objetivos de la actividad:

1. Estar dispuesto a participar en actividades y experimentar los sentimientos y cambios psicológicos. de los personajes de la historia.

2. Ser capaz de observar atentamente y encontrar diálogos repetidos en la historia, y utilizar el lenguaje para expresar con valentía sus pensamientos sobre la imagen.

3. Comprenda el contenido del libro, sepa cómo cuidar bien sus dientes y, inicialmente, desarrolle la conciencia de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarse la boca después de las comidas.

2. Puntos importantes y difíciles de la actividad:

Puntos clave: Entender el contenido del libro y saber cuidar tus dientes.

Dificultad: Ser capaz de observar atentamente y encontrar diálogos repetidos en la historia, y utilizar el lenguaje para expresar con valentía sus pensamientos sobre la imagen.

3. Preparación de la actividad:

Libro de cuentos "Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo".

4. Proceso de la actividad:

(1) Muestre PPT2 y obtenga la historia:

Niños, la maestra trajo un libro hoy Este es el libro The. portada de , ¿podrías echarle un vistazo a lo que hay en la portada?

El título de este libro es "Los cocodrilos temen a los dentistas". Entonces, ¿a qué le temen los cocodrilos y a qué le temen los dentistas?

(2) A través de imágenes PPT, aprenda a usar diferentes entonaciones para el diálogo de los personajes:

1. PPT3-PPT7 antes del empaste dental:

Dolor de dientes de cocodrilo Después Después de esperar muchos días, decidió ir al dentista, pero pensó, ¿adivinen qué estará pensando el cocodrilo? ¿Por qué el cocodrilo no quiere ver al dentista? ¿Por qué tienes que verlo?

¿Qué pensaría el dentista al ver venir al cocodrilo? (Anima a los niños pequeños a hacer conjeturas descabelladas) ¿Por qué es necesario ir al dentista?

Entonces el dentista abrió la puerta y echó un vistazo, ¿qué le pasó ahora? ¿De dónde sacas la idea de que los dentistas tienen miedo?

El cocodrilo vio al dentista, ¿qué pasó?

(Guía a los niños para que descubran que el cocodrilo y el dentista dijeron lo mismo.)

El cocodrilo se sentó en la silla, pero pensó en su corazón: "Tengo tanto miedo". ." El dentista también lentamente Cuando llegue, ¿en qué pensará? Utilice una mirada débil y temblorosa para imitar el miedo del dentista (al mismo tiempo, guíe nuevamente a los niños para que descubran que el cocodrilo y el dentista dicen lo mismo. Para que los niños descubran que las palabras psicológicas del cocodrilo y el dentista son iguales)

　2.PPT8-PPT12 al empastar los dientes:

¿Qué van a hacer? ¿Qué pensará Ouyu en este momento? ¿Qué pensaría el dentista?

El empaste del diente ha comenzado ¿Qué pasará durante el proceso de empaste? Sigamos leyendo a continuación. (Muestre cuatro imágenes ppt9-12)

3. Después del empastado del diente PPT13-PPT15:

El diente del cocodrilo finalmente ha sido empastado. ¿Qué le dirá al dentista? ¿Qué pasa con el dentista?

¿Realmente el cocodrilo quiere volver a ver al dentista el año que viene? ¿Quiere el dentista ver un cocodrilo el año que viene?

¿Qué le diría un dentista a un cocodrilo para que ya no le duelan los dientes? ¿Cómo respondería el cocodrilo?

(4) Apreciar la historia por completo y utilizar la entonación y el lenguaje corporal correspondientes para expresarla. Guíe a los niños para que aprecien la historia nuevamente y utilizar la entonación y el lenguaje corporal correspondientes para expresarla.

(5) Saber querer tus dientes y cepillarlos todos los días:

Ahora bien, hasta los cocodrilos saben cuidar sus dientes, por eso debemos cuidarlos incluso más ¿Cómo debemos cuidarlos? (Cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, enjuagarse la boca después de las comidas, no comer demasiada azúcar y no comer antes de acostarse) Los caimanes tienen miedo, los dentistas tienen miedo de las clases grandes plan de lección de idioma 5

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido general del libro y ser capaz de expresarlo con valentía en el lenguaje.

2. Ser capaz de utilizar activamente diferentes entonaciones para doblar escenas y utilizar el lenguaje corporal para expresar la psicología de los personajes de la obra.

3. Saber cuidar bien de tus dientes y desarrollar el buen hábito de cepillarte los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarte la boca después de las comidas.

