Plan Docente de Política de Bachillerato Obligatorio Curso 4 “Guía para una Vida Mejor”

Objetivos de enseñanza

1. Objetivos de conocimiento

◇Comprensión: ( 1) La filosofía está a nuestro alrededor.

(2) El significado original y la tarea de la filosofía

◇Análisis: (1) Analiza los pensamientos filosóficos basados ​​en la vida que te rodea.

(2) Enumere las visiones del mundo específicas de las personas y analice la importancia de la filosofía.

2. Objetivos de capacidad:

(1) Cultivar la capacidad de ver la esencia a través de los fenómenos a través del análisis de la filosofía que te rodea.

(2) Cultivar habilidades integrales interdisciplinarias mediante el análisis de los orígenes históricos de la filosofía.

(3) Cultivar habilidades de pensamiento dialéctico analizando la relación entre filosofía y cosmovisión, metodología y conocimientos específicos.

(4) Cultive la capacidad de analizar problemas comprendiendo casos de la vida, historias filosóficas y opiniones de los filósofos que lo rodean.

3. Emociones, actitudes y valores:

Al analizar el surgimiento de la filosofía y la relación entre la filosofía y la vida, podemos mejorar nuestra comprensión de la filosofía y la identidad ideológica.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

1. La filosofía y el amor a la sabiduría

2. pensar.

Herramientas didácticas

Pizarra electrónica

Proceso de enseñanza

Introduzca que los humanos y los animales son diferentes. Los animales simplemente "viven" instintivamente, mientras que la vida humana debe ser una vida con objetivos y significados claros después de pensar. Si las personas quieren vivir vidas significativas y valiosas, deben examinar y pensar en el mundo en el que viven y en la vida misma. Para ello necesitamos no sólo conocimientos científicos concretos, sino también conocimientos filosóficos. ¿Cuál es la relación entre la filosofía y nuestras vidas? ¿Qué es la filosofía? ¿Qué estudia la filosofía? ¿Cuál es la relación entre la filosofía y la ciencia concreta? Comprender estas cuestiones nos permite adentrarnos en la filosofía, buscar conscientemente la sabiduría y crear una vida mejor.

Pregunta; ¿Qué es la filosofía? ¿Has encontrado alguna verdad filosófica en los casos que te rodean? Los estudiantes dan ejemplos a su alrededor, hablan sobre la filosofía involucrada y forman conceptos preliminares.

Estimular el interés e introducir nuevas lecciones.

Las preguntas filosóficas están por todas partes en la vida: ¿Cómo ver las clasificaciones?

Al hablar de la "naturaleza dual de las clasificaciones", un estudiante de secundaria dijo: "No podemos promover ciegamente las clasificaciones ni simplemente negarlas. Como estudiante, si miras las clasificaciones desde una perspectiva unilateral En perspectiva, serás complaciente y complaciente por delante, y te sentirás desanimado por detrás, y te estancarás o incluso retrocederás si conoces tu propia fuerza de aprendizaje y la brecha con los demás a través de la clasificación, podrás conocerte a ti mismo y a tu enemigo; usa tus fortalezas y evita las debilidades, y estarás más avanzado, una situación vívida de alcanzar y superar a los avanzados."

Pregunta (1) Las personas a menudo tienen diferentes puntos de vista sobre las clasificaciones. ¿Por qué? (2) ¿Por qué deberíamos ver la dualidad de las clasificaciones? (3) Contactar con casos similares en la vida y hablar sobre la relación entre la vida y la filosofía. Los estudiantes exploran conocimientos, expresan opiniones y analizan principios filosóficos a través de ejemplos.

Resumen (1) Las personas tienen opiniones diferentes sobre el tema de la clasificación, principalmente porque tienen diferentes formas de pensar.

(2) Todo tiene dos caras, lo que obliga a mirarlo desde dos aspectos. Una visión unilateral de las clasificaciones no favorece la mejora del propio nivel de aprendizaje.

