Reunión de clase sobre el tema del amor de los cachorros de la escuela secundaria
Para brindar comodidad a los lectores, he compilado una reunión de clase temática sobre el amor de los cachorros de la escuela secundaria para todos. Espero que sea útil para todos.
Reunión de clase 1 sobre el tema Amor de cachorros en la escuela secundaria
Tema: No dejes que el barco emocional atraque prematuramente.
En respuesta a la pregunta: Algunos estudiantes de mi clase muestran signos de amor adolescente y tienen relaciones ambiguas, lo que no solo afecta sus calificaciones, sino que también destruye el ambiente de aprendizaje e incluso es peligroso.
El propósito de la reunión de clase es permitir que los estudiantes comprendan los peligros y desventajas del amor temprano, guiarlos para transformar la admiración en pura amistad, formar conceptos saludables de las interacciones entre sexos opuestos y hacer uso de ellos. ¿Efecto del sexo opuesto? Mejora y mejora continuamente para sobrevivir con éxito a la adolescencia.
Disposición de la escena: estilo sencillo, principalmente mediante pizarra, diseñada por los propios alumnos, destacando el tema, con imágenes, arte y texto.
Método de visualización: presentación de diapositivas de reuniones de clase temáticas sobre amor de cachorros, discursos de discusión de estudiantes, análisis de casos, reproducción de escenas.
Los profesores presentan contenidos educativos en forma de diapositivas, diseñan casos y escenarios para que los estudiantes los analicen y discutan en grupos, y poco a poco logren el efecto del asesoramiento psicológico. Finalmente, a los estudiantes se les permite expresar sus propias opiniones y los profesores prestan atención a la orientación.
En este proceso, se anima a los estudiantes a expresar sus sentimientos y confusiones en cualquier momento, y todos los profesores y estudiantes se comunican entre sí, formando una atmósfera armoniosa, cómoda y de laissez-faire.
Diseño del proyecto
Preparación: Se publica el tema con tres días de antelación y el comité de clase coordina la disposición del pizarrón.
La reunión de clase comienza:
1. Apertura: Presentado por "To the Oak" de Shu Ting.
Permita que los estudiantes hablen sobre lo que es el gran amor.
Claramente: 1. Es normal desear el amor;
2. Sólo el amor maduro durará, y el amor verdadero es leal. Ambas partes se respetan, son independientes y pueden compartir responsabilidades.
2. ¿Visualización del material didáctico? ¿Qué condiciones necesitan los científicos para un amor feliz?
Claramente: el amor requiere pan y leche, y también requiere que ambas partes tengan personalidades sólidas.
En tercer lugar, el material didáctico muestra la definición, las características y las razones del amor por los cachorros.
Claramente: el amor por los cachorros es a menudo una elección irracional que es difícil de durar y que fácilmente puede conducir a un fanatismo y una obsesión excesivos.
Comportamiento extremo.
Cuatro enlaces principales: Los peligros del amor de los cachorros
1. Participación de los estudiantes, presentación de casos y discusión independiente de los estudiantes para revelar los peligros del amor de los cachorros.
Caso 1: Un chico enamorado se suicida y está muriendo.
Caso 2: Un estudiante de secundaria se suicidó tirándose en el tren.
Caso 3: El resultado de que estudiantes de secundaria comieran fruta prohibida.
Los estudiantes debaten e intercambian ideas.
Nota: Debido a la sensibilidad del tema, los profesores deben prestar atención a controlar las emociones de los estudiantes, y es particularmente importante controlar la atmósfera de las reuniones de clase. Los discursos de los estudiantes deben basarse en una reflexión profunda, y al mismo tiempo deben hablar con libertad y evitar palabras frívolas, vistosas e irresponsables.
Borrar: 1. Las características psicológicas de los estudiantes de secundaria son la emocionalidad, la impulsividad y la poca tolerancia.
2. El amor por los cachorros es perjudicial para la salud física y mental de los estudiantes de secundaria y es propenso a comportamientos extremos.
3. Una vez que se produce un comportamiento desviado, ambos caerán en una situación de miedo y dolor, y la niña quedará gravemente dañada física y mentalmente.