4. Tener un conocimiento preliminar de los métodos para prevenir enfermedades.

5. Comprender el sentido común de la salud.

Preparación de la actividad:

PPT "Los cocodrilos tienen miedo a los dentistas". Gorros de dentista y gorros de cocodrilo Antes de la clase, a los niños se les enseña sobre los hábitos de vida de los cocodrilos y la naturaleza de la odontología.

Puntos importantes:

Comprende las frases repetidas que expresan los pensamientos de los diferentes personajes del cocodrilo y el dentista.

Proceso de la actividad:

1. Muestra el cocodrilo para estimular el interés de los niños por aprender.

1. Reproduce el vídeo "Mundo Animal - Cocodrilo" para que los niños perciban las características de los cocodrilos (cuerpo enorme, dientes afilados, reptiles feroces).

2. Muestre la imagen del cocodrilo en el cuento para provocar la historia, guiando así a los niños a intentar resumir la historia por su cuenta. (Deje que los niños se concentren en observar la expresión del cocodrilo. ¿Por qué está triste?)

Maestra: El señor Cocodrilo recientemente se enfermó gravemente. ¿Sabe cuál es la enfermedad?

3. Muestra la portada e introduce el nombre del libro ilustrado.

El nombre del libro es "Los cocodrilos temen a los dentistas". Entonces, ¿a qué le temen los cocodrilos y a qué le temen los dentistas? ¿Es eso lo que parece? ¡Leamos un libro juntos!

2. Observando la trama de la imagen, analice la psicología de los personajes y oriente a los niños para que se expresen con diferentes entonaciones y el correspondiente lenguaje corporal.

1. Al mirar imágenes, aprenda a utilizar diferentes entonaciones para dirigir los diálogos de los personajes y a expresarlos con el lenguaje corporal correspondiente.

Antes de empastar el diente

(1) Maestra: "Al cocodrilo le dolió el diente durante muchos días. Decidió ir al dentista, pero pensó:..." "Adivina". ¿Qué estaba pensando? ¿Qué estás pensando?" Anime a los niños a hacer conjeturas audaces. El cocodrilo se cubrió los dientes y pensó: "Realmente no quiero verlo... pero tengo que verlo". Y preguntó: "¿Por qué el cocodrilo no quiere ver al dentista? ¿Por qué tiene que hacerlo?". ¿Lo ves?" Resulta que sólo el dentista puede tratar la enfermedad dental del cocodrilo. Era prometedor, así que tuvo que buscar. (Tono: asustado, ligeramente indefenso)

(2) Maestra: Dong Dong... Hubo un golpe en la puerta. ¿Quién era? Si fueras dentista y supieras que se acerca un cocodrilo, ¿qué pensarías? El dentista pensó: "Realmente no quiero verlo, pero tengo que verlo". ¿Por qué tuvo que verlo el dentista? ¡Su trabajo es mirar los dientes del paciente! (Tono: miedo, firme sentido de responsabilidad)

Al empastar un diente

(1) Maestra: Entonces el dentista abrió la puerta y miró... ¿Qué le pasó? ? ¿De dónde sacas la idea de que los dentistas tienen miedo? El dentista abrió la puerta y preguntó: "Ah, ¿tengo que irme?". ¿Qué dijo el dentista? (Los niños imitan) El cocodrilo vio al dentista, ¿qué pasó? ¿Dónde lo viste? Resultó que el cocodrilo también se sobresaltó: "Ah, ¿tengo que irme?" (Los niños imitan) (Tono: Pregunta) Luego la maestra leerá la parte de la narración y usted imitará al cocodrilo asustado y al dentista, ¿vale?

(2) Maestro: El cocodrilo se sentó en la silla, pero pensó en su corazón: "Estoy muy asustado". El dentista también se acercó lentamente. El dentista pensó para sí: "Tengo tanto miedo". ¿Quién quiere imitar el miedo de un dentista? (Tono: débil, tembloroso) Niños, ¿lo habéis notado? Resulta que el cocodrilo y el dentista pensaban lo mismo.

(3) El cocodrilo abrió la boca y dijo: ¡Debo ser valiente! Me preparé para lo peor. ¿Cómo se anima el cocodrilo? (Los niños vienen e imitan) El cocodrilo es muy fuerte cuando lo dice. Intentémoslo juntos. Entonces, ¿qué palabras utilizaría el dentista para animarse? El dentista se arremangó para animarse y dijo: ¡Debo ser valiente! Me preparé para lo peor. Aprendamoslo juntos. (Tono: Firme) ¿Qué es lo peor que puede hacer el dentista? ¿Qué pasa con los cocodrilos?