(3) El método de pensamiento integral en sí mismo es una especie de sabiduría filosófica. Debemos adherirnos al punto de vista de la dicotomía al tratar a los demás y analizarnos a nosotros mismos. Se puede ver que la vida y la filosofía están estrechamente relacionadas.

Guíe a los estudiantes a descubrir que los compañeros que estudian filosofía a su alrededor también conocen ejemplos que contienen filosofía. Los estudiantes continúan explicando sus hallazgos y profundizando su comprensión de la filosofía circundante.

* * *Explora la filosofía que te rodea.

Explora y profundiza la pregunta: Los estudiantes conocen esos modismos y alusiones, ¿sabes la verdad detrás de ellos? Los estudiantes expresan sus propios modismos, alusiones y dichos famosos, elevando su comprensión de la filosofía a un nivel teórico.

Ejemplos

Profundiza tu comprensión: ¿Son estos pensamientos filosóficos y sabiduría innatos a las personas? Si no, ¿de dónde vino? Los estudiantes discuten en grupos, expresan sus opiniones, se comunican en grupos y exploran el origen de la filosofía.

Resumen del intercambio (1) La sabiduría de la filosofía proviene de la práctica humana.

(2) La filosofía se origina en el cuestionamiento de la práctica y el pensamiento de las personas sobre el mundo.

Explorando el origen de la filosofía, la enseñanza de la filosofía por parte de los profesores se genera en las actividades materiales objetivas de los seres humanos entendiendo y transformando el mundo, es decir, en las actividades prácticas de las personas.

La filosofía comienza mirando al cielo. Debe haber un momento en la infancia de todos, tal vez en una noche de verano, en el que miras hacia arriba y de repente descubres el cielo estrellado sin límites. En ese momento, una misteriosa sensación de asombro surgirá en su corazón, y una enorme y antigua pregunta comienza a golpear su mente: ¿Qué es el mundo?

En la práctica de la vida, las personas pensarán consciente o inconscientemente en el mundo, las personas y las cosas que los rodean, y utilizarán los conceptos formados en el pensamiento para guiar su propia vida y práctica. Entre estos pensamientos tocamos algunas cuestiones filosóficas.

Por ejemplo, "¿Quién soy?" "¿Cómo surgió el mundo?" "¿Qué clase de persona soy? ¿Por qué tengo mi existencia?" ? Porque ¿Gano el mundo o gano el mundo? "¿Quién es más poderoso que yo?" "¿Cuál es el propósito de la vida?"

La filosofía consiste en pensar en una serie de preguntas generales. sobre el universo y la vida. Una disciplina formada por preguntas sobre la naturaleza y las leyes de la ciencia.

Conclusión: (2) La filosofía se origina en el cuestionamiento de la práctica y el pensamiento de las personas sobre el mundo.

El papel de la filosofía: ¿Qué aporta la filosofía a nuestras vidas? Los estudiantes discuten y expresan sus opiniones sobre la conexión entre teoría y práctica.

◇Indagación en el aula: (1) ¿Cuáles son las diferencias entre las formas de pensar y resolver problemas de los dos estudiantes? ¿Por qué existe tal diferencia?

(2) Piense en el papel del estilo de pensamiento en la vida de las personas. Los estudiantes analizan el papel de la filosofía perceptiva

Resumen: ◇Consejos de exploración: (1) El primer estudiante usa métodos de pensamiento general y el segundo usa el pensamiento creativo.

La diferencia en los métodos es principalmente la diferencia en la cosmovisión y la ideología rectora.

(2) Las formas de pensar juegan un papel importante en la vida de las personas. Los métodos de pensamiento correctos y los métodos de pensamiento creativo tienen un efecto de promoción positivo en la vida de las personas.

El significado original de la filosofía es el amor o la búsqueda de la sabiduría. Es el conocimiento que da sabiduría a las personas y las hace inteligentes. Entonces, ese conocimiento definitivamente mejorará la vida.