2. Con los ejemplos que nos rodean, ¿cuáles son los peligros del amor de cachorros?
Habla libremente.
La atención se centra en los efectos adversos del amor temprano en el aprendizaje. La idea de que las emociones promueven el aprendizaje es ingenua. El amor de los cachorros conducirá inevitablemente a una caída significativa en el rendimiento. El amor por los cachorros también puede conducir fácilmente al crimen.
5. ¿Cómo evitar el amor de cachorros?
1. Haz una prueba: ¿Cómo es tu autocontrol?
Mejorar el sentido de participación y el ambiente activo de los estudiantes a través de preguntas y respuestas psicológicas.
2. Reaparición de la escena (la historia de Zhong, Zhong y el líder del escuadrón)
Si fueras ellos, ¿qué deberías hacer si te separas?
Los estudiantes expresan sus opiniones y los maestros brindan orientación, afirman rápidamente los buenos métodos de manejo adoptados por los estudiantes y brindan orientación oportuna para los inapropiados.
Claramente: no debemos tener miedo cuando estamos enamorados del sexo opuesto. Esto es normal. Simplemente desvía nuestra atención, no te obsesiones con ello. Si hay signos de amor de cachorro, debes alejarte del precipicio, buscar ayuda de maestros y padres a tiempo y reducir la comunicación cuando te enfrentes a la persecución de otros, debes tener una actitud clara, negarte cortésmente y ser razonable;
6. Profundización del tema: ¿A qué debes prestar atención al interactuar con el sexo opuesto?
Proporcionar sugerencias a los alumnos en cuanto a vestimenta, lenguaje, mentalidad, comportamiento, etc.
Siete. Resumen
Cada estudiante resume su experiencia en el grupo, y el líder del grupo la resume y presenta.
El profesor comenta la orientación y realiza un discurso de conclusión.
Retroalimentación después del final
Preste atención a las reacciones de los estudiantes después de la reunión de clase, para que la reunión de clase pueda desempeñar un mejor papel y guiar la práctica.
Reunión de clase 2 sobre el tema Amor de cachorros de secundaria
1. Antecedentes
Los estudiantes de secundaria han entrado en la etapa de la adolescencia de la vida, sus emociones han comenzado a crecer juntas. , y tienen un vago sentimiento sobre el amor. Pero la etapa de secundaria es la época dorada de la vida y una buena etapa para el aprendizaje. Si nuestros estudiantes no comprenden correctamente la relación entre ambos, al final sufrirán las consecuencias. Entonces, como padres y maestros, ¿debemos guiar correctamente a los estudiantes para que estudien mucho para que no se enamoren prematuramente? .
1. Concienciar plenamente a los alumnos de los peligros del amor temprano y establecer una visión correcta del amor.
2. Tratar correctamente la relación entre familia, amor y estudio, eliminar interferencias y estudiar más.
2. Preparación para la reunión de clase
1. Los dos grupos actuales de la clase se separan automáticamente y el líder del escuadrón sortea qué puntos de vista apoyar. Cada grupo consultó sobre información sobre las características del desarrollo físico y psicológico durante la adolescencia y cómo mantener la salud mental personal. Evidencias claras, máximas, etc. Apoye las opiniones de este grupo.
2. Enseñar a los alumnos las características del desarrollo psicológico en la adolescencia y la forma correcta de tratar el amor.
3. Resumen de la discusión: Reunión de clase sobre el tema Amor de cachorros (1) ¿Por qué está prohibido el romance en la escuela secundaria?
(2) ¿El amor de los cachorros definitivamente tendrá consecuencias amargas? ¿Por qué?
4. Puedes utilizar el diario semanal
Tres. Procedimiento de reunión de clase:
Moderador A: Estudiantes, estamos en la cima de la adolescencia. Debido al rápido desarrollo físico y mental, algunos estudiantes se enamoraron temprano, por ejemplo, tenían citas individuales y pasaban notas. Entonces, ¿los estudiantes de secundaria deberían enamorarse temprano? ¿Es algo bueno o malo? Hoy vamos a tener un animado debate.
El grupo encabezado por el compañero XX apoya la visión positiva: las ventajas del amor temprano superan las desventajas. El segundo grupo encabezado por el compañero XX apoya la visión negativa.