(4) ¿Qué pasó ahora? (El cocodrilo resultó herido con el taladro dental y la boca del cocodrilo mordió la mano del dentista). Resultó que el dentista resultó herido por la boca del cocodrilo y gritó: "¡Oh, esto es algo tan terrible!" ¿Grita el dentista? Aprendamos juntos. ¿Por qué el cocodrilo mordió la mano del dentista? Resulta que el cocodrilo resultó herido por el taladro dental, por lo que mordió la mano del dentista. El cocodrilo gritó: "¡Oh, esto es algo tan terrible!". También aprendimos juntos. (Tono: sorprendido)

(5) Después de que el cocodrilo fue herido, pensó: "Pero es inútil estar enojado, no pasará mucho tiempo". El dentista pensó: “Pero no sirve de nada enojarse, no por mucho tiempo.

"(Tono: Indefenso)

Después de empastar el diente

(1) El diente del cocodrilo finalmente ha sido empastado. ¿Qué le dirá al dentista? El cocodrilo dijo educadamente: "Gracias usted mucho! ¡Hasta el año que viene! "¿Realmente el cocodrilo quiere volver a ver al dentista el año que viene? De hecho, pensó: "Realmente no quiero volver a verlo el año que viene". "¿Qué diría el dentista? El dentista también dijo cortésmente: "¡Gracias! ¡Hasta el año que viene! ” En realidad pensó: “Realmente no quiero volver a verlo el año que viene. "(Tono: muy educado, gentil)

(2) Si fueras médico, ¿qué le dirías para detener el dolor de los dientes del cocodrilo? ¿Qué haría el dentista para detener el dolor de los dientes del cocodrilo?, dijo: “Así que no debes olvidarte de cepillarte los dientes. "¿Cómo respondería el cocodrilo?" El cocodrilo dijo: "Así que no debo olvidarme de cepillarme los dientes". " (Tono: Responsable)

2. Haga que los niños lo aprecien nuevamente y anímelos a expresarlo con la entonación y el lenguaje corporal correspondiente mientras lo aprecian. (Haga que los cocodrilos y los dentistas parezcan asustados).

3. Intenta actuar y experimenta la diversión de leer

(Experimenta el uso de diferentes tonos para expresar la psicología de diferentes personajes)

1. Representar historias: preparación para niños pequeños (2) Discutir en grupos, una persona hace el papel del cocodrilo y la otra hace el papel del dentista, y representan la historia con audacia) - informe sobre la actuación (los grupos individuales se ponen un tocado y suben al escenario) - repaso (si realizar el miedo al cocodrilo y al dentista)

4. Experimenta la vida mientras termina la "Canción de cepillarse los dientes"

¿Por qué le duelen los dientes al cocodrilo? >

Entonces no debemos olvidarnos de cepillarnos los dientes. ¿Cómo protegernos los dientes? (Cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, enjuagarse la boca después de las comidas, no comer demasiada azúcar y no hacerlo). t comer antes de acostarse.)

Nuestro objetivo es no tener caries

Extensión de actividades:

1. Coloca el tocado de cocodrilo y el gorro de dentista en el "área de actuación" para que los niños puedan seguir interpretando roles, practicando el diálogo y actuando de forma independiente

2. Feliz exploración

——El cocodrilo y el dentista se encontrarán el próximo año. ? ¿Qué pasará si se encuentran?

(Usa tus propias respuestas para imaginar y dibujar. También puedes dibujar la escena más impresionante de la historia. También puedes comunicarte verbalmente)

Enciclopedia: "El dolor de muelas no es una enfermedad, duele." Creo que ir al dentista no es sólo una pesadilla para los niños, sino también para los adultos. Cuando tenemos dolor de muelas, muchas veces luchamos con nosotros mismos: si no lo hacemos. vamos al médico, tenemos que soportar el insoportable dolor de muelas; si vamos al médico, tenemos que soportar la dolorosa tortura de acostarnos sobre el dentista. Cuando pensamos en ir al dentista como una experiencia terrible, nadie ha pensado jamás que el dentista también tiene la dolorosa lucha de atender a los pacientes además de ver esas terribles caries, también tiene que soportar los gritos de los pacientes todos los días; . Taro Gomi utiliza palabras humorísticas contrastantes para retratar con humor la psicología ambivalente de pacientes y dentistas en el libro. Este libro tiene un tema claro e imágenes infantiles. Es un libro ilustrado psicológico que hace sonreír a la gente.