La naturaleza es cambiante y la sociedad es compleja. A veces las personas sienten como si estuvieran caminando en un bosque denso con nubes y niebla cubriendo sus ojos. A través de estas nubes, ¿cómo puedo saberlo? ¿Dónde está el camino correcto a seguir? En este momento, necesitamos un faro de razón y sabiduría que ilumine el camino a seguir. La filosofía es una ciencia que da sabiduría a las personas y las hace inteligentes. En griego antiguo e inglés, el significado original de filosofía es el amor o la búsqueda de la sabiduría. En chino, la filosofía es sabiduría, y la filosofía es el estudio de la sabiduría o la búsqueda de la sabiduría, que también es el estudio del amor a la sabiduría. Como dijo Marx, la filosofía es sabiduría secular y "el alma viviente de la cultura".

Pensando y cuestionando, las estrellas han cambiado, la primavera y el otoño han cambiado. Miramos al cielo: ¿ha comenzado el tiempo? ¿Existe el fin del espacio? ¿De dónde vino el universo? ¿De dónde vino todo? ¿Existe un paraíso en el paraíso de Occidente? ¿Hay fantasmas y dioses en el mundo? ¿Los humanos tienen alma? El chino Laozi dijo: El universo es nada más que grande y nada menos; Wang Euzhi dijo: El universo es una entidad material compuesta de "qi"; Heráclito de Occidente dijo: El fuego es el principio del mundo; El universo es creado por Dios;

Marx dijo: El mundo es un mundo material objetivo.

¿Qué es el universo? ¿Quién puede decirles a nuestros estudiantes que piensen y respondan para profundizar su comprensión del papel de la filosofía?

Conclusión 1 de la Ilustración: La verdadera filosofía puede permitirnos ver la naturaleza correctamente y guiar a las personas para comprenderla y transformarla correctamente.

Piensa en las guerras, las plagas, la pobreza... las cosas y las personas han cambiado, y las vicisitudes del tiempo han pasado.

Miremos la sociedad: ¿la naturaleza humana es mala o buena? Hay luz y oscuridad en el mundo. ¿Qué es la falsa fealdad? ¿Dónde está la verdad, la bondad y la belleza? ¿Por qué la sociedad es así? ¿Cómo deberían llevarse las personas entre sí? ¿Dónde está el futuro de la humanidad?

Laozi dijo: El Tao sigue la naturaleza y nada se hace sin acción;

El legalista Han Feizi dijo: Se deben usar castigos severos para hacer que la gente tenga miedo. El confucianista Confucio dijo: Al principio; de la vida, la naturaleza es intrínsecamente buena; el amor benévolo a los demás; el existencialismo occidental: todo lo que existe es razonable; Marx: El desarrollo de la sociedad está determinado por leyes objetivas y también es material.

Pregunta: ¿Cuál crees que es el futuro del desarrollo humano? ¿Quién nos enseñará sobre el mundo? El papel del pensamiento, las respuestas y el debate de los estudiantes para profundizar su comprensión de la filosofía

Conclusión de inspiración 2: La verdadera filosofía puede permitirnos comprender correctamente la sociedad, proporcionando así una guía positiva y beneficiosa para la vida y la práctica.

Pensando en la drogadicción, el suicidio,… las enfermedades, las alegrías y las tristezas, preguntamos a la vida: ¿De dónde venimos? ¿adónde vas? ¿Por qué estamos vivos? ¿Por qué estás muriendo? ¿Qué es la felicidad? ¿Dónde está la felicidad? ¿Cuál es el valor de la vida? ¿Cuál es el significado de la vida?

Laozi: El taoísmo es natural y afronta la vida con calma;

Budismo: Todo está vacío, la felicidad está en el cielo;

Schopenhauer: La vida es una tragedia;

Marx: El valor de la vida reside en la dedicación.