Moderador B: Primero deje hablar a los representantes del lado afirmativo, luego invite a los representantes del lado negativo a hablar, y luego entre a la etapa de debate mutuo, preguntas y refutación, y finalmente discuta el tiempo y Resumen del Sr. Pu.
Por favor, proporcione un representante positivo:
. . . . . .
{Alguna información que se puede proporcionar a los estudiantes.
El amor de los cachorros entre los estudiantes de secundaria tiene las siguientes características:
(1) La edad va disminuyendo y el grado está al frente. Según las estadísticas, el número de estudiantes de amor de cachorros representa aproximadamente el 10% del número total de estudiantes, y su tendencia de distribución es aproximadamente el 25% en el primer año de la escuela secundaria, alrededor del 40% en el segundo año de la escuela secundaria y alrededor del 35% en el tercer año de secundaria.
(2) Fuerte poder explosivo y rápido desarrollo. Por lo general, no pasan más de dos semanas desde el inicio del contacto entre las dos partes hasta la formación de una verdadera relación amorosa, y lo más corto es simplemente ver una película juntos.
El daño del amor de cachorros tiene los siguientes aspectos:
(1) La distracción afecta el aprendizaje y no favorece el crecimiento de los adolescentes. Por ejemplo, una chica de 16 años de cierta escuela obtuvo excelentes calificaciones cuando ingresó a la escuela por primera vez. Debido a su admiración por un compañero de la misma clase, pronto se enamoró e incluso asistió a clases.
(2) El inicio del camino hacia la delincuencia. Li, un estudiante de cierta escuela, tiene 16 años, tiene un excelente rendimiento académico y la escuela lo cataloga como un estudiante clave de secundaria.
(3) La némesis de las disputas familiares. El amor de cachorros a menudo no obtiene el consentimiento de ambas familias e incluso si lo logra, es difícil lograr la armonía familiar.
Moderador A: Respecto a las manifestaciones y daños del amor de cachorros, resumen de XX. Algunos estudiantes pueden llamar destino al amor de cachorros. Pidamos a los estudiantes que hablen libremente sobre la cuestión del destino.
Los estudiantes hablan libremente.
Moderador B: Todos hablaban mucho sobre el destino. Ahora por favor XX resume. (Proporcionar información) Destino significa que la relación entre personas está destinada, generalmente se refiere a la posibilidad de contacto entre personas o entre personas y cosas. La elección de una persona para contraer matrimonio se compone de varios factores, como la apariencia de la pareja, la forma del cuerpo, la altura, la salud, la moral, el carácter, los pasatiempos, la educación, la ocupación, la situación económica de la familia, el lugar de residencia, el estatus social, etc. Si los objetivos de ambas partes se ajustan al patrón diseñado, entonces es posible combinarlos, o se puede decir que existe el destino; de lo contrario, es imposible. El amor de cachorros muchas veces no los tiene en cuenta y sólo se centra en uno o varios aspectos. Por lo tanto, aquellos que no tengan éxito en el futuro sólo probarán las amargas consecuencias.
Moderador B: Como solo quedan cinco minutos, permítame pedirle al director, Sr. Pu, que haga un resumen.
Profesor de clase: Compañeros, la vida es preciosa para todos, especialmente la época dorada de la vida. Esta vez es como una primavera brillante. Cómo sembrar ideales y sudar tendrá recompensa en el futuro. Si te entregas a la fantasía y recoges temprano manzanas verdes verdes para probarlas, tu futuro sólo será una tristeza vacía. Debido a que tu experiencia es demasiado superficial, es fácil interpretar los impulsos físicos o emocionales como amor. ¿Cómo puede uno durar para siempre si es emocionalmente inestable? ¿Cómo lograr el éxito si tu carrera es inestable? ¿Cómo podemos asegurarnos de que no seamos financieramente independientes? ¿Cómo puedes amar si no puedes asumir la responsabilidad? Los edificios altos construidos sobre dunas de arena nunca serán fuertes. Si realmente se preocupa por ti, la mejor manera es decirle que tarde o temprano se comerá la fruta.
¿No sería mejor esperar hasta que esté cocido antes de comerlo?
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