¿Cómo organizan las escuelas secundarias las plazas para los estudiantes pobres?

1. Los estudiantes traviesos no deberían estar demasiado concentrados; los niños y las niñas también deberían intervenir adecuadamente;

2. Seleccionar asientos en función de las calificaciones daña la autoestima. Por supuesto, los estudiantes con buenas calificaciones también deben ser atendidos adecuadamente;

3 Al ajustar los asientos de los estudiantes de secundaria, es mejor comunicarse con los estudiantes primero, y no es demasiado tarde para hacerlo. trabajo ideológico antes de hacer ajustes; es mejor que los estudiantes se den cuenta de que su traslado de asiento (o el de su amigo) es beneficioso tanto para usted como para los demás. Es muy importante que los estudiantes comprendan el punto de partida del profesor.

4. Mantenga una estabilidad moderada y no ajuste con frecuencia el asiento en un rango amplio; a medida que cambia el tiempo, los estudiantes cambian y las situaciones cambian, el asiento no se puede arreglar.

De hecho, muchos estudiantes son sensibles a los asientos y se esfuerzan por lograr un entendimiento en la clase: la calidad de las calificaciones no está determinada por los asientos. De lo contrario, los estudiantes atribuirán su desempeño insatisfactorio a problemas en el asiento (mala ubicación, influencia de los compañeros, etc.), lo que no favorece su propio desarrollo y la solución de los problemas de clase. Al maestro le pedían constantemente que cambiara de asiento, lo que le causaba dolor de cabeza.

Que los asientos de tus compañeros de secundaria sean la mejor combinación en cada período relativo.

¿Está bien?

Ocho