Pregunta: ¿Cómo tratamos la vida? ¿Quién nos dio dirección? Piense, responda y comuníquese para profundizar su comprensión del papel de la filosofía.

Tercera conclusión de la Ilustración: La verdadera filosofía nos permite tratar correctamente la vida, el progreso social y el desarrollo personal, la vida y la muerte, el avance y el retroceso, las ganancias y las pérdidas, la fama y la fortuna.

Resumen de etapa ¿Por qué los estudiantes que estudian filosofía necesitan resumir sus percepciones generales?

Resumen de esta lección 1. ¿Dónde está la filosofía? ——La filosofía está a nuestro alrededor.

La sabiduría de la filosofía proviene de la práctica humana.

La filosofía surge del cuestionamiento de las personas sobre la práctica y el pensamiento sobre el mundo.

2. ¿Por qué estudiar filosofía? La filosofía es el arte de guiar a las personas a vivir una vida mejor.

(1) Del significado original de filosofía:

La filosofía es una ciencia que da sabiduría a las personas y las hace inteligentes.

(2) Desde la perspectiva de la función de la filosofía:

La verdadera filosofía puede proporcionar una guía positiva y beneficiosa para la vida y la práctica, y guiar a las personas para comprender y transformar correctamente el mundo.

Ejercicio de clase 1, el significado original de filosofía se refiere a ()

A. Sabiduría b. Verdad d. >Respuesta: d

2. En la medida en que las personas aprendan a cambiar la naturaleza, su inteligencia se desarrollará. Esta frase explica principalmente ()

A. La sabiduría filosófica proviene de la práctica humana. b. Comprender el mundo requiere sabiduría.

C. La filosofía se crea de la nada en las emociones subjetivas de las personas. d. Cambiar la naturaleza requiere desarrollar la inteligencia humana.

Respuesta: Respuesta

3. "Mucho antes de que la gente supiera qué era la dialéctica, ya habían pensado dialécticamente." es inherentemente objetivo. b. La filosofía está estrechamente relacionada con la vida de las personas.

C. El poder del pensamiento es grande. La filosofía es dialéctica.

Respuesta: b

4. Marx dijo: "Sin filosofía, no puedo avanzar". Puedes entender esta frase así ()

La filosofía es. Una ciencia que da sabiduría a las personas y las hace inteligentes.

La tarea de la filosofía es guiar a las personas a comprender y transformar correctamente el mundo.

(3) Sin la guía de la filosofía, las personas no podrán avanzar y no lograrán nada.

La filosofía es el arte de guiar a las personas a vivir una vida mejor.

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

Respuesta: c

5. p >A. Estudiar el mundo actual. Que todos se conviertan en filósofos

C. Guiar a las personas para que comprendan y transformen correctamente el mundo d.

Respuesta: c

6. Marx decía que la filosofía es sabiduría secular, lo que significa ()

Sólo este mundo tiene sabiduría. b. Todo el mundo tiene sabiduría.

C. La filosofía es la creación original de los filósofos. d. La filosofía es una ciencia que da sabiduría a las personas y las hace inteligentes.

Respuesta: d

7. Liezi O dijo: "Hay personas en Qi que están preocupadas por el colapso del mundo, por lo que los envían a dormir y se olvidan de comer. "

Esta afirmación alarmista ¿Qué nos pueden decir las historias?

Respuesta: (1) En la práctica de la vida, las personas consciente o inconscientemente pensarán en el mundo, las personas y las cosas que los rodean, y utilizarán los conceptos formados en el pensamiento para guiar su propia vida y práctica. Entre estos pensamientos tocamos algunas cuestiones filosóficas. En este sentido, decimos que la filosofía se origina en el cuestionamiento de la práctica y el pensamiento de las personas sobre el mundo.

(2) El movimiento de las cosas es regular, objetivo e independiente de la voluntad humana. El movimiento del cielo y la tierra tiene sus propias leyes únicas y no colapsará en ningún momento. La gente de Qi no entendió esta verdad filosófica, que afectó sus vidas.

Ejercicios después de clase

La primera lección de política del instituto, el primer recuadro, la vida está llena de filosofía.

1. Contenidos didácticos de esta semana:

1. Orientación sobre los métodos de aprendizaje del módulo de vida y filosofía

2. p>

3. Lección 1 Cuadro 1: La filosofía está en todas partes de la vida.

Dos. Puntos clave y dificultades:

1. La filosofía y el amor por la sabiduría

2. La filosofía surge de la práctica humana y del cuestionamiento y pensamiento de las personas sobre el mundo.

Tres. Contenido específico:

Módulo de orientación sobre métodos de aprendizaje de la vida y la filosofía

(1) La importancia de aprender filosofía: Ayuda a cultivar una visión científica del mundo, la visión de la vida y los valores.

(2) La naturaleza básica de la vida y la filosofía:

Educar a los estudiantes de secundaria sobre los puntos de vista básicos de la filosofía marxista. Para aclarar, este curso no es una introducción a la filosofía. A través del estudio, los estudiantes pueden comprender los puntos de vista y métodos básicos del materialismo dialéctico y el materialismo histórico, formarse inicialmente una visión correcta del mundo, una visión de la vida y los valores, y sentar las bases para una calidad ideológica y política integral y de por vida.

(3) El concepto de diseño del libro de texto "Vida y Filosofía":

Guiado por la esencia del importante pensamiento de "Tres Representaciones", que es "emancipar la mente, buscar la verdad en los hechos y avanzar con los tiempos", Integrar la narrativa de los principios básicos de la filosofía marxista en los temas de la vida y la práctica social. El módulo de filosofía parte de la vida y la práctica, está orientado por actividades de investigación y presenta el contenido básico del módulo de filosofía a través del análisis de casos, el análisis de problemas y la introducción de situaciones. Los temas centrales del módulo de filosofía se definen como: cómo ver la naturaleza, la sociedad (vida) y el pensamiento, y cómo establecer una visión científica del mundo, una perspectiva de la vida y los valores. Centrándose en este tema central, este libro se desarrolla a partir de cuatro aspectos: sabiduría de la vida, exploración de la vida, métodos de vida y elecciones de vida, es decir, cuatro unidades, cada unidad destaca un tema central. De esta manera, todo el libro forma una cadena de preguntas en forma de "árbol".

(4) La conexión lógica entre los cuatro módulos de la vida y la filosofía:

La sabiduría de la vida filosófica: la perspectiva de la vida y la práctica ("Cuestiones filosóficas básicas en la filosofía marxista" )

② Captar la esencia del mundo: (materialismo, epistemología) Cómo entender el mundo: partir de la realidad y buscar la verdad a partir de los hechos (material o conciencia o práctica)

③ Dominar los métodos de pensamiento científico: (Dialéctica) El método básico para comprender el mundo: Análisis de contradicciones (Contacto O Desarrollo O Contradicción O Innovación)

④ Tener una vida mejor: (Tres visiones de la ciencia) Establecer un mundo científico visión, visión de la vida y valores (sociedad El verdadero significado de la historia, la creación y realización del valor).

(5)¿Cómo leemos este libro de texto?

Introducción a la Unidad: Cuéntanos el contenido principal de esta unidad.

Cabe señalar que la investigación integral es una parte integral del aprendizaje de la unidad y consta de cuatro partes: objetivos de la actividad de investigación, sugerencias de actividades de investigación, referencia de la ruta de investigación y evaluación teórica.

La investigación integral tiene la función de reflejar las conexiones de conocimiento relevantes en esta unidad y cultivar la capacidad de aplicar el conocimiento de manera integral. Es una parte importante de nuestro aprendizaje independiente y del aprendizaje basado en la investigación.

Unidad 1: Explicación integral de la sabiduría de la vida y el espíritu de los tiempos

Explicación integral

Estado y función:

Esta unidad está incluido en todo el libro. Desempeña un papel principal y precursor y es la lección inicial de todo el libro. ¿Qué es la filosofía? ¿Cuáles son las preguntas básicas de la filosofía? ¿Qué papel juega la filosofía en el desarrollo social? La exploración e investigación de estos temas nos ayudará a dominar la teoría básica de esta unidad y sentar las bases para el estudio de todo el libro.

Partir de la filosofía que nos rodea y experimentar conceptos filosóficos y cuestiones básicas, nos ayuda a trazar una línea clara entre el materialismo y el idealismo, y a utilizar una cosmovisión científica para guiar nuestro estudio actual y nuestro trabajo futuro. Por lo tanto, el estudio de esta unidad tiene un importante significado práctico para nosotros.

Contenido principal:

De acuerdo con los requisitos de los últimos estándares curriculares, esta unidad se divide en tres lecciones: la primera lección es "Guía para una vida mejor"; es "Reflexiones sobre cien batallas" La tercera lección es "La esencia del Zeitgeist".

Lección 1 Cuadro 1: La filosofía está en todas partes de la vida.

Objetivos docentes:

1. Objetivos del conocimiento

Memoria: el significado de la filosofía

Comprender:

La filosofía está a nuestro alrededor

(2) El significado original y la tarea de la filosofía

Análisis: Analiza las ideas filosóficas junto con la vida que te rodea.

2. Objetivos de capacidad:

(1) Cultivar la capacidad de ver la esencia a través de los fenómenos a través del análisis de la filosofía que te rodea.

(2) Cultive la capacidad de analizar problemas comprendiendo casos de la vida, historias filosóficas y opiniones de los filósofos que lo rodean.

3. Emociones, actitudes y valores:

Al analizar el surgimiento de la filosofía y la relación entre la filosofía y la vida, podemos mejorar nuestra comprensión de la filosofía y la identidad ideológica.

(2) Nuevo:

A. La filosofía está en todas partes de la vida

1. La filosofía está a nuestro alrededor

Preguntas de clase :

(1) Las personas suelen tener diferentes puntos de vista sobre las clasificaciones. ¿Por qué? P2

(2) ¿Por qué deberíamos ver la dualidad del ranking?

(3) Contactar con casos similares de la vida y hablar sobre la relación entre vida y filosofía.

Consejos para consultas:

(1) Las personas tienen diferentes opiniones sobre el tema de la clasificación, principalmente debido a diferentes formas de pensar.

(2) Todo tiene dos caras, lo que obliga a mirarlo desde dos aspectos. Una visión unilateral de las clasificaciones no favorece la mejora del propio nivel de aprendizaje.

(3) El método de pensamiento integral en sí mismo es una especie de sabiduría filosófica. Debemos adherirnos al punto de vista de la dicotomía al tratar a los demás y analizarnos a nosotros mismos. Se puede ver que la vida y la filosofía están estrechamente relacionadas.

Filosofía interesante 1:

Hijo estúpido

Si un invitado te pregunta por qué falta nuestro melocotonero.

--Solo di "Déjame cortarlo y venderlo";

Si te pregunta por qué nuestra cerca está tan desordenada,

--Solo Di "la guerra está en pleno apogeo";

Si te pregunta por qué nuestra familia tiene tanto dinero,

di "el dinero que mis padres ganaron con tanto esfuerzo";

Si te pregunta cómo eres tan inteligente, simplemente di: "Por supuesto, hemos sido así durante generaciones. "

Entonces el hijo fue a entretener a los invitados.

El invitado preguntó: "¿Dónde está tu padre? ”

——“¡Lo cortaré y lo venderé!” "

"¿Dónde está tu madre? "

——"¡La guerra está arruinada! "

"¿Por qué hay tanto estiércol de vaca frente a tu casa? ”

——“El dinero que mis padres ganaron con tanto esfuerzo”

El invitado preguntó enojado: “¡Cómo puedes decir eso!” ”

——“Por supuesto.

¡Nuestra familia ha sido así durante generaciones! ”

Filosofía interesante 2:

Un académico fue a Beijing por tercera vez para realizar el examen y se quedó en una tienda donde solía quedarse dos días antes del examen. dos sueños: El primer sueño era que estaba cultivando repollo en la pared; el segundo sueño era que estaba lloviendo y llevaba un sombrero y un paraguas.

Estos dos sueños parecían tener un significado profundo. Entonces el erudito soñó con eso por primera vez. Al día siguiente, rápidamente encontré a un adivino para que interpretara el sueño. Cuando el adivino escuchó esto, se golpeó el muslo continuamente y dijo: "Será mejor que te vayas a casa". Piénselo, ¿no es inútil cultivar verduras en un muro alto? ¿No es necesario llevar sombrero y sostener un paraguas? ”

¿Crees que este erudito debería irse a casa?

2. La sabiduría de la filosofía proviene de la práctica humana.

(1) Entender el mundo y hacerlo. cosas buenas Todo requiere sabiduría. La vida requiere sabiduría y la comprensión incisiva de los problemas por parte de las personas y los métodos ingeniosos para resolverlos están relacionados con una cierta cantidad de sabiduría filosófica.

La sabiduría filosófica no proviene de las personas en el vacío. Surge de emociones subjetivas, pero se forma y desarrolla gradualmente en las actividades de comprensión y transformación del mundo y en la práctica de abordar la relación entre las personas y el mundo exterior. En resumen, la sabiduría de la filosofía proviene de la práctica humana.

(2) La filosofía debe proporcionar conclusiones sorprendentes, sorprendentes y estimulantes.

Un libro de referencia extranjero decía que los filósofos son aquellos a quienes "les encanta hacer preguntas molestas y dar respuestas extrañas". ." Puede que la gente no esté de acuerdo con esta definición de "extraño", pero hay que prestar plena atención al hecho de que la filosofía debe ser "sorprendente".

Estudiar filosofía requiere sorpresa. La sorpresa es diferente de sentirse atraído por la apariencia externa de las cosas, sino la contemplación suscitada por el profundo misterio de las cosas. Platón creía que la filosofía tenía sus raíces en el asombro: "Es por el asombro que la gente hace filosofía no sólo ahora, sino también en el principio. " "El pensamiento filosófico se basa en la práctica social, partiendo de la "sorpresa" del problema, y ​​luego pensando y resolviendo el problema de una manera que haga que la gente se sienta "sorprendida", lo que definitivamente desempeñará el papel de "despertar" al mundo. " El núcleo de la "sorpresa" es la innovación ideológica. Al enfrentar problemas (viejos y nuevos), atrévase a pensar en cosas en las que sus predecesores no han pensado y atrévase a hacer cosas que sus predecesores no han hecho. "No es necesario Mire los problemas con ojos comunes, piense en los problemas con el pensamiento común y no use el pensamiento común". El lenguaje habla de problemas y no se utilizan métodos comunes para resolverlos. "

La filosofía "sorprende", pero se opone a la simulación. La connotación profunda del juicio que "sorprende", siempre que encuentre una forma adecuada de expresión, no escapará del público.

Tema de citas: (Ver ejemplos de citas famosas en el libro de texto "P2" 1)

3. La filosofía se origina en el cuestionamiento de la práctica y el pensamiento de las personas sobre el mundo.

Suplemento: El mundo en filosofía Se refiere a la naturaleza, la sociedad humana y el pensamiento humano. Los dos primeros son el mundo objetivo y el segundo es el mundo subjetivo.

La práctica se refiere a todas las actividades de las personas. transformar el mundo objetivo (incluida la naturaleza y la sociedad humana). p>

Preguntas de clase:

(1) ¿Alguna vez has pensado en problemas similares cuando eras niño